返鄉(xiāng)民工安全知識培訓(農民工安全培訓內容)
1.農民工安全培訓內容
農民工安全培訓的主要內容
1.安全生產(chǎn)技能教育。安全生產(chǎn)技能是指人安全完成作業(yè)所需的技巧和能力，掌握崗位操作基本安全知識，了解勞動者的安全生產(chǎn)基本權利和基本義務，了解違反安全生產(chǎn)規(guī)定應承擔的法律責任，了解事故處理原則和急救措施，了解特種作業(yè)安全管理，了解職業(yè)危害及其預防。安全生產(chǎn)技能的培訓，是解決“應會”問題，即使農村勞動力達到“應會”，這是安全教育的重點。安全技能的教育實施可以通過“案例”模擬教學、“事故演練”、“事故模擬試驗”等把課堂前移現(xiàn)場，使農民工身臨其境，充當真正的實踐者，讓農民工在做中學、學中做。由本工種、本崗位最出色的操作人員在實際操作中給予農村勞動力個別指導和督促，反復進行實際操作訓練，以達到熟練的要求。
2.一般安全生產(chǎn)技術知識教育。這是企業(yè)內部普及性教育，是從業(yè)人員都必須具有的基本安全生產(chǎn)技術知識。主要內容有：作業(yè)現(xiàn)場的危險設備、事故發(fā)生的必備條件和區(qū)域及其安全防護的基本知識和注意事項；個人防護用品的正確使用；發(fā)生事故的報告、緊急救護、自救措施等。
3.專業(yè)安全技術知識教育。專業(yè)安全技術知識教育是指從事某一工種作業(yè)的人員必須具備的工種專業(yè)安全生產(chǎn)技術知識，是企業(yè)內部專業(yè)性教育。主要是結合企業(yè)生產(chǎn)實際需要所必備的專業(yè)安全生產(chǎn)技術知識。主要內容有：特種作業(yè)；機械設備；電、氣、焊安全技術；防火防爆知識；職業(yè)危害等安全技術知識。
4.安全生產(chǎn)意識教育。通過安全生產(chǎn)意識教育，制造一個“安全第一，預防為主”的氛圍，潛移默化地影響農民工，使農民工樹立“我要安全”、安全第一的思想。常用的方法有舉辦展覽、發(fā)放掛圖、懸掛安全標志牌等。不限規(guī)定的時間和地點，只要發(fā)現(xiàn)違反安全作業(yè)的行為，就應及時教育，進行個別指導。通過違章者外觀行動的表現(xiàn)形式來追溯其根源，以理服人，使其心服口服，形成安全習慣，從而改變農民工以前的諸多陋習。
5.事故案例教育。通過實際事故案例（最好是身邊發(fā)生的事例）分析和介紹，讓農民工了解事故發(fā)生的條件、過程和現(xiàn)實后果，使農民工從案例中吸取教育，避免同類事故的發(fā)生。
2.農民工安全培訓內容
農民工安全培訓的主要內容 1.安全生產(chǎn)技能教育。
安全生產(chǎn)技能是指人安全完成作業(yè)所需的技巧和能力，掌握崗位操作基本安全知識，了解勞動者的安全生產(chǎn)基本權利和基本義務，了解違反安全生產(chǎn)規(guī)定應承擔的法律責任，了解事故處理原則和急救措施，了解特種作業(yè)安全管理，了解職業(yè)危害及其預防。安全生產(chǎn)技能的培訓，是解決“應會”問題，即使農村勞動力達到“應會”，這是安全教育的重點。
安全技能的教育實施可以通過“案例”模擬教學、“事故演練”、“事故模擬試驗”等把課堂前移現(xiàn)場，使農民工身臨其境，充當真正的實踐者，讓農民工在做中學、學中做。由本工種、本崗位最出色的操作人員在實際操作中給予農村勞動力個別指導和督促，反復進行實際操作訓練，以達到熟練的要求。
2.一般安全生產(chǎn)技術知識教育。這是企業(yè)內部普及性教育，是從業(yè)人員都必須具有的基本安全生產(chǎn)技術知識。
主要內容有：作業(yè)現(xiàn)場的危險設備、事故發(fā)生的必備條件和區(qū)域及其安全防護的基本知識和注意事項；個人防護用品的正確使用；發(fā)生事故的報告、緊急救護、自救措施等。 3.專業(yè)安全技術知識教育。
專業(yè)安全技術知識教育是指從事某一工種作業(yè)的人員必須具備的工種專業(yè)安全生產(chǎn)技術知識，是企業(yè)內部專業(yè)性教育。主要是結合企業(yè)生產(chǎn)實際需要所必備的專業(yè)安全生產(chǎn)技術知識。
主要內容有：特種作業(yè)；機械設備；電、氣、焊安全技術；防火防爆知識；職業(yè)危害等安全技術知識。 4.安全生產(chǎn)意識教育。
通過安全生產(chǎn)意識教育，制造一個“安全第一，預防為主”的氛圍，潛移默化地影響農民工，使農民工樹立“我要安全”、安全第一的思想。常用的方法有舉辦展覽、發(fā)放掛圖、懸掛安全標志牌等。
不限規(guī)定的時間和地點，只要發(fā)現(xiàn)違反安全作業(yè)的行為，就應及時教育，進行個別指導。通過違章者外觀行動的表現(xiàn)形式來追溯其根源，以理服人，使其心服口服，形成安全習慣，從而改變農民工以前的諸多陋習。
5.事故案例教育。通過實際事故案例（最好是身邊發(fā)生的事例）分析和介紹，讓農民工了解事故發(fā)生的條件、過程和現(xiàn)實后果，使農民工從案例中吸取教育，避免同類事故的發(fā)生。
3.河南省針對返鄉(xiāng)農民工提出了哪些培訓方法
從河南省教育廳了解到，對返鄉(xiāng)農民工進行技術培訓被列入河南省各中等職業(yè)學校今年春季招生的重點，這些特殊學員如果符合條件還可以享受到每生每年1500元的國家困難生活補助。
河南省教育廳要求每個縣、市、區(qū)職教中心都要招收不少于70名符合條件的返鄉(xiāng)農民工接受中等職業(yè)教育，確保全省1萬名返鄉(xiāng)農民工進校學習。除此之外，每個縣（市、區(qū)）要提供不少于700名返鄉(xiāng)農民工短期職業(yè)技能培訓機會，確保全省教育系統(tǒng)至少對10萬名返鄉(xiāng)農民工開展職業(yè)技能培訓。
符合相關條件的返鄉(xiāng)農民工入學隨到隨注冊，辦理入學手續(xù)后就可以取得學籍，納入當?shù)啬甓日猩y(tǒng)計范圍，享受國家困難生活補助經(jīng)費。為保證培訓效果，教育廳還要求各地定期上報開展返鄉(xiāng)農民工中等職業(yè)學歷教育和短期培訓的情況。
4.如何做好對農民工入場的安全培訓
工作離不開農名工的支持，安全更離不開農名工的努力，只有把農民工當成自己的親兄弟，自己隊伍中的一員來對待，從思想上充分重視到安全的共性作用，才會去努力才能把培訓工作搞好。
1.堅持領導負責制，充分發(fā)揮領導的作用。從組織上高度重視開展對農名工專題安全培訓的重要性，進一步強調了安全始終是一把手不可推卸的責任。各級領導對農名工進場進行安全培訓都有明確的指導意見。項目經(jīng)理還要親自講話。
2.加強宣傳工作，營造安全氣氛。要搞好任何工作都離不開宣傳，特別是在農名隊伍中開展安全培訓首先必須營造一個學習的氣氛，要讓農名工首先知道安全是為自己，安全是與自己和家人的生活幸福分不開的，不僅是企業(yè)要安全，更重要的是自己要安全。只有宣傳工作到位，營造一個自覺學習安全氛圍，農名工才能夠自覺的接受安全培訓。
3.采取零星培訓方式，提高學習效果。農名工大多來自農村，如果進行連續(xù)培訓，農民工的學習耐力和接受理解能力將大打折扣，為保持農名工學習安全規(guī)章的積極性，必須將時間化整為零，將課程按工序分解，充分利用工前，工休，工后，雨天進行培訓，盡量不要占用農名工的休息時間。在每道工序進行前，先培訓后操作，這樣可以加深對安全操作規(guī)程的理解，起到事半功倍的作用。
4.突出貫徹重點，強化個人防護培訓。對農名工的安全培訓必須以公司的規(guī)章制度為主要培訓內容，如何做到“三不傷害”，如何貫徹公司“人身安全做到‘十不準’”是培訓的重點內容，要從佩戴安全帽入手，教會規(guī)定場所不僅必須佩戴安全帽而且必須系上安全帽的繩，安全帽才能夠發(fā)揮“安全”的作用，教會正確使用安全防護用品和安全工具，如何回避和降低風險也是培訓的重點內容。
5.簡化培訓教材，采取多元化的培訓手段。由于農名工的文化水平高低不一，在培訓時必須以簡單易懂的方式進行，在講解安全規(guī)章制度要采用通俗大眾化的語言，避免照本宣科講者無味，聽者不聞。在培訓方式上要采取安全漫畫張貼，安全警示標語懸掛，甚至還要開展安全謎語競猜活動一系列簡單易懂，趣味性較強的方式方法，通過事故案例的錄像來加深對安全制度的理解和掌握，以經(jīng)驗教訓來繃緊安全這根玄。
6.檢查培訓效果，積極調整培訓方法。培訓完畢，必須采取檢查手段來驗證培訓的效果，以及時調整培訓的方法。通常檢查培訓效果都是通過筆試來進行，但由于有的農名工文化水平較低，寫太多的字比較困難，那么通常的筆試就發(fā)揮不了作用，但為了檢查培訓的效果?？梢圆扇】谠嚭凸P試相輔的方法進行，考試分為兩部分，口試占70%，簡單筆試占30%。通過筆試和口試來檢驗培訓效果，發(fā)現(xiàn)達不到培訓效果的，將及時調整培訓的方式。
7.對農名隊伍培訓要關心和愛護，只有通過對農名工的關心，使農民工沒有隔閡的感覺，真正感覺到自己也是主人，企業(yè)有自己的一份，安全也有自己的一份，農民工自己才能夠注意安全和重視安全，才能把安全放在首要的位置，
5.農民工安全文明教育內容
1.安全生產(chǎn)技能教育
安全生產(chǎn)技能是指人安全完成作業(yè)的技巧和能力，是解決“應會”問題，即使農民工達到“應會”，這也是安全教育的重點。安全技能的教育實施主要在“現(xiàn)場教學”，建筑施工企業(yè)應在企業(yè)內部形成一股“拜師學藝”的風氣，在師傅的選用上，應該由本工種、本崗位最出色的操作人員在實際操作中給予個別指導和督促，要監(jiān)護徒弟反復進行實際操作訓練以達到熟練的要求?，F(xiàn)在在建筑施工企業(yè)內部已少見這種“拜師學藝”的形式，但筆者認為應予倡導。
2.一般安全生產(chǎn)技術知識教育
這是屬于建筑施工企業(yè)內部普及性教育，是所有人員都必須具有的基本安全生產(chǎn)技術知識，主要內容有：施工現(xiàn)場危險設備和區(qū)域及其安全防護的基本知識和注意事項；起重機械及有關電氣設備有關安全知識；個人防護用品的正確使用；發(fā)生事故的報告、緊急救護、自救措施等。
3.專業(yè)安全技術知識教育
專業(yè)安全技術知識教育是指從事某一工種作業(yè)的人員必須具備的工種專業(yè)安全生產(chǎn)技術知識，是施工企業(yè)內部專業(yè)性教育。這種教育比較專門、細致和深入，主要內容有：土石方工程；防水工程；高處作業(yè)；機械設備；電，氣，焊安全技術等。 4.安全生產(chǎn)意識教育
通過安全生產(chǎn)意識教育制造一個“安全第一”的氛圍，潛移默化地去影響農民工，使之成為自覺的行動，樹立“我要安全”、安全第一的思想。常用的方法有舉辦展覽、發(fā)放掛圖、懸掛安全標志牌等，不限規(guī)定的時間和地點，只要發(fā)現(xiàn)違反安全作業(yè)的行為，就應及時教育，進行個別指導。通過違章者外觀行動的表現(xiàn)形式來追溯其根源，以理服人，使其心服口服，遵章守紀，形成安全習慣，從而改變農民工以前的諸多陋習。 5.事故案例教育
通過實際事故案例（最好是身邊發(fā)生的事例）分析和介紹，讓農民工了解事故發(fā)生的條件、過程和現(xiàn)實后果，特別是后果說明，從而使農民工從案例中吸取教育，從自身工作中預防同類事故的發(fā)生。
6.農民工安全文明教育內容
1.安全生產(chǎn)技能教育 安全生產(chǎn)技能是指人安全完成作業(yè)的技巧和能力，是解決“應會”問題，即使農民工達到“應會”，這也是安全教育的重點。
安全技能的教育實施主要在“現(xiàn)場教學”，建筑施工企業(yè)應在企業(yè)內部形成一股“拜師學藝”的風氣，在師傅的選用上，應該由本工種、本崗位最出色的操作人員在實際操作中給予個別指導和督促，要監(jiān)護徒弟反復進行實際操作訓練以達到熟練的要求?，F(xiàn)在在建筑施工企業(yè)內部已少見這種“拜師學藝”的形式，但筆者認為應予倡導。
2.一般安全生產(chǎn)技術知識教育 這是屬于建筑施工企業(yè)內部普及性教育，是所有人員都必須具有的基本安全生產(chǎn)技術知識，主要內容有：施工現(xiàn)場危險設備和區(qū)域及其安全防護的基本知識和注意事項；起重機械及有關電氣設備有關安全知識；個人防護用品的正確使用；發(fā)生事故的報告、緊急救護、自救措施等。 3.專業(yè)安全技術知識教育 專業(yè)安全技術知識教育是指從事某一工種作業(yè)的人員必須具備的工種專業(yè)安全生產(chǎn)技術知識，是施工企業(yè)內部專業(yè)性教育。
這種教育比較專門、細致和深入，主要內容有：土石方工程；防水工程；高處作業(yè)；機械設備；電，氣，焊安全技術等。 4.安全生產(chǎn)意識教育 通過安全生產(chǎn)意識教育制造一個“安全第一”的氛圍，潛移默化地去影響農民工，使之成為自覺的行動，樹立“我要安全”、安全第一的思想。
常用的方法有舉辦展覽、發(fā)放掛圖、懸掛安全標志牌等，不限規(guī)定的時間和地點，只要發(fā)現(xiàn)違反安全作業(yè)的行為，就應及時教育，進行個別指導。通過違章者外觀行動的表現(xiàn)形式來追溯其根源，以理服人，使其心服口服，遵章守紀，形成安全習慣，從而改變農民工以前的諸多陋習。
5.事故案例教育 通過實際事故案例（最好是身邊發(fā)生的事例）分析和介紹，讓農民工了解事故發(fā)生的條件、過程和現(xiàn)實后果，特別是后果說明，從而使農民工從案例中吸取教育，從自身工作中預防同類事故的發(fā)生。
