校園消防安全知識講解(校園消防安全知識資料)
1.校園消防安全知識資料
校園消防安全知識 一、校園為什么易發(fā)生火災 學(xué)校歷來(lái)是各級政府和有關(guān)防火職能部門(mén)高度重視的防火重點(diǎn)單位，不論是哪一類(lèi)型、性質(zhì)的學(xué)校，都存在較大的火災危險性。
學(xué)校實(shí)驗室及實(shí)驗多，各類(lèi)易燃易爆物品多，用火用電多，供水、供電、供氣等基礎設施老化的破舊建筑物多，在建的建筑工程多，人員密度高、集中而又相對分散，且習慣性違規違章行為時(shí)有發(fā)生，消防安全教育宣傳不夠深入和普及，安全管理時(shí)有疏漏…… 等等這些均是火災的成因。 二、校園常見(jiàn)的火災類(lèi)型 校園火災從發(fā)生的原因上可分為以下類(lèi)型： 1.生活火災 生活用火一般是指人們的炊事用火、取暖用火、照明用火、點(diǎn)蚊香、吸煙、燃放煙花爆竹等，由生活用火造成的火災稱(chēng)為生活火災。
隨著(zhù)社會(huì )的全面進(jìn)步發(fā)展，炊事、取暖用火的能源選擇日益廣泛，有燃氣、燃煤、燃油、燒柴、用電等多種形式。學(xué)生生活用火造成火災的現象屢見(jiàn)不鮮，原因也多種多樣，主要有：在宿舍內違章亂設燃氣、燃油、電器火源；火源位置接近可燃物；亂拉電源線(xiàn)路，電線(xiàn)穿梭于可燃物中間；使用大功率照明設備等。
由于部分學(xué)生缺乏必要的消防安全知識，違章生活用火嚴重，釀成火災已成必然。有統計表明，生活火災已占校園火災事故總數的70%以上。
安全使用生活火源必須引起學(xué)生的高度重視，學(xué)生必須學(xué)會(huì )自防自救。 2. 電氣火災 目前學(xué)生擁有大量的電器設備，大到電視機、電腦、錄音機，小到臺燈、充電器、電吹風(fēng)，還有違規購置的電熱毯、熱得快等電熱器具。
學(xué)生宿舍由于所設電源插座較少，學(xué)生違章亂拉電源線(xiàn)路現象普遍，不合安全規范的安裝操作致使電源短路、斷路、接點(diǎn)接觸電阻過(guò)大、負荷增大等引起電氣火災的隱患增多。電器設備如果是不合格產(chǎn)品，也是致災因素。
尤其是電熱器的大量不規范使用，極易引發(fā)火災。 3. 自然現象火災 自然現象火災不常見(jiàn)，這類(lèi)火災基本有兩種：一種是雷電，一種是物質(zhì)的自然。
雷電是大氣層運動(dòng)產(chǎn)生高壓靜電再行放電，放電電壓有時(shí)達到幾萬(wàn)伏，釋放能量巨大。當作用于地球表面時(shí)，具有相當大的破壞性。
它產(chǎn)生的電弧可為引起火災的直接火源，摧毀建筑物或竄入其他設備可引起多種形式的火災。預防雷電火災就必須合理安裝避雷設施。
自燃是物質(zhì)自行燃燒的現象。如黃磷、鋅粉、鋁粉等燃點(diǎn)低的一類(lèi)物質(zhì)在自然環(huán)境下就可燃燒；鉀、鈉等堿金屬遇水即劇烈燃燒；不干的柴草、煤泥、沾油的化纖、棉紗等大量堆積，經(jīng)生物作用或氧化作用積聚大量熱量，使物質(zhì)達到自燃點(diǎn)而自行燃燒發(fā)生火災。
對自燃物品一定要以科學(xué)的態(tài)度和手段加強日常管理。 三、校園火災的預防 1、學(xué)生宿舍防火 學(xué)生宿舍（公寓）是學(xué)校的防火重點(diǎn)部位之一，全面做好學(xué)生宿舍（公寓）防火工作有極其重要的意義。
一般來(lái)說(shuō)，生活用火是引發(fā)學(xué)生宿舍發(fā)生火災的重要因素。 為了杜絕學(xué)生宿舍（公寓）發(fā)生火災事故，同學(xué)們要做到十戒：一戒私自亂拉電源線(xiàn)路，避免電線(xiàn)纏繞在金屬床架上或穿行于可燃物中間，避免接線(xiàn)板被可燃物覆蓋。
二戒違規使用電熱器具。三戒使用大功率電器。
四戒使用電器無(wú)人看管，必須人走斷電。五戒明火照明，燈泡照明不得用可燃物作燈罩，床頭燈宜用冷光源燈管。
六戒室內亂扔、亂丟火種。七戒室內燃燒雜物、點(diǎn)蚊香等。
八戒室內存入易燃易爆物品。九戒室內做飯。
十戒使用假、冒、偽劣電器。 2、公共場(chǎng)所防火 隨著(zhù)學(xué)校建設發(fā)展，教室、餐廳、圖書(shū)館等處，人員往來(lái)頻繁、密度大。
公共場(chǎng)所管理松散，部分師生防火意識不強，室內裝修使用可燃物質(zhì)、有毒材料多，用電量高，高熱量照明設備多，空間大等諸多因素，都是嚴重的火災隱患，這些地方時(shí)有重大火災發(fā)生，極易造成人員傷亡特別是群死群傷。 因此，同學(xué)們在公共場(chǎng)所滯留時(shí)，應掌握如下防火知識和方法： 1、清醒認識公共場(chǎng)所的火災危險性，時(shí)刻提防。
2、嚴格遵守公共場(chǎng)所的防火規定，摒棄一切不利于防火的行為。 3、進(jìn)入公共場(chǎng)所，首先要了解所處場(chǎng)所的情況，熟悉防火通道。
4、善于及時(shí)發(fā)現初起火災，做出準確判斷，能及時(shí)撲救的要及時(shí)撲救，形成蔓延的要立即疏散逃生。 5、要具有見(jiàn)義智為的精神，及時(shí)幫助遭受傷害的人員迅速撤離、脫險。
3、消防安全宣傳二十條 火險，隨時(shí)隨處可能發(fā)生。只要我們每個(gè)人都能以高度的消防安全責任感，科學(xué)的消防態(tài)度搞好火災的預防，許多火災都可避免。
公安部消防局借鑒世界一些經(jīng)濟發(fā)達國家的消防宣傳經(jīng)驗，依據“預防為主，防消結合”的消防工作方針，從我國國情出發(fā)，專(zhuān)門(mén)編發(fā)了《消防安全20條》，現提供給大家參考。 （1）父母師長(cháng)要教育兒童養成不玩火的好習慣。
任何單位不得組織未成年人撲救火災。 （2）切莫亂扔煙頭和火種。
（3）室內裝飾裝修不宜采用可燃材料。 （4）消火栓關(guān)系公共安全，切勿損壞、圈占或埋壓。
（5）愛(ài)護消防器材，掌握常用消防器材的使用方法。 （6）切勿攜帶易燃危險品進(jìn)入公共場(chǎng)所和乘坐公共交通工具。
（7）進(jìn)入公共場(chǎng)所要注意觀(guān)察消防標志，記住疏散方向。 （8）在任何情況下都要保持疏散通道暢通。
（9）任何人發(fā)現危及公共消防安全的行為，都可向公安消防部門(mén)或。
2.校園消防安全知識內容簡(jiǎn)短
一、學(xué)生不得玩火，不可以隨身帶火種：1、不能帶火柴或打火機等火種；2、不得隨意點(diǎn)火，禁止在易燃易爆物品處用火；3、不得在公共場(chǎng)所燃放鞭炮，更不允許將點(diǎn)燃的鞭炮亂扔。
二、在火災現場(chǎng)，小學(xué)生等未成年人要有秩序地逃離： 1、如果有避難層或疏散樓梯，可先進(jìn)入避難層或由疏散樓梯撤到安全地點(diǎn)。 2、如果樓層已著(zhù)火燃燒，但樓梯尚未燒斷，火勢并不十分猛烈時(shí)，可披上用水浸濕的衣被，從樓上快速沖下。
3、多層建筑火災，如樓梯已經(jīng)燒斷，或者火勢已相當猛烈時(shí)，可利用房屋的陽(yáng)臺、落水管或竹竿等逃生。 4、如各種逃生的路線(xiàn)被切斷，應退居室內，關(guān)閉門(mén)窗。
有條件時(shí)可向門(mén)窗上澆水，以延緩火勢蔓延過(guò)程。同時(shí)，可向室外扔出小東西，在夜晚則可向外打手電，發(fā)出求救信號。
5、如生命受到嚴重威脅，又無(wú)其它自救辦法時(shí)，可用繩子或床單撕成條狀連接起來(lái)，一端緊拴在牢固的門(mén)窗格或其它重物上，再順著(zhù)繩子或布條滑下。 6、如無(wú)條件采取上述自救辦法，而時(shí)間又十分緊迫，煙火威脅嚴重，被迫跳樓時(shí)，可先向地面拋下一些棉被等物，以增加緩沖，然后手扶窗臺往下滑，以縮小跳樓高度，并保證雙腳首先落地。
7、要發(fā)揚互助精神，幫助老人、小孩、病人優(yōu)先疏散。對行動(dòng)不便者可用被子、毛毯等包扎好，用繩子布條等吊下。
三、學(xué)生宿舍內火災預防 學(xué)生宿舍防火安全應做到十不準 （1）不準私拉亂接電線(xiàn)；（2）不準臥床吸煙和亂扔煙頭； （3）不準占用、堵塞疏散通道；（4）不準在樓內焚燒雜物 （5）不準攜帶易燃易爆物品入舍；（6）不準使用“熱得快”等電熱設備 （7）不準使用酒精爐等明火器具；（8）不準擅自變動(dòng)電源設備 （9）不準離開(kāi)宿舍不關(guān)電源；（10）不準損壞滅火器和消防設施。
3.關(guān)于校園消防安全的知識
原發(fā)布者：lxw911
校園消防安全知識
第一節校園火災的特點(diǎn)和類(lèi)型
一、校園為什么易發(fā)生火災
學(xué)校歷來(lái)是各級政府和有關(guān)防火職能部門(mén)高度重視的防火重點(diǎn)單位，不論是哪一類(lèi)型、性質(zhì)的學(xué)校，都存在較大的火災危險性。
有的學(xué)校歷史較長(cháng)，現存較多磚木結構的老建筑，很有校園文化和民族文化色彩，有的可稱(chēng)為古跡或是重點(diǎn)文物保護對象，但這些建筑一般存有較大的火災隱患。風(fēng)干的木結構極易被電氣火源、生活火源點(diǎn)燃，且不易撲救。另外，老建筑也易遭雷電等自然界外力侵害。
總之，學(xué)校實(shí)驗室及實(shí)驗多，各類(lèi)易燃易爆物品多，用火用電多，供水、供電、供氣等基礎設施老化的破舊建筑物多，在建的建筑工程多，人員密度高、集中而又相對分散，且習慣性違規違章行為時(shí)有發(fā)生，消防安全教育宣傳不夠深入和普及，安全管理時(shí)有疏漏，……等等這些均是火災的成因。
二、學(xué)校火災的特點(diǎn)1、具有火災事故突發(fā)、起火原因復雜的特點(diǎn)。
學(xué)校的內部單位點(diǎn)多面廣，設備、物資存儲較為分散，生產(chǎn)、生活火源多，用電量大，可燃物特別是易燃物種類(lèi)繁多，工作人員的管理水平不一……造成起火，有人為的原因，也有自然的作用，任何環(huán)節的疏忽，都有可能造成火災。從時(shí)間上看，火災大都發(fā)生在節假日、工余時(shí)間和晚間；從發(fā)生的部位上看，多發(fā)生在實(shí)驗室、倉庫、圖書(shū)館、學(xué)生宿舍及其他人員往來(lái)頻繁的公共場(chǎng)所等存在隱患的部位及生產(chǎn)、后勤部門(mén)及其出租場(chǎng)所，這些部位一旦發(fā)生火災，往往具有突發(fā)性。第二節（4.(3火災
4.中學(xué)生消防安全知識
校園是人員高度聚集的公共場(chǎng)所，教學(xué)儀器多、科研設備價(jià)值昂貴、用電量大，各類(lèi)試驗、實(shí)習項目和易燃物多，一旦發(fā)生火災事故，影響大、損失大，直接影響教學(xué)、科研工作的正常進(jìn)行。
因而，我校多年來(lái)高度重視校園防火工作，始終把防火工作放在各項預防工作的首位。預防校園火災是一項長(cháng)抓不懈的工作，學(xué)習消防知識是中學(xué)生在校學(xué)習期間不可或缺的一課。
為了增強廣大學(xué)生的消防安全意識，明確消防安全責任，便于同學(xué)們學(xué)習消防安全知識，我們編輯了這本《中學(xué)生消防安全常識》。本書(shū)內容主要包括：火災基本常識、滅火器基本常識、初起火災撲救方法、人員疏散和火場(chǎng)逃生知識、消防知識問(wèn)答等，并收集了校園火災案例、消防安全知識競賽試題等方面的內容。
其目的是讓中學(xué)生通過(guò)學(xué)習這本讀物，了解消防安全常識，熟悉消防器材的性能特點(diǎn)，掌握滅火、疏散、逃生技能，提高自防自救能力，預防校園火災。同時(shí)，也為廣大學(xué)生和中學(xué)生義務(wù)消防隊提供了學(xué)習、宣傳資料。
我們期望，通過(guò)對消防安全知識的學(xué)習，使廣大同學(xué)做到“三懂三會(huì )”，即：懂火災的危害性、懂火災的撲救方法、懂預防火災的措施：會(huì )報火警、會(huì )使用滅火器、會(huì )逃生自救。 “隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”。
希望同學(xué)們自覺(jué)承擔起校園防火工作的責任與義務(wù)，更多的學(xué)習和掌握消防知識，遵守各項防火制度，積極參與校園消防工作，使我校形成“人人關(guān)心消防、處處注意防火”的群防群治的局面，從根本上減少或避免校園火災事故的發(fā)生。 （一）燃燒的定義 燃燒，俗稱(chēng)著(zhù)火，系指可燃物與氧化劑作用發(fā)生的放熱反應，通常伴有火焰、發(fā)光和（或）發(fā)煙的現象。
燃燒具有三個(gè)特征，即化學(xué)反應、放熱和發(fā)光。 （二）燃燒的條件 燃燒的必要條件——物質(zhì)燃燒過(guò)程的發(fā)生和發(fā)展，必須具備以下三個(gè)必要條件，即：可燃物、氧化劑和溫度（引火源）。
只有這三個(gè)條件同時(shí)具備，才可能發(fā)生燃燒現象，無(wú)論缺少哪一個(gè)條件，燃燒都不能發(fā)生。但是，并不是上述三個(gè)條件同時(shí)存在，就一定會(huì )發(fā)生燃燒現象，還必須這三個(gè)因素相互作用才能發(fā)生燃燒。
1.可燃物：凡是能與空氣中的氧或其他氧化劑起燃燒化學(xué)反應的物質(zhì)稱(chēng)為可燃物。可燃物按其物理狀態(tài)分為氣體可燃物、液體可燃物和固體可燃物三種類(lèi)別。
可燃燒物質(zhì)大多是含碳和氫的化合物，某些金屬如鎂、鋁、鈣等在某些條件下也可以燃燒，還有許多物質(zhì)如肼臭氧等在高溫下可以通過(guò)自己的分解而放出光和熱。 2.氧化劑：幫助和支持可燃物燃燒的物質(zhì)，即能與可燃物發(fā)生氧化反應的物質(zhì)稱(chēng)為氧化劑。
燃燒過(guò)程中的氧化劑主要是空氣中游離的氧，另外如氟、氯等也可以作為燃燒反應的氧化劑。 3.溫度（引火源）：是指供給可燃物與氧或助燃劑發(fā)生燃燒反應的能量來(lái)源。
常見(jiàn)的是熱能，其它還有化學(xué)能、電能、機械能等轉變的熱能。 4.鏈式反應：有焰燃燒都存在鏈式反應。
當某種可燃物受熱，它不僅會(huì )汽化，而且該可燃物的分子會(huì )發(fā)生熱烈解作用從而產(chǎn)生自由基。自由基是一種高度活潑的化學(xué)形態(tài)，能與其他的自由基和分子反應，而使燃燒持續進(jìn)行下去，這就是燃燒的鏈式反應。
燃燒的充分條件——（1）一定的可燃物濃度；（2）一定的氧氣含量：（3）一定的點(diǎn)火能量；（4）未受抑制的鏈式反應。例如：汽油的最小點(diǎn)火能量為0.2raj，乙醚為O.19mJ，甲醇為0.215mJ。
對于無(wú)焰燃燒，前三個(gè)條件同時(shí)存在，相互作用，燃燒即會(huì )發(fā)生。而對于有焰燃燒，除以上三個(gè)條件，燃燒過(guò)程中存在未受抑制的游離基（自由基），形成鏈式反應，使燃燒能夠持續下去，亦是燃燒的充分條件之一。
（三）燃燒的類(lèi)型 燃燒按其形成的條件和瞬間發(fā)生的特點(diǎn)一般分為閃燃、著(zhù)火、自燃和爆炸四種類(lèi)型。 閃燃是物質(zhì)遇火能產(chǎn)生一閃既滅的燃燒現象。
著(zhù)火是可燃物質(zhì)在空氣中與火源接觸，達到某一溫度時(shí)，開(kāi)始產(chǎn)生有火焰的燃燒，并在火源移去后仍能繼續燃燒的現象。 自燃是可燃物質(zhì)在沒(méi)有外部火花、火焰等火源的作用下，因受熱或自身發(fā)熱積熱不散引起的燃燒。
爆炸是由于物質(zhì)急劇氧化或分解反應產(chǎn)生溫度、壓力增加或兩者同時(shí)增加的現象。爆炸可分為：物理爆炸、化學(xué)爆炸和核爆炸。
物理爆炸是由于液體變成蒸氣或者氣體迅速膨脹，壓力急速增加，并大大超過(guò)容器的極限壓力而發(fā)生的爆炸。如蒸氣鍋爐；液化氣鋼瓶等的爆炸。
化學(xué)爆炸是因物質(zhì)本身起化學(xué)反應，產(chǎn)生大量氣體和高溫而發(fā)生的爆炸。如炸藥的爆炸，可燃氣體、液體蒸氣和粉塵與空氣混合物的爆炸等。
化學(xué)爆炸是消防工作中防止爆炸的重點(diǎn)。 熱傳播除了火焰直接接觸外，通常是以熱傳導、熱輻射和熱對流三種方式向外傳播的。
（四）火災的定義 火災系指在時(shí)間或空間上失去控制的燃燒所造成的災害。火災大多數是一種社會(huì )現象，發(fā)生火災的主要原因可歸納三個(gè)方面。
一是人為的不安全行為（含放火）；二是物質(zhì)的不安全狀態(tài)；三是工藝技術(shù)的缺陷。而人的不安全行為是最主要的因素。
（五）火災的分類(lèi) 火災依據物質(zhì)燃燒特性，可劃分為A、B、C、D、E五類(lèi)。 A類(lèi)火災：指固體物質(zhì)火災。
這種物質(zhì)往往具有有機物質(zhì)性質(zhì)，一般在燃燒時(shí)產(chǎn)生灼熱的余燼。如木材。
5.校園消防安全知識宣傳內容
（一）學(xué)校火災事故的主要原因
1 、違章亂拉臨時(shí)線(xiàn)路并靠近易燃或可燃物，絕緣性能低短路造成火災；
2 、違章使用電熱器具，如：電爐、電熱器、造成電路超負荷引起火災；
3 、焚燒信件等雜物，失去控制或遺留火種，引燃周?chē)扇嘉镌斐苫馂模?
4 、在床上燃點(diǎn)蠟燭，不慎引燃周?chē)扇嘉镌斐苫馂模?/p>
5 、臥床吸煙或將煙頭、火柴梗未熄滅亂扔，引燃周?chē)扇嘉镝劤苫馂模?
6 、違章使用各種灶具，引燃周?chē)扇嘉镝劤苫馂模?/p>
7 、實(shí)驗課中違反實(shí)驗操作規程，導致電氣設備或線(xiàn)路超負荷，造成火災；
8 、電氣設備老化，超負荷用電造成火災；
9 、建筑物或設備接地不良，雷擊引起火災。
（二）如何防止火災事故發(fā)生
1 、學(xué)校的每名師生員工首先必須自覺(jué)遵守各項消防法律、法規和學(xué)校的消防安全管理制度，增強防火安全意識。
( 1 )不私自接拉臨時(shí)電線(xiàn)。接拉臨時(shí)電線(xiàn)極易導致供電線(xiàn)路超負荷，引發(fā)火災；
( 2 )不在宿舍等公共場(chǎng)所使用電爐、電熱器等電熱設備，這些電熱設備用電功率比較大，易導致供電線(xiàn)路超負荷，引發(fā)火災；
( 3 )不在宿舍等公共場(chǎng)所使用煤氣爐、酒精爐等灶具。因為宿舍的地方較小，可燃物品較多，稍有疏忽將釀成火災；
( 4 )不在宿舍點(diǎn)蠟看書(shū)。宿舍熄燈時(shí)間已經(jīng)較晚，如再點(diǎn)蠟看書(shū)疲乏睡著(zhù)，蠟燭易引燃蚊帳等可燃物，釀成火災；
( 5 )不臥床吸煙、亂扔煙頭、火柴梗。人躺在床上很容易入睡，未熄的煙頭或火柴梗掉在被褥等可燃物上，容易造成火災；
( 6 )不亂焚燒雜物。焚燒雜物中遺留火種或失去控制時(shí)，容易造成火災；
( 7 )不將臺燈靠近可燃物。臺燈點(diǎn)燃時(shí)間過(guò)長(cháng)，燈頭發(fā)熱靠近可燃物，易發(fā)生火災；
( 8 )注意做到人走斷電。人離開(kāi)房間要關(guān)掉電器開(kāi)關(guān)，拔下電源插頭，確保電器徹底切斷電源。
6.校園消防安全知識宣傳內容
（一）學(xué)校火災事故的主要原因1 、違章亂拉臨時(shí)線(xiàn)路并靠近易燃或可燃物，絕緣性能低短路造成火災；2 、違章使用電熱器具，如：電爐、電熱器、造成電路超負荷引起火災；3 、焚燒信件等雜物，失去控制或遺留火種，引燃周?chē)扇嘉镌斐苫馂模?4 、在床上燃點(diǎn)蠟燭，不慎引燃周?chē)扇嘉镌斐苫馂模? 、臥床吸煙或將煙頭、火柴梗未熄滅亂扔，引燃周?chē)扇嘉镝劤苫馂模?6 、違章使用各種灶具，引燃周?chē)扇嘉镝劤苫馂模? 、實(shí)驗課中違反實(shí)驗操作規程，導致電氣設備或線(xiàn)路超負荷，造成火災； 8 、電氣設備老化，超負荷用電造成火災； 9 、建筑物或設備接地不良，雷擊引起火災。
（二）如何防止火災事故發(fā)生 1 、學(xué)校的每名師生員工首先必須自覺(jué)遵守各項消防法律、法規和學(xué)校的消防安全管理制度，增強防火安全意識。 （ 1 ）不私自接拉臨時(shí)電線(xiàn)。
接拉臨時(shí)電線(xiàn)極易導致供電線(xiàn)路超負荷，引發(fā)火災； （ 2 ）不在宿舍等公共場(chǎng)所使用電爐、電熱器等電熱設備，這些電熱設備用電功率比較大，易導致供電線(xiàn)路超負荷，引發(fā)火災； （ 3 ）不在宿舍等公共場(chǎng)所使用煤氣爐、酒精爐等灶具。因為宿舍的地方較小，可燃物品較多，稍有疏忽將釀成火災； （ 4 ）不在宿舍點(diǎn)蠟看書(shū)。
宿舍熄燈時(shí)間已經(jīng)較晚，如再點(diǎn)蠟看書(shū)疲乏睡著(zhù)，蠟燭易引燃蚊帳等可燃物，釀成火災； （ 5 ）不臥床吸煙、亂扔煙頭、火柴梗。人躺在床上很容易入睡，未熄的煙頭或火柴梗掉在被褥等可燃物上，容易造成火災； （ 6 ）不亂焚燒雜物。
焚燒雜物中遺留火種或失去控制時(shí)，容易造成火災； （ 7 ）不將臺燈靠近可燃物。臺燈點(diǎn)燃時(shí)間過(guò)長(cháng)，燈頭發(fā)熱靠近可燃物，易發(fā)生火災； （ 8 ）注意做到人走斷電。
人離開(kāi)房間要關(guān)掉電器開(kāi)關(guān)，拔下電源插頭，確保電器徹底切斷電源。
7.校園消防安全知識
消防安全知識 怎樣防止火災發(fā)生 1、點(diǎn)燃的蠟燭、蚊香應放在專(zhuān)用的架臺上，不能靠近窗簾、蚊帳等可燃物品。
2、到床底、閣樓處找東西時(shí)，不要用油燈、蠟燭、打火機等明火照明。 3、中小學(xué)生不要隨身攜帶火柴、打火機等火種。
4、不能亂拉、亂拉電線(xiàn)，隨意拆卸電器，用完電器要及時(shí)拔掉插銷(xiāo)。 5、發(fā)現燃氣泄漏時(shí)，要關(guān)緊閥門(mén)，打開(kāi)門(mén)窗，不可觸動(dòng)電器開(kāi)關(guān)和使用明火。
6、陽(yáng)臺上、樓道內不能燒紙片，燃放煙花爆竹。 7、吸煙危害健康，學(xué)生不要吸煙，躲藏起來(lái)吸煙更危險。
8、使用電燈時(shí)，燈泡不要接觸或靠近可燃物。
8.消防安全知識講解
《消防安全知識》是2008年中國勞動(dòng)社會(huì )保障出版社出版的圖書(shū)，作者是黃鄭華、李建華和黃漢京。主要講述了消防安全基本知識及技術(shù)和消防法規知識。
《消防安全知識》以國家有關(guān)消防法律、法規和規定為依據，介紹了消防安全基本知識和基本技術(shù)。全書(shū)分為火災危險、火災預防、火災撲救、火場(chǎng)逃生和消防管理共五個(gè)篇章，重點(diǎn)闡述了燃燒與爆炸、火災危險性分類(lèi)、防火防爆原理與措施、滅火原理與方法、滅火器具使用、消防安全設施使用、初起火災撲救與緊急情況處置、火場(chǎng)逃生方法，以及基層消防管理、教育和培訓的基本知識。該書(shū)堅持理論與實(shí)踐相結合的原則，注重實(shí)用性和操作性，采用問(wèn)答的形式，力求做到通俗易懂。該書(shū)可作為企業(yè)法定代表人、消防安全管理人員和重點(diǎn)工種人員的培訓教材，也可供企業(yè)班組工人學(xué)習和掌握消防安全知識和技能使用。消防工作是一項知識性、科學(xué)性、社會(huì )性很強的工作，涉及到各行各業(yè)、千家萬(wàn)戶(hù)，與經(jīng)濟發(fā)展、社會(huì )穩定和人民群眾安居樂(lè )業(yè)密切相關(guān)。只有在全社會(huì )普及消防法規和消防科技知識，提高全民消防意識，增強全民防范與撲救能力，才能有效地預防和減少火災的危害[1]
9.學(xué)校防火常識
一、學(xué)校的火災危險性1.普通教室課堂上進(jìn)行實(shí)驗和演示所需的用火、用電或化學(xué)危險品，存在很大的火災隱患。
2.視聽(tīng)教室的演播室內所用的吸音材料不少是可燃材料，并且安裝了碘鎢燈和聚光燈燈照明設備；維修間用火用電多，同時(shí)還經(jīng)常使用易燃液體；電影放映室放映機的燈箱溫度較高，如發(fā)生卡片不能及時(shí)排除故障，有可能使影片著(zhù)火，在修接膠片時(shí)所用的丙酮，遇明火也極易起火。3.實(shí)驗室內貯有一定量的易燃易爆化學(xué)危險品，如使用和保管不當，極易引發(fā)火災。
另外，在實(shí)驗進(jìn)程中常使用明火進(jìn)行加熱蒸餾、回流等實(shí)驗操作，以及使用電熱儀器時(shí)用電量過(guò)大等都可能出現危險。4.學(xué)生集體宿舍生活用火、用電不慎極易引發(fā)火災。
二、學(xué)校防火措施1.建筑防火要求①作為教室的建筑，應符合《建筑設計防火規范》或《高層民用建筑設計防火規范》的要求。②教學(xué)樓距離甲、乙類(lèi)的生產(chǎn)廠(chǎng)房、倉庫以及具有火災爆炸危險較大的獨立實(shí)驗室的防火間距不應小于25m。
③容納人數超過(guò)50人的教室，其安全出口不應少于兩個(gè)，疏散門(mén)應向疏散方向開(kāi)啟，且不得設置門(mén)檻。④電化教室的建筑耐火等級不應低于一、二級，室內的裝飾材料及吸音材料均應采用非燃或難燃材料。
⑤化學(xué)實(shí)驗室應為一、二級耐火等級的建筑，實(shí)驗室的建筑面積在30m2以上的應有兩個(gè)安全出口。⑥音像倉庫應為一、二級耐火等級的建筑，磁帶應存放于金屬柜中。
⑦學(xué)校內部的食堂、液化氣儲存間、雜品庫房、燒水間應與學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所、生活區、教學(xué)區分開(kāi)設置；如毗鄰建造時(shí)，應用耐火等級不低與1小時(shí)的非燃燒材料與其隔開(kāi)。2.安全疏散的要求①學(xué)校的安全疏散出口不得少于兩個(gè)。
②學(xué)校用于疏散的樓梯間內，不應附設燒水間、可燃材料儲藏室、非封閉的電梯井、可燃氣體管道等。③室外疏散樓梯和每層出口平臺，均應采用非燃燒材料制作，并應保證通道的暢通。
④疏散用門(mén)不應采用吊門(mén)或側拉門(mén)，嚴禁使用轉門(mén)，并應向疏散方向開(kāi)啟。3.電氣設備的防火要求①電化教室內的照明燈具與可燃物之間應保持一定的安全距離，聚光燈、碘鎢燈前面使用的彩光紙必須是難燃型的，并在燈具下面加設金屬網(wǎng)或石英玻璃、纖維玻璃等進(jìn)行保護；②校內的電線(xiàn)要有套管，電源線(xiàn)在吊頂內通過(guò)時(shí)，應穿金屬管敷設。
③實(shí)驗室內有變壓器、電感線(xiàn)圈的設備必須設置在非燃的基座上，為實(shí)驗室臨時(shí)拉用的電氣線(xiàn)路應符合安全要求，電加熱器、電烤箱等設備應做到人走電斷，電冰箱內禁止存放相互抵觸的物品和低閃點(diǎn)的易燃液體。④教室內的電源開(kāi)關(guān)、電閘、插座等距離地面不應小于1.3m，燈頭距地面一般不應小于2m。
⑤學(xué)生宿舍內禁止使用電爐、電熨斗等電氣設備，不準隨便亂拉電線(xiàn)。4.消防設施應按國家規范配置消防器材，并定期進(jìn)行檢查、更換、保養。
規模較大的學(xué)校應安裝火災自動(dòng)報警和自動(dòng)噴水滅火系統。5.消防知識教育、普及學(xué)校應對學(xué)生進(jìn)行消防知識的普及教育，適當組織消防演習，舉行消防夏令營(yíng)，以增強學(xué)生的消防意識。
6.消防安全管理要求①健全消防安全責任制，明確學(xué)校的消防安全責任人、消防安全管理人及其職責。②建立健全消防安全組織，建立校內義務(wù)消防隊、志愿消防隊或保安聯(lián)防隊，明確職責，通過(guò)培訓使其具備一定的防、滅火能力。
③完善學(xué)校消防安全管理的各項制度，如消防安全例會(huì )制度，消防安全定期檢查制度，消防教育培訓制度，用電防火安全制度，用火、動(dòng)火安全制度，重點(diǎn)部位消防管理制度，安全疏散設施管理制度，易燃易爆物品保管、使用制度，消防設施管理制度等。④建立學(xué)校消防安全管理檔案，消防檔案應當包括消防安全基本情況和消防安全管理情況。
消防檔案應當詳實(shí)，全面反映場(chǎng)所消防工作的基本情況，并附有必要的圖表，根據情況變化及時(shí)更新。場(chǎng)所應當對消防檔案統一保管、備查。
⑤按時(shí)開(kāi)展消防安全檢查，對學(xué)校的消防安全重點(diǎn)部位定期開(kāi)展消防安全檢查，及時(shí)發(fā)現并整改火災隱患。⑥加強夜間防火巡查，學(xué)校應明令禁止學(xué)生集體宿舍使用明火，嚴禁學(xué)生在宿舍中私拉亂接電線(xiàn)，違規使用電氣。
同時(shí)應加強夜間對學(xué)生宿舍的防火巡查。
