留守兒童夏令營(yíng)消防安全知識教育(兒童在家消防安全知識)
1.兒童在家消防安全知識
消防安全注意事項
◆父母、師長(cháng)要教育兒童養成不玩火好習慣。
◆任何單位不得組織未成年人撲救火災。
◆切莫亂扔煙頭和火種。
◆室內裝修裝飾不宜采用易燃可燃材料。
◆愛(ài)護消防器材，掌握常用消防器材使用方法。
◆禁止攜帶易燃易爆物品進(jìn)入公共場(chǎng)所、乘坐公共交通工具。
◆公共場(chǎng)所保持疏散通道暢通，進(jìn)入時(shí)觀(guān)察消防標志，記住疏散方向。
◆發(fā)現有危及公共消防安全行為，可向公安消防部門(mén)或值勤公安人員舉報。
◆發(fā)現煤氣泄漏速關(guān)閥門(mén)，打開(kāi)門(mén)窗，切勿觸動(dòng)電器開(kāi)關(guān)和使用明火。
◆發(fā)現火災速打報警電話(huà)119，消防隊救火不收費。
◆火災襲來(lái)時(shí)要迅速疏散逃生，不要貪戀財物。
◆大火封門(mén)無(wú)法逃生時(shí)，用浸濕被褥、衣物堵塞門(mén)縫潑水降溫，呼救待援。
家庭防火安全對照表
◆查看家中電線(xiàn)有無(wú)老化、破損現象，電氣線(xiàn)路有無(wú)超負荷使用情況。
◆電路保險絲（片）熔斷，切勿用銅線(xiàn)鐵線(xiàn)代替。
◆家用電器出現故障后是否仍帶病工作。
◆照明燈具是否離可燃物太近；樓梯、走道、陽(yáng)臺是否存放易燃、可燃物。
◆家中是否存放汽油、酒精等易燃易爆物，使用時(shí)是否遠離明火。
◆是否有躺在床上吸煙或亂扔煙頭的習慣。
◆燃氣管道安裝是否牢固、軟管是否老化漏氣；燃氣爐灶是否通風(fēng)良好。
◆家庭裝修材料是否大多使用難燃、不燃材料。
◆家中的廢紙、書(shū)報是否經(jīng)常清理。
◆火柴、打火機等物品是否放在兒童不易取到的地方。
◆就寢前或外出前是否拔掉電源開(kāi)關(guān)、熄滅明火、關(guān)掉燃氣灶氣源開(kāi)關(guān)。
◆家中是否配置簡(jiǎn)易滅火器具，制定火災逃生預案。
2.小學(xué)生消防安全教育內容
小學(xué)生防火自救安全教育第一課時(shí) 一、教學(xué)目標 1、通過(guò)對火災事件的了解提高學(xué)生的防火意識。
2、認識各種滅火設備，牢記滅火方法 3、學(xué)會(huì )背誦《兒童防火歌》———（1-3年級） 4、以小組為單位制作防火宣傳墻報共同提高防火意識。 二、教學(xué)內容 （一）火災事件介紹方法：運用幻燈片展示各種火災現場(chǎng)圖片，學(xué)生談?dòng)^后感受。
教師總結：“生命如此美麗，又是如此脆弱 愛(ài)惜生命提高防火意識” （二）認識滅火設備，牢記滅火方法。方法：運用幻燈片介紹各種滅火設備，牢記各種滅火方法。
教師組織學(xué)生表演模擬滅火（制作道具、學(xué)生扮演火魔和滅火英雄 ） （三）學(xué)會(huì )背誦《兒童防火歌》————（1-3年級） 兒 童 防 火 歌 小朋友笑呵呵， 大家來(lái)唱拍手歌。 你拍一我拍一， 拍完南北拍東西。
你拍二我拍二， 咱倆宣傳做伙伴。 你拍三我拍三， 禁火場(chǎng)所別吸煙。
你拍四我拍四， 用火不當會(huì )出事。 你拍五我拍五， 煙囪壞了快修補。
你拍六我拍六， 風(fēng)大失火不好救。 你拍七我拍七， 不要玩火做游戲。
你拍八我拍八， 電線(xiàn)不能隨便拉。 你拍九我拍九， 火警電話(huà)一一九。
你拍十我拍十， 人人防火要落實(shí)。 我拍你你拍我， 大家都要來(lái)防火。
小組為單位制作防火宣傳墻報。――――――（4-6年級） 三、教學(xué)小結：低年級背誦兒歌 高年級張貼防火宣傳報 四、作業(yè) （1-3年級）低年級背誦《兒童防火歌》統計家庭安全隱患。
（4-6年級）高年級以圖書(shū)網(wǎng)絡(luò )為資源進(jìn)行防火知識的搜集活動(dòng)。準備制作防毒面具的材料。
小學(xué)生防火自救安全教育課教案第二課時(shí) 一、教學(xué)目標 通過(guò)本節課的學(xué)習讓學(xué)生充分了解火災中各種逃生自救的辦法 提高學(xué)生的自救意識。 二、教學(xué)內容 （一）復習 ：（1-3年級）復習兒歌、復習滅火知識。
匯報家庭調查結果。 （4-6年級）小組為單位匯報搜集成果。
（二）展示幻燈片學(xué)習自救知識 幾種逃生方法的總結： 1、關(guān)門(mén)求生 2、測試門(mén)的溫度 3、從窗戶(hù)逃生 4、高層建筑火災逃生5、公共場(chǎng)所火災逃生 6、安全出口逃生 （三）教師介紹火災報警須知： 1、牢記火警電話(huà)“119”，事發(fā)時(shí)可用任何一部電話(huà)播打（注：無(wú)論欠費與否）。 2、火災情況要報詳細：***單位、**區**街**號發(fā)生火災，***物質(zhì)在燃燒，火勢很大，請速來(lái)?yè)渚龋业碾娫?huà)是*******。
3、要派人來(lái)主要路口迎接消防車(chē)。 （四）教師引領(lǐng)學(xué)生在校內考察逃生路線(xiàn) 一、制作逃生路線(xiàn)圖 二、制作逃生路標 （五）小組為單位制作簡(jiǎn)易防毒面具。
三、教學(xué)小結： 學(xué)生評選出最佳線(xiàn)路圖 防毒面具展示 四、作業(yè) 設計家庭火災逃生方案 小學(xué)生防火自救安全教育課教案第三課時(shí) 一、教學(xué)目標 通過(guò)本節活動(dòng)課使學(xué)生體驗逃生過(guò)程，增強逃生意識。 二、教學(xué)內容 逃生演練 要求：一、學(xué)生統一身著(zhù)運動(dòng)服、運動(dòng)鞋。
二、在體育委員帶領(lǐng)下做好準備活動(dòng)。三、放置火災道具。
四、察看逃生線(xiàn)路。五、教師帶領(lǐng)下分組疏散逃生。
三、小結 略。 四、作業(yè) 準備開(kāi)展消防宣傳周的材料。
3.怎樣對兒童進(jìn)行消防安全教育
不要教幼兒撥打“119”報警電話(huà)。
對于很小的幼兒，比如4年級以下，大約10歲以下的孩子，不要教給他們撥打“119”報警電話(huà)，對他們來(lái)說(shuō)不適用的。這個(gè)年齡段的孩子，應該學(xué)會(huì )發(fā)生火災后及時(shí)逃離現場(chǎng)就行，不要讓孩子再想著(zhù)打電話(huà)、報警什么的。
不宜教孩子太復雜的逃生方法。
雖然學(xué)會(huì )一些逃生的方法比較重要，但是對于小孩子來(lái)說(shuō)，逃生方法大多不適用的，比如用床單逃生，孩子具體操作起來(lái)很麻煩的，所以應該教給孩子一些簡(jiǎn)單實(shí)用的方法，比如火災時(shí)第一時(shí)間找濕布捂住口鼻，或者用濕的棉被蓋住頭部。
教給孩子選擇合適逃生地點(diǎn)。
如果遇到火災，應該教給孩子正確的逃生地點(diǎn)，應該首先去衛生間、廚房等有水源的地方，可以充分利用水來(lái)濕潤毛巾等捂口鼻。不要讓孩子逃往臥室等封閉的房間，容易導致出現更大的火患的。
不要教給孩子使用各類(lèi)的消防器材。
雖然消防器材能起到很好的滅火效果，但是孩子力氣小，使用方法也不得當，所以不能讓找接觸這些設備器材。只能告訴孩子，發(fā)現火情，第一時(shí)間通知家長(cháng)和其他大人就行。
正確讓孩子認識火的用途。
家長(cháng)要正確讓孩子認識火，比如家里爐灶冒火、暖氣供暖用火、街頭餐館小吃攤用火等等，消除幼兒懼怕火的心理壓力。
為了更好的讓孩子體驗火，可以在冬天讓孩子通過(guò)火堆取暖，感受一下。
現實(shí)生活中從點(diǎn)點(diǎn)滴滴教育孩子。如果孩子玩耍時(shí)拿著(zhù)打火機等易燃物玩，家長(cháng)要立即進(jìn)行教育，告訴孩子玩火的危害。不能讓孩子靠近這些物品，有條件家長(cháng)可以給孩子看一些著(zhù)火的宣傳片，提高孩子對火災的認識。
4.作文 關(guān)愛(ài)弱勢群體,傳播消防安全知識
一、加強領(lǐng)導，提高認識，努力構筑留守兒童和空巢老人消防安全防護網(wǎng)絡(luò )
各地要結合《全民消防安全宣傳教育綱要（2011-2015）》宣貫要求，整合相關(guān)職能部門(mén)和社會(huì )資源，構筑留守兒童、空巢老人等弱勢群體消防安全防護網(wǎng)絡(luò )。各級團委和消防部門(mén)要針對弱勢群體消防安全現實(shí)需求，認真履行各自職責，加強工作聯(lián)動(dòng)，有針對性地開(kāi)展消防安全隱患排查、消防安全防護教育、消防安全常識技能培訓、監護指導和幫扶解困等工作；要充分發(fā)揮基層派出所、治安聯(lián)防隊及消防志愿者服務(wù)隊的作用，通過(guò)組織消防官兵和消防志愿者定期巡視、入戶(hù)走訪(fǎng)等形式，及時(shí)發(fā)現和解決問(wèn)題；強化家庭和托養、看護機構的安全責任，落實(shí)監管措施，提高監護人員排除隱患、應對火災事故的能力；積極發(fā)揮村（居）委會(huì )等基層組織的作用，倡導鄰里守望、和諧安居的平安理念，通過(guò)結對幫扶、鄰里間每天敲門(mén)溫馨問(wèn)候等形式，切實(shí)加強對留守兒童、空巢老人等弱勢群體消防安全的監管。
二、加大消防宣傳教育力度，積極營(yíng)造關(guān)愛(ài)留守兒童和關(guān)心空巢老人消防安全的社會(huì )氛圍
各地要從切實(shí)提高火災預防能力和逃生自救能力入手，開(kāi)展多種形式的宣傳教育活動(dòng)，營(yíng)造幫扶留守兒童、空巢老人等弱勢群體、珍愛(ài)生命、關(guān)注安全的社會(huì )氛圍。要督促學(xué)校開(kāi)展經(jīng)常性的消防安全培訓教育，將其納入日常教育計劃安排；充分發(fā)揮電視、廣播、報刊、網(wǎng)絡(luò )等媒體的輿論導向作用，組織開(kāi)展有針對性的消防宣傳活動(dòng)，廣泛宣傳普及安全用電、安全用火知識和逃生自救技能；結合消防志愿者實(shí)踐活動(dòng)，結合消防部隊“青年文明號”創(chuàng )建活動(dòng)，結合當前消防官兵抗旱保民生送水活動(dòng)，采取入戶(hù)宣傳的方法，并借助村寨廣播、公示欄、社區公告、戶(hù)外電子屏等形式，強化對留守兒童等弱勢群體及其監護人的宣傳培訓。創(chuàng )新方法，多形式開(kāi)展假期留守兒童夏（冬）令營(yíng)、留守兒童部隊一日游、留守兒童進(jìn)軍營(yíng)等活動(dòng)，豐富留守兒童的假期生活，提高留守兒童的消防安全意識和逃生自救技能；消防官兵聯(lián)合消防志愿者深入空巢老人家里，與空巢老人結成幫扶對子，留下聯(lián)系方式，經(jīng)常深入空巢老人家中，講解消防安全常識，幫助檢查消除火災隱患，增強老人用火用電的安全意識，提高火災自防自救能力。
三、充分發(fā)揮消防志愿者作用，大力開(kāi)展針對性志愿服務(wù)活動(dòng)
各地消防部門(mén)、團委要加強協(xié)調配合，進(jìn)一步強化消防志愿者行動(dòng)，大力發(fā)展和推廣“老年腰鼓隊”、“媽媽防火團”、“保安巡查隊”、“少年消防團”等形式多樣的志愿消防宣傳隊伍，并對消防志愿宣傳隊伍進(jìn)行消防安全培訓，緊緊圍繞普及消防知識、預防和整改火災隱患、消防安全救助三大主要服務(wù)內容，開(kāi)展消防志愿服務(wù)活動(dòng)。針對留守兒童、空巢老人等弱勢群體的消防宣傳教育工作，要廣泛動(dòng)員和組織消防志愿者主動(dòng)與轄區幼兒園、學(xué)校、社區、農村聯(lián)系，尤其針對農村兒童和空巢老人，采取結對子、定點(diǎn)幫扶村、重點(diǎn)關(guān)愛(ài)戶(hù)、愛(ài)心接力賽等方式，抓住孩子們好奇愛(ài)動(dòng)的特點(diǎn)，大力開(kāi)展融知識性和趣味性為一體的消防卡通圖畫(huà)展、消防器材展示等活動(dòng)，耐心為孩子講解發(fā)生火災如何報警，如何逃生等消防基本知識；邀請師生參觀(guān)消防站，并將一些常見(jiàn)的火災撲救方法進(jìn)行演示，調動(dòng)孩子學(xué)習消防知識的積極性。組織消防志愿者深入空巢老人家中，與老人聊天、拉家常，緩解空巢老人的孤獨感，同時(shí)傳播消防安全常識，講解火災案例，宣傳火場(chǎng)逃生自救知識，指出老人生活用火用電上的誤區，讓空巢老人改掉生活中用火用電的不良習慣，培養良好的安全生活方式。
四、相關(guān)要求
全州各級團委、消防部門(mén)要結合“創(chuàng )先爭優(yōu)”、“三個(gè)建設年”、“四幫四促”、“大走訪(fǎng)”等活動(dòng)，結合當地實(shí)際，積極開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守兒童、關(guān)心空巢老人、關(guān)注消防安全”宣傳教育活動(dòng)，全力構建和諧社會(huì )。
各地在工作中要積極挖掘先進(jìn)，樹(shù)立典型，做好宣傳報道工作，相關(guān)信息、簡(jiǎn)報及工作情況，請及時(shí)報送團州委和州消防支隊，對于好的經(jīng)驗和做法將及時(shí)在媒體報道。
5.如何對兒童進(jìn)行消防安全教育
對兒童進(jìn)行消防安全教育
從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。當找到一樣東西如火柴時(shí)，讓寶寶說(shuō)出不能玩的原因，正確時(shí)鼓勵，錯誤及時(shí)糾正，讓寶寶明確知道不能玩的危險物件是哪些。
觀(guān)看防火電視節目，引導幼兒說(shuō)出火災的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會(huì )燒毀森林，污染空氣。要提醒寶寶如果發(fā)生了火災，他的心愛(ài)的玩具就會(huì )全部都被燒掉，讓他切身體會(huì )和想象火災的巨大危害性，使幼兒在大腦中形成表象。
收集防火標志圖案，讓寶寶辨識，引導幼兒說(shuō)出預防火災的方法。第一不能隨便玩火；第二，蚊香不能靠近容易著(zhù)火的物品；第三，不能隨便燃放煙花爆竹；第四，寶寶不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應及時(shí)踩滅或者用水澆滅。
簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。可以在使用爐子或者煤氣燒菜時(shí)讓寶寶在身邊觀(guān)察，安全的火能夠讓我們吃到香噴噴的飯菜，可以驅趕冬天的寒冷。要樹(shù)立寶寶對正確用火的信心。
讓寶寶牢牢記住，發(fā)現著(zhù)火時(shí)附近有大人現通知大人或者打119報警；著(zhù)火時(shí)火頭比較小，趕緊用水澆滅；火勢較大無(wú)法澆滅，應該第一時(shí)間用澆濕的毛巾或者衣服捂住鼻子，從火勢較小的通道逃走等。
把上一條提到的自救求生的各種方法和技巧在游戲中全部實(shí)踐一次。連續幾天的練習后寶寶基本能夠鎮定地熟練運用各種方法和技巧。每次看到火災新聞報到時(shí)，重復提問(wèn)相關(guān)問(wèn)題，可加強寶寶的記憶。
6.如何對兒童進(jìn)行消防安全教育
1.現實(shí)生活點(diǎn)滴教育 從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
當找到一樣東西如火柴時(shí)，讓寶寶說(shuō)出不能玩的原因，正確時(shí)鼓勵，錯誤及時(shí)糾正，讓寶寶明確知道不能玩的危險物件是哪些。 2.觀(guān)看防火電視節目 觀(guān)看防火電視節目，引導幼兒說(shuō)出火災的危害。
火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會(huì )燒毀森林，污染空氣。要提醒寶寶如果發(fā)生了火災，他的心愛(ài)的玩具就會(huì )全部都被燒掉，讓他切身體會(huì )和想象火災的巨大危害性，使幼兒在大腦中形成表象。
3.收集防火標志圖案 收集防火標志圖案，讓寶寶辨識，引導幼兒說(shuō)出預防火災的方法。第一不能隨便玩火；第二，蚊香不能靠近容易著(zhù)火的物品；第三，不能隨便燃放煙花爆竹；第四，寶寶不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應及時(shí)踩滅或者用水澆滅。
4.正確認識火的用途 簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。可以在使用爐子或者煤氣燒菜時(shí)讓寶寶在身邊觀(guān)察，安全的火能夠讓我們吃到香噴噴的飯菜，可以驅趕冬天的寒冷。
要樹(shù)立寶寶對正確用火的信心。 5.牢記自救逃生的方法 讓寶寶牢牢記住，發(fā)現著(zhù)火時(shí)附近有大人現通知大人或者打119報警；著(zhù)火時(shí)火頭比較小，趕緊用水澆滅；火勢較大無(wú)法澆滅，應該第一時(shí)間用澆濕的毛巾或者衣服捂住鼻子，從火勢較小的通道逃走等。
6.試玩“防火自救”游戲 把上一條提到的自救求生的各種方法和技巧在游戲中全部實(shí)踐一次。連續幾天的練習后寶寶基本能夠鎮定地熟練運用各種方法和技巧。
每次看到火災新聞報到時(shí)，重復提問(wèn)相關(guān)問(wèn)題，可加強寶寶的記憶。
7.留守兒童夏令營(yíng)可以開(kāi)展哪些活動(dòng)
請將愛(ài)心化作甘露帶給偏僻山區的花朵們吧！ 留守一份真情，奉獻一片愛(ài)心 其實(shí)你不孤獨，因為有我們陪你度過(guò) 雪中送炭三春暖，留守兒童盼關(guān)愛(ài) 溫暖孩子心靈，讓留守之地陽(yáng)光普照 靜靜的坐著(zhù)、向遠眺望、遠方的父母是否曾想起我。
就像風(fēng)箏的線(xiàn)、你在那頭，我在這頭。思念卻永不抹滅。
（1）關(guān)注未來(lái) 關(guān)注留守兒童 心系校園 情系留守兒童 （2）a、學(xué)校：應長(cháng)期開(kāi)展多彩的校園活動(dòng) 豐富留守兒童的精神生活 學(xué)校要為留守兒童提供相應的配套服務(wù) b、社會(huì )：希望有更多的人，更多的社會(huì )團體來(lái)關(guān)注我們的留守兒童 c、家長(cháng)：掙錢(qián)的同時(shí)，一定不要忘了和孩子溝通。 掙錢(qián)的確重要，可是你忙了一輩子，大部分是為了誰(shuí)忙的？不要忘了，孩子還需要家庭的熏陶。
作為家長(cháng)，不要認為孩子在學(xué)校什么都不用家長(cháng)管了，老師是替代不了家長(cháng)的。
8.怎樣讓兒童學(xué)到消防知識
孩子有著(zhù)強烈的求知欲和好奇心，對熠熠生輝的火 光總感到好奇，總喜歡睜大眼睛盯著(zhù)看。
常常因為好奇 和貪玩，致使小火成大災，釀成無(wú)可挽回的悲劇。因此， 要掌握對兒童正確施教方法和技巧，啟發(fā)和教育孩子掌 握和記住一些防火知識。
（1）做游戲。 玩耍、游戲是孩子的天性，將一些防 火知識融入游戲的玩樂(lè )中，常會(huì )收到意想不到的效果。
家長(cháng)可以和孩子一起練習逃生，教孩子怎么樣彎腰，怎 么用濕毛巾捂住嘴和鼻子，可以和孩子一起模擬撥打火 警119電話(huà)。 （2）通過(guò)給孩子講故事，背兒歌來(lái)學(xué)習。
隨著(zhù)《中華人民共和國消防法》等法律、法規的普及，社會(huì )對消 防工作的重視，消防少兒科普讀物和卡通圖畫(huà)也漸漸在 市面上多起來(lái)，家長(cháng)朋友可以多看一些這方面的書(shū)，掌 握一些素材，以講故事和唱兒歌的形式教育孩子，識字 的孩子可直接帶他們學(xué)習，這樣既教會(huì )了孩子讀書(shū)識字， 又教會(huì )了孩子防火知識，一舉兩得。 （3）實(shí)地參觀(guān)。
現在全國各地都建有消防宣傳教育 基地，家長(cháng)和學(xué)校的老師可以組織學(xué)生到那里參觀(guān)學(xué)習， 讓孩子學(xué)會(huì )實(shí)用的消防常識，更能加強孩子對防火安全 的認識，真正讓孩子認識消防，了解消防，讀懂消防。 平時(shí)家長(cháng)也可帶孩子到一些大酒店、大商場(chǎng)，告訴孩子 哪些是安全出口標志，哪些是疏散標志，哪些是疏散通道。
（4）積極使用調動(dòng)法。每個(gè)孩子都有一種好強的心 理，喜歡大人們夸他們乖、聰明，對于一些要記住的知識， 比如撥打“119”電話(huà)時(shí)必須講清家庭住址、電話(huà)號碼等， 可以和孩子比賽，看誰(shuí)背得快、記得牢，有時(shí)要裝作自 己輸了，調動(dòng)他們進(jìn)一步學(xué)習的積極性等。
當然，方法是多種多樣的，在教育孩子的過(guò)程中， 家長(cháng)朋友們根據情況，可以選擇其中的一種或幾種，也 可以自己嘗試一些新的方法，但關(guān)鍵是要讓孩子能真正 學(xué)到消防常識，杜絕安全隱患。
