幼兒園開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò )安全知識(幼兒園如何開(kāi)展安全教育)

1.幼兒園如何開(kāi)展安全教育

幼兒期是人一生中發(fā)展最迅速、最基礎的時(shí)期，讓幼兒有一個(gè)幸福、快樂(lè )、健康、安全的人生是所有家長(cháng)和老師們的美好愿望。

幼兒期的健康發(fā)展是孩子今后發(fā)展的根本基礎，但由于幼兒年齡小，生活經(jīng)驗貧乏，自我保護能力有限，缺乏防范的基本意識，自我保護意識弱，因此幼兒期是人一生中最容易出現事故和危險的時(shí)期。經(jīng)過(guò)調查發(fā)現，幼兒期發(fā)生意外事故的機率是成年人的3倍。

事故的主要種類(lèi)有：溺水；因推擠而引起骨折、擦傷；吞食異物或將異物塞入鼻孔；被尖東西刺傷；還有燙傷；走失；誤食其他物體等等。而幼兒期出現事故的傷害有時(shí)會(huì )導致人一生命運的改變；例如：骨折扼殺運動(dòng)天分；臉部的疤痕導致一生的自卑；吞食異物造成器官損傷等等。

因此在幼兒期實(shí)施安全教育是十分必要的，它將為幼兒期終身的幸福、健康奠定良好的基礎。一、以《綱要》精神為指導思想安全教育的最終目的就是讓幼兒懂得自我保護和形成安全意識，因此要改變以往重知識傳授、輕能力發(fā)展的弊病，著(zhù)重確立以發(fā)展幼兒的自我保護意識和能力，形成良好的行為習慣為基本目標，為幼兒一生的發(fā)展奠定良好的基礎。

通過(guò)“日常生活活動(dòng)”、“參觀(guān)活動(dòng)”、“故事表演”、“情境談話(huà)”、“勞動(dòng)活動(dòng)”等形式多樣的具體活動(dòng)，變教師被動(dòng)的保育為幼兒主動(dòng)的防護，使幼兒逐步樹(shù)立預防和安全意識。根據幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際的認知水平，結合具體活動(dòng)開(kāi)展安全教育專(zhuān)題活動(dòng)，讓幼兒獲得有關(guān)維護自身安全和促進(jìn)健康的基本知識。

讓幼兒自覺(jué)地、積極地注意自己的行為方式，改變不良行為，建立和形成有益于身體健康的良好行為習慣。二、根據季節和幼兒的年齡特點(diǎn)選擇適宜的教育內容根據幼兒的年齡特點(diǎn)和各個(gè)季節的不同特點(diǎn)，在不同季節里安排不同的學(xué)習、活動(dòng)內容，不僅可以利用季節特征進(jìn)行教育，還有利于幼兒理解并及時(shí)運用。

1、春季：春季的季節變化明顯，天氣潮濕，傳染病多，可以進(jìn)行預防傳染病和健康檢查等方面的教育活動(dòng)。例如在日常生活活動(dòng)中可以開(kāi)展“ 健康檢查好處多”、“生病以后”等活動(dòng)。

讓幼兒了解疾病對人的危害，愿意接受健康檢查；懂得身體難受時(shí)要及時(shí)告訴大人，并且要積極配合治療。還可以結合參觀(guān)活動(dòng)“找春天”、“過(guò)馬路”等活動(dòng)，懂得春季外出必須注意的自我保護事項。

2、夏季：夏季的季節炎熱，氣溫較高、蚊蟲(chóng)多，因此可以開(kāi)展防暑降溫、防蚊蟲(chóng)叮咬的教育，還可以結合進(jìn)行游泳以及戲水的安全教育；夏天冷飲多，要讓幼兒講究飲食衛生，培養良好的行為習慣；在日常生活活動(dòng)中可以安排“要吃干凈的瓜果”、“預防中暑”、“暴食冷飲害處多”等活動(dòng)。3、秋季：秋季的氣候比較干燥，可以開(kāi)展防火教育，認識防火標志，知道用火安全知識。

通過(guò)日常生活活動(dòng)“多喝水身體好”、“不玩火”等活動(dòng)，讓幼兒知道多飲水有利于身體健康培養良好的飲水習慣；知道不能隨便玩火，認識防火標志，知道用火安全知識。4、冬季：冬季的氣溫低，可以開(kāi)展防寒防凍和保護身體等方面的教育內容，以及加強身體鍛煉等方面的內容。

例如“小梅愛(ài)鍛煉”、“北風(fēng)爺爺你吹吧”等活動(dòng)內容就十分有益。三、開(kāi)展基本的安全知識教育選擇與幼兒日常生活密切相關(guān)的專(zhuān)題內容，以及周?chē)h(huán)境中易發(fā)生的與安全有關(guān)事件，如不把東西放入口中，鼻腔和耳內，不拿尖的東西奔跑玩耍，不觸摸電線(xiàn)和電源插頭不玩火，不在池塘邊，江河邊、馬路邊玩耍等，做到教育內容與幼兒的身心發(fā)育和幼兒的理解和接受能力相適應。

1、簡(jiǎn)單的自我保護技能的訓練：①正確使用一些帶有危險性的物品（如剪刀、鉛筆）；還可以通過(guò) “種植蔥蒜”活動(dòng)，學(xué)習使用簡(jiǎn)單工具的安全知識；在“洗曬玩具”的勞動(dòng)活動(dòng)中，通過(guò)清洗玩具，初步掌握洗、擦的勞動(dòng)技能和應該注意的安全問(wèn)題。②簡(jiǎn)單的自救技能，如鼻出血、燙傷、著(zhù)火、走失時(shí)如何自救，例如故事《橡皮膏朋朋》就可以讓幼兒懂得一些自我保護的方法；“不和陌生人走”、“和爸爸媽媽走失了怎么辦？”、“當心壞人”等活動(dòng)內容，可以讓幼兒學(xué)習安全自救的方法，知道怎樣保護自己，使自己安全。

③認識部分安全標識并學(xué)會(huì )使用，有毒的；危險的；不能觸摸的等等，讓幼兒了解并能應用，以免發(fā)生誤食、誤闖的事件，增強幼兒的安全意識。④通過(guò)“家用電器真正好”、“做媽媽的小幫手”等活動(dòng)，讓幼兒了解了解廚房設備的安全知識，以及幾種常見(jiàn)的家用電器的用途，學(xué)習使用家用電器的基本方法，認識電的標識，讓幼兒懂得使用電器要注意安全，不能隨便擺弄家用電器，通過(guò)認識電器的各種標識，注意使用的安全常識。

2、結合交通安全教育月，對幼兒進(jìn)行一些交通安全知識的教育，認識部分交通標志，了解交通安全規則，知道乘車(chē)的安全知識。可以通過(guò)觀(guān)察活動(dòng)“馬路上的車(chē)”讓幼兒初步懂得簡(jiǎn)單的交通規則，了解行人應遵守的交通規則，注意交通安全；在日常生活活動(dòng)中開(kāi)展“乘車(chē)”游戲，以游戲的形式讓幼兒懂得乘車(chē)的常識，注意乘車(chē)的安全，懂得保護自己的身體，不隨便將手、腳、頭伸出車(chē)窗外；結合情境談話(huà)“過(guò)馬路”，讓幼兒懂得一些公共場(chǎng)所的行為規則，認識交通標志，懂得要。

2.幼兒園網(wǎng)絡(luò )輿情如何應對

隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò )對我們的影響日益凸顯。

網(wǎng)絡(luò )在帶給我們便捷的同時(shí)也暗藏著(zhù)各種意想不到的危機，幼兒園作為社會(huì )組織機構中的重要組成部分，自然避免不了會(huì )受到網(wǎng)絡(luò )的影響。網(wǎng)絡(luò )輿情危機容易在很短的時(shí)間內將幼兒園推到輿論的風(fēng)口浪尖，幼兒園若是沒(méi)有完善的應對策略，必定會(huì )陷入被動(dòng)、措手不及的局面。

作為幼兒園的管理者，必須要對網(wǎng)絡(luò )背景下產(chǎn)生的輿情問(wèn)題進(jìn)行深入思考和研究，以避免層出不窮的網(wǎng)絡(luò )輿情危機。1、幼兒園網(wǎng)絡(luò )輿情危機易發(fā)的原因1.1幼兒園內部人員工作不到位 近幾年網(wǎng)絡(luò )上多發(fā)的幼兒園輿情案件，絕大部分是因其內部的工作人員沒(méi)有依照相關(guān)的幼兒園法律法規工作，沒(méi)有履行好其崗位職責而引起的。

幼兒園作為教育的初始階段，若是發(fā)生負面的輿情事件，必將對幼兒、家長(cháng)乃至社會(huì )都產(chǎn)生持續深遠的危害。1.2幼兒園周?chē)?wù)人員工作不到位 作為幼兒園管理者，園長(cháng)以及老師平時(shí)的關(guān)注點(diǎn)一般都在圍墻內的“一畝三分地”，對圍墻外的潛在“危機”認識不足，這也容易導致網(wǎng)絡(luò )輿論危機的產(chǎn)生。

其實(shí)，幼兒園周邊的服務(wù)人員與幼兒園的形象息息相關(guān)，如果這些服務(wù)人員的工作沒(méi)做到位，也會(huì )容易引發(fā)幼兒園的網(wǎng)絡(luò )輿情危機。1.3家長(cháng)的空前重視以及媒體的夸張報道 幼兒的人身安全、教育情況等都會(huì )引起整個(gè)家庭以及社會(huì )的重點(diǎn)關(guān)注，只要網(wǎng)絡(luò )上出現跟幼兒相關(guān)的報道，必將成為民眾熱議的焦點(diǎn)，以至于各方媒體對于報道幼兒園的相關(guān)輿情非常熱衷。

媒體若是再使用一些夸張或者片面的方式，報道一些涉及幼兒人身安全或者教育等的輿情信息。網(wǎng)絡(luò )的實(shí)時(shí)性，再加上現在家長(cháng)對孩子的有關(guān)問(wèn)題空前重視，那么必然會(huì )引起家長(cháng)的重點(diǎn)關(guān)注，一旦家長(cháng)反應過(guò)度，幼兒園就難免會(huì )被網(wǎng)絡(luò )輿論綁架，從而導致其陷入網(wǎng)絡(luò )輿情危機。

2、如何做好幼兒園的輿情應對 要想做好幼兒園的輿情應對工作，首先需要規范其自身的管理，做好幼兒園的日常運營(yíng)，體現對機構、幼兒、家長(cháng)和社會(huì )的態(tài)度和責任；其次幼兒園作為網(wǎng)絡(luò )輿情易發(fā)機構，還要做好網(wǎng)絡(luò )輿情的應對工作，當發(fā)生突發(fā)事件時(shí)，能夠做到及時(shí)、高效的處理，避免對幼兒園造成輿論危害，影響其形象和發(fā)展。2.1規范幼兒園的管理 近期多地發(fā)生幼兒在幼兒園受到侵害的事件，影響惡劣，給受害幼兒及家庭造成重大傷害，后果十分嚴重。

這些都反映出一些地方機構和幼兒園仍然存在管理不善、制度不落實(shí)、執行不到位的現象。因而幼兒園要按照相關(guān)法律法規的要求，重點(diǎn)檢查師德師風(fēng)建設，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，進(jìn)行整改。

幼兒園的規范管理，應該從以下三個(gè)方面著(zhù)手：2.1.1在幼兒園相關(guān)法律法規的執行方面 當前幼兒園保育、教育和管理工作存在一些忽視幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規律的現象。因此各地政府單位、幼兒園應通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò )、報刊等媒介，采用報告會(huì )、講座、培訓班等形式，廣泛宣傳和學(xué)習有關(guān)幼兒園的法律法規。

確保有關(guān)部門(mén)、廣大幼教工作者都能了解幼兒園的任務(wù)，管理體制與原則，舉辦幼兒園的基本條件，保育、教育工作的目標和應遵循的基本原則，以及法律責任和執法、監督等，做到依法辦事。2.1.2在幼兒園的發(fā)展方面 在全國性規范的指導下，加大對幼兒教育的投入和社會(huì )開(kāi)放力度，鼓勵不同的社會(huì )力量，按照國家標準建立、運營(yíng)幼兒園，既能更好地滿(mǎn)足“幼有所教”的新需求，又通過(guò)營(yíng)造競爭性的辦學(xué)格局，來(lái)推動(dòng)園方主動(dòng)向著(zhù)更高水平提升，從而達到教育部強調的“把每一所幼兒園辦成幼兒快樂(lè )成長(cháng)的樂(lè )園，讓家長(cháng)安心，群眾滿(mǎn)意，社會(huì )放心”的目的。

2.1.3在幼兒園管理者和廣大幼教工作者方面 幼兒園管理者，尤其是廣大幼教工作者是除了家長(cháng)以外，接觸兒童最多時(shí)間，對其影響最大的人群。幼兒園的工作人員必須秉承育人子弟的思想意識，以崗位職責為根據，做好育人的工作。

2.2幼兒園輿情應對方法2.2.1幼兒園輿情應對之居安思危，做好防范 網(wǎng)絡(luò )輿情危機管理重點(diǎn)應放在危機發(fā)生前的預防，而非危機發(fā)生后的處理上。幼兒園需要建立網(wǎng)絡(luò )輿情危機的預警系統，一方面要加強對幼兒園內部網(wǎng)絡(luò )平臺的管理，可以派專(zhuān)人對幼兒園內部網(wǎng)站、微信平臺、微博、QQ群等內容進(jìn)行管理，及時(shí)發(fā)現輿情危機并將其消除于萌芽狀態(tài)，防患于未然。

另一方面更需要加強對幼兒園外部網(wǎng)絡(luò )平臺的監測和預警，網(wǎng)絡(luò )上的信息每時(shí)每刻都以幾何函數更新，想要通過(guò)人工的方式來(lái)進(jìn)行監測顯然不切實(shí)際。對此，幼兒園可以借助類(lèi)似多瑞科網(wǎng)絡(luò )輿情監測預警系統軟件，通過(guò)軟件的全網(wǎng)全時(shí)段監測和預警功能，來(lái)提升其預防的能力。

2.2.2幼兒園輿情應對之沉著(zhù)冷靜，做好處理 當網(wǎng)絡(luò )輿情危機發(fā)生時(shí)，幼兒園管理者應當冷靜下來(lái)，立刻啟動(dòng)幼兒園危機應急預案，并向上級主管部門(mén)匯報事件的起因及經(jīng)過(guò)，爭取更多支持。要采取有效的措施，迅速找出網(wǎng)絡(luò )輿情危機發(fā)生的原因并及時(shí)處理，不讓事態(tài)繼續蔓延。

切忌推脫等待，讓事態(tài)持續在網(wǎng)絡(luò )上發(fā)醉，以致一發(fā)不可收拾。2.2.3幼兒園輿情應對之修正充實(shí)，做好總結 網(wǎng)絡(luò )輿情危機過(guò)后，要重視對危機過(guò)程進(jìn)行分析總結。

首先，要對危機起因和相關(guān)預防與處理的措施進(jìn)行再調查，從而發(fā)現管理中存在的薄弱環(huán)節，及時(shí)。

3.幼兒園突發(fā)公共事件應急預案讀后感

為了確保我園網(wǎng)絡(luò )在發(fā)生網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題時(shí)各項應急工作能夠高效、有序地開(kāi)展，根據互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò )安全相關(guān)條例及學(xué)校的文件精神，結合我校校園網(wǎng)工作實(shí)際，特制定本預案如下：

一、網(wǎng)絡(luò )安全領(lǐng)導小組及職責

組長(cháng)：陳蔚紅

副組長(cháng)：鮑啟英

成員：芮敏 徐虹 應艷 現代公司技術(shù)人員

職責：

1、加強領(lǐng)導，健全組織，強化工作職責，完善各項應急預案的制定和各項措施的落實(shí)。

2、充分利用各種渠道進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )安全知識的宣傳教育，組織、指導網(wǎng)絡(luò )安全常識的普及教育，廣泛開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )安全和有關(guān)技能訓練，不斷提高防范意識和基本技能。

3、認真搞好各項物資保障，嚴格按照預案要求積極配備網(wǎng)絡(luò )安全設施設備，落實(shí)網(wǎng)絡(luò )線(xiàn)路、交換設備、網(wǎng)絡(luò )安全設備等物資，強化管理，使之保持良好工作狀態(tài)。

4、采取一切必要手段，組織各方面力量全面進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )安全事故處理工作，把不良影響與損失降到最低點(diǎn)。

5、調動(dòng)一切積極因素，全面保證網(wǎng)絡(luò )安全穩定地運行。

二、網(wǎng)站、網(wǎng)頁(yè)出現非法言論時(shí)的緊急處置措施

1、網(wǎng)站、網(wǎng)頁(yè)由值班巡檢人員隨時(shí)密切監視信息內容。

2、發(fā)現網(wǎng)上出現非法信息時(shí)，負責人員應立即向單位領(lǐng)導通報情況；情況緊急的應先及時(shí)采取刪除等處理措施，再按程序報告。

3、技術(shù)人員應在接到通知后立即清理非法信息，強化安全防范措施，并將網(wǎng)站網(wǎng)頁(yè)重新投入使用。

4、網(wǎng)站維護員應妥善保存有關(guān)記錄及日志或審計記錄。

三、黑客攻擊時(shí)的緊急處置措施

1、當有網(wǎng)頁(yè)內容被篡改，或通過(guò)入侵檢測系統發(fā)現有黑客正在進(jìn)行攻擊時(shí)，首先應將被攻擊的服務(wù)器等設備從網(wǎng)絡(luò )中隔離出來(lái)，同時(shí)向領(lǐng)導匯報情況。

2、技術(shù)人員立即進(jìn)行被破壞系統的恢復與重建工作。

四、病毒安全緊急處置措施

1、當發(fā)現計算機感染有病毒后，應立即將該機從網(wǎng)絡(luò )上隔離出來(lái)。

2、對該設備的硬盤(pán)進(jìn)行數據備份。

3、啟用反病毒軟件對該機進(jìn)行殺毒處理，同時(shí)進(jìn)行病毒檢測軟件對其他機器進(jìn)行病毒掃描和清除工作。

4、如發(fā)現反病毒軟件無(wú)法清除該病毒，應立即向領(lǐng)導報告。

5、經(jīng)技術(shù)人員確認確實(shí)無(wú)法查殺該病毒后，應作好相關(guān)記錄，同時(shí)立即向信息技術(shù)人員報告，并迅速研究解決問(wèn)題。

6、如果感染病毒的設備是服務(wù)器或者主機系統，經(jīng)領(lǐng)導同意，應立即做好相應的清查工作。

五、軟件系統遭受破壞性攻擊的緊急處置措施

1、重要的軟件系統平時(shí)必須存有備份，與軟件系統相對應的數據必須有多日備份，并將它們保存于安全處。

2、一旦軟件遭到破壞性攻擊，應立即向技術(shù)人員、網(wǎng)絡(luò )管理員報告，并將系統停止運行。

3、網(wǎng)站維護員立即進(jìn)行軟件系統和數據的恢復。

六、數據庫安全緊急處置措施

1、各數據庫系統要至少準備兩個(gè)以上數據庫備份。

2、一旦數據庫崩潰，應立即向技術(shù)人員報告，同時(shí)暫緩上傳數據。

3、信息安全員應對主機系統進(jìn)行維修，如遇無(wú)法解決的問(wèn)題，立即向軟硬件提供商請求支援。

4、系統修復啟動(dòng)后，將第一個(gè)數據庫備份取出，按照要求將其恢復到主機系統中。

5、如因第一個(gè)備份損壞，導致數據庫無(wú)法恢復，則應取出第二套數據庫備份加以恢復。

6、如果兩個(gè)備份均無(wú)法恢復，應立即向有關(guān)廠(chǎng)商請求緊急支援。

七、設備安全緊急處置措施

1、服務(wù)器等關(guān)鍵設備損壞后，有關(guān)人員應立即向相關(guān)技術(shù)人員通知。

2、相關(guān)技術(shù)人員應立即查明原因。

3、如果能夠自行恢復，應立即用備件替換受損部件。

4、如果不能自行恢復的，立即與設備提供商聯(lián)系，請求派維修人員前來(lái)維修。

5、如果設備一時(shí)不能修復，應向領(lǐng)導匯報，并暫緩上傳數據。

八、關(guān)鍵人員不在崗的緊急處置措施

1、對于關(guān)鍵崗位平時(shí)應做好人員儲備，確保一項工作有兩人能操作。

2、一旦發(fā)生關(guān)鍵人員不在崗的情況，首先應向值班領(lǐng)導匯報情況。

3、經(jīng)值班領(lǐng)導批準后，由備用人員上崗操作。

寧國市幼兒園

2010年6月

4.幼兒園安全教育有哪些 幼兒安全教育知識內容

幼兒園安全教育的內容主要包括：

1、交通安全教育： 學(xué)習認識交通標識，并熟悉相關(guān)標識，教育小朋友們要嚴格遵守交通規則。

2、消防安全教育：學(xué)會(huì )打求救電話(huà)，例如遇到火災的時(shí)候撥打119火警電話(huà)、110匪警電話(huà)、120醫療急救電話(huà)。

3、食品衛生安全： 有的小孩有什么都往嘴里放的習慣，要教育孩子養成不隨便將東西放在口中的習慣，不撿地上東西吃，不亂吃藥。

4、防觸電、防溺水：讓幼兒知道玩火、玩電、玩水的危害性，學(xué)習觸電、起火、落水時(shí)自救的簡(jiǎn)單技能。

5、幼兒園活動(dòng)安全：遵守運動(dòng)和游戲規則，遵循安全規則，不做危險動(dòng)作，不相互推拉等。

擴展資料

幼兒園安全教育存在兩個(gè)主要問(wèn)題

1、重保護，輕教育

家長(cháng)和教師偏重對兒童采取全方位的保護，認為少活動(dòng)就可減少危險事故的發(fā)生。有的園甚至減少幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間，剝奪了孩子通過(guò)實(shí)踐鍛煉提高自我保護能力的機會(huì )。雖然教師和家長(cháng)在竭盡全力地呵護幼兒，已盡量減少事故的發(fā)生，但我們應該清楚的認識到：成人對孩子的保護畢竟是有限的，因此在關(guān)注和保護孩子的同時(shí)，更重要的應該是教給他們必要的安全知識，增強孩子的自我保護意識和能力。

2、重安全知識的灌輸，輕安全行為的訓練

日常進(jìn)行安全教育時(shí)大部分是保教人員對幼兒進(jìn)行‘該做什么，不該做什么’的教育，忽視逃生教育和避難技巧訓練。這種教育方式屬于灌輸式的被動(dòng)教育，幼兒常常是‘左耳進(jìn)，右耳出’，其效果可想而知。從知到行之間有一段距離，幼兒知道怎么做，但如果不加以實(shí)踐、練習和鞏固，他們是不會(huì )自動(dòng)產(chǎn)生相應的安全行為的。按皮亞杰的觀(guān)點(diǎn)，兒童的行為不會(huì )自動(dòng)產(chǎn)生，也不能由教師或父母傳授而獲得，只能是通過(guò)兒童的主動(dòng)建構而內化到他們的認知結構中。

參考資料：百度百科-幼兒園安全教育

參考資料：百度百科-幼兒園安全教育常識

5.如何加強網(wǎng)絡(luò )安全教育

網(wǎng)絡(luò )安全意識和網(wǎng)絡(luò )安全水平的提高，離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò ) 安全教育。

網(wǎng)絡(luò )安全深入人心，一方面是因為網(wǎng)絡(luò )安全 在現實(shí)生活中越來(lái)越重要，網(wǎng)絡(luò )安全事件和案例對人們 的生產(chǎn)生活帶來(lái)很大影響。另一方面則需要相關(guān)部門(mén)大 力開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )安全宣傳教育活動(dòng)，大眾傳播媒介也要根據 網(wǎng)絡(luò )安全需要，有針對性地開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )安全宣傳教育。

我 國首屆網(wǎng)絡(luò )安全宣傳周是在2014年11月24日至31日， 網(wǎng)絡(luò )宣傳教育對于普及網(wǎng)絡(luò )安全常識，幫助人們掌握維 護網(wǎng)絡(luò )安全的技能和方法，幫助公眾更好地了解、感知 身邊的網(wǎng)絡(luò )安全風(fēng)險，增強網(wǎng)民的道德自律，增強網(wǎng)絡(luò ) 安全意識，提高網(wǎng)絡(luò )安全防護技能，保障用戶(hù)合法權益， 共同維護國家網(wǎng)絡(luò )安全，具有重要的作用。 根據《網(wǎng)絡(luò ) 安全法》第19條規定，各級人民政府及其有關(guān)部門(mén)應當 組織開(kāi)展經(jīng)常性的網(wǎng)絡(luò )安全宣傳教育，并指導、督促有關(guān)單位做好網(wǎng)絡(luò )安全宣傳教育工作。

大眾傳播媒介應當 有針對性地面向社會(huì )進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )安全宣傳教育。

6.介紹幼兒安全教育知識內容

切實(shí)加強預防溺水、交通安全、毒品預防、網(wǎng)絡(luò )安全、校園欺凌、危險化學(xué)品安全等。

把安全教育與法治教育、生命教育、心理健康教育和家庭教育有機融合，做到“三進(jìn)”（進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦）和“四落實(shí)”（課時(shí)、教材、師資、經(jīng)費）。要突出教育重點(diǎn)、突出放假前和開(kāi)學(xué)后等重點(diǎn)時(shí)段，切實(shí)加強預防溺水、交通安全、消防安全、食品衛生安全、防災減災、毒品預防、網(wǎng)絡(luò )安全、校園欺凌、危險化學(xué)品安全等方面教育，上好安全教育課程和校本課程。

為提高中小學(xué)安全教育的有效性和趣味性，省教育廳組織人員設計制作了河南省中小學(xué)幼兒園安全教育掛圖一套，將向全省中小學(xué)校免費發(fā)放。同時(shí)，針對中小學(xué)生預防溺水、校園欺凌、預防性侵方面，組織編寫(xiě)中小學(xué)安全教育補充讀本。各地要充分利用好安全教育掛圖和安全教育補充讀本，進(jìn)一步加強校園安全宣傳，普及學(xué)生安全防護知識和技能，有效遏制各類(lèi)校園安全事故發(fā)生。

擴展資料：

幼兒安全教育的相關(guān)要求規定：

1、把預防性侵害教育作為安全教育的重要內容，確定專(zhuān)人負責，采取多種措施，持續強力推進(jìn)，指導督促中小學(xué)校、幼兒園組織觀(guān)看防性侵動(dòng)漫片《守護青蘋(píng)果》。

2、做到所有學(xué)生幼兒及其監護人全覆蓋、無(wú)死角，確保學(xué)生及其監護人中小學(xué)生和幼兒牢固掌握有關(guān)知識，增強自我保護意識和能力，杜絕學(xué)生性侵害的發(fā)生。

3、大力開(kāi)展中小學(xué)生思想道德教育和法治教育，讓學(xué)生知曉基本的法律邊界和行為底線(xiàn)，養成遵規守法的良好行為習慣。

參考資料來(lái)源：河南省教育廳-關(guān)于做好2018年中小學(xué)生安全教育工作的通知

7.如何運用信息技術(shù)為幼兒開(kāi)展安全

一、現代教育技術(shù)在教學(xué)活動(dòng)中的作用運用現代教育技術(shù)可以使教學(xué)信息形象化、生動(dòng)化、綜合化，因此教學(xué)中運用現代教育技術(shù)對幼兒更具有吸引力，較易達到教學(xué)目的。

具體作用體現在以下幾個(gè)方面：1.多媒體在幼兒教學(xué)中的運用，培養了幼兒的興趣在語(yǔ)言教學(xué)中，我們充分運用現代教育技術(shù)來(lái)創(chuàng )設一個(gè)輕松愉快、優(yōu)美的語(yǔ)言環(huán)境，讓幼兒展開(kāi)想象的翅膀，激發(fā)幼兒的語(yǔ)言表達欲望。大班多媒體語(yǔ)言活動(dòng)《小蝌蚪找媽媽》，通過(guò)一系列動(dòng)態(tài)的畫(huà)面和小蝌蚪與魚(yú)媽媽、烏龜媽媽、鵝媽媽等之間的對話(huà)，感受探究生命過(guò)程的樂(lè )趣。

幼兒們很輕松地就理解了故事的整個(gè)過(guò)程，能模仿課件用不同的語(yǔ)速、聲調及體態(tài)語(yǔ)言表演故事。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，幼兒參與的熱情非常高：一幅幅富有動(dòng)態(tài)的畫(huà)面，讓幼兒覺(jué)得就像在看動(dòng)畫(huà)片，一個(gè)個(gè)都喜歡得不得了，而教育目的卻輕而易舉地達到了。

2.錄像片在幼兒科技教育中的作用，培養了幼兒的科技素質(zhì)科技教育，是幼兒教育中的重點(diǎn)和難點(diǎn)之一，在向幼兒傳授科技知識中的抽象枯燥的概念與原理的過(guò)程中，用傳統方法往往難以引發(fā)幼兒的興趣，用形象、生動(dòng)、直觀(guān)的現代教育技術(shù)手段，將使我們的科技教育收到事半功倍的效果。因此，幼兒科技教育更需要運用現代教育技術(shù)。

3.視聽(tīng)手段的運用，促進(jìn)幼兒個(gè)性得到發(fā)展讓美妙的音符流動(dòng)在幼兒的一日生活中。“音樂(lè )是有聲的畫(huà)，圖畫(huà)是無(wú)聲的歌”，古希臘的柏拉圖認為音樂(lè )藝術(shù)有形成性格的力量。

我園的廣播系統和班上的各種錄音設備，都發(fā)揮著(zhù)無(wú)形的教育作用。幼兒早晨入園、早操、進(jìn)餐、午睡、分區活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)等，我們都精心挑選各種風(fēng)格的音樂(lè )，或優(yōu)美抒情，或活潑輕快，或振奮激昂，讓幼兒有意無(wú)意地去欣賞、去感受，日久天長(cháng)，潛移默化，所收到的教育效果不亞于投入時(shí)間和精力設計的音樂(lè )活動(dòng)。

二、現代教育技術(shù)在游戲活動(dòng)中的作用游戲是幼兒活動(dòng)的基本形式之一，是幼兒園教育的重要組成部分。從幼兒園游戲的性質(zhì)、內容、目標等范疇出發(fā)，抓住幼兒的年齡特點(diǎn)，利用現代教育技術(shù)手段，全方位地將其滲透游戲過(guò)程中，做到融會(huì )貫通，創(chuàng )新深化。

1.營(yíng)造游戲氛圍在表演區，以往我們只為幼兒提供錄音，讓幼兒去表演。現在，我們利用投影儀展示各種風(fēng)格的歌曲、舞蹈、兒歌，讓幼兒感受到了動(dòng)作、音樂(lè )、節奏的和諧，使幼兒真正體驗到了歡樂(lè )的過(guò)程。

如幼兒在玩《化蝶》這一音樂(lè )游戲時(shí)，我們運用課件，將音樂(lè )的奇趣與角色的形象巧妙地融于一體，對平時(shí)難以描繪的蝴蝶飛舞場(chǎng)景有了鮮明直觀(guān)的感知，表演時(shí)興趣盎然，形象到位。在手工區，我們發(fā)揮了多媒體課件靈活、形象、多變的優(yōu)勢，幫助我們設置問(wèn)題，取代了平白的語(yǔ)言表述。

如泥工《可愛(ài)的蝸牛》，我們利用數碼相機將蝸牛的制作步驟拍攝了下來(lái)，清晰地將操作流程步步展現在手工區的墻面上，孩子們對照著(zhù)步驟圖，一步一步認真地做著(zhù)，少嗦的說(shuō)教，多了自主的探索，真正體現了現代教育技術(shù)化的特殊效能。2.積累游戲經(jīng)驗我們在豐富游戲經(jīng)驗的時(shí)候，有條件的學(xué)校才會(huì )帶領(lǐng)幼兒去參觀(guān)一些活動(dòng)場(chǎng)所，如超市、菜場(chǎng)、交通崗等。

而對于我們沒(méi)有條件的學(xué)校，則只有通過(guò)圖片、枯燥的講述使他們慢慢了解。有了現代教育技術(shù)，我們就可以將這些需要了解的場(chǎng)所拍攝下來(lái)，減少參觀(guān)次數，縮短講解時(shí)間，提高活動(dòng)效率。

如小班的寶寶家的游戲，我們利用攝像的方式把生活中爸爸、媽媽、爺爺、奶奶在家里的言行舉止錄下來(lái)，然后通過(guò)觀(guān)看錄像了解爸爸、媽媽、爺爺、奶奶在家里都做些什么事情，這樣孩子們就會(huì )進(jìn)行模仿，游戲變得有聲有色。在角色游戲過(guò)程中，幼兒常常會(huì )對某一問(wèn)題產(chǎn)生不同的觀(guān)點(diǎn)，這時(shí)，我們就借助現代教育技術(shù)手段截取相關(guān)的影像資料，提供生活場(chǎng)景，豐富生活經(jīng)驗。

例如在中班的游戲中，大家對好朋友坐公交車(chē)要不要買(mǎi)票出現了不同的意見(jiàn)，對此，我們找來(lái)了有關(guān)上車(chē)買(mǎi)票的VCD，當看到上車(chē)要買(mǎi)票或出示月票的鏡頭后，這位“售票員”說(shuō)什么也不同意了，他一本正經(jīng)地說(shuō)：“我已經(jīng)懂得這個(gè)道理了，上車(chē)要買(mǎi)票。”三、現代教育技術(shù)在日常生活中的作用1.拓寬幼兒視野在休息放松的時(shí)候，可以準備一些知識性的內容讓孩子們自己去瀏覽，或者有計劃地安排機器自動(dòng)播放，這樣可以增長(cháng)孩子的知識面。

假若教師能利用現代教育技術(shù)做一些充分的準備則可以使教育內容更加生動(dòng)活潑，孩子們會(huì )自然被吸引進(jìn)去遨游知識的海洋。2.便于家庭與幼兒園之間的交流我市實(shí)施的家校路路通聯(lián)系方式和我園的網(wǎng)絡(luò )建設，使幼兒教師和家長(cháng)的聯(lián)系溝通更加方便。

家長(cháng)可以通過(guò)班級網(wǎng)站，查詢(xún)孩子的學(xué)習、生活情況，甚至觀(guān)看孩子在班上的活動(dòng)圖片，或對老師、對幼兒園提出建議和意見(jiàn)。教師也可以通過(guò)信息交流系統了解到幼兒在家里的情況與家長(cháng)的所饋意見(jiàn)，實(shí)施對幼兒的及時(shí)教育與保育，從而更加完善幼兒教育管理與教養體制。

3.有利于實(shí)施安全保護措施安全事故是幼兒園最敏感的話(huà)題，因為幼兒個(gè)個(gè)都是家長(cháng)的心肝寶貝。信息系統可以用于監視幼兒活動(dòng)，以便及時(shí)消除安全隱患；可以用于家長(cháng)接送交接手續，防止冒領(lǐng)幼兒或幼兒走失。

8.如何做好網(wǎng)絡(luò )安全

1、樹(shù)立網(wǎng)絡(luò )交流中的安全意識，養成良好的利用網(wǎng)絡(luò )習慣，提高網(wǎng)絡(luò )道德素養。

（1）樹(shù)立網(wǎng)絡(luò )交流中的安全意識在網(wǎng)絡(luò )上，我們可以通過(guò)很多方式與別人交流。我們可以通過(guò)發(fā)E-mail互相聯(lián)絡(luò )；可以在BBS（電子論壇）上通過(guò)發(fā)貼子交流思想、觀(guān)點(diǎn)或趣聞逸事；可以通過(guò)網(wǎng)站的聊天室或者各種即時(shí)聊天軟件（ICQ,OICQ,MSN,POP等）進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )聊天；還可以在網(wǎng)絡(luò )上建立自己的個(gè)人空間（博客、Q-zone、Live Spaces等）與他人分享生活中的快樂(lè )與悲傷。

由于網(wǎng)絡(luò )具有隱蔽性，因而網(wǎng)絡(luò )交流便有了一定的安全漏洞：①交流者主要通過(guò)文字交流信息、溝通感情，彼此之間互不見(jiàn)面。②交流者往往缺乏誠信和責任感。

③很多交流者在網(wǎng)絡(luò )上會(huì )表現出與現實(shí)生活中截然不同的個(gè)性。現實(shí)生活中，我們知道如何避險，在網(wǎng)上與他人交流時(shí)，我們也應該時(shí)刻警惕，注意可能出現在我們周?chē)木W(wǎng)絡(luò )交流陷阱：電子郵件中的陷阱、即時(shí)聊天工具交流中的陷阱、在電子論壇瀏覽貼子時(shí)的陷阱、在網(wǎng)上填寫(xiě)個(gè)人信息時(shí)的陷阱、訪(fǎng)問(wèn)個(gè)人空間時(shí)會(huì )遇到的陷阱等。

我們要學(xué)會(huì )撐好網(wǎng)絡(luò )交流的保護傘。上網(wǎng)安全常識：①在網(wǎng)上，不要給出確定身份的信息，包括（家庭地址、學(xué)校名稱(chēng)、家庭電話(huà)號碼、密碼、父母身份、家庭經(jīng)濟狀況等信息。

②不要自己?jiǎn)为毴ヅc網(wǎng)上認識的朋友會(huì )面。如果認為非常有必要會(huì )面，則到公共場(chǎng)所，并且要有父母或好朋友（年齡較大的朋友）陪同。

③記住，任何人在網(wǎng)上都可以匿名或改變性別等。一個(gè)給你寫(xiě)信的“12歲女孩”，可能是一個(gè)40歲的先生。

④記住，你在網(wǎng)上讀到的任何信息都可能是不真實(shí)的。⑤當你單獨在家時(shí)，不要允許網(wǎng)上認識的朋友來(lái)家里找你。

⑥控制自己使用網(wǎng)絡(luò )的時(shí)間，在不影響自己正常生活、學(xué)習的情況下使用網(wǎng)絡(luò )。 最好平時(shí)用較少的時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )通信，等到節假日再集中時(shí)間上網(wǎng)。

⑦切不可將網(wǎng)絡(luò )當作一種精神寄托。尤其是在現實(shí)生活中受挫的青少年，不能只依靠網(wǎng)絡(luò )來(lái)緩解壓力或焦慮。

應該在父母或朋友的幫助下，勇敢地面對現實(shí)生活。（2）養成良好的利用網(wǎng)絡(luò )習慣①登陸安全網(wǎng)站。

權威的、正規的大型網(wǎng)站一般都比較注重信息的來(lái)源，所以相對而言，這些網(wǎng)站的信息會(huì )比較安全。我們平時(shí)可以把安全網(wǎng)站地址加到收藏夾中，這樣既可以避免因為拼寫(xiě)錯誤而誤登陸不良網(wǎng)站，又可以為我們節省搜索時(shí)間。

②不搜索、不瀏覽不良網(wǎng)絡(luò )。搜索引擎、博客互動(dòng)、手機注冊電影網(wǎng)站、BT下載工具是目前網(wǎng)絡(luò )上不良內容的重災區，我們應潔身自好，自控自律，不要主動(dòng)搜索或瀏覽不良內容，不點(diǎn)擊他人博客頁(yè)面中的不良鏈接，不用手機注冊電影網(wǎng)站，不去下載不良電影。

③用技術(shù)手段作好防護。我們可以在電腦中安裝頁(yè)面過(guò)濾器，它可以屏蔽不適合未成年人查閱的網(wǎng)頁(yè)內容，防止我們訪(fǎng)問(wèn)含有色情、暴力、各種不良內容的信息和網(wǎng)站。

我們還可以用“網(wǎng)絡(luò )助手”，設置“對內容分級”“禁止彈出廣告”等功能，以截斷一些藏身在廣告中的不良信息。 ④提防不明手機短信。

手機也是網(wǎng)絡(luò )的一個(gè)終端，我們不應隨便用手機注冊網(wǎng)站或把自己的手機號碼告訴陌生人，對來(lái)源不明或誘惑性的短信要及時(shí)刪除，不去理會(huì )，更不要回應。樹(shù)立網(wǎng)絡(luò )交流中的安全意識，除了保護自己免受網(wǎng)絡(luò )交流帶來(lái)的不良侵害，我們還應該主動(dòng)承擔起維護網(wǎng)絡(luò )交流環(huán)境不受破壞的責任。

如果我們在網(wǎng)絡(luò )上發(fā)現了不良信息或網(wǎng)站，或者發(fā)現有人在網(wǎng)絡(luò )上從事不法行為，我們都應當及時(shí)向有關(guān)部門(mén)舉報。（3）提高網(wǎng)絡(luò )道德素養網(wǎng)絡(luò )道德的基本內涵主要包括：愛(ài)國為民、自覺(jué)守法、文明誠信。

面對網(wǎng)絡(luò )上存在的道德行為問(wèn)題，青少年不應當只是扮演受害者的角色，網(wǎng)絡(luò )上的黃色內容讓很多青少年的身心健康受到傷害。 另外青少年很容易成為網(wǎng)絡(luò )上的欺騙、偽造等各種詐騙行為的被害對象。

面對這種狀況，青少年要做的：一是管理好自己，不去瀏覽黃色的內容。如果真的特別感興趣，可以和父母商量，讓父母買(mǎi)一些健康的性方面的書(shū)籍或者光盤(pán)來(lái)看。

二是要有警惕意識，注意在網(wǎng)絡(luò )上保護自己。 面對網(wǎng)絡(luò )道德行為，青少年還可能成為跟隨者，他們可能是出于好奇，或者是出于惡作劇的心理。

但是我們必須清楚哪些行為是不道德的行為。①對計算機很熟悉的孩子，請你不要編寫(xiě)病毒，來(lái)攻擊別人的電腦，破壞數據。

②在網(wǎng)絡(luò )中聊天、瀏覽時(shí)也要注意網(wǎng)絡(luò )上的禮儀，不要總是把新手踢出聊天室。 ③如果你入侵別人的電子郵箱，并用別人的名義發(fā)送電子郵件，無(wú)論是否造成對對方的傷害，都是一種不道德的行為。

④不要侵犯知識產(chǎn)權。當然軟件確實(shí)很貴，不過(guò)我們應該有一種意識，就是當軟件能夠在我們的經(jīng)濟承受范圍之內時(shí)，我們要用正版軟件。

⑤我們應該掌握一定的網(wǎng)絡(luò )禮儀。 比如發(fā)電子郵件時(shí)，要輸入信件所必須的頭部信息；信件的內容要盡可能地簡(jiǎn)短明了；必要時(shí)可以輸入一些表情符號，這樣顯得更有人情味一些；盡可能快地回信，不要隨意到處發(fā)信等等。

雖然是在網(wǎng)絡(luò )上，一些任何時(shí)候都應該遵守的道德準則還是要有的，例如要避免傷害他人；尊重他人隱私；保守秘密等等。 2002年《全國青少年網(wǎng)絡(luò )文明公約》正式發(fā)布。

這是我國青少年網(wǎng)絡(luò )生活中具有里程碑意義的。