師生幼兒開(kāi)展安全知識講座(大家好,我想在幼兒園舉辦安全知識講座如才能和院長(cháng)溝通呢)
1.大家好,我想在幼兒園舉辦安全知識講座如才能和院長(cháng)溝通呢
小朋友，仔細聽(tīng)，安全常識有本經(jīng)，時(shí)時(shí)注意言和行，家長(cháng)老師才放心.
過(guò)馬路，眼要明，一路縱隊靠右行，車(chē)輛靠近早避身，舉手行禮表深情.
拐彎處，莫急跑，以防對方來(lái)撞倒，夜晚走路更小心，不碰墻壁不碰釘.
細小物，注意玩，千萬(wàn)別往口中含，一旦下肚有麻煩，快找醫生莫拖延.
饑餓時(shí)，嘴莫讒，吃飯之前洗手臉，細嚼慢咽成習慣，這樣身體才康健.
照明電，不要玩，千萬(wàn)不能摸電線(xiàn)，電線(xiàn)處處有危險，用電常識記心間.
遇火災，119，火警電話(huà)記心頭，速離險境求援助，生命安全是關(guān)鍵.
家來(lái)人，不認識，接待不可太隨便，哄你出門(mén)找爹媽?zhuān)统脵C來(lái)做案.
閃電亮，雷聲?shū)Q，自然現象不虛驚，高墻大樹(shù)不靠近，導體拋開(kāi)地下蹲.
遇匪徒，110，匪警電話(huà)要記清，機智靈巧去周旋，歹徒被擒快人心.
接熱水，要小心，壺倒瓶翻燙壞身，誤時(shí)花錢(qián)且哀痛，醫好皮膚不勻稱(chēng).
大熱天，走遠程，切記莫把生水喝，肚子痛來(lái)頭發(fā)昏，途中哪里找醫生.
青少年，莫玩火，星星之火可燎原，燒了房子燒了山，一不小心要坐監.
冬天冷，要取暖，火區電器要檢點(diǎn)，亂七八糟遍地擺，出了火災后悔晚.
藥醋瓶，要收好，千萬(wàn)不能亂了套，老人小孩分不清，誤食會(huì )把命喪掉.
不打架，不罵人，文明禮貌樹(shù)新人，德智體美全發(fā)展，人人爭當接班人.
壞故事，莫要聽(tīng)，影響學(xué)習誤青春，黃色書(shū)碟更莫看，不會(huì )分析會(huì )受騙.
安全事說(shuō)不完，時(shí)刻小心理當然，偶出事故總難免，自覺(jué)自愿入保險.
倡保險，促平安，安全知識記心間，園丁精心勤澆灌，安全碩果分外甜.
說(shuō)安全，道安全，安全工作重泰山，教師學(xué)生齊參與，校內校外享平安
2.幼兒園老師怎樣給孩子培訓安全教育
首先，教師在日常生活中隨機讓幼兒掌握一些簡(jiǎn)單的生活技巧和方法，把良好的生活習慣與自我保護教育緊密結合起來(lái)。
設計安全教育活動(dòng)，采用故事和課件等方法，讓幼兒知道日常的危險物品，讓幼兒知道哪些物品存在危險，以及如何正確使用，提高幼兒對此類(lèi)物品的安全意識。
還要家長(cháng)保持互動(dòng)。在幼兒園實(shí)施教育的同時(shí)，也需要家長(cháng)在家中全力配合，向家長(cháng)宣傳對孩子進(jìn)行安全教育的重要性，讓家長(cháng)也能投入到對孩子進(jìn)行安全教育的工作中來(lái)，家園同步，共同施教。
3.關(guān)注孩子安全的講座的主題
自1996年起，中國確定每年3月份最后一周的星期一，為全國中小學(xué)生“安全教育日”。設立這一制度是為全面深入地推動(dòng)中小學(xué)生安全教育工作，大力降低各類(lèi)傷亡事故的發(fā)生率，切實(shí)做好中小學(xué)生的安全保護工作，促進(jìn)他們健康成長(cháng)。
安全事故已經(jīng)成為14歲以下少年兒童的第一死因。
校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習方面的安全隱患有20多種：食物中毒、體育運動(dòng)損傷、網(wǎng)絡(luò )交友安全、交通事故、火災火險、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病
等。有專(zhuān)家指出，通過(guò)安全教育，提高中小學(xué)生的自我保護能力，80%的意外傷害將可以避免。
為全面深入地推動(dòng)中小學(xué)安全教育工作，大力降低各
類(lèi)傷亡事故的發(fā)生率，切實(shí)做好中小學(xué)生的安全保護工作，促進(jìn)他們健康成長(cháng)，國家教委、勞動(dòng)部、公安部、交通部、鐵道部、國家體委、衛生部1996年初聯(lián)合
發(fā)出通知，決定建立全國中小學(xué)生“安全教育日”制度。當年3月25日，時(shí)任中共中央政治局委員、國務(wù)院副總理李嵐清在全國中小學(xué)生第一個(gè)安全教育日發(fā)表電
視講話(huà)，要求全社會(huì )都要關(guān)心中小學(xué)安全工作。
歷年安全教育日活動(dòng)主題
全國中小學(xué)生“安全教育日”每年確定一個(gè)主題，自1996年起，“安全教育日”主題分別是：
1996年：“全社會(huì )動(dòng)員起來(lái)，人人關(guān)心中小學(xué)校安全工作”
1997年：“交通安全教育”
1998年：“注重防范，自救互救，確保平安”
1999年：“消防安全教育”
2000年：“保證中小學(xué)生集體飲食安全，預防藥物不良反應”
2001年：“校園安全”
2002年：“關(guān)注學(xué)生飲食衛生，保障青少年健康”
2003年：“大力提高中小學(xué)生及幼兒的自我保護意識和能力”
2004年：“預防校園侵害，提高青少年兒童自我保護能力”
2005年：“增加交通安全知識，提高自我保護能力”
2006年：“珍愛(ài)生命，安全第一”
2007年：“強化安全管理，共建和諧校園”
2008年：“迎人文奧運，建和諧校園”
2009年：“加強防災減災，創(chuàng )建和諧校園”
2010年：“加強疏散演練，確保學(xué)生平安”
2011年：“強化安全意識，提高避險能力”
2012年：“普及安全知識，提高避險能力”
2013年：“普及安全知識，確保生命安全”
2014年：“強化安全意識，提升安全素養”
2015年：“我安全，我健康，我快樂(lè )”。
4.有關(guān)幼兒園的安全教育講座,主講人戴紅梅
在日常生活中，進(jìn)行隨機教育
由于幼兒的年齡較小，自我控制力差，缺乏對危險的預測能力，容易沖動(dòng)，好模仿和探索，喜歡摸摸碰碰，如果不注意極易發(fā)生危險。因此，在活動(dòng)時(shí)要特別注意加強對易闖禍和易受傷幼兒的監護，如有的幼兒頭向下打滑梯，或者在滑梯上擁擠推人，就及時(shí)組織幼兒現場(chǎng)討論這樣做可能發(fā)生的結果。為了進(jìn)一步增強幼兒的安全意識，控制幼兒的不安全行為，讓幼兒記住幼兒《安全八不》：
1、不帶危險物品來(lái)園；
2、不隨便吃撿到的或不干凈的食品；
3、不在滑梯上擁擠打鬧；
4、不玩火；
5、不玩電器；
6、不跟陌生人走；
7、不在活動(dòng)室內打鬧；
8、不獨自離開(kāi)集體。
教育幼兒遇事要鎮靜，善于動(dòng)腦，自我保護自身安全。
安全教育系列講座
教育幼兒預防眼外傷和養成好的用眼習慣
1、家長(cháng)和老師要教育幼兒不玩危險的游戲，如不用木棍打著(zhù)玩，不放鞭炮等。讓幼兒懂得從小要愛(ài)惜眼睛、保護眼睛。孩子好的用眼習慣要從小養成，如不躺著(zhù)看書(shū)，看電視的時(shí)間不宜過(guò)久等。
2、掌握幾種視力異常的種種表現
在日常生活護理中，如果發(fā)現孩子有以下表現，應考慮他是否有視力缺陷，并去眼科做進(jìn)一步的檢查：
1、眼位不正。
2、孩子看電視時(shí)喜歡湊得很近看。
3、活動(dòng)受限。
軟飲料對兒童的危害
所謂軟飲料，就是碳酸、果汁類(lèi)加糖飲料的總稱(chēng)。軟飲料因其香味濃，口感好 ，味道甜美，而深受兒童青睞。特別是現代都市兒童，差不多都養成了以飲料解渴，以飲料佐餐的習慣。
實(shí)際上，從健康角度看，加糖飲料遠不如涼開(kāi)水對人有益。涼開(kāi)水不僅衛生，而且水分子結構與人體細胞內液體最為接近，最具有生命活性，易于為人體吸收。含糖飲料則只能從感官上帶給我們“享受”不僅沒(méi)有營(yíng)養價(jià)值，反而有許多負面作用。
一是軟飲料在生產(chǎn)過(guò)程中都或多或少地添加糖精、色素和防腐劑。雖然大部分廠(chǎng)家添加的這些成分在國家規定許可的范圍內，但這些物質(zhì)畢竟對人體沒(méi)有好處，對兒童尤其有害。
二是飲用果汁后影響食欲，對兒童尤其明顯。許多孩子習慣于用飲料解渴、佐餐，以致于味蕾差不多有一半時(shí)間“浸泡”在其中，對其它食物不知味，所以吃起飯來(lái)無(wú)精打采。另外，飲料中含糖多，提供的基本能量并不貧乏，饑餓感不明顯，但由于進(jìn)食其他東西少，所以極易導致機體蛋白質(zhì)、維生素、微量元素攝入不足，誘發(fā)營(yíng)養不良。
三是飲用酸性飲料易于誘發(fā)牙酸蝕癥，特別是碳酸飲料、果汁作用更強。據英國專(zhuān)家報告，患牙酸蝕癥和下面幾種飲食因素有密切關(guān)系：每天食用柑橘類(lèi)水果兩次以上；每天喝軟飲料；以及每周使用蘋(píng)果醋或運動(dòng)飲料一次以上。牙酸蝕癥患者咀嚼食物的能力下降，對酸性食物往往過(guò)敏，長(cháng)期如此對人的消化吸收功能將產(chǎn)生嚴重負面影響。
所以，家長(cháng)應限制小孩飲用軟飲料。代之以涼開(kāi)水、礦泉水，這一限制措施對于兒童身心健康的影響將是十分深遠的。
5.大家好,我想在幼兒園舉辦安全知識講座如才能和院長(cháng)溝通呢
小朋友，仔細聽(tīng)，安全常識有本經(jīng)，時(shí)時(shí)注意言和行，家長(cháng)老師才放心. 過(guò)馬路，眼要明，一路縱隊靠右行，車(chē)輛靠近早避身，舉手行禮表深情. 拐彎處，莫急跑，以防對方來(lái)撞倒，夜晚走路更小心，不碰墻壁不碰釘. 細小物，注意玩，千萬(wàn)別往口中含，一旦下肚有麻煩，快找醫生莫拖延. 饑餓時(shí)，嘴莫讒，吃飯之前洗手臉，細嚼慢咽成習慣，這樣身體才康健. 照明電，不要玩，千萬(wàn)不能摸電線(xiàn)，電線(xiàn)處處有危險，用電常識記心間. 遇火災，119，火警電話(huà)記心頭，速離險境求援助，生命安全是關(guān)鍵. 家來(lái)人，不認識，接待不可太隨便，哄你出門(mén)找爹媽?zhuān)统脵C來(lái)做案. 閃電亮，雷聲?shū)Q，自然現象不虛驚，高墻大樹(shù)不靠近，導體拋開(kāi)地下蹲. 遇匪徒，110，匪警電話(huà)要記清，機智靈巧去周旋，歹徒被擒快人心. 接熱水，要小心，壺倒瓶翻燙壞身，誤時(shí)花錢(qián)且哀痛，醫好皮膚不勻稱(chēng). 大熱天，走遠程，切記莫把生水喝，肚子痛來(lái)頭發(fā)昏，途中哪里找醫生. 青少年，莫玩火，星星之火可燎原，燒了房子燒了山，一不小心要坐監. 冬天冷，要取暖，火區電器要檢點(diǎn)，亂七八糟遍地擺，出了火災后悔晚. 藥醋瓶，要收好，千萬(wàn)不能亂了套，老人小孩分不清，誤食會(huì )把命喪掉. 不打架，不罵人，文明禮貌樹(shù)新人，德智體美全發(fā)展，人人爭當接班人. 壞故事，莫要聽(tīng)，影響學(xué)習誤青春，黃色書(shū)碟更莫看，不會(huì )分析會(huì )受騙. 安全事說(shuō)不完，時(shí)刻小心理當然，偶出事故總難免，自覺(jué)自愿入保險. 倡保險，促平安，安全知識記心間，園丁精心勤澆灌，安全碩果分外甜. 說(shuō)安全，道安全，安全工作重泰山，教師學(xué)生齊參與，校內校外享平安。
6.誰(shuí)能告訴我怎么樣給幼兒園小朋友講消防安全知識講座
我知道“小朋友們，你們知道發(fā)生火災后該怎么辦嗎？”“發(fā)生火災后，我們要沉著(zhù)冷靜，首先撥打電話(huà)'119'，告訴消防叔叔發(fā)生火災的地址……” 元月9日上午，魏都區消防大隊官兵來(lái)到市區八一路幼兒園后，針對小朋友們年紀小、理解能力較低和普遍具有“好奇、好動(dòng)、好學(xué)、好問(wèn)”等特點(diǎn)，用通俗易懂的語(yǔ)言為小朋友講解了如何防火、如何報火警、以及火場(chǎng)逃生自救的方法等方面的消防常識及應注意事項，使小朋友們收益非淺。小朋友們也一個(gè)個(gè)睜大眼睛認真聽(tīng)著(zhù)消防官兵的講解，你一句，我一句的向中隊官兵討教消防知識。
為切實(shí)讓小朋友們正確掌握火場(chǎng)逃生的方法，消防官兵還組織幼兒園的師生進(jìn)行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的消防演習。演習假設幼兒園二樓突然發(fā)生大火，小朋友發(fā)現后立即向老師報告，老師接到小朋友的報告后馬上撥打119報警，并迅速組織小朋友緊急疏散。演習開(kāi)始前，消防官兵首先向小朋友們講解了火場(chǎng)逃生的方法以及在逃生中應注意的事項，告訴他們在火災發(fā)生過(guò)程中，要冷靜應對，有秩序地進(jìn)行疏散濤聲，防止發(fā)生踩踏事故。演習開(kāi)始后，按照制定的應急預案，小朋友們在老師的組織下，用濕毛巾捂著(zhù)口鼻，彎著(zhù)腰手拉手，緊張有序地逃離火場(chǎng)。疏散出來(lái)的小朋友立即被老師帶往安全地帶清點(diǎn)人數。經(jīng)過(guò)3分鐘的緊急疏散，300名小朋友全部被成功轉移到安全地帶。
演習結束后，消防官兵又應邀專(zhuān)門(mén)為幼兒園的生活老師和后勤人員舉辦了消防安全知識講座。消防官兵從的火災初發(fā)、發(fā)展、熄滅的基本規律、火災預防、處置初期火災方法講起，以貼近實(shí)際、實(shí)用性強的消防常識入手，通俗易懂地向幼兒園的生活老師和后勤人員講授了預防火災的基本常識和滅火的最佳時(shí)機以及滅火器的操作、使用方法和逃生時(shí)應注意的事項等。
活動(dòng)結束后，八一路幼兒園的領(lǐng)導和廣大教職工對這次消防知識教育給予了極高的評價(jià)。校方領(lǐng)導表示，此次消防知識進(jìn)幼兒園活動(dòng)開(kāi)展得非常及時(shí)也非常有效，不僅僅能讓廣大教職工和小朋友們了解到火災給人類(lèi)帶來(lái)的危害，還能學(xué)到非常專(zhuān)業(yè)的消防知識，逼真的模擬疏散逃生演練還能很好的提高小朋友們面對火災時(shí)的逃生能力，切實(shí)達到了教育一個(gè)孩子 帶動(dòng)一個(gè)家庭 影響整個(gè)社會(huì )的積極效果
7.幼兒過(guò)馬路安全知識教育內容
幼兒過(guò)馬路安全知識
一、講解安全過(guò)馬路常識
家長(cháng)要教育幼兒：過(guò)馬路時(shí)要緊緊地牽著(zhù)大人的手，走斑馬線(xiàn)，注意觀(guān)察左右來(lái)往的車(chē)輛，紅燈停步綠燈行，也可以過(guò)地下通道與天橋。
二、說(shuō)情境引導判斷正誤
家長(cháng)可以舉例幼兒過(guò)馬路時(shí)的情景，分別描述正面（文明）與反面（不文明）的事例，鼓勵孩子判斷哪些小朋友做得對，哪些小朋友做得錯，并講明判斷對錯的理由。通過(guò)判斷對錯，讓孩子明辨是非，知其然也知其所以然，理解深刻、記憶長(cháng)久才能指導今后的行為，知錯不犯錯。
三、誦讀安全過(guò)馬路兒歌
如果孩子不知道安全過(guò)馬路，家長(cháng)可以引導孩子誦讀安全過(guò)馬路的兒歌，讓孩子記憶深刻。兒歌語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，意思明了，便于理解，易于記憶。比如：過(guò)馬路時(shí)不亂跑，斑馬線(xiàn)上要看清。十字路口指示燈，紅燈停步綠燈行。黃燈請你等一等，交通安全記心中。
孩子過(guò)馬路的陋習
過(guò)馬路要仔細觀(guān)察后從斑馬線(xiàn)通過(guò)
“過(guò)馬路時(shí)一定要提起精神，仔細觀(guān)察，然后從斑馬線(xiàn)通過(guò)。通過(guò)時(shí)，首先要向左看，然后向右看，確定沒(méi)有車(chē)輛通過(guò)，或者通行的車(chē)輛停下來(lái)之后，再向前走，走到道路中間的分界線(xiàn)時(shí)要停下來(lái)，這時(shí)要先向右看，再向左看，確認安全后再通過(guò)。”孟垣瑾說(shuō)。孟垣瑾告訴同學(xué)們，過(guò)馬路盡量結伴同行，過(guò)馬路的時(shí)候禁止打罵嬉鬧。
同學(xué)們認真聽(tīng)完講解后，3名小學(xué)生按照交警的講解，手拉著(zhù)手從斑馬線(xiàn)過(guò)馬路，他們先向左看，再向右看，確認安全后，順利走到了道路分界線(xiàn)，接著(zhù)又先向右看，再向左看，而后順利抵達馬路對面。
交警又組織其他學(xué)生實(shí)踐，大家都能按指示順利通過(guò)。
學(xué)校措施
錯時(shí)放學(xué) 班主任帶學(xué)生集體過(guò)馬路
西安市教育局相關(guān)負責人介紹，教育局對學(xué)生上放學(xué)的交通安全非常重視，全市中小學(xué)每年的安全課不少于12節，均是通過(guò)主題班會(huì )、知識競賽、專(zhuān)題講座等形式開(kāi)展交通安全教育。
想讓孩子安全通過(guò)馬路，學(xué)校采取相應措施至關(guān)重要。大雁塔小學(xué)保衛處主任朱隆說(shuō)，學(xué)校在學(xué)生交通安全方面采取的措施很全面，學(xué)校共有3000多名學(xué)生，放學(xué)后要過(guò)馬路的有1000多人。為避免擁擠，學(xué)校實(shí)行錯時(shí)放學(xué)，一、二年級學(xué)生比高年級的放學(xué)早20分鐘，每天放學(xué)時(shí)間固定，且告知每個(gè)學(xué)生家長(cháng)。
學(xué)校將每班過(guò)馬路的學(xué)生和不過(guò)馬路的分為兩隊，過(guò)馬路的學(xué)生由班主任帶著(zhù)集體過(guò)馬路。其次，學(xué)校在校門(mén)外設有4名專(zhuān)門(mén)的安全員，同時(shí)還有4名值周人員外加一名領(lǐng)導，一共9人在每天上下學(xué)高峰期保證學(xué)生安全過(guò)馬路。
8.在幼兒一日活動(dòng)中怎樣開(kāi)展對幼兒進(jìn)行安全教育
加強幼兒園安全工作 確保孩子健康成長(cháng) 通過(guò)參加本次學(xué)校安全工作培訓學(xué)習，使我理深地感受到“安全重于泰山”這幾個(gè)字的重大意義。
安全工作是學(xué)校工作的第一位。校園安全事關(guān)全體師生的生命和財產(chǎn)，事關(guān)幼兒園和社會(huì )的穩定和發(fā)展。
確保幼兒安全、保護幼兒的生命”理所當然地成為幼兒園的首要任務(wù)。在日工作中，我園始終把安全工作放在學(xué)校工作的突出位置。
從增強師生安全意識，強化學(xué)校安全管理入手，通過(guò)明確責任，落實(shí)措施，努力營(yíng)造一個(gè)安全、文明、健康、和諧的育人環(huán)境，取得了較顯著(zhù)的成績(jì)。在此，談?wù)劚救藥啄陙?lái)對幼兒園安全工作的體會(huì )： 我園地處縣城鬧市區，幼兒人數達400多，在園長(cháng)的高度重視、在全體教職工嚴格執行安全制度下，近幾年來(lái)，我園在安全工作開(kāi)展方面取得了一些成效，積累了一點(diǎn)經(jīng)驗，我們主要是從以下五方面來(lái)開(kāi)展實(shí)施的： （一）完善安全制度，落實(shí)安全措施。
幼兒園的管理者在安全檢查中起著(zhù)宏觀(guān)管理的作用，在實(shí)施安全管理過(guò)程中，我們根據本園的實(shí)際情況把幼兒可能出現的大小事故列進(jìn)安全措施的條款里，將事故消滅在萌芽之中。凡幼兒接觸的所有外界因素都包含在安全范圍之中，建立保健人員、炊管人員、保教人員、門(mén)衛等一系列崗位責任制度，使幼兒園的每一個(gè)工作人員都有自己的安全工作范圍。
對于每一個(gè)教學(xué)環(huán)節，要建立操作規程性強的、責任明確的《交接班制度》、《外出活動(dòng)管理制度》、《幼兒接送制度》等，保證幼兒在每一處、每一時(shí)間、每一環(huán)節都受到無(wú)微不至的關(guān)心與照顧，保證幼兒在安全環(huán)境中健康成長(cháng)。不但要建立完善的制度，還要切實(shí)履行。
要求管理者做到“執章必嚴”，工作人員“有章必依”、“違章必究”。將制度落實(shí)到實(shí)處，才能發(fā)揮它應有的功效。
（二）全體保教人員都是幼兒健康的“護衛使者”。 （1）教師在一日活動(dòng)中與孩子接觸時(shí)間最長(cháng)，教師應了解孩子生理機能的特點(diǎn)，應對自己班的每個(gè)孩子的情況做到了如指掌，尤其要多加注意那些體弱兒及性格內向的孩子。
所以幼兒教師的責任感要很強，時(shí)時(shí)處處要留心幼兒的變化，教師的視線(xiàn)始終不能離開(kāi)幼兒，要做到每一位幼兒都在你的“眼皮底”下，對一些有“反常”行為的幼兒要善于“察言觀(guān)色”，多加關(guān)心。在一日各個(gè)活動(dòng)中，教師都要做一個(gè)“有心人”。
（2）保育員照顧幼兒的吃、喝、拉、屎，營(yíng)養員為幼兒烹調可口的飯菜，都直接關(guān)系著(zhù)幼兒的健康。保育員一天都有跟隨在幼兒左右，要注意各個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所是否安全；每日幼兒來(lái)園前都要檢查室內設備的完整，如（吊扇、欄桿、門(mén)窗、桌椅、玩具等）是否安全，發(fā)現損壞跡象，即刻停止使用；清掃時(shí)注意脫落在地上的回形針或大頭針等小物品；物品（如消毒粉、潔廁粉）要擺放在幼兒看不到、摸不著(zhù)的地方等等。
營(yíng)養員要嚴格執行《食品衛生法》，認真做好采購、驗收、烹調、留樣等工作，杜絕食物中毒的發(fā)生。（3）保健教師要對全園幼兒的健康負責，要認真把好“晨檢關(guān)”。
晨間檢查不僅可以預防傳染病的發(fā)生和流行，把傳染病的苗子杜絕在外，也可以通過(guò)檢查及時(shí)發(fā)現幼兒有無(wú)攜帶不安全的物品，如“圖釘、小刀、豆”等，發(fā)現后可以及時(shí)告知家長(cháng)，把物品交還給家長(cháng)，解除了“隱患”。在晨檢時(shí)要認真做到一摸二看三問(wèn)四查，思想集中，并做到不漏檢，發(fā)現漏檢應及時(shí)提醒教師、家長(cháng)別忘了幼兒晨檢。
（三）堅持使用接送卡，嚴格把好接送關(guān)。 如今人與人的效范圍不斷擴大，幼兒接觸的人也越來(lái)越多。
被認為“干爹、干媽、干爺爺、干奶奶”的人很多。短時(shí)間內讓教師難以分辨，容易被居心叵測之人利用，因此 ，教師在幼兒離園這段時(shí)間內要格外小心，對陌生的接送人員，堅持“一問(wèn)、二看、三放行”的原則。
所謂“一問(wèn)”就是分別詢(xún)問(wèn)來(lái)者與孩子的關(guān)系、單位及姓名，反過(guò)來(lái)再與孩子對證，看陌生人是否講得與孩子一致。“二看”就是仔細查看孩子的接送卡，是否是真的。
沒(méi)有接送卡的陌生人，一律亮“紅燈”。“三放行”就是對“一問(wèn)二看”均合格者才給予放行。
作為家長(cháng)應積極支持配合，堅持使用接送卡，這樣才能有效地堵住漏洞，切實(shí)保障孩子的安全。 （四） 做好家長(cháng)工作，形成家園教育合力 由于家長(cháng)的疏忽與無(wú)知，孩子困意外事故遭受傷害的屢見(jiàn)不鮮，充分了解孩子身邊種種潛在的危險，注意安全，防患于未然，掌握急救的方法，是合格父母應該具備的重要條件。
“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(cháng)提高教育能力。”
就幼兒安全生命教育而言，取得家庭的積極配合更為重要，否則來(lái)自任何一方的消極影響都將抵消幼兒園安全生命教育的積極作用。為此，我們開(kāi)設了家長(cháng)講座，利用幼兒園自辦的“育苗小報”、“幼兒保健報”、櫥窗、家長(cháng)園地、板報等多種途徑多種形式向家長(cháng)宣傳安全教育，如“燙傷的緊急處理”、“常見(jiàn)意外事故的處理”、“家庭生活中的安全”等等，使年輕的父母懂得一些科學(xué)育兒知識，了解一些安全小常識，真正履行起孩子監護人的責任。
同時(shí)，教師與家長(cháng)之間架設了溝通的橋梁，更有效地防止了事故的發(fā)生。 （五） 。
