共同綱領(lǐng)是在哪一年制定的,共同綱領(lǐng)是哪一年設定的

1949年9月23日，中國人民政治協(xié)商會(huì )議第一屆全體會(huì )議通過(guò)了《中國人民政治協(xié)商會(huì )議共同綱領(lǐng)》，簡(jiǎn)稱(chēng)《共同綱領(lǐng)》。這是新中國憲法史上第一個(gè)較完備的新民主主義性質(zhì)的憲法，總計7章60條。擴展資料《共同綱領(lǐng)》教育條款是1949年9月通過(guò)的《中國人民政治協(xié)商會(huì )議共同綱領(lǐng)》《第五章文化教育政策》第41條：“中華人民共和國的文化教育為新民主主義的，即民族的共同綱領(lǐng)是在哪一年制定的、科學(xué)的、大眾的文化教育。人民政府的文化教育工作，應以提高人民文化水平，培養國家建設人才，肅清封建的、買(mǎi)辦的、法西斯主義的思想，發(fā)展為人民服務(wù)的思想為主要任務(wù)。”第 42 條：“提倡愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)護公共財物為中華人民共和國全體國民的公德。”第 46 條：“中華人民共和國的教育方法為理論與實(shí)際一致。人民政府應有計劃有步驟地改革舊的教育制度、教育內容和教學(xué)法。”第 47 條：“有計劃有步驟地實(shí)行普及教育，加強中等教育和高等教育。注意技術(shù)教育，加強勞動(dòng)者的業(yè)余教育和在職干部教育，給青年知識分子和舊知識分子以革命的政治教育，以應革命工作和國家建設工作的廣泛需要。”第 56 條：“人民政府應幫助各少數民族的人民大眾發(fā)展其政治、經(jīng)濟、文化、教育的建設事業(yè)。

《共同綱領(lǐng)》為何稱(chēng)為“‘共同’綱領(lǐng)”？1949年9月21-30日，中國人民政治協(xié)商會(huì )議第一屆全體會(huì )議在北平舉行。參加這次會(huì )議的組成單位有45個(gè)，代表510人，候補代表77人，特邀人士75人，共662人，包括中國共產(chǎn)黨和全中國所有的民主黨派、人民團體、人民解放軍、各地區、各民族、國外華僑、其他愛(ài)國民主分子的代表。大會(huì )特別邀請了自辛亥革命以來(lái)不同歷史時(shí)期具有影響的代表人物，列在首位的是孫中山夫人宋慶齡。還有前清翰林、老同盟會(huì )會(huì )員，以及從反動(dòng)營(yíng)壘中分化出來(lái)的前國民黨政府官員、國民黨軍隊起義將領(lǐng)等。總之，會(huì )議體現了中國人民的廣泛代表性。由于它具有代表全國人民的機制，獲得了全國人民的信任和擁護，它所作出的決定也就是代表全國人民的決定。因此，會(huì )議通過(guò)的建國綱領(lǐng)被稱(chēng)之為《共同綱領(lǐng)》，即體現中國人民共同意志的建國綱領(lǐng)。為什么說(shuō)《共同綱領(lǐng)》起了臨時(shí)憲法的作用？一般而言，一個(gè)新國家政權的建立須以憲法為基礎。然而，1949年的中國還不具備召開(kāi)由普選產(chǎn)生的人民代表大會(huì )制定一部正式憲法的社會(huì )條件。1949年秋，雖然國民黨的軍事力量已經(jīng)土崩瓦解，中國社會(huì )的階級力量對比發(fā)生了根本性變化，全國性勝利即將到來(lái)。但當時(shí)大陸還未全部解放，戰爭尚在進(jìn)行；反革命勢力還很猖獗，各項社會(huì )改革尚未開(kāi)展；社會(huì )秩序還不夠安定；遭受長(cháng)期戰爭破壞的國民經(jīng)濟尚未恢復；人民群眾的組織程度和覺(jué)悟程度尚未達到應有的水平，因此，還不具備立即召開(kāi)由普選產(chǎn)生的全國人民代表大會(huì )制定一部正式憲法的社會(huì )條件