兒童故事在線(xiàn)聽(tīng)20分鐘的

0-1歲是寶寶言語(yǔ)形成的準(zhǔn)備階段，別看這個(gè)時(shí)候?qū)殞氝€不會(huì)說(shuō)話(huà)，但并不代表他不能學(xué)習(xí)、不會(huì)學(xué)習(xí)，恰恰相反，他就像一塊饑渴的海綿，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在吸收著來(lái)自成人和環(huán)境的言語(yǔ)刺激，為真正的言語(yǔ)形成做著發(fā)音和理解方面的雙重準(zhǔn)備。媽媽在這里——幾個(gè)月大的寶寶雖然還不會(huì)說(shuō)話(huà)，但當(dāng)他們吃飽了、睡醒了，感到很舒適的時(shí)候，就會(huì)活躍起來(lái)，發(fā)出一些咿咿呀呀的聲音，有的時(shí)候，還會(huì)發(fā)出類(lèi)似于“媽媽、爸爸”的“ma-ma”、“pa-pa”的聲音，這正是寶寶在自覺(jué)不自覺(jué)地鍛煉他的發(fā)音系統(tǒng)。但這個(gè)時(shí)候?qū)殞毜陌l(fā)音并沒(méi)有什么實(shí)際意義，他自己根本還不能理解這些發(fā)音的含義。不過(guò)，就在這個(gè)時(shí)候，媽媽可以巧妙地利用寶寶的這些尚未成為語(yǔ)詞的發(fā)音。例如，當(dāng)寶寶高興地發(fā)出“ma-ma”的音節(jié)時(shí)，如果媽媽能夠馬上面帶微笑地出現(xiàn)在寶寶的視野里，并且慢速而清晰地說(shuō)出：“媽媽?zhuān)瑡寢屧谶@里?！贝螖?shù)多了，就會(huì)促使寶寶建立條件反射，進(jìn)而把自己嘴里發(fā)出的“ma-ma”的音節(jié)和自己眼前這個(gè)媽媽的笑臉聯(lián)系起來(lái)，“ma-ma”也就漸漸具有了意義?！隘偪瘛盢次貼——開(kāi)發(fā)和訓(xùn)練寶寶的言語(yǔ)發(fā)展有時(shí)候也需要媽媽有點(diǎn)“瘋狂”的舉動(dòng)，比如，“瘋狂”運(yùn)用家里的N次貼。媽媽可以在寶寶小床的周?chē)?、墻壁上、游戲毯上、柜櫥上……總之是一切寶寶視線(xiàn)所能及的范圍內(nèi)都貼上N次貼，上面可以寫(xiě)上一些簡(jiǎn)單的詞匯，還可配上簡(jiǎn)單的圖示，另外，在寶寶的玩具或是家中的一些小飾品上也可以貼上N次貼，并相應(yīng)地寫(xiě)上物品名稱(chēng)。平時(shí)，媽媽要多讀這些卡片上的詞匯，用標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音大聲朗讀給寶寶聽(tīng)，時(shí)間要選在寶寶精神飽滿(mǎn)、玩興大發(fā)的時(shí)候，那時(shí)的效7a686964616fe78988e69d果才會(huì)更好。撫觸+兒歌——寶寶的言語(yǔ)熏陶可以隨時(shí)隨地進(jìn)行，只要你是個(gè)夠勤快又用心的媽媽。例如，在給寶寶做撫觸的時(shí)候，別忘了和寶寶說(shuō)點(diǎn)什么，媽媽可以自己編首關(guān)于人體各部位名稱(chēng)的兒歌，向?qū)殞氭告傅纴?lái)。如果沒(méi)有合適的兒歌，也可以配合撫觸的部位，依次告訴寶寶他身體的各個(gè)部位都叫什么。寶寶一邊享受著撫觸，一邊聽(tīng)著媽媽柔聲細(xì)語(yǔ)的兒歌，多愜意呀，相信寶寶一定對(duì)撫觸和兒歌情有獨(dú)鐘。撫觸兒歌：太陽(yáng)公公瞇瞇笑，他向?qū)殞殕?wèn)個(gè)好。曬曬寶寶小屁屁，親親寶寶小肚皮。媽媽喜歡小寶寶，摸摸手來(lái)摸摸腳.