養花怎么講
1.《養花》一課講解
①（文章第6自然段）養花這么有趣，把傷心事放到這里，能不能體現養花的樂(lè )趣呢？為什么？
答：能體現養花的樂(lè )趣，因為養花的過(guò)程中，自然會(huì )有喜有憂(yōu)，有笑有淚，所以傷心事也能體現出養花的樂(lè )趣。
②聯(lián)系生活中，找一找自己付出的辛勤勞動(dòng)，又長(cháng)見(jiàn)識的樂(lè )趣說(shuō)一說(shuō)。（概括地說(shuō)）
答：自己用辛辛苦苦幫爸爸媽媽做家務(wù)賺的錢(qián)，買(mǎi)同學(xué)錄。這付出了我的辛勤勞動(dòng)，也讓我知道了，爸爸媽媽賺錢(qián)又多么辛苦！
《養花》這棵我們剛剛學(xué)完的。。。100% 正確！！
2.《養花》講了什么主要內容
《養花》一文是老舍先生1956年給報刊寫(xiě)的一篇散文，刊載在1956年12月12日的《文藝報》上。
通過(guò)寫(xiě)養花的過(guò)程，表達了養花的樂(lè )趣：有喜有憂(yōu)，又笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動(dòng)又長(cháng)見(jiàn)識。
抒發(fā)了作者熱愛(ài)生活的思想感情。全文按由事到理的順序，層層遞進(jìn)，揭示了全文的主旨。
全文共7個(gè)自然段，每個(gè)自然段講了一個(gè)相對獨立的內容。 課文第1自然段主要講：養花的原因和目的。
課文第2自然段主要講：自己不養名貴花草的原因。 課文第3自然段主要講：養花可以多得些知識。
課文第4自然段主要講：養花雖然辛苦勞累但有許多好處。 課文第5、6自然段主要分別敘述養花的快樂(lè )與憂(yōu)傷。
最后一自然段總結了“我”養花的種種樂(lè )趣。 不僅全文層次清楚，每一自然段的敘寫(xiě)也極有層次。
第一段（第1自然段）：講作者把養花當作生活的樂(lè )趣。 第二段（第2自然段）：講養些什么樣的花。
第三段（第3自然段）：講養花要摸門(mén)道。 第四段（第4自然段）：按敘述的順序分為兩層，第一層講養花有益身心；第二層講養花要付出勞動(dòng)。
第五段（第5自然段）：講從養花中享受成功的歡樂(lè )。 第六段（第6自然段）；講養花當中的傷心事。
第七段（第7自然段）：總結全文，說(shuō)明養花的樂(lè )趣。
3.養花這篇課文主要講了什么
通過(guò)寫(xiě)養花的過(guò)程，表達了養花的樂(lè )趣：有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動(dòng)又長(cháng)見(jiàn)識。抒發(fā)了作者熱愛(ài)生活的思想感情。
文章簡(jiǎn)介：
這篇散文的題目是“養花”，全篇也沒(méi)有一處離開(kāi)養花。但是，在字里行間，人們又聽(tīng)到作者另一個(gè)聲音：“生活是多么有趣啊！生活是多么美好啊！不勞動(dòng)，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”它簡(jiǎn)直就是一篇生活的贊歌，洋溢著(zhù)對美的事物的喜愛(ài)、對生活的熱愛(ài)。
作家只是字面上沒(méi)有提到這個(gè)意思，可是每個(gè)字又都包含著(zhù)這個(gè)意思。他心地太美、太善良了，他太愛(ài)美好的東西了。
他看著(zhù)一棵好花生病欲死就難過(guò)；搶救風(fēng)雨中的花草，累得腰酸腿疼、熱汗直流，他感到說(shuō)不出的有意思；他甚至會(huì )感謝起花草來(lái)，因為它們給了他快樂(lè )……散文中流露出的對美好事物的熱愛(ài)正是源于老舍的那顆美好的心。
《養花》寫(xiě)得非常自然、流暢，像是面對朋友隨隨便便講出來(lái)的，像是清泉自然而然流瀉出來(lái)的，看不到一點(diǎn)刀斧痕跡。
擴展資料
寫(xiě)作背景：
《養花》一文是老舍先生1956年給報刊寫(xiě)的一篇散文，刊載在1956年12月12日的《文藝報》上。通過(guò)寫(xiě)養花的過(guò)程，表達了養花的樂(lè )趣：有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動(dòng)又長(cháng)見(jiàn)識。抒發(fā)了作者熱愛(ài)生活的思想感情。全文按由事到理的順序，層層遞進(jìn)，揭示了全文的主旨。
解放后，老舍不再需要花瓶了，他有了一個(gè)小花園。1950年，老舍搬進(jìn)了北京一座小四合院。從此老舍就和夫人在院子里養起了菊花，一共養了100多種，300多棵。每到秋天花朵爭奇斗艷，真可以舉辦個(gè)小菊展了。這就是老舍著(zhù)名散文《養花》一文提到的情景。
原文：
我愛(ài)花，所以也愛(ài)養花。我可還沒(méi)成為養花專(zhuān)家，因為沒(méi)有工夫去研究和試驗。我只把養花當做生活中的一種樂(lè )趣，花開(kāi)得大小好壞都不計較，只要開(kāi)花，我就高興。在我的小院子里，一到夏天滿(mǎn)是花草，小貓只好上房去玩，地上沒(méi)有它們的運動(dòng)場(chǎng)。
花雖然多，但是沒(méi)有奇花異草。珍貴的花草不易養活，看著(zhù)一棵好花生病要死，是件難過(guò)的事。北京的氣候，對養花來(lái)說(shuō)不算很好，冬天冷，春天多風(fēng)，夏天不是干旱就是大雨傾盆，秋天最好，可是會(huì )忽然鬧霜凍。
在這種氣候里，想把南方的好花養活，我還沒(méi)有那么大的本事。因此，我只養些好種易活、自己會(huì )奮斗的花草。
不過(guò)，盡管花草自己會(huì )奮斗，我若是置之不理，任其自生自滅，大半還是會(huì )死的。我得天天照管它們，像好朋友似的關(guān)心它們。
一來(lái)二去，我摸著(zhù)一些門(mén)道：有的喜陰，就別放在太陽(yáng)地里；有的喜干，就別多澆水。摸著(zhù)門(mén)道，花草養活了，而且三年五載老活著(zhù)、開(kāi)花，多么有意思啊！不是亂吹，這就是知識呀！多得些知識決不是壞事。
我不是有腿病嗎，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草們受我的照顧，感謝我不感謝；我可得感謝它們。我工作的時(shí)候，我總是寫(xiě)一會(huì )兒就到院中去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋里再寫(xiě)一會(huì )兒，然后再出去。
如此循環(huán)，讓腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得到適當的調節，有益身心，勝于吃藥。要是趕上狂風(fēng)暴雨或天氣突變，就得全家動(dòng)員，搶救花草，十分緊張。
幾百盆花，都要很快地搶到屋里去，使人腰酸腿疼，熱汗直流。第二天，天氣好了，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，熱汗直流。可是，這多么有意思呀！不勞動(dòng)，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？
送牛奶的同志進(jìn)門(mén)就夸“好香”，這使我們全家都感到驕傲。趕到曇花開(kāi)放的時(shí)候，約幾位朋友來(lái)看看，更有秉燭夜游的味道——曇花總在夜里開(kāi)放。花分根了，一棵分為幾棵，就贈給朋友們一些。看著(zhù)友人拿走自己的勞動(dòng)果實(shí)，心里自然特別歡喜。
當然，也有傷心的時(shí)候，今年夏天就有這么一回。三百棵菊秧還在地上（沒(méi)到移入盆中的時(shí)候），下了暴雨，鄰家的墻倒了，菊秧被砸死三十多種，一百多棵。全家人幾天都沒(méi)有笑容。
有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動(dòng)，又長(cháng)見(jiàn)識，這就是養花的樂(lè )趣。
4.養花這篇文章主要講什么
1“如此循環(huán)”指的是
在我工作的時(shí)候，我總是寫(xiě)了幾十個(gè)字，就到院中去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋中再寫(xiě)一點(diǎn)，然后再出去
這句。
“腦力勞動(dòng)”指作者的工作，也就是寫(xiě)作
“體力勞動(dòng)”指照顧花草
2多得些知識；有益身心；有喜有憂(yōu)。
3
生活也如養花一般：有苦有樂(lè )，有淚水也有歡笑，有付出就會(huì )有收獲，只有不斷努力才會(huì )有成功的可能，有時(shí)生活中的困難也是我們奮斗的樂(lè )趣，要正確看待生活，只有這樣才會(huì )體會(huì )到生活的樂(lè )趣。
5.《養花》主要講的是什么
養 花 【課文題解】 本文作者老舍，原名舒慶春，字舍予，滿(mǎn)族人。
曾被北京市人民政府授予“人民藝術(shù)家”的光榮稱(chēng)號。1966年被“四人幫”迫害致死。
他的作品語(yǔ)言生動(dòng)、幽默。我們的教材中選用他的作品最多。
《養花》一文，文風(fēng)質(zhì)樸，顯示了作者高超的駕馭語(yǔ)言文字的能力。 【詞語(yǔ)解釋】 樂(lè )趣（lè qù）：使人感到快樂(lè )、有趣。
計較（jì jiào）：①計算比較，本課指在意，當回事。②爭論。
奇花異草（qī huā yì cǎo）：稀有的、不易見(jiàn)到的珍貴花草。（例句）張家界森林公園里有許多奇花異草。
大雨傾盆（dà yǔ qǐng pén）：傾，倒。形容雨下得很大，就像用盆子往下倒一樣。
（例句）午飯過(guò)后，大雨傾盆。 置之不理（zhì zhī bà lǐ）：置，擱置，放。
理，過(guò)問(wèn)，理睬。課文中指把花草放在一邊，不去管它。
“之”在文中指花草。（例句）你既然答應媽媽要照顧妹妹，那就不應對妹妹置之不理。
自生自滅（zì shēng zì miè）：由它自然生長(cháng)，自然死亡。文中指任花草自然發(fā)展，不加過(guò)問(wèn)。
關(guān)切（guān qiè）：一般用于對人的親切關(guān)懷。 門(mén)道（mén dào）：門(mén)路。
本課指由于經(jīng)常和花打交道，所以逐漸懂得管理花草的方法、竅門(mén)。 三年五載（sān nián wǔ zǎi）：載，年。
三年五年。（例句）我大哥到云南參軍了，要等三年五載以后才能回家探親。
循環(huán)（xún huán）：本課指周而復始的運動(dòng)。 調節（tiáo jié）使事物得到合理的調整。
曇花（tán huā）：一種常綠灌木，夜間開(kāi)放，開(kāi)花時(shí)間極短。 秉燭夜游（bǐng zhú yè yóu）：秉，拿，持。
夜間持著(zhù)蠟燭游玩。課文是指因為曇花總是夜里開(kāi)放，大家舉著(zhù)蠟燭去看，很有在夜間游玩、觀(guān)賞的味道。
【近、反義詞】 近義詞：難過(guò)——傷心 照料——照管 關(guān)切——關(guān)懷 調節——調劑 見(jiàn)識——知識 門(mén)道——門(mén)路 反義詞：關(guān)切——冷落 真理——謬誤 開(kāi)放——凋謝 【重點(diǎn)句子解析】 1.如此循環(huán)，讓腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得到適當的調節，有益身心，勝于吃藥。 “如此循環(huán)”就是像這樣循環(huán)的意思，指“我”工作的時(shí)候，總是先寫(xiě)一會(huì )兒再到院子里看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋里再寫(xiě)一會(huì )，然后再出去……這句話(huà)是說(shuō)養花付出的勞動(dòng)可以使腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得到調節，對身體和精神都有好處，比吃藥效果還好。
2.有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動(dòng)，又長(cháng)見(jiàn)識，這就是養花的樂(lè )趣。 這兩句話(huà)直接道出養花的樂(lè )趣，也是對全文的總結。
作者對養花樂(lè )趣的總結十分辯證，耐人尋味。“喜”和“憂(yōu)”、“笑”和“淚”、“花”和“果”、“香”和“色”，既一一相對又緊密聯(lián)系。
欣賞自己養的花，和觀(guān)賞他人養的花，感覺(jué)是不大相同的，因為欣賞自己養的花，就是享受自己的勞動(dòng)成果，有一種自豪感和期待之后的成功感、欣慰感。這段話(huà)表現了作者高尚的養花情趣。
【分段及段意】 按材料的性質(zhì)，各自然段相對獨立，可分為七段。 第一段：寫(xiě)養花的目的。
第二段：寫(xiě)養的是什么花。 第三段：寫(xiě)怎樣養花。
第四段：寫(xiě)養花須付出勞動(dòng)。 第五段：寫(xiě)與別人一起分享勞動(dòng)果實(shí)的樂(lè )趣。
第六段：寫(xiě)養花也有憂(yōu)傷。 第七段：總述養花的樂(lè )趣。
【中心思想】 本文通過(guò)作者寫(xiě)自己的養花實(shí)踐，切身體會(huì )到養花的樂(lè )趣：有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動(dòng)，又長(cháng)見(jiàn)識。
【寫(xiě)作特點(diǎn)】 1.本文是用第一人稱(chēng)寫(xiě)的，像對老朋友敘談家常，讀起來(lái)親切、自然。 2.課文圍繞中心，寫(xiě)得層次清楚，條理分明。
段與段之間聯(lián)系緊密，前后照應運用自如。例如前面寫(xiě)到：“我得天天照管它們，像好朋友似的關(guān)切它們”，后邊寫(xiě)到，“我不知道花草受我的照顧，感謝我不感謝”；前面寫(xiě)：“一到夏天，滿(mǎn)是花草……”，后面寫(xiě)“花雖然多，但是沒(méi)有奇花異草。”
這樣寫(xiě)就使文章結構嚴謹。 【知識延伸】 老舍（1899—1966），原名舒慶春，字舍予，北京人，滿(mǎn)族。
他一生創(chuàng )作豐富，著(zhù)名的長(cháng)篇小說(shuō)有《月牙》《四世同堂》《駱駝祥子》等。老舍是一代“語(yǔ)言大師”，有駕馭語(yǔ)言的本領(lǐng)，尤其善于運用北京話(huà)，使作品具有濃厚的地方色彩和強烈的生活氣息，形成一種通俗又詼諧幽默的獨特風(fēng)格。
他的《趵突泉》《我家的貓》《草原》《養花》《林海》等曾選入小學(xué)語(yǔ)文課本。 參考資料： /psteacher/file_details.asp?TopicID=6&FileIssue=356&FileID=11860。
6.《養花》主要講的是什么
養花【課文題解】 本文作者老舍，原名舒慶春，字舍予，滿(mǎn)族人。
曾被北京市人民政府授予“人民藝術(shù)家”的光榮稱(chēng)號。1966年被“四人幫”迫害致死。
他的作品語(yǔ)言生動(dòng)、幽默。我們的教材中選用他的作品最多。
《養花》一文，文風(fēng)質(zhì)樸，顯示了作者高超的駕馭語(yǔ)言文字的能力。 【詞語(yǔ)解釋】 樂(lè )趣（lè qù）：使人感到快樂(lè )、有趣。
計較（jì jiào）：①計算比較，本課指在意，當回事。②爭論。
奇花異草（qī huā yì cǎo）：稀有的、不易見(jiàn)到的珍貴花草。（例句）張家界森林公園里有許多奇花異草。
大雨傾盆（dà yǔ qǐng pén）：傾，倒。形容雨下得很大，就像用盆子往下倒一樣。
（例句）午飯過(guò)后，大雨傾盆。 置之不理（zhì zhī bà lǐ）：置，擱置，放。
理，過(guò)問(wèn)，理睬。課文中指把花草放在一邊，不去管它。
“之”在文中指花草。（例句）你既然答應媽媽要照顧妹妹，那就不應對妹妹置之不理。
自生自滅（zì shēng zì miè）：由它自然生長(cháng)，自然死亡。文中指任花草自然發(fā)展，不加過(guò)問(wèn)。
關(guān)切（guān qiè）：一般用于對人的親切關(guān)懷。 門(mén)道（mén dào）：門(mén)路。
本課指由于經(jīng)常和花打交道，所以逐漸懂得管理花草的方法、竅門(mén)。 三年五載（sān nián wǔ zǎi）：載，年。
三年五年。（例句）我大哥到云南參軍了，要等三年五載以后才能回家探親。
循環(huán)（xún huán）：本課指周而復始的運動(dòng)。 調節（tiáo jié）使事物得到合理的調整。
曇花（tán huā）：一種常綠灌木，夜間開(kāi)放，開(kāi)花時(shí)間極短。 秉燭夜游（bǐng zhú yè yóu）：秉，拿，持。
夜間持著(zhù)蠟燭游玩。課文是指因為曇花總是夜里開(kāi)放，大家舉著(zhù)蠟燭去看，很有在夜間游玩、觀(guān)賞的味道。
【近、反義詞】 近義詞：難過(guò)——傷心 照料——照管 關(guān)切——關(guān)懷 調節——調劑 見(jiàn)識——知識 門(mén)道——門(mén)路 反義詞：關(guān)切——冷落 真理——謬誤 開(kāi)放——凋謝 【重點(diǎn)句子解析】 1.如此循環(huán)，讓腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得到適當的調節，有益身心，勝于吃藥。 “如此循環(huán)”就是像這樣循環(huán)的意思，指“我”工作的時(shí)候，總是先寫(xiě)一會(huì )兒再到院子里看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋里再寫(xiě)一會(huì )，然后再出去……這句話(huà)是說(shuō)養花付出的勞動(dòng)可以使腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得到調節，對身體和精神都有好處，比吃藥效果還好。
2.有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動(dòng)，又長(cháng)見(jiàn)識，這就是養花的樂(lè )趣。 這兩句話(huà)直接道出養花的樂(lè )趣，也是對全文的總結。
作者對養花樂(lè )趣的總結十分辯證，耐人尋味。“喜”和“憂(yōu)”、“笑”和“淚”、“花”和“果”、“香”和“色”，既一一相對又緊密聯(lián)系。
欣賞自己養的花，和觀(guān)賞他人養的花，感覺(jué)是不大相同的，因為欣賞自己養的花，就是享受自己的勞動(dòng)成果，有一種自豪感和期待之后的成功感、欣慰感。這段話(huà)表現了作者高尚的養花情趣。
【分段及段意】 按材料的性質(zhì)，各自然段相對獨立，可分為七段。 第一段：寫(xiě)養花的目的。
第二段：寫(xiě)養的是什么花。 第三段：寫(xiě)怎樣養花。
第四段：寫(xiě)養花須付出勞動(dòng)。 第五段：寫(xiě)與別人一起分享勞動(dòng)果實(shí)的樂(lè )趣。
第六段：寫(xiě)養花也有憂(yōu)傷。 第七段：總述養花的樂(lè )趣。
【中心思想】 本文通過(guò)作者寫(xiě)自己的養花實(shí)踐，切身體會(huì )到養花的樂(lè )趣：有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動(dòng)，又長(cháng)見(jiàn)識。
【寫(xiě)作特點(diǎn)】 1.本文是用第一人稱(chēng)寫(xiě)的，像對老朋友敘談家常，讀起來(lái)親切、自然。 2.課文圍繞中心，寫(xiě)得層次清楚，條理分明。
段與段之間聯(lián)系緊密，前后照應運用自如。例如前面寫(xiě)到：“我得天天照管它們，像好朋友似的關(guān)切它們”，后邊寫(xiě)到，“我不知道花草受我的照顧，感謝我不感謝”；前面寫(xiě)：“一到夏天，滿(mǎn)是花草……”，后面寫(xiě)“花雖然多，但是沒(méi)有奇花異草。”
這樣寫(xiě)就使文章結構嚴謹。 【知識延伸】 老舍（1899—1966），原名舒慶春，字舍予，北京人，滿(mǎn)族。
他一生創(chuàng )作豐富，著(zhù)名的長(cháng)篇小說(shuō)有《月牙》《四世同堂》《駱駝祥子》等。老舍是一代“語(yǔ)言大師”，有駕馭語(yǔ)言的本領(lǐng)，尤其善于運用北京話(huà)，使作品具有濃厚的地方色彩和強烈的生活氣息，形成一種通俗又詼諧幽默的獨特風(fēng)格。
他的《趵突泉》《我家的貓》《草原》《養花》《林海》等曾選入小學(xué)語(yǔ)文課本。 參考資料： /psteacher/file_details.asp?TopicID=6&FileIssue=356&FileID=11860。
7.怎么科學(xué)養花
1、盆花選用什么樣土壤好？ 盆栽花卉，由于它的根系只能在一個(gè)很小的土壤范圍內活動(dòng)，因此對土壤的要求比露地花卉更為嚴格。
一方面要求養分盡量全面，在有限的盆土里含有花卉生育所需要的營(yíng)養物質(zhì)；另一方面要求有良好的理化性狀，即結構要疏松，持水能力要強，酸堿度要合適，保肥性要好。正是因為如此，養花時(shí)應盡量選擇有良好的團粒結構，疏松而又肥沃，保水排水性能良好，同時(shí)含有豐富腐殖質(zhì)的中性或微酸性土壤。
這種土壤重量輕、孔隙大、空氣流通、營(yíng)養豐富，有利于花卉根系發(fā)育和植株健壯生長(cháng)。如果把花卉栽種在通氣透水性差的粘重土里，或栽在缺少營(yíng)養，保水保肥性又差的純沙土里，或栽在堿性土壤里，對于絕大多數花卉來(lái)說(shuō)，都易引起生長(cháng)衰弱，甚至死亡。
但是上面談到的土壤條件，是任何一種天然土壤所不具備的。因此盆花用土，需要選用人工配制的培養土。
這種培養土是根據花卉植物不同的生長(cháng)習性，將兩種以上的土壤或其他基質(zhì)材料，按一定比例混合而成，以滿(mǎn)足不同花卉生育的需要。 2、怎樣才能做到合理施肥？ 所謂合理施肥，是指要注意適時(shí)、適量。
所謂適時(shí)，是指花卉需要時(shí)施，如發(fā)現花卉葉色變淡，植株生長(cháng)細弱時(shí)，施肥即為適時(shí)。至于什么時(shí)候施什么肥，就根據花卉不同生長(cháng)發(fā)育期而定，如苗期可多施些氮肥，以促進(jìn)幼苗迅速、健壯地生長(cháng)；孕蕾期可多施些磷肥，以促進(jìn)花大籽壯；座果初期適當控制施肥，以利于座果。
無(wú)論什么時(shí)期施肥都應注意適量，若施氮肥過(guò)多，易形成徒長(cháng)；施鉀肥過(guò)多，阻礙生育，影響開(kāi)花結果。 施肥時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：（1）施肥要注意花卉的種類(lèi)。
不同種類(lèi)的花卉對肥料的要求不同。如桂花、茶花喜豬糞，忌人糞尿；杜鵑、茶花、梔子等南方花卉忌堿性肥料；需要每年重剪的花卉需加大磷、鉀肥的比例，以利萌發(fā)新的枝條；以觀(guān)葉為主的花卉，可偏重于施氮肥；觀(guān)大型花的花卉（如菊花、大麗花等），在開(kāi)花期需要施適量的完全肥料，才能使所有花都開(kāi)放，形美色艷；觀(guān)果為主的花卉，在開(kāi)花期應適當控制肥水，壯果期施以充足的完全肥料，才能達到預期的效果；球根花卉，多施些鉀肥，以利球根充實(shí)；香花類(lèi)花卉，進(jìn)入開(kāi)花期，多施些磷、鉀肥，促進(jìn)花香味濃。
（2）施肥要注意季節。冬季氣溫低，植物生長(cháng)緩慢，大多數花卉處于生長(cháng)停滯狀態(tài)，一般不施肥；春、秋季正值花卉生長(cháng)旺期，根、莖、葉增長(cháng)，花芽分化，幼果膨脹，均需要較多肥料，應適當多些追肥；夏季氣溫高，水分蒸發(fā)快，又是花卉生長(cháng)旺期，施追肥濃度宜小，次數可多些。
（3）施用有機肥料，一定要經(jīng)過(guò)充分腐熟，不可用生肥。些外，各地對盆花如何施肥有許多寶貴意見(jiàn)。
例如，江蘇等地的資料指出，施肥要看長(cháng)勢，定用量，堅持“四多、四少、四不”，即：黃瘦多施，發(fā)芽前多施，孕蕾多施，花后多施；茁壯少施，發(fā)芽少施，開(kāi)花少施，雨季少施；徒長(cháng)不施，新栽不施，盛暑不施，休眠不施。同時(shí)還指出，盆花施肥有三忌：一忌濃肥，二忌熱肥（夏季中午土溫高，施肥易傷根），三忌坐肥，栽花時(shí)盆底施基肥，不可將根直接放在肥上，而要在肥上加上一層土，然后再將花栽入盆中。
植物診所：君子蘭葉子發(fā)黃了？會(huì )是什么原因呢？趕快來(lái)給它診治吧！ 小杰從上海夏令營(yíng)帶回一顆魔豆，第一天魔豆就發(fā)芽了，第二天就長(cháng)葉了，一周后長(cháng)得和他個(gè)兒差不多高了。真是魔豆，可真神！從沒(méi)見(jiàn)過(guò)生長(cháng)這么迅速的植物！小杰想：我終于擁有一盆屬于自己栽培的植物了，我一定要好好伺候它，等待它開(kāi)花結果的那一天！可是，一天，小杰發(fā)現魔豆的腦袋耷拉下來(lái)了！小杰以為是缺水，可是澆了水還是沒(méi)用，只能看著(zhù)魔豆的生命漸漸枯萎。
小杰可著(zhù)急了！你能想出辦法，拯救魔豆嗎？ 3、花卉為什么要修剪？ 養花“七分靠管，三分靠剪“的花諺，是一條重要的養花經(jīng)驗。通過(guò)修剪，不僅可使花卉枝條分布均勻、節省養分、調節株勢、控制徒長(cháng)，從而使花卉株形整齊、姿態(tài)優(yōu)美，而更重要的是有利于多開(kāi)花。
大多數花卉的花朵都開(kāi)在新枝上，只有不斷修剪老枝，才能促發(fā)新枝，多開(kāi)花，多結果。修剪一般分為以下兩種：（1）休眠期修剪。
主要是進(jìn)行疏枝和短截。宜在早春樹(shù)液剛開(kāi)始流動(dòng)，芽即將萌動(dòng)時(shí)進(jìn)行。
修剪太早，傷口不易愈合，芽萌發(fā)新梢易受凍害；修剪過(guò)晚，新梢已萌發(fā)，浪費養分。（2）生長(cháng)期修剪。
主要是為了調節營(yíng)養生長(cháng)，包括摘心、抹芽、疏花、疏果、剪除徒長(cháng)枝等項工作。生長(cháng)期間，隨時(shí)右以進(jìn)行。
*一般盆栽花木什么時(shí)間修剪好？ 不同類(lèi)型的花木，修剪的時(shí)間不同。修剪以觀(guān)花為主的花木類(lèi)時(shí)，首先要掌握不同花木的開(kāi)花習性。
凡春季開(kāi)花，如梅花、碧桃、迎春等，們的花芽是在頭一年枝條上形成的，因此冬季不宜修剪，早春發(fā)芽前也不宜修剪，否則，會(huì )剪掉花枝，應在開(kāi)花后1~2周內修剪，促使萌發(fā)新梢，又可形成來(lái)年的花枝。如果等到秋、冬季修剪，夏季已形成有花芽的枝條就會(huì )受到損傷，影響第二年開(kāi)花。
凡是在當年生枝條上開(kāi)花的花木，如月季、扶桑、一品紅、木芙蓉、金橘、代代、佛手等，應在冬季休眠進(jìn)行修剪，促其多發(fā)新梢、多開(kāi)花、多結果。蔓生性木本花卉，一般應于休眠期或冬季修。
