頭腦風(fēng)暴(頭腦風(fēng)暴案例)

1.頭腦風(fēng)暴案例

頭腦風(fēng)暴案例：

1、讓核桃自動(dòng)裂開(kāi)

某蛋糕廠(chǎng)為了提高核桃裂開(kāi)的完整率，對“如何使核桃裂開(kāi)而不破碎”進(jìn)行了一次小型的頭腦風(fēng)暴會(huì )議，會(huì )上大家提出了近100個(gè)奇思妙想，但似乎都沒(méi)有實(shí)用價(jià)值。

其中有一個(gè)人提出：“培育一個(gè)新品種，這種新品種在成熟時(shí)，自動(dòng)裂開(kāi)”。當時(shí)認為這是天方夜譚，但有人利用這個(gè)設想的思路繼續思考，想出了一個(gè)核桃被完好無(wú)損取出而簡(jiǎn)單有效的好方法：在外殼上鉆一個(gè)小孔，灌入壓縮空氣，靠核桃內部壓力使核桃裂開(kāi)。

2、給上帝一個(gè)掃把

美國的西部供電公司，因為每年的大雪壓斷了供電線(xiàn)路帶來(lái)巨大的經(jīng)濟損失，一次公司召開(kāi)大會(huì )討論問(wèn)題的解決方案，每年給供電線(xiàn)路掃雪，耗費大量的人力，而且是根本無(wú)濟于事，問(wèn)題集中卡在這而，大家都為此焦頭爛額。

于是大家開(kāi)始頭腦風(fēng)暴，按照頭腦風(fēng)暴的原則，以量求質(zhì)、延遲評判、組合運用，在熱烈的風(fēng)暴過(guò)程中，其中，輪到一組中的一個(gè)員工提出方案時(shí)，因為實(shí)在想不到什么了，就半開(kāi)玩笑的說(shuō)：“我沒(méi)什么辦法了，叫上帝拿個(gè)掃把，打掃多好！”。

這時(shí)同組另一個(gè)員工頓時(shí)醒悟“就給上帝一個(gè)掃把！”大家還沒(méi)明過(guò)來(lái)，他接解釋到“讓直升飛機，沿線(xiàn)路飛行，直升飛機產(chǎn)生的巨大風(fēng)力可以吹散線(xiàn)路上的積雪！” 公司領(lǐng)導立即拍板，并給執行掃雪任務(wù)的飛機取名“上帝”號，真正成了，讓上帝來(lái)掃雪。

從此西部供電公司解決了一個(gè)大難題，每年僅此一項就節約了幾百萬(wàn)美元的開(kāi)支，節省了大量的人力，創(chuàng )造了良好的社會(huì )效益。

擴展資料

頭腦風(fēng)暴法應遵守如下原則：

1.庭外判決原則（延遲評判原則）。對各種意見(jiàn)、方案的評判必須放到最后階段，此前不能對別人的意見(jiàn)提出批評和評價(jià)。認真對待任何一種設想，而不管其是否適當和可行。

2.自由暢想原則。歡迎各抒己見(jiàn)，自由鳴放，創(chuàng )造一種自由、活躍的氣氛，激發(fā)參加者提出各種荒誕的想法，使與會(huì )者思想放松，這是智力激勵法的關(guān)鍵。

3.以量求質(zhì)原則。追求數量。意見(jiàn)越多，產(chǎn)生好意見(jiàn)的可能性越大，這是獲得高質(zhì)量創(chuàng )造性設想的條件。

4.綜合改善原則。探索取長(cháng)補短和改進(jìn)辦法。除提出自己的意見(jiàn)外，鼓勵參加者對他人已經(jīng)提出的設想進(jìn)行補充、改進(jìn)和綜合，強調相互啟發(fā)、相互補充和相互完善，這是智力激勵法能否成功的標準。

5.突出求異創(chuàng )新，這是智力激勵法的宗旨。

6.限時(shí)限人原則。

參考資料來(lái)源：搜狗百科-頭腦風(fēng)暴法

2.頭腦風(fēng)暴法的具體案例

頭腦風(fēng)暴法（Brain storming），是指由美國B(niǎo)BDO廣告公司的奧斯本首創(chuàng )，該方法主要由價(jià)值工程工作小組人員在正常融洽和不受任何限制的氣氛中以會(huì )議形式進(jìn)行討論、座談，打破常規，積極思考，暢所欲言，充分發(fā)表看法。

具體案例：

讓核桃自動(dòng)裂開(kāi)

某蛋糕廠(chǎng)為了提高核桃裂開(kāi)的完整率，對“如何使核桃裂開(kāi)而不破碎”進(jìn)行了一次小型的頭腦風(fēng)暴會(huì )議，會(huì )上大家提出了近100個(gè)奇思妙想，但似乎都沒(méi)有實(shí)用價(jià)值。其中有一個(gè)人提出：“培育一個(gè)新品種，這種新品種在成熟時(shí)，自動(dòng)裂開(kāi)”。當時(shí)認為這是天方夜譚，但有人利用這個(gè)設想的思路繼續思考，想出了一個(gè)核桃被完好無(wú)損取出而簡(jiǎn)單有效的好方法：在外殼上鉆一個(gè)小孔，灌入壓縮空氣，靠核桃內部壓力使核桃裂開(kāi)。

擴展資料：

頭腦風(fēng)暴法具體案例延伸

頭腦風(fēng)暴法的四個(gè)基本原則：

自由奔放的思考

在頭腦風(fēng)暴的過(guò)程中，需要集中注意力，在會(huì )議的中心問(wèn)題上解放思想，不被束縛的去表達，有什么想法都可以說(shuō)，不著(zhù)邊際、異想天開(kāi)的設想或許都是好創(chuàng )意的原型。

會(huì )后評判

會(huì )議中，禁止與他人評論他人的想法。在頭腦風(fēng)暴的過(guò)程中產(chǎn)生的任何想法都是有價(jià)值的，不應在過(guò)程中評判影響他人思緒。

以量求質(zhì)

需要大量的設想，無(wú)論好壞，提供設想便是。數量保障質(zhì)量，在眾多的設想中拆分重組，生成創(chuàng )意。最后的創(chuàng )意中或許就能找到你設想的影子。

見(jiàn)解無(wú)專(zhuān)利

可以在別人設想的基礎上產(chǎn)生新的想法，不要怕占用別人的創(chuàng )意。創(chuàng )意加創(chuàng )意便等于新的創(chuàng )意。

參考資料：

百度百科–頭腦風(fēng)暴法

3.頭腦風(fēng)暴法定實(shí)施步驟包括哪些

頭腦風(fēng)暴的實(shí)施步驟 1）準備階段：產(chǎn)生問(wèn)題，組建頭腦風(fēng)暴小組，培訓支持人和組員及通知會(huì )議內容、時(shí)間和地點(diǎn)等。

2）熱身活動(dòng)：為了使頭腦風(fēng)暴會(huì )議能形成熱烈和輕松的氣氛，使與會(huì )者的思維活躍起來(lái)，可以做一些智力游戲，如猜謎、講幽默故事等。 3）明確問(wèn)題：由主持人向大家介紹所要解決的問(wèn)題，問(wèn)題需要簡(jiǎn)單、明了、具體，對一般性的問(wèn)題要分成幾個(gè)具體的問(wèn)題解決。

4）自由暢談，由與會(huì )者自由提出設想，主持人要堅持原則，尤其要堅持嚴禁批評的原則，對違反原則的與會(huì )者要及時(shí)制止，如堅持不改可及時(shí)勸退，會(huì )議秘書(shū)要對與會(huì )者提出的每個(gè)設想予以記錄或做現場(chǎng)錄音。 5）收集設想。

在會(huì )議的第二天再向組員收集設想，這時(shí)得到的設想往往更有創(chuàng )見(jiàn)。 6）如問(wèn)題未能解決，可以重復上述過(guò)程。

但再用原班人馬時(shí)，要從另一個(gè)側面或用最廣義的表述來(lái)討論課題，這樣才能變已知任務(wù)為未知任務(wù)，使與會(huì )者的思路軌跡改變。 7）評判組會(huì )議。

對頭腦風(fēng)暴會(huì )議所產(chǎn)生的設想進(jìn)行評價(jià)與優(yōu)選應謹慎行事，即使是不嚴肅的、不現實(shí)的或者荒誕無(wú)稽的設想也應該認真對待。

4.采用頭腦風(fēng)暴發(fā)會(huì )議進(jìn)行策劃時(shí)注意什么

活動(dòng)注意事項

1、自由暢談 參加者不應該受任何條條框框限制， 放松思想， 讓思維自由馳騁。 從不同角度，不同層次，不同方位，大膽地展開(kāi)想象，盡可能地 標新立異，與眾不同，提出獨創(chuàng )性的想法。

2、延遲評判 頭腦風(fēng)暴，必須堅持當場(chǎng)不對任何設想作出評價(jià)的原則。既不能 肯定某個(gè)設想，又不能否定某個(gè)設想，也不能對某個(gè)設想發(fā)表評論性 的意見(jiàn)。一切評價(jià)和判斷都要延遲到會(huì )議結束以后才能進(jìn)行。這樣做 一方面是為了防止評判約束與會(huì )者的積極思維， 破壞自由暢談的有利 氣氛；另一方面是為了集中精力先開(kāi)發(fā)設想，避免把應該在后階段做 的工作提前進(jìn)行，影響創(chuàng )造性設想的大量產(chǎn)生。

3、禁止批評 絕對禁止批評是頭腦風(fēng)暴法應該遵循的一個(gè)重要原則。 參加頭腦 風(fēng)暴會(huì )議的每個(gè)人都不得對別人的設想提出批評意見(jiàn)， 因為批評對創(chuàng ) 2 圖書(shū)館讀者管理委員會(huì ) 造性思維無(wú)疑會(huì )產(chǎn)生抑制作用。同時(shí)，發(fā)言人的自我批評也在禁止之 列。有些人習慣于用一些自謙之詞，這些自我批評性質(zhì)的說(shuō)法同樣會(huì ) 破壞會(huì )場(chǎng)氣氛，影響自由暢想。

4、追求數量 頭腦風(fēng)暴會(huì )議的目標是獲得盡可能多的設想， 追求數量是它的首 要任務(wù)。參加會(huì )議的每個(gè)人都要抓緊時(shí)間多思考，多提設想。至于設 想的質(zhì)量問(wèn)題， 自可留到會(huì )后的設想處理階段去解決。 在某種意義上， 設想的質(zhì)量和數量密切相關(guān)，產(chǎn)生的設想越多，其中的創(chuàng )造性設想就 可能越多。

5、所運用方法應注意的原則

(1)集中思想。是指參與者將所有注意力集中在所研討的問(wèn)題上， 排除一切干擾。

(2)思維活躍。是指每個(gè)人都不受任何約束地講出解決方案，不管 這個(gè)方案聽(tīng)起來(lái)多么可笑，或多么不切合實(shí)際。 “頭腦風(fēng)暴”認為任 何方案都是有效的，即使表面看起來(lái)無(wú)效、可笑，但若再發(fā)散組合一 下，極有可能得到另一個(gè)平時(shí)你不敢想、也想不到的絕佳方案。

(3)禁止評判。這是其靈魂性的規則。任何時(shí)候，任何人都不要對 任何方案進(jìn)行評判，直到游戲結束。除非進(jìn)入組合運用階段，參與人 可以對方案進(jìn)行評判，發(fā)表見(jiàn)解。

(4)以量求質(zhì)。 “頭腦風(fēng)暴”活動(dòng)永遠先追求解決方案的數量，然后 才是質(zhì)量。它有一個(gè)基本假設：量大，一定有質(zhì)優(yōu)的；如果沒(méi)有質(zhì)優(yōu) 方案，那一定是因為量還不夠大。所以， “頭腦風(fēng)暴”一般追求一 3 圖書(shū)館讀者管理委員會(huì ) 次性收集三五十種、乃至一二百種可選擇的解決方案。

(5)全部記錄。記錄后，展示在大家都能看得見(jiàn)的地方。

(6)組合運用。這是“頭腦風(fēng)暴”的又一個(gè)關(guān)鍵階段。之前，各種 方案五花八門(mén)，此時(shí)需要對每一個(gè)粗方案進(jìn)行仔細的評價(jià)、優(yōu)選、再 加工，乃至進(jìn)行“二次風(fēng)暴”的開(kāi)發(fā)，以得出具有操作價(jià)值的可行性 方案，供最終決策參考。

5.頭腦風(fēng)暴案例

下面我就舉一個(gè)頭腦風(fēng)暴法有趣案例。

有一年，美國北方格外嚴寒，大雪紛飛，電線(xiàn)上積滿(mǎn)冰雪，大跨度的電線(xiàn)常被積雪壓斷，嚴重影響通信。過(guò)去，許多人試圖解決這一問(wèn)題，但都未能如愿以?xún)敗?/p>

后來(lái)，電信公司經(jīng)理應用奧斯本發(fā)明的頭腦風(fēng)暴法，嘗試解決這一難題。他召開(kāi)了一種能讓頭腦卷起風(fēng)暴的座談會(huì )，參加會(huì )議的是不同專(zhuān)業(yè)的技術(shù)人員，要求他們必須遵守以下原則：第一，自由思考。

即要求與會(huì )者盡可能解放思想，無(wú)拘無(wú)束地思考問(wèn)題并暢所欲言，不必顧慮自己的想法是否“離經(jīng)叛道”或“荒唐可笑”。第二，延遲評判。

即要求與會(huì )者在會(huì )上不要對他人的設想評頭論足，不要發(fā)表“這主意好極了！”“這種想法太離譜了！”之類(lèi)的“捧殺句”或“扼殺句”，至于對設想的評判，留在會(huì )后組織專(zhuān)人考慮。第三，以量求質(zhì)。

即鼓勵與會(huì )者盡可能多而廣地提出設想，以大量的設想來(lái)保證質(zhì)量較高的設想的存在。第四，結合改善。

即鼓勵與會(huì )者積極進(jìn)行智力互補，在增加自己提出設想的同時(shí)，注意思考如何把兩個(gè)或更多的設想結合成另一個(gè)更完善的設想。按照這種會(huì )議規則，大家七嘴八舌地議論開(kāi)來(lái)，有人提出設計一種專(zhuān)用的電線(xiàn)清雪機；有人想到用電熱來(lái)化解冰雪；也有人建議用振蕩技術(shù)來(lái)清除積雪；還有人提出能否帶上幾把大掃帚，乘直升機去掃電線(xiàn)上的積雪。

對于這種“坐飛機掃雪”的想法，大家心里盡管覺(jué)得滑稽可笑，但在會(huì )上也無(wú)人提出批評。相反，有一位工程師在百思不得其解時(shí)，聽(tīng)到用飛機掃雪的想法后，大腦突然受到?jīng)_擊，一種簡(jiǎn)單可行且高效率的清雪方法冒了出來(lái)。

他想，每當大雪過(guò)后，出動(dòng)直升機沿積雪嚴重的電線(xiàn)飛行，依靠調整旋轉的螺旋槳即可將電線(xiàn)上的積雪迅速扇落。他馬上提出“用干擾機扇雪”的新設想，頓時(shí)又引起其他與會(huì )者的聯(lián)想，有關(guān)用飛機除雪的主意一下子又多了七八條。

不到一小時(shí)，與會(huì )的10名技術(shù)人員共提出90多條新設想。會(huì )后，公司組織專(zhuān)家對設想進(jìn)行分類(lèi)論證。

專(zhuān)家們認為設計專(zhuān)用清雪機，采用電熱或電磁振蕩等方法清除電線(xiàn)上的積雪，在技術(shù)上雖然可行，但研制費用大，周期長(cháng)，一時(shí)難以見(jiàn)效。那種因“坐飛機掃雪”激發(fā)出來(lái)的幾種設想，倒是一種大膽的新方案，如果可行，將是一種既簡(jiǎn)單又高效的好辦法。

經(jīng)過(guò)現場(chǎng)試驗，發(fā)現用直升機扇雪真能奏效，一個(gè)久懸未決的難題，終于在頭腦風(fēng)暴會(huì )中得到了巧妙的解決。隨著(zhù)必明創(chuàng )造活動(dòng)的復雜化和課題涉及技術(shù)的多元化，單槍匹馬式的冥思苦想將變得軟弱無(wú)力，而“群起而攻之”的發(fā)明創(chuàng )造戰術(shù)則顯示出攻無(wú)不克的威力。

6.頭腦風(fēng)暴法的活動(dòng)原則

當一群人圍繞一個(gè)特定的興趣領(lǐng)域產(chǎn)生新觀(guān)點(diǎn)的時(shí)候， 這種情境就叫做頭腦風(fēng)暴。

由于會(huì )議使用了沒(méi)有拘束的規則， [頭腦風(fēng)暴]頭腦風(fēng)暴人們就能夠更自由地思考，進(jìn)入思想的新區域，從而產(chǎn)生很多的新觀(guān)點(diǎn)和問(wèn)題解決方法。當參加者有了新觀(guān)點(diǎn)和想法時(shí)，他們就大聲說(shuō)出來(lái)，然后在他人提出的觀(guān)點(diǎn)之上建立新觀(guān)點(diǎn)。

所有的觀(guān)點(diǎn)被記錄下但不進(jìn)行批評。只有頭腦風(fēng)暴會(huì )議結束的時(shí)候，才對這些觀(guān)點(diǎn)和想法進(jìn)行評估。

頭腦風(fēng)暴的特點(diǎn)是讓與會(huì )者敞開(kāi)思想使各種設想在相互碰撞中激起腦海的創(chuàng )造性風(fēng)暴，其可分為直接頭腦風(fēng)暴和質(zhì)疑頭腦風(fēng)暴法，前者是在專(zhuān)家群體決策基礎上盡可能激發(fā)創(chuàng )造性，產(chǎn)生盡可能多的設想的方法，后者則是對前者提出的設想，方案逐一質(zhì)疑，發(fā)行其現實(shí)可行性的方法，這是一種集體開(kāi)發(fā)創(chuàng )造性思維的方法。1、確定議題 一個(gè)好的頭腦風(fēng)暴法從對問(wèn)題的準確闡明開(kāi)始。

因此，必須在會(huì ) [頭腦風(fēng)暴]頭腦風(fēng)暴前確定一個(gè)目標，使與會(huì )者明確通過(guò)這次會(huì )議需要解決什么問(wèn)題，同時(shí)不要限制可能的解決方案的范圍。一般而言，比較具體的議題能使與會(huì )者較快產(chǎn)生設想，主持人也較容易掌握；比較抽象和宏觀(guān)的議題引發(fā)設想的時(shí)間較長(cháng)，但設想的創(chuàng )造性也可能較強。

2、會(huì )前準備 為了使頭腦風(fēng)暴暢談會(huì )的效率較高，效果較好，可在會(huì )前做一點(diǎn)準備工作。如收集一些資料預先給大家參考，以便與會(huì )者了解與議題有關(guān)的背景材料和外界動(dòng)態(tài)。

就參與者而言，在開(kāi)會(huì )之前， 頭腦風(fēng)暴50位商界巨子的財富論戰 對于要解決的問(wèn)題一定要有所了解。會(huì )場(chǎng)可作適當布置，座位排成圓環(huán)形的環(huán)境往往比教室式的環(huán)境更為有利。

此外，在頭腦風(fēng)暴會(huì )正式開(kāi)始前還可以出一些創(chuàng )造力測驗題供大家思考，以便活躍氣氛，促進(jìn)思維。3、確定人選 一般以8人~12人為宜，也可略有增減（5~15人）。

與會(huì )者人數太少不利于交流信息，激發(fā)思維而人數太多則不容易掌握，并且每個(gè)人發(fā)言的機會(huì )相對減少，也會(huì )影響會(huì )場(chǎng)氣氛。只有在特殊情況下，與會(huì )者的人數可不受上述限制。

4、明確分工 要推定一名主持人，1~2名記錄員（秘書(shū)）。主持人的作用是在頭腦風(fēng)暴暢談會(huì )開(kāi)始時(shí)重申討論的議題和紀律，在會(huì )議進(jìn)程中啟發(fā)引導，掌握進(jìn)程。

如通報會(huì )議進(jìn)展情況，歸納某些發(fā)言的核心內容，提出自己的設想，活躍會(huì )場(chǎng)氣氛，或者讓大家靜下來(lái)認真思索片刻再組織下一個(gè)發(fā)言高潮等。記錄員應將與會(huì )者的所有設想都及時(shí)編號，簡(jiǎn)要記錄，最好寫(xiě)在黑板等醒目處，讓與會(huì )者能夠看清。

記錄員也應隨時(shí)提出自己的設想，切忌持旁觀(guān)態(tài)度。5、規定紀律 根據頭腦風(fēng)暴法的原則，可規定幾條紀律，要求與會(huì )者遵守。

如要集中注意力積極投入，不消極旁觀(guān)；不要私下議論，以免影響他人的思考；發(fā)言要針對目標，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，不要客套，也不必做過(guò)多的解釋?zhuān)慌c會(huì )之間相互尊重，平等相待，切忌相互褒貶等等。6、掌握時(shí)間 會(huì )議時(shí)間由主持人掌握，不宜在會(huì )前定死。

一般來(lái)說(shuō)，以幾十分鐘為宜。時(shí)間太短與會(huì )者難以暢所欲言，太長(cháng)則容易產(chǎn)生疲勞感，影響會(huì )議效果。

經(jīng)驗表明，創(chuàng )造性較強的設想一般要在會(huì )議開(kāi)始10分鐘~15分鐘后逐漸產(chǎn)生。美國創(chuàng )造學(xué)家帕內斯指出，會(huì )議時(shí)間最好安排在30~45分鐘之間。

徜若需要更長(cháng)時(shí)間，就應把議題分解成幾個(gè)小問(wèn)題分別進(jìn)行專(zhuān)題討成功要點(diǎn)1、自由暢談 參加者不應該受任何條條框框限制，放松思想，讓思維自由馳騁。 從不同角度，不同層次，不同方位，大膽地展開(kāi)想象，盡可能地標新立異，與眾不同，提出獨創(chuàng )性的想法。

2、延遲評判 頭腦風(fēng)暴，必須堅持當場(chǎng)不對任何設想作出評價(jià)的原則。既不能肯定某個(gè)設想，又不能否定某個(gè)設想，也不能對某個(gè)設想發(fā)表評論性的意見(jiàn)。

一切評價(jià)和判斷都要延遲到會(huì )議結束以后才能進(jìn)行。這樣做一方面是為了防止評判約束與會(huì )者的積極思維，破壞自由暢談的有利氣氛；另一方面是為了集中精力先開(kāi)發(fā)設想，避免把應該在后階段做的工作提前進(jìn)行，影響創(chuàng )造性設想的大量產(chǎn)生。

3、禁止批評 絕對禁止批評是頭腦風(fēng)暴法應該遵循的一個(gè)重要原則。參加頭腦風(fēng)暴會(huì )議的每個(gè)人都不得對別人的設想提出批評意見(jiàn)，因為批評對創(chuàng )造性思維無(wú)疑會(huì )產(chǎn)生抑制作用。

同時(shí)，發(fā)言人的自我批評也在禁止之列。有些人習慣于用一些自謙之詞，這些自我批評性質(zhì)的說(shuō)法同樣會(huì )破壞會(huì )場(chǎng)氣氛，影響自由暢想。

4、追求數量 頭腦風(fēng)暴會(huì )議的目標是獲得盡可能多的設想，追求數量是它的首要任務(wù)。參加會(huì )議的每個(gè)人都要抓緊時(shí)間多思考，多提設想。

至于設想的質(zhì)量問(wèn)題，自可留到會(huì )后的設想處理階段去解決。在某種意義上，設想的質(zhì)量和數量密切相關(guān)，產(chǎn)生的設想越多，其中的創(chuàng )造性設想就可能越多。