臺灣與內地社區結對(社區公益活動(dòng)策劃方案怎么寫(xiě))
1.社區公益活動(dòng)策劃方案怎么寫(xiě)
格式 活動(dòng)名稱(chēng) 活動(dòng)內容 活動(dòng)意義 活動(dòng)安排 四部分闡述下 公益活動(dòng)策劃書(shū) 活動(dòng)名稱(chēng)：迎國慶 保先進(jìn) 清潔校園電話(huà)亭 活動(dòng)內容：在國慶到來(lái)之際，籍保持先進(jìn)性教育之機，徹底清潔打掃校園里面所有的電話(huà)亭，并檢查統計出故障的電話(huà)亭的數目和方位，向有關(guān)責任部門(mén)反映，以期改善校園公話(huà)環(huán)境 活動(dòng)意義：開(kāi)展先進(jìn)性教育，實(shí)踐黨的服務(wù)宗旨，立足身邊小事，美化校園環(huán)境 活動(dòng)安排： 第一階段：前期輿論宣傳以及合作黨支部招募（九月十九日至二十五日）。
1。 在未來(lái)網(wǎng)上發(fā)帖子招募合作黨支部（賀石良負責） 合作黨支部理論上在信息學(xué)部一個(gè)，文理分部?jì)蓚€(gè)，醫學(xué)分部一個(gè)。
若網(wǎng)上無(wú)答復者或者部分校區無(wú)答復，則直接到各校區的學(xué)院聯(lián)系合作支部。 2。
制作宣傳海報、橫幅等，進(jìn)行前期輿論宣傳（程磊負責） 合作支部確定之后，與合作支部協(xié)商統一活動(dòng)日期，宣傳口號等，通過(guò)在校未來(lái)網(wǎng)、院黨建網(wǎng)、保先網(wǎng)上發(fā)布帖子及在校各顯著(zhù)地點(diǎn)張貼海報等形勢，進(jìn)行廣泛輿論宣傳。 活動(dòng)將動(dòng)員積極分子和廣大同學(xué)加入。
第二階段：活動(dòng)具體實(shí)施（九月二十六日至三十日）。（王再明負責） 1。
統計校園內電話(huà)亭的數目和分布情況，做好分工； 2。 準備好抹布、水桶等工具，徹底清洗各負責校區的電話(huà)亭； 3。
詳細統計各校區出現故障的電話(huà)亭數目及分布情況，向有關(guān)部門(mén)反映。 第三階段：活動(dòng)后期宣傳（十月一日至七日）。
通過(guò)未來(lái)網(wǎng)、校報、院保先網(wǎng)等渠道，對此次活動(dòng)的開(kāi)展情況及效果進(jìn)行后續報道，擴大活動(dòng)影響，倡導大家共同愛(ài)護校園環(huán)境。 活動(dòng)概述 救助貧困學(xué)生，讓每個(gè)人讀書(shū)的愿望都成為現實(shí)，已逐步被社會(huì )所關(guān)注，每年都會(huì )有大量的需要救助的學(xué)生信息通過(guò)各種方式公布到社會(huì )上，而且都無(wú)一例外的得到了社會(huì )無(wú)私的幫助。
可見(jiàn)，幫助貧困學(xué)生已經(jīng)形成了良好的社會(huì )氛圍。 縱觀(guān)現有的救助貧困學(xué)生的方式，主要有捐助，義賣(mài)兩種方式展開(kāi)，雖然每年都有相當數量的公益資金流入助學(xué)的活動(dòng)中，但這些活動(dòng)方式本身對充分調動(dòng)人們潛在的愛(ài)心還是存在一些限制，特別是對沒(méi)有直接收入的大學(xué)生群體。
而我們的項目正是針對這樣一個(gè)特殊的群體，利用人們對公益事業(yè)的熱心，將助學(xué)和自助有機的結合起來(lái)，有效利用芙蓉學(xué)子網(wǎng)站下屬的主題勤工網(wǎng)站，建立一個(gè)互動(dòng)，公開(kāi)的雙選平臺，并將在這過(guò)程中取得的收入集中到掛靠于希望工程基金會(huì )下的助學(xué)基金，用于對捐款人指定的貧困兒童的助學(xué)捐助。 另外，我們將充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )平臺的作用，將所有包括捐款，資金流向等在內的所有信息完全公開(kāi)。
另外，為了使得我們的蘋(píng)？芄凰忱？？校？頤前湊兆式鶩度耄？凳┠訊鵲齲？？頤塹惱？齷疃？俗齜治？巳？霾糠鄭？韻M？芄輝誆煌？氖奔潿甕ü？康韃煌？幕疃？氐悖？傭？〉酶？玫納緇岷兔教騫刈ⅲ？┐蟊敬位疃？納緇嵊跋熗Α？ 方案可行性分析 現在社會(huì )上每年都會(huì )存在大量的勤工助學(xué)崗位，它們包括家教，短期兼職等，其針對對象主要是在校大學(xué)生，而這其中的家教信息的發(fā)布主要由 一。 中介來(lái)完成，每次收取的費用為80元左右；二。
學(xué)校的勤工部門(mén)來(lái)完成，收取的中介費用以工作的收入不同而各有差異。因此，我們初步將我們的競爭者分為現有中介公司和學(xué)校勤工部門(mén)兩部分，下面我們分別進(jìn)行分析。
家教中介情況分析 信息來(lái)源渠道 信息發(fā)布渠道 中介費用收取 現有競爭分布情況 優(yōu)勢 1。 報紙上的簡(jiǎn)短廣告； 2。
居民小區散發(fā)傳單； 1。過(guò)自身的宣傳欄； 2。
通過(guò)自己建立的需要勤工信息的學(xué)生庫。 按照教授的學(xué)生性質(zhì)不同，一般為10-25元/小時(shí) 現有的競爭對手形式分為兩部分，既家教網(wǎng)絡(luò )和實(shí)體的家教中介，對于前者，由于其利用了網(wǎng)絡(luò )的巨大優(yōu)勢，因此，在信息發(fā)布等方面有很大的優(yōu)勢，但在信息收集方面，由于其覆蓋面較廣，因此對于相關(guān)信息的有效挖掘不如實(shí)體的中介。
1。生信息庫的建立； 2。
長(cháng)由于以往成功家教所建立起的和中介機構的忠誠度； 通過(guò)以上分析，我們可以簡(jiǎn)單的看出，現有的家教中介的核心競爭力在于其建立的資源數據庫。 學(xué)校勤工部分析 信息來(lái)源渠道 信息發(fā)布渠道 中介費用收取 現有競爭分布情況 優(yōu)勢 1。
報紙上的簡(jiǎn)短廣告； 2。社會(huì )對勤工部門(mén)的原有認可。
1。過(guò)自身的宣傳欄； 2。
通過(guò)自己建立的需要勤工信息的學(xué)生庫。 對于學(xué)校內部提供的勤工崗位，全部免費； 對于外來(lái)的勤工崗位，單向收取一定的費用（不詳） 在長(cháng)沙的高校中，還有很多學(xué)校的勤工部門(mén)僅僅局限與學(xué)校自己提供的勤工崗位，而基本上不對外發(fā)展；而對于象湖南師范等學(xué)校中，存在一些發(fā)展比較好的學(xué)生中介，但其服務(wù)有明顯的偏向本學(xué)校學(xué)生的傾向。
1。學(xué)生信息庫的建立； 2。
學(xué)生自己的家教容易給家長(cháng)和公司一種信任感； 通過(guò)以上的分析，我們可以看出，學(xué)校的勤工部門(mén)有效的利用其自身為學(xué)生組織的優(yōu)勢，通過(guò)重點(diǎn)為本學(xué)校的學(xué)生服務(wù)，建立起了在社會(huì )上有一定知名度的家教組織，但是這樣的組織在長(cháng)沙數量有限； 通過(guò)上面對競爭對手的簡(jiǎn)單分析，我們對自身進(jìn)行了分析 優(yōu)勢： 1。 我們是公益性的組織，其性質(zhì)可以通過(guò)各種手段得到社會(huì )認可； 2。
我們的活動(dòng)將得到我們的合作單位（中國青少年發(fā)展基金會(huì )等）的。
2.我國深化大陸和臺灣地區合作發(fā)展有哪些重大舉措
2008年以來(lái)，兩岸貿易往來(lái)雙向投資不斷增加，產(chǎn)業(yè)合作逐步深化，合作制度化建設取得重要成果，兩岸經(jīng)濟合作不斷前行。
“十三五”時(shí)期，面對繼續深化兩岸經(jīng)濟合作和各領(lǐng)域交流合作的新機遇新挑戰，《建議》提出，要堅持“九二共識”和一個(gè)中國原 則，秉持“兩岸一家親”，以互利共贏(yíng)方式深化兩岸經(jīng)濟合作，擴 大兩岸人員往來(lái)，增進(jìn)兩岸同胞福祉，讓更多臺灣普通民眾、青少年和中小企業(yè)受益。 為此，《建議》提出若干重大舉措。
第一，推動(dòng)兩岸產(chǎn)業(yè)合作協(xié)調發(fā)展。推動(dòng)兩岸雙向投資便利 化，對臺灣支柱性產(chǎn)業(yè)、具有比較優(yōu)勢的產(chǎn)業(yè)及快速發(fā)展的新興 產(chǎn)業(yè)，重點(diǎn)包括臺灣集成電路、石油化工、液晶面板、機械、生物技術(shù)等，在項目合作、投資審批、人才引進(jìn)、科研投入等方面提供更 大便利，不斷改善投資環(huán)境。
鼓勵兩岸企業(yè)通過(guò)交叉持股、共同研發(fā)、共創(chuàng )品牌、共同開(kāi)發(fā)市場(chǎng)、共建標準等方式，提升兩岸產(chǎn)業(yè) 合作水平。以生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)為重點(diǎn)進(jìn)一步放寬臺資服務(wù)業(yè)準入，引導臺資企業(yè)在大陸設立生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)企業(yè)和功能性總部、分支 機構、研發(fā)中心、營(yíng)運基地等，重點(diǎn)吸引研發(fā)設計、融資租賃、信息技術(shù)服務(wù)、電子商務(wù)等服務(wù)業(yè)。
通過(guò)電子商務(wù)等方式發(fā)展兩岸跨 境訂單生產(chǎn)和貿易，積極吸引臺灣醫療、養老、文創(chuàng )產(chǎn)業(yè)來(lái)大陸投資，增強臺灣普通民眾和青年與大陸的經(jīng)濟聯(lián)系。第二，推動(dòng)兩岸金融業(yè)合作。
順應臺灣金融界希望拓展發(fā)展 空間的愿望，發(fā)揮好臺灣金融業(yè)在消費金融、科技金融、財富管理、信用卡與國際金融業(yè)務(wù)分行等業(yè)務(wù)上的經(jīng)驗優(yōu)勢，支持臺灣 的銀行、保險及證券期貨業(yè)等金融機構向大陸投資，支持兩岸資本市場(chǎng)開(kāi)展多層次業(yè)務(wù)合作，加強連接并逐步深化兩岸金融業(yè) 合作。 第三，推動(dòng)兩岸貿易投資等雙向開(kāi)放合作。
推動(dòng)商簽《海峽 兩岸經(jīng)濟合作框架協(xié)議》（ECFA）后續協(xié)議，穩妥處理兩岸服務(wù) 貿易協(xié)議問(wèn)題，在互利互惠基礎上穩步推進(jìn)貨物貿易、爭端解決協(xié)議的商談。繼續做好已經(jīng)簽訂協(xié)議的落實(shí)工作，及時(shí)解決經(jīng)貿 往來(lái)中的技術(shù)性、業(yè)務(wù)性問(wèn)題。
深化兩岸海關(guān)和檢驗檢疫部門(mén)交流合作，推進(jìn)通關(guān)便利化。繼續擴大兩岸經(jīng)濟合作制度化領(lǐng)域， 推動(dòng)兩岸商簽避免雙重征稅、環(huán)保、農業(yè)等合作協(xié)議。
第四，推進(jìn)海峽西岸經(jīng)濟區建設，打造平潭等對臺合作平臺。 發(fā)揮海峽西岸經(jīng)濟區獨特的對臺優(yōu)勢和工作基礎，加強海峽西岸 經(jīng)濟區同臺灣地區產(chǎn)業(yè)、金融、文化、教育等的全面對接，推進(jìn)海峽西岸經(jīng)濟區建設。
加強福建自由貿易區、平潭綜合實(shí)驗區等建 設，共建兩岸產(chǎn)業(yè)園區，將其打造成為對臺合作的重要前沿平臺。鼓勵長(cháng)三角、珠三角及中西部地區根據各自?xún)?yōu)勢，形成對臺全面 對接、梯次推進(jìn)格局。
第五，深化兩岸多領(lǐng)域交流合作。進(jìn)一步優(yōu)化擴大兩岸人員 往來(lái)的政策環(huán)境，保持發(fā)展勢頭，推動(dòng)兩岸人員往來(lái)規模穩步增 長(cháng)，深化兩岸農業(yè)、文化、教育、科技、社會(huì )等領(lǐng)域交流合作。
深化 農業(yè)領(lǐng)域合作，支持臺灣農民創(chuàng )業(yè)園作為大陸強農惠農富農政策 的窗口進(jìn)一步發(fā)展，使其成為臺灣普通民眾來(lái)大陸發(fā)展、創(chuàng )業(yè)的獨特品牌。吸引臺灣青年來(lái)大陸求學(xué)、就業(yè)、創(chuàng )業(yè)，妥善解決其在 大陸學(xué)習、工作、生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題。
吸引和集聚兩岸學(xué)者，共同開(kāi)展經(jīng)濟、科技領(lǐng)域研究，相互借鑒。 開(kāi)展與臺灣各市縣、各 領(lǐng)域對口交流，突出面向普通民眾、青少年和中小企業(yè)，讓更多臺灣普通民眾、青少年和中小企業(yè)受益。
3.在文化領(lǐng)域和全社會(huì )與基層“結對子”可采取哪些幫扶措施
文化系統和文化部門(mén)是“結對子、種文化”的先導和骨干。
在文化領(lǐng)域，“結對子”可采取以下一些形式：縣以上文化部門(mén)、公益性文化單位、文藝院團與需要幫扶的鄉（鎮、街道）、村（社區）結對子；縣以 上公益性文化單位、文藝院團與需要幫扶的鄉（鎮、街道）綜合文化站、村（社區）文化室、群眾自辦文化組織、群眾文藝團隊結對子；專(zhuān)業(yè)文化工作者、文化名人、文化志愿者與基層文化單位、文化愛(ài)好者、文化骨干、普通群眾結對子等。 在全社會(huì )，在自主、自愿的基礎上，可以采取地區與地區、部門(mén)與部門(mén)、單位與單位、機關(guān)與鎮村、企業(yè)與鎮村、團隊與團隊、家庭與家庭、單位與個(gè)人、部門(mén)與個(gè)人、團隊與個(gè)人、家庭與個(gè)人、個(gè)人與單位、個(gè)人與部門(mén)、個(gè)人與團隊、個(gè)人與家庭、個(gè)人與個(gè)人、一對一、一對多、多對一等各種形式“結對子”。
鼓勵和引導富裕地區與貧困地區結對子；內地與邊疆地區結對子；機關(guān)、學(xué)校、企業(yè)與鎮、村結對子；機關(guān)黨員、干部以及城市居民、大學(xué)生與基層群眾結對子。 文化系統和全社會(huì )與基層“結對子”應主要在以下一些方面提供幫扶。
第一，指導基層文化建設工作。幫助基層梳理當地文化脈絡(luò )，挖掘文化資源，分析文化優(yōu)勢，找尋文化特色，理清文化建設的思路，確立文化建設的重點(diǎn)，制定科學(xué)、合理的文化建設發(fā)展規劃。
指導鄉（鎮、街道）綜合文化站、村（社區）文化室根據自身職能和群眾需要創(chuàng )新設置免費幵放服務(wù)項目、創(chuàng )新開(kāi)展群眾文化活動(dòng)，提高服務(wù)效能。 第二，幫助基層建設、完善文化設施。
指導基層建設、完善文化設施，并提供資金、技術(shù)、業(yè)務(wù)支持。按照文化站、文化室設施配備標準，幫助配備幵展文化服務(wù)和 文化活動(dòng)必需的文化資源、設備、器材，特別是流動(dòng)服務(wù)設備和器材。
第三，加大基層公共文化產(chǎn)品和服務(wù)的有效供給。根據基層群眾需要，把群眾喜聞樂(lè )見(jiàn)的圖書(shū)、電影、演出、展覽、講座、文化藝術(shù)培訓等送到基層。
第四，培訓基層文化隊伍和培養基層文化人才。以提高服務(wù)意識、服務(wù)素質(zhì)、服務(wù)能力、服務(wù)水平為目的，采取集中塔訓、網(wǎng)絡(luò )培訓等多種方式，對基層文化從業(yè)人員、文藝團隊、文化骨干、文化志愿者進(jìn)行較為系統的業(yè)務(wù)和技能培訓。
采取面對面輔導、網(wǎng)上輔導等多種形式，培養基層文化人才。 第五，指導、幫助基層開(kāi)展文化藝術(shù)創(chuàng )造。
指導、幫助基層創(chuàng )作弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，貼近群眾，具有家常味、泥土氣的優(yōu)秀文藝作品。指導和資助具有時(shí)代特點(diǎn)、本土特色、鄉土氣息的文化藝術(shù)創(chuàng )作。
第六，指導、幫助基層建設特色文化。 指導、幫助基層培育特色文化之鄉、特色文化團隊、特色文化家庭、特色文化個(gè)人。
指導和幫助基層利用當地文化遺產(chǎn)資源和特色文化資源，創(chuàng )意、策劃、開(kāi)展特色文化活動(dòng)，發(fā)展特色文化產(chǎn)業(yè)。 第七，幫助個(gè)人、家庭和團隊發(fā)展，實(shí)現文化夢(mèng)想。
幫助個(gè)人發(fā)展文化愛(ài)好和文化特長(cháng)，幫助家庭建設書(shū)香家庭、特色文化家庭，幫助團隊建設特色文化團隊，為個(gè)人、家庭、團隊實(shí)現文化發(fā)展和文化夢(mèng)想提供各種切實(shí)有效的幫助。
