校園游戲活動(急求一份學生會游戲活動策劃書)
1.急求一份學生會游戲活動策劃書
一、活動背景： 為增強我院學生會內部成員間的凝聚力和團結力，消除成員之間的生疏感，為以后積極有效的開展各項工作奠定基礎，特組織首屆煙草學院2010屆學生會全體成員參加素質拓展活動。
二、活動目的： 增強團隊意識，培養(yǎng)團隊精神，加強成員間相互交流和認識了解，以便更好地合作。三、活動時間： 2010年11月14日上午9:00四、活動地點： 河南農業(yè)大學校區(qū)東操場五、參與人員： 煙草學院2010屆學生會全體成員六、活動形式 主要以素質拓展形式開展活動，通過幾個小組游戲展開七、人員安排： 活動主體為煙草學院2010屆學生會全體部長、副部及干事，主席團部分人員做裁判。
根據(jù)各部人員隨機分成五隊。并選定五名隊長。
以抽簽的方式確定隊長所負責的隊名。八、活動流程： 一、互動游戲——“瞎子”背“瘸子” 目的：培養(yǎng)溝通配合能力，借著分工合作來完成任務，培養(yǎng)隊員溝通配合能力，活躍氣氛 人數(shù)：每隊三組，每組兩人，其余人員做好自己所在隊成績記錄及監(jiān)督其余各隊。
道具：布條 鮮花 飲料瓶（20） 汽球（每組20個） 游戲方法： 1、各隊選六名隊員，三男三女。 2、男生背女生，男生當“瞎子”，用布條蒙住眼睛，女生扮“瘸子”。
3、“瘸子”為“瞎子”指引路，繞過路障，達到終點，最早到達者，為贏。 4、路障設置可擺放飲料瓶，須繞行；汽球，須踩破；鮮花，須拾起，遞給女生等。
5、距離設置為30米，用時最少隊為勝。 6、勝出隊給予一定的物質獎勵。
二、夾傳氣球 目的：提高溝通協(xié)調能力，增強集體配合程度。 道具：每隊氣球六只 比賽方法： 1、所有人員參與，每隊分成三組，每組三人，每組女生必須有參加且一組內不能全部為女生，其余人員監(jiān)督其他隊比賽。
2、各組首尾兩人背對背，中間一人方向隨意。將氣球置于中間一人胸前和背后，首尾兩人將氣球夾緊但氣球不能被擠破。
3、裁判喊開始后第一組開始夾氣球橫向向終點走，必須保持首尾兩人背對方向到達終點。 4、到達終點后以同樣的方式原路返回，擊掌后下一組開始傳遞。
5、按照各隊所有組所用時間長短分第一、二、三、四、五名，分別加10、8、6、4、2分。 三、六人七足 目的：培養(yǎng)團結協(xié)作精神，.認知團隊的作用，增強對團體的責任心和參與意識 道具：每隊繩子5根。
比賽方法： 1、每隊分成兩組，每組六人，其余人員監(jiān)督其他各隊比賽 2、裁判喊開始口令以后，各隊第一組用繩子把腿綁好并向終點走，到達終點后原路返回起點，解開繩子交給第二組。 3、第二組重復第一組。
用時最短的隊獲勝 4、比賽過程中開繩一次扣10秒鐘。未按要求比賽的組扣時間10秒鐘。
5根據(jù)每隊三組所有時間之和的長短定出一、二、三、四、五名，分別加10、8、6、4、2分。 四、互動游戲——蠶蟲行 目的：培養(yǎng)小組的合作性 道具：舊報紙若干 比賽方法： 1、每隊十人，其余·································參考自：172校園活動網 。
2.活動游戲策劃
我是誰 目標：提供一個新穎的方法來互相認識。
過程： 1、向團隊解釋本練習的目標是通過各人選擇代表自己的某一物件來達到互相認識的目的。 2、告知他們每人有15 分鐘的時間在教室周圍找一個能夠代表自己個性特征或表達自己身份的物件（包括教室內、教室外、只要可以獲得的），并 把它帶到課堂來。
3、讓每一個參加者展示他/她所選的物件并解釋其所表達的含義。（例如：我選了一塊石頭，因為它堅硬、光滑、色彩豐富、古老等。）
討論問題： 1、你從其他參與者身上學到了什么？ 2、什么為你在各式各樣的物品中選擇此類物品；解釋其特征。 3、你對其他參加者了解達到何種程度？ 物質要求：無 時間要求：大致需30分鐘，具體時間取決于團隊大小。
猜猜我是誰 目標：使初步認識的隊員再次彼此認識 道具：不透明的幕布一條 猜猜我是誰 1、參加的人員分成兩邊 2、依序說出每人的姓名或希望別人如何稱呼自己 3、訓練員與助理訓練員手拿布幕隔開兩邊成員，分組蹲下 4、第一階段兩邊成員各派一位代表至幕布前，隔著幕布面對面蹲下，訓練員喊一，二，三，然后放下幕布，兩位成員以先說出對面成員姓名或綽 號者為勝，勝者可將對面成員俘虜至本組。 5、第二階段兩邊成員各派一位代表至幕布前背對背蹲下，訓練員喊一、二、三，然后放下幕布，兩位成員靠組內成員提示（不可說出姓名、綽號）， 以先說出對面成員之姓名或綽號者為勝，勝者可將對面成員俘虜至本分組。
6、活動進行至其中一組人數(shù)少于三人即可停止。 注意事項： 1、選擇的幕布必須不透明，以免預先看出伙伴而失去公平性及趣味性。
2、成員蹲在幕布前，避免踩在幕布上，以免操作幕布時跌到。 3、訓練員應制止站立或至側邊偷窺的情況發(fā)生。
4、組員不可離訓練員太近，以免操作幕布時產生撞擊。 5、組員叫出名字時間差距短，訓練員須注意公平性。
6、本活動不適用于不熟悉的團隊。 大樹和松鼠 適合人數(shù)：10 人以上 材料及場地：無 時間：5-10分鐘 操作程序 1、事先分組，三人一組。
二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓師或其它沒成對的學員擔任臨時人 員。 2、培訓師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹 當中，落單的人應表演節(jié)目。
3、培訓師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓師或臨時人員就應臨時扮演大 樹，落單的人應表演節(jié)目。 4、培訓師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓師或插其他沒成對的人亦 插入隊伍當中，落單的人表演節(jié)目。
人椅 形式：全體學員一起參加 時間：5 分鐘 場地：空地 人椅 適用對象：所有學員 操作程序： 1、全體學員圍成一圈。 2、每位學員將雙手放在前面一位學員的雙肩上； 3、聽從培訓師的指令，緩緩地坐在身后學員的大腿上。
4、坐下后，培訓師再給予指令，讓學員叫出相應的口號：“例如“齊心協(xié)力、勇往直前?！薄?5、最好以小組競賽的形式進行，看看哪個小組可以堅持最長時間不松垮。
有關討論： 1、在游戲過程中，自己的精神狀態(tài)是否發(fā)生變化？身體和聲音是否也相繼出現(xiàn)變化？ 2、在發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)以上變化時，是否及時加以調整？ 3、是否有依賴思想，認為自己的松懈對團隊影響不大？最后出現(xiàn)什么情況？ 4、要在競爭中取勝，有什么是相當重要的？ 名字接龍 這個游戲在于考驗人們的習性。平常對于自己的名字，可說是耳熟不過了，但若臨時更換名字，可就會覺得陌生了。
方法：⑴人數(shù)在10 人左右最適合； ⑵參加者圍成一個圓圈坐著； ⑶圍個圓圈的時候，自己隨即更換成右鄰者的名字； ⑷以猜拳的方式來決定順序，然后按順序來提出問題； ⑸當主持人問及“張三先生，你今天早上幾點起床？”時，真正的張三不可以回答，而必須由更換成張三的名字的人來回答： “恩，今天早上我7點鐘起床。” ⑹當自己該回答時卻不回答，不是自己該回答的人就要被淘汰。
⑺最后剩下的一個人就是勝利者。 雨點變奏曲： 搓手——微風；打響指——小雨；鼓掌——大雨；用身體的任意部分敲擊以發(fā)出最大的聲音（可以邊跺腳邊鼓掌或拍桌子）——狂風暴雨。
雨點變奏曲 ⑴開始前，可讓學員利用身體的任意部分碰撞發(fā)出聲音，會發(fā)現(xiàn)有各種各樣的聲音出來，場面一片混亂； ⑵然后讓學員認為自己最擅長的方式發(fā)出聲音（這時，會發(fā)現(xiàn)學員的聲音會進行匯合，形成幾個主流的聲音）； ⑶引導學員形成上面所提的四種聲音。 ⑷培訓師慢慢地引導，從微風——小雨——大雨——狂風暴雨，或者再回落，最后在狂風暴雨中結束。
團隊節(jié)奏 把大家隨機分成若干組，比如1、2 月出生的人為A組，3、4 月出生的人為B組等，然后每個組讓他們用不同的方式發(fā)出聲音，如A組鼓掌，B 組跺 腳，C 組發(fā)出“哈哈”的聲音等，事先準備些牌子，上面寫各組組名。正式表演開始，你舉起哪個組的牌子，哪個組就發(fā)出相應的聲音。
團隊節(jié)奏 團隊的交響樂開始。
3.幫我策劃一個校園活動
舞會策劃書
為了豐富同學們的課外娛樂生活，提高我們的綜合素質，培養(yǎng)積極向上的進取精神，同時為同學們創(chuàng)造更多的交流機會，我院商學系與計算機科學與技術系合作組織舉辦一次大型舞會。我們有一個共同的目標：給以廣大同學提供一個更好地交流、學習和娛樂的機會。本次舞會具體安排如下：
活動時間： 2006-3-6
活動場地：學院下沉廣場
活動宗旨：服務商家，為校同學們提供交流聚會的機會。
舞會主題：團結向上 青春健康 氣氛活潑
舞會目的：響應我院有關豐富學生娛樂生活，培養(yǎng)學生積極向上的情操，加強我系與計算機科學與技術系同學的了解和溝通，以便交流學習經驗，取長補短。
這個是復制的。僅供參考。- -
4.適合小學生室內玩的游戲策劃案
一、貼鼻子在紙上畫一個人頭，游戲者蒙上雙眼，原地轉五圈，而后讓游戲者走向指定的位置，把“鼻子”貼到人頭上，貼中者得獎。
二、夾珠在一個大桶內裝滿水，再往桶中放入較多得玻璃珠。游戲者手拿一雙筷子向桶中夾珠。
在指定時間內（一分鐘），夾起指定個數(shù)（十五個）得獎。三、妙接對聯(lián)或歇后語主持人要準備好較多的對聯(lián)或歇后語。
主持人說出上聯(lián)或下聯(lián)，讓參賽者來接，對的就得獎。參賽者在接對聯(lián)或接歇后語的過程中，其他同學不得提示。
四、聯(lián)想ABC主持人事先把一些單詞或字母做成簽，由參賽者抽簽選擇，并對所抽內容進行聯(lián)想，如果能正確并連續(xù)地做出三個就得獎。如：主持人在說出run 這個單詞后，參賽者就要做跑的動作來與run這個單詞聯(lián)系起來。
五、看誰是投籃高手主持人事先準備好一個籃球和一個比籃球稍大一點的紙箱（或其它的，能讓投進即可）。參賽者每兩人為一組，分別投籃。
一分鐘內，投中最多者為勝。六、“水手”大比拼比賽分三組。
每組四人。主持人要準備好一個塑料杯，杯里要裝滿水。
第一人杯中裝滿水后，主持人喊開始并計時。參賽者不準用手（或其它部位），把杯中的水按順序一個地一個傳替，到最后一個時，計時結束。
時間最短的就得獎。七、猜成語在黑板上寫一個成語，讓一個人背著黑板，另一個人在前面比劃并讓他（她）猜。
比劃者不能說出任何一個字。誰猜中就得獎。
八、終級密碼（猜數(shù)字）先準備好幾個一百以內得數(shù)字，寫在幾張紙上。一張紙上寫一個數(shù)字。
然后，把紙折起來，像“擊鼓傳花”那樣傳紙條。誰拿到這張紙就是幸運的“終極大師”讓別人猜她（他）手中是什么數(shù)。
在猜數(shù)時，“終級大師”要給一個范圍。猜中者得獎九、比比誰的眼力好主持人準備好若干支筷子，若干個空啤酒瓶。
參賽者站在啤酒瓶的一側，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉進瓶里，便是優(yōu)勝者。
每人有三次機會。十、搶椅子主持人準備好七把椅子。
椅子要圍成一圈。每次參賽的人數(shù)是八。
參賽者圍著椅子跑。主持人以鼓聲（或音樂）為信號。
聲音一停，參賽者去搶椅子坐下。一局比賽后，沒搶到椅子的一個人被淘汰出局，椅子也要搬掉一把。
每局下來，人數(shù)椅子數(shù)遞減。堅持到最后的人為優(yōu)勝者。
5.求學生會活動策劃
管理學院女生節(jié)策劃書 一、活動背景：為了活躍校園文化氣氛，展現(xiàn)我校女大學生風采和文化內涵，，讓女生的魅力在三月的春風里隨夢想一起飛，并加強學院之間各個部門的交流，管理學院女生部、文娛部等部門聯(lián)手，開展此次“閃亮女生”系列活動。
二、活動目的：舉辦這次活動的目的在于讓女生更加的自信，充分展現(xiàn)女生們獨特的風采，為男女生加強了解和交流提供平臺，加強部門間的合作和團結，活躍校園氣氛。 三、活動主題：我是女生我快樂 四、活動對象：10級全體學生及全體學生干部 五、活動時間：3月6--3月7日 六、活動地點：見具體活動 七、活動前期宣傳：做好宣傳海報，宣傳女生節(jié)的活動時間及活動內容和活動流程，并通知各班班長進行宣傳和鼓勵同學們積極參加 八、活動項目： （一）星語心愿（3月6日北校新公寓） 1、3月1日班長例會上發(fā)放小卡片，要求班長發(fā)到各班女生的手上，并發(fā)動其他男生在6日主動為女生實現(xiàn)心愿 2、3月3日由女生部成員在團支書例會上收集寫好的心愿卡（附有聯(lián)系方式） 3、收集并制成展板，在3月6號展出，由其他人自愿為其實現(xiàn)。
（二）女生節(jié)暨團委學生會聯(lián)歡晚會（3月7號晚7-9點南?；顒又行模? 1、每個女生進場時可進行一次抽獎，并到領獎臺領取獎品 2、主持人開場，然后邀請?zhí)匮钨e講話； 3、班級風采秀（10級每班出一個節(jié)目） 4、各部門友誼秀 5、抽獎環(huán)節(jié) 3月6號收集各班女生照片，制成照片墻并將每張照片進行編號，3月7號將編號放入抽獎箱中，由特邀嘉賓抽出當晚最幸運的三位女生，然后贈以節(jié)日小禮物。 6、游戲大家來 備用游戲： 游戲一：手勢猜物 游戲規(guī)則：選六組，兩人一組，一人選好主持人寫好的字 做動作，一人猜，時間為一分鐘，猜得出最多的組為獲勝組，有獎品送 游戲二：蒙眼揀球 游戲規(guī)則：選出三組，兩人一組，把其中一個人的眼睛蒙上，在臺上不同位子放氣球，另一個提示去揀氣球，時間為一分鐘，哪組揀得多就獲勝。
游戲三：你問我答 游戲規(guī)則：準備好耳麥和分別寫有問題和答案的題板，兩人中的其中一人戴上放有音樂的耳麥，主持人將準備好的題板分別放于兩人身后，未戴有耳麥的人讀出答案，另一人根據(jù)對方口型選出答案，答對最多道題的一對獲得獎品。 游戲四：一心二用吃蘋果 游戲規(guī)則：游戲分四組，每組2人，一男一女，兩兩對抗，兩個男生背靠背栓住一根繩子的兩端，往兩邊拉，然后盡量吃到女生手中的蘋果，同時男生要回答主持人提的問題。
最后勝者將贏得獎品。 游戲五：夾氣球跑 游戲規(guī)則：兩人一組，一男一女背靠背夾住一只氣球在起點向終點跑，終點還要放一個椅子，到了終點后要把氣球放到椅子上然后坐爆，再返回起點繼續(xù)夾氣球。
如果在跑動時氣球落地，兩人要從起點重新出發(fā)。在同樣時間內哪組爆破的氣球最出。
一般爆破氣球的任務都是先生完成，女士此時要盡快返回起點準備好氣球，在跑動時，兩人雙臂最好能挽在一起，始終夾住氣球。 （注：以上環(huán)節(jié)均根據(jù)晚會相互穿插） 九、準備工作： 1）事先請宣傳部配合我們部門做好宣傳以及現(xiàn)場的照相，聯(lián)系公關部，確定好當天的禮儀； 2）聯(lián)系特邀嘉賓，確定其行程； 3）批學工辦，舉行晚會； 4）禮品的購買及其發(fā)放進行明確分工（買便利貼，小禮品等）以確保晚會順利進行； 5）在班長例會上通知各班同學報名，彩排晚會節(jié)目，收集心愿和照片； 6）節(jié)日當天，部門成員提前到場布置會場，晚會結束后及時整理會場； 十、工作安排： 1、晚會會場審批 2、宣傳方案及現(xiàn)場布置 3、物品購買 4、節(jié)目收集及節(jié)目單的制作 5、節(jié)目彩排 6、主持人的選定 7、電腦及音樂收集、音樂播放 8、清理會場 9、座椅擺放及引領入場 引領人員要求當各部門入場時，為各部門成員指引到制定位置就坐。
10、財務管理 十一、工作最后完成期限： 1、活動審批：2月28日前完成 2、宣傳方案：3月3日前完成 3、物品購買：3月6日前完成 4、節(jié)目收集：3月2日前完成 5、主持人的選定：3月2日前完成 6、主持詞的書寫：3月5日前完成 7、節(jié)目彩排：3月7日中午12:30 十二、經費預算： 名稱 單價 數(shù)量 總計 負責人 心形氣球 10 2 20 圓形氣球 8 3 24 糖果 13 5 65 棒棒糖 14 3 42 熒光棒 10 3 30 海報 3 4 12 橫幅 80 1 80 獎品 80 水果 50 水 1.5 10 15 便利貼 5 2 10 彩帶 2 10 20 主題字 50 雙面膠 2 3 6 尼龍繩 2 3 6 卡片 0.2 130 26 卡通貼紙 2 2 4 粉色墻紙 2 12 24 不可預計 200 總計 764。
6.校園活動策劃書范文
原發(fā)布者：黔斌Jeff
大學活動策劃書格式及范文大學活動策劃書格式一、策劃書名稱 盡可能具體的寫出策劃名稱，如“*年*月*日信息系*活動策劃書”，置于頁面中央。 二、活動背景： 這部分內容應根據(jù)策劃書的特點在以下項目中選取內容重點闡述，具體項目有：基本情況簡介、主要執(zhí)行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關目的動機。其次應說明問題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內在優(yōu)勢、弱點、機會及威脅等因素，對其作好全面的分析（SWOT分析），將內容重點放在環(huán)境分析的各項因素上，對過去現(xiàn)在的情況進行詳細的描述，并通過對情況的預測制定計劃。如環(huán)境不明，則應該通過調查研究等方式進行分析加以補充。 三、活動目的及意義： 活動的目的、意義應用簡潔明了的語言將目的要點表述清楚；在陳述目的要點時，該活動的核心構成或策劃的獨到之處及由此產生的意義都應該明確寫出。 四、活動名稱： 根據(jù)活動的具體內容影響及意義擬定能夠全面概括活動的名稱。 五、活動目標： 此部分需明示要實現(xiàn)的目標及重點（目標選擇需要滿足重要性、可行性、時效性）。 六、活動開展： 作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡潔明了，使人容易理解。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當加入統(tǒng)計圖表等；對策劃的各工作項目，應按照時間的先后順序排列，繪制實施時間表有助于方案核查。另外，人員的組織配置、活動對象、相應權責及時間地點也應在這部分加以說明，執(zhí)
7.小學活動策劃書,麻煩具體點,游戲1
“歡慶元旦 快樂延續(xù)” 主題活動策劃書
為了迎接2012年元旦，幫助廣大師生進一步提高整體素質，激發(fā)少年兒童的對節(jié)日文化的認識，同時活躍XX小學的文化氣氛，增長見識。于2011年12月30日下午2:30在在校內的廣場舉辦“歡慶元旦，快樂延續(xù)”的主題活動。
一、活動主題：歡慶元旦 快樂延續(xù) 二、活動目的：
1、提高孩子們對節(jié)日文化的認識
2、在緊張的學習氣氛中體驗節(jié)日的快樂氛圍，在學習中游戲，在游戲中學習 3、這次活動還讓孩子們學會團結合作，認識合作的重要性
三、活動時間：2011年12月30日 （周五）下午 2:30—4:30 四、活動地點： XX學校廣場 五、活動對象：校內全體師生 六、活動形式：以表演和游戲為主 七、主辦單位：XX學校 八、活動流程：
第一篇：開場篇 1. 接待及簽到
2. 開場舞，又學校的舞蹈興趣小組表演一支舞蹈
3. 頒獎典禮，校長為各類興趣獲獎者，先進個人、班級進行頒發(fā)獎狀及獎品，并發(fā)表
獲獎感言。 第二篇：才藝大展示
1. 美術興趣組展示美術作品（畫以及手工作品） 2. 主持人興趣小組表演詩歌朗誦 3. 健美操興趣小組表演 4. 中場游戲：擊鼓傳球 5. 跆拳道興趣小組表演 第三篇：游戲篇
1. 游戲A區(qū)：記憶大闖關 2. 游戲B區(qū)：大灌籃 3. 游戲C區(qū)：默契大考驗 4. 游戲D區(qū)：兩人三足 5. 結束游戲：智取寶藏
九、籌備與工作安排
活動主持人：張XX、陳XX（高年級學生） 音響設備負責人：朱XX（老師） 活動作品展負責人：XX老師
宣傳工作以及領獎處負責人：XX老師 活動道具負責人：XX老師
小學生活動游戲方案
紀念三八婦女節(jié)婦女干部代表座談會活動方案—活動策劃
團隊合作游戲方案活動目的：學習凝聚團隊共識的方法；厘清個人目標、定位團隊目標?；顒拥攸c：室外活動對象：三年級活動方案：
游戲一：盲人三角
活動前先發(fā)給每人一個眼罩，請所有伙伴戴上后，由訓練員將繩索整捆任意放置于活動場地的任一位置后，開始說明規(guī)則：
1請伙伴設法找到繩索，并將之排列成一個正三角形（邊長、角度相等），三角形頂端需朝向訓練員指定之方向
2過程中，手不可離開繩索，確定完成時，請全體蹲下（或將繩索平放在地上）
3如果要增加挑戰(zhàn)性，可限制執(zhí)行過程中不可說話 活動意義：
1在共同任務中，是如何確定自己的方向？三角形的方向如何確認？
2實際的工作經驗中，你是如何協(xié)調出個人與團隊目標共同的一致性？如何厘清與定位個人&團隊目標？
3當三角形被放下時，是否每個人都很明確的知道自己與團隊的位置、方向？或者你是存有疑？還是沒有意見，以大的看法為主？在你的工作團隊中，是否也有類似的情形？
4執(zhí)行或討論的過程中有沒有人對眾人的意見、想法做歸納、整合？如果有，你覺得這個角色有哪些功能？通常團隊中有沒有人扮演這個角色？
5當伙伴的意見無人整合、共識未形成時，你的感覺是？團隊有哪些狀況？ 6蒙眼的過程中，最讓你困擾的是什么（ex：不安全感、不確定性?）？實際的生活體驗是否有類似情形？
游戲二：坐地起身
1首先要大四個人一組，圍成一圈，背對背的坐在地上。（坐的意思是屁股貼地，正常來說一個坐在地上的人，是無法手不著物的站起來的）
2四人手"橋"手，然后要他們一同站起來。很容易吧？那么再試試多人一點，如六至七個人，應該還不是太難。最后再試試十四五人一同站起來，那難度就會較高了。
說明：親自試過十多人一起起身，雖然試了許多次才成功，但證明是可以成功的。這個游戲其實可以帶出很多理論，如大組和細組用力方向的不同、如何合作才可成功等，非常適合團隊課程。
游戲三：拋球游戲 1、道具：6個小皮球 2、適合人數(shù)：10人以上 3、時間：20分鐘 4、地點：戶外空地 5、操作規(guī)則：
1）所有人圍成一個大圈，間隔稍松一些；
2）教練告訴游戲規(guī)則：首先進行一個皮球的傳遞，皮球傳遞是通過拋球來進行，不可以太近，最好是傳給對面的人。要求是皮球只能傳給沒有接過球的人。也就是說，一個人不能同時接兩次皮球。球落地或著有人接到兩次，則游戲失敗，重新開始。
8.大學活動策劃書
我手頭上有我們學院剛做的學院策劃。感覺改改你能用。記得給我分啊！
理學院關于“十年院慶——我的校園我知道”活動策劃
主辦方：理學院學生會外聯(lián)部
一、活動目的
讓新老生更了解我們的校園，感受校園的構成，培養(yǎng)我們的主人翁意識，增加我們對校園的親切感，更好地愛校護校。
二、活動對象
全校學生
三、活動時間
2009年10月
四、活動地點
學生活動中心門口
五、1、活動形式
收集校園的資料，制作成問題，并制作答案，讓參與者找配對的。
2、活動流程
學生了解校園，在游戲中在相應的問題區(qū)領取問題，到答案去尋找答案。答對3題者可得小紀念品一份。
六、現(xiàn)場布置
兩頂帳篷，帳篷上懸掛橫幅“我的校園我知道”，帳篷前方放kt板兩張，kt內容為一張為游戲中各大標志性位置的照片。一張為游戲介紹。Kt板上附大字“理學院外聯(lián)部”
七、資金預算
物品 單價 數(shù)量 共計
Kt板 5 2 10
卡紙 0.6 20 12
紀念品 1.5 60 90
共計：112
八、工作安排
1、前期工作：
借場地、帳篷。購買道具，制作kt板（宣傳用2塊）。制作問題卡片及答案卡片2、現(xiàn)場工作：
布置現(xiàn)場，秩序維持，引導，發(fā)放獎品，照相。
呵呵，這是我們學院剛做的策劃。我們部長看見不會罵我吧~
9.急
我在學校舉辦了一個類似的比較成功
1.請公安\消防\民警\協(xié)管員來講解相關知識
2.叫上人文系的來個模特展，當然服飾與主題相關（組織過一個環(huán)保的，真的就用廢紙\一拉罐做服裝）
3.請表演系來個小品，夸張點的，類似春晚<；民工進城>
4.同學來講親身經歷，選擇有代表性的\有趣的
5.開展小型知識問答，要有獎品
6.<；我愛我校_共創(chuàng)平安校園>；征文
7.一定請院領導到場點評
此活動可以舉辦的很大很好，前期只要充分宣傳即可
真正現(xiàn)場活動控制在2小時左右，各種活動穿插一定錯不了
