校園游戲活動(dòng)(急求一份學(xué)生會(huì )游戲活動(dòng)策劃書(shū))
1.急求一份學(xué)生會(huì )游戲活動(dòng)策劃書(shū)
一、活動(dòng)背景： 為增強我院學(xué)生會(huì )內部成員間的凝聚力和團結力，消除成員之間的生疏感，為以后積極有效的開(kāi)展各項工作奠定基礎，特組織首屆煙草學(xué)院2010屆學(xué)生會(huì )全體成員參加素質(zhì)拓展活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的： 增強團隊意識，培養團隊精神，加強成員間相互交流和認識了解，以便更好地合作。三、活動(dòng)時(shí)間： 2010年11月14日上午9:00四、活動(dòng)地點(diǎn)： 河南農業(yè)大學(xué)校區東操場(chǎng)五、參與人員： 煙草學(xué)院2010屆學(xué)生會(huì )全體成員六、活動(dòng)形式 主要以素質(zhì)拓展形式開(kāi)展活動(dòng)，通過(guò)幾個(gè)小組游戲展開(kāi)七、人員安排： 活動(dòng)主體為煙草學(xué)院2010屆學(xué)生會(huì )全體部長(cháng)、副部及干事，主席團部分人員做裁判。
根據各部人員隨機分成五隊。并選定五名隊長(cháng)。
以抽簽的方式確定隊長(cháng)所負責的隊名。八、活動(dòng)流程： 一、互動(dòng)游戲——“瞎子”背“瘸子” 目的：培養溝通配合能力，借著(zhù)分工合作來(lái)完成任務(wù)，培養隊員溝通配合能力，活躍氣氛 人數：每隊三組，每組兩人，其余人員做好自己所在隊成績(jì)記錄及監督其余各隊。
道具：布條 鮮花 飲料瓶（20） 汽球（每組20個(gè)） 游戲方法： 1、各隊選六名隊員，三男三女。 2、男生背女生，男生當“瞎子”，用布條蒙住眼睛，女生扮“瘸子”。
3、“瘸子”為“瞎子”指引路，繞過(guò)路障，達到終點(diǎn)，最早到達者，為贏(yíng)。 4、路障設置可擺放飲料瓶，須繞行；汽球，須踩破；鮮花，須拾起，遞給女生等。
5、距離設置為30米，用時(shí)最少隊為勝。 6、勝出隊給予一定的物質(zhì)獎勵。
二、夾傳氣球 目的：提高溝通協(xié)調能力，增強集體配合程度。 道具：每隊氣球六只 比賽方法： 1、所有人員參與，每隊分成三組，每組三人，每組女生必須有參加且一組內不能全部為女生，其余人員監督其他隊比賽。
2、各組首尾兩人背對背，中間一人方向隨意。將氣球置于中間一人胸前和背后，首尾兩人將氣球夾緊但氣球不能被擠破。
3、裁判喊開(kāi)始后第一組開(kāi)始夾氣球橫向向終點(diǎn)走，必須保持首尾兩人背對方向到達終點(diǎn)。 4、到達終點(diǎn)后以同樣的方式原路返回，擊掌后下一組開(kāi)始傳遞。
5、按照各隊所有組所用時(shí)間長(cháng)短分第一、二、三、四、五名，分別加10、8、6、4、2分。 三、六人七足 目的：培養團結協(xié)作精神，.認知團隊的作用，增強對團體的責任心和參與意識 道具：每隊繩子5根。
比賽方法： 1、每隊分成兩組，每組六人，其余人員監督其他各隊比賽 2、裁判喊開(kāi)始口令以后，各隊第一組用繩子把腿綁好并向終點(diǎn)走，到達終點(diǎn)后原路返回起點(diǎn)，解開(kāi)繩子交給第二組。 3、第二組重復第一組。
用時(shí)最短的隊獲勝 4、比賽過(guò)程中開(kāi)繩一次扣10秒鐘。未按要求比賽的組扣時(shí)間10秒鐘。
5根據每隊三組所有時(shí)間之和的長(cháng)短定出一、二、三、四、五名，分別加10、8、6、4、2分。 四、互動(dòng)游戲——蠶蟲(chóng)行 目的：培養小組的合作性 道具：舊報紙若干 比賽方法： 1、每隊十人，其余·································參考自：172校園活動(dòng)網(wǎng) 。
2.活動(dòng)游戲策劃
我是誰(shuí) 目標：提供一個(gè)新穎的方法來(lái)互相認識。
過(guò)程： 1、向團隊解釋本練習的目標是通過(guò)各人選擇代表自己的某一物件來(lái)達到互相認識的目的。 2、告知他們每人有15 分鐘的時(shí)間在教室周?chē)乙粋€(gè)能夠代表自己個(gè)性特征或表達自己身份的物件（包括教室內、教室外、只要可以獲得的），并 把它帶到課堂來(lái)。
3、讓每一個(gè)參加者展示他/她所選的物件并解釋其所表達的含義。（例如：我選了一塊石頭，因為它堅硬、光滑、色彩豐富、古老等。）
討論問(wèn)題： 1、你從其他參與者身上學(xué)到了什么？ 2、什么為你在各式各樣的物品中選擇此類(lèi)物品；解釋其特征。 3、你對其他參加者了解達到何種程度？ 物質(zhì)要求：無(wú) 時(shí)間要求：大致需30分鐘，具體時(shí)間取決于團隊大小。
猜猜我是誰(shuí) 目標：使初步認識的隊員再次彼此認識 道具：不透明的幕布一條 猜猜我是誰(shuí) 1、參加的人員分成兩邊 2、依序說(shuō)出每人的姓名或希望別人如何稱(chēng)呼自己 3、訓練員與助理訓練員手拿布幕隔開(kāi)兩邊成員，分組蹲下 4、第一階段兩邊成員各派一位代表至幕布前，隔著(zhù)幕布面對面蹲下，訓練員喊一，二，三，然后放下幕布，兩位成員以先說(shuō)出對面成員姓名或綽 號者為勝，勝者可將對面成員俘虜至本組。 5、第二階段兩邊成員各派一位代表至幕布前背對背蹲下，訓練員喊一、二、三，然后放下幕布，兩位成員靠組內成員提示（不可說(shuō)出姓名、綽號）， 以先說(shuō)出對面成員之姓名或綽號者為勝，勝者可將對面成員俘虜至本分組。
6、活動(dòng)進(jìn)行至其中一組人數少于三人即可停止。 注意事項： 1、選擇的幕布必須不透明，以免預先看出伙伴而失去公平性及趣味性。
2、成員蹲在幕布前，避免踩在幕布上，以免操作幕布時(shí)跌到。 3、訓練員應制止站立或至側邊偷窺的情況發(fā)生。
4、組員不可離訓練員太近，以免操作幕布時(shí)產(chǎn)生撞擊。 5、組員叫出名字時(shí)間差距短，訓練員須注意公平性。
6、本活動(dòng)不適用于不熟悉的團隊。 大樹(shù)和松鼠 適合人數：10 人以上 材料及場(chǎng)地：無(wú) 時(shí)間：5-10分鐘 操作程序 1、事先分組，三人一組。
二人扮大樹(shù)，面對對方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓師或其它沒(méi)成對的學(xué)員擔任臨時(shí)人 員。 2、培訓師喊“松鼠”，大樹(shù)不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就必須離開(kāi)原來(lái)的大樹(shù)，重新選擇其他的大樹(shù)；培訓師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹(shù) 當中，落單的人應表演節目。
3、培訓師喊“大樹(shù)”，松鼠不動(dòng)，扮演“大樹(shù)”的人就必須離開(kāi)原先的同伴重新組合成一對大樹(shù)，并圈住松鼠，培訓師或臨時(shí)人員就應臨時(shí)扮演大 樹(shù)，落單的人應表演節目。 4、培訓師喊“地震”，扮演大樹(shù)和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹(shù)的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹(shù)，培訓師或插其他沒(méi)成對的人亦 插入隊伍當中，落單的人表演節目。
人椅 形式：全體學(xué)員一起參加 時(shí)間：5 分鐘 場(chǎng)地：空地 人椅 適用對象：所有學(xué)員 操作程序： 1、全體學(xué)員圍成一圈。 2、每位學(xué)員將雙手放在前面一位學(xué)員的雙肩上； 3、聽(tīng)從培訓師的指令，緩緩地坐在身后學(xué)員的大腿上。
4、坐下后，培訓師再給予指令，讓學(xué)員叫出相應的口號：“例如“齊心協(xié)力、勇往直前。”” 5、最好以小組競賽的形式進(jìn)行，看看哪個(gè)小組可以堅持最長(cháng)時(shí)間不松垮。
有關(guān)討論： 1、在游戲過(guò)程中，自己的精神狀態(tài)是否發(fā)生變化？身體和聲音是否也相繼出現變化？ 2、在發(fā)現自己出現以上變化時(shí)，是否及時(shí)加以調整？ 3、是否有依賴(lài)思想，認為自己的松懈對團隊影響不大？最后出現什么情況？ 4、要在競爭中取勝，有什么是相當重要的？ 名字接龍 這個(gè)游戲在于考驗人們的習性。平常對于自己的名字，可說(shuō)是耳熟不過(guò)了，但若臨時(shí)更換名字，可就會(huì )覺(jué)得陌生了。
方法：⑴人數在10 人左右最適合； ⑵參加者圍成一個(gè)圓圈坐著(zhù)； ⑶圍個(gè)圓圈的時(shí)候，自己隨即更換成右鄰者的名字； ⑷以猜拳的方式來(lái)決定順序，然后按順序來(lái)提出問(wèn)題； ⑸當主持人問(wèn)及“張三先生，你今天早上幾點(diǎn)起床？”時(shí)，真正的張三不可以回答，而必須由更換成張三的名字的人來(lái)回答： “恩，今天早上我7點(diǎn)鐘起床。” ⑹當自己該回答時(shí)卻不回答，不是自己該回答的人就要被淘汰。
⑺最后剩下的一個(gè)人就是勝利者。 雨點(diǎn)變奏曲： 搓手——微風(fēng)；打響指——小雨；鼓掌——大雨；用身體的任意部分敲擊以發(fā)出最大的聲音（可以邊跺腳邊鼓掌或拍桌子）——狂風(fēng)暴雨。
雨點(diǎn)變奏曲 ⑴開(kāi)始前，可讓學(xué)員利用身體的任意部分碰撞發(fā)出聲音，會(huì )發(fā)現有各種各樣的聲音出來(lái)，場(chǎng)面一片混亂； ⑵然后讓學(xué)員認為自己最擅長(cháng)的方式發(fā)出聲音（這時(shí)，會(huì )發(fā)現學(xué)員的聲音會(huì )進(jìn)行匯合，形成幾個(gè)主流的聲音）； ⑶引導學(xué)員形成上面所提的四種聲音。 ⑷培訓師慢慢地引導，從微風(fēng)——小雨——大雨——狂風(fēng)暴雨，或者再回落，最后在狂風(fēng)暴雨中結束。
團隊節奏 把大家隨機分成若干組，比如1、2 月出生的人為A組，3、4 月出生的人為B組等，然后每個(gè)組讓他們用不同的方式發(fā)出聲音，如A組鼓掌，B 組跺 腳，C 組發(fā)出“哈哈”的聲音等，事先準備些牌子，上面寫(xiě)各組組名。正式表演開(kāi)始，你舉起哪個(gè)組的牌子，哪個(gè)組就發(fā)出相應的聲音。
團隊節奏 團隊的交響樂(lè )開(kāi)始。
3.幫我策劃一個(gè)校園活動(dòng)
舞會(huì )策劃書(shū)
為了豐富同學(xué)們的課外娛樂(lè )生活，提高我們的綜合素質(zhì)，培養積極向上的進(jìn)取精神，同時(shí)為同學(xué)們創(chuàng )造更多的交流機會(huì )，我院商學(xué)系與計算機科學(xué)與技術(shù)系合作組織舉辦一次大型舞會(huì )。我們有一個(gè)共同的目標：給以廣大同學(xué)提供一個(gè)更好地交流、學(xué)習和娛樂(lè )的機會(huì )。本次舞會(huì )具體安排如下：
活動(dòng)時(shí)間： 2006-3-6
活動(dòng)場(chǎng)地：學(xué)院下沉廣場(chǎng)
活動(dòng)宗旨：服務(wù)商家，為校同學(xué)們提供交流聚會(huì )的機會(huì )。
舞會(huì )主題：團結向上 青春健康 氣氛活潑
舞會(huì )目的：響應我院有關(guān)豐富學(xué)生娛樂(lè )生活，培養學(xué)生積極向上的情操，加強我系與計算機科學(xué)與技術(shù)系同學(xué)的了解和溝通，以便交流學(xué)習經(jīng)驗，取長(cháng)補短。
這個(gè)是復制的。僅供參考。- -
4.適合小學(xué)生室內玩的游戲策劃案
一、貼鼻子在紙上畫(huà)一個(gè)人頭，游戲者蒙上雙眼，原地轉五圈，而后讓游戲者走向指定的位置，把“鼻子”貼到人頭上，貼中者得獎。
二、夾珠在一個(gè)大桶內裝滿(mǎn)水，再往桶中放入較多得玻璃珠。游戲者手拿一雙筷子向桶中夾珠。
在指定時(shí)間內（一分鐘），夾起指定個(gè)數（十五個(gè)）得獎。三、妙接對聯(lián)或歇后語(yǔ)主持人要準備好較多的對聯(lián)或歇后語(yǔ)。
主持人說(shuō)出上聯(lián)或下聯(lián)，讓參賽者來(lái)接，對的就得獎。參賽者在接對聯(lián)或接歇后語(yǔ)的過(guò)程中，其他同學(xué)不得提示。
四、聯(lián)想ABC主持人事先把一些單詞或字母做成簽，由參賽者抽簽選擇，并對所抽內容進(jìn)行聯(lián)想，如果能正確并連續地做出三個(gè)就得獎。如：主持人在說(shuō)出run 這個(gè)單詞后，參賽者就要做跑的動(dòng)作來(lái)與run這個(gè)單詞聯(lián)系起來(lái)。
五、看誰(shuí)是投籃高手主持人事先準備好一個(gè)籃球和一個(gè)比籃球稍大一點(diǎn)的紙箱（或其它的，能讓投進(jìn)即可）。參賽者每?jì)扇藶橐唤M，分別投籃。
一分鐘內，投中最多者為勝。六、“水手”大比拼比賽分三組。
每組四人。主持人要準備好一個(gè)塑料杯，杯里要裝滿(mǎn)水。
第一人杯中裝滿(mǎn)水后，主持人喊開(kāi)始并計時(shí)。參賽者不準用手（或其它部位），把杯中的水按順序一個(gè)地一個(gè)傳替，到最后一個(gè)時(shí)，計時(shí)結束。
時(shí)間最短的就得獎。七、猜成語(yǔ)在黑板上寫(xiě)一個(gè)成語(yǔ)，讓一個(gè)人背著(zhù)黑板，另一個(gè)人在前面比劃并讓他（她）猜。
比劃者不能說(shuō)出任何一個(gè)字。誰(shuí)猜中就得獎。
八、終級密碼（猜數字）先準備好幾個(gè)一百以?xún)鹊脭底郑瑢?xiě)在幾張紙上。一張紙上寫(xiě)一個(gè)數字。
然后，把紙折起來(lái)，像“擊鼓傳花”那樣傳紙條。誰(shuí)拿到這張紙就是幸運的“終極大師”讓別人猜她（他）手中是什么數。
在猜數時(shí)，“終級大師”要給一個(gè)范圍。猜中者得獎九、比比誰(shuí)的眼力好主持人準備好若干支筷子，若干個(gè)空啤酒瓶。
參賽者站在啤酒瓶的一側，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉進(jìn)瓶里，便是優(yōu)勝者。
每人有三次機會(huì )。十、搶椅子主持人準備好七把椅子。
椅子要圍成一圈。每次參賽的人數是八。
參賽者圍著(zhù)椅子跑。主持人以鼓聲（或音樂(lè )）為信號。
聲音一停，參賽者去搶椅子坐下。一局比賽后，沒(méi)搶到椅子的一個(gè)人被淘汰出局，椅子也要搬掉一把。
每局下來(lái)，人數椅子數遞減。堅持到最后的人為優(yōu)勝者。
5.求學(xué)生會(huì )活動(dòng)策劃
管理學(xué)院女生節策劃書(shū) 一、活動(dòng)背景：為了活躍校園文化氣氛，展現我校女大學(xué)生風(fēng)采和文化內涵，，讓女生的魅力在三月的春風(fēng)里隨夢(mèng)想一起飛，并加強學(xué)院之間各個(gè)部門(mén)的交流，管理學(xué)院女生部、文娛部等部門(mén)聯(lián)手，開(kāi)展此次“閃亮女生”系列活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的：舉辦這次活動(dòng)的目的在于讓女生更加的自信，充分展現女生們獨特的風(fēng)采，為男女生加強了解和交流提供平臺，加強部門(mén)間的合作和團結，活躍校園氣氛。 三、活動(dòng)主題：我是女生我快樂(lè ) 四、活動(dòng)對象：10級全體學(xué)生及全體學(xué)生干部 五、活動(dòng)時(shí)間：3月6--3月7日 六、活動(dòng)地點(diǎn)：見(jiàn)具體活動(dòng) 七、活動(dòng)前期宣傳：做好宣傳海報，宣傳女生節的活動(dòng)時(shí)間及活動(dòng)內容和活動(dòng)流程，并通知各班班長(cháng)進(jìn)行宣傳和鼓勵同學(xué)們積極參加 八、活動(dòng)項目： （一）星語(yǔ)心愿（3月6日北校新公寓） 1、3月1日班長(cháng)例會(huì )上發(fā)放小卡片，要求班長(cháng)發(fā)到各班女生的手上，并發(fā)動(dòng)其他男生在6日主動(dòng)為女生實(shí)現心愿 2、3月3日由女生部成員在團支書(shū)例會(huì )上收集寫(xiě)好的心愿卡（附有聯(lián)系方式） 3、收集并制成展板，在3月6號展出，由其他人自愿為其實(shí)現。
（二）女生節暨團委學(xué)生會(huì )聯(lián)歡晚會(huì )（3月7號晚7-9點(diǎn)南校活動(dòng)中心） 1、每個(gè)女生進(jìn)場(chǎng)時(shí)可進(jìn)行一次抽獎，并到領(lǐng)獎臺領(lǐng)取獎品 2、主持人開(kāi)場(chǎng)，然后邀請特邀嘉賓講話(huà)； 3、班級風(fēng)采秀（10級每班出一個(gè)節目） 4、各部門(mén)友誼秀 5、抽獎環(huán)節 3月6號收集各班女生照片，制成照片墻并將每張照片進(jìn)行編號，3月7號將編號放入抽獎箱中，由特邀嘉賓抽出當晚最幸運的三位女生，然后贈以節日小禮物。 6、游戲大家來(lái) 備用游戲： 游戲一：手勢猜物 游戲規則：選六組，兩人一組，一人選好主持人寫(xiě)好的字 做動(dòng)作，一人猜，時(shí)間為一分鐘，猜得出最多的組為獲勝組，有獎品送 游戲二：蒙眼揀球 游戲規則：選出三組，兩人一組，把其中一個(gè)人的眼睛蒙上，在臺上不同位子放氣球，另一個(gè)提示去揀氣球，時(shí)間為一分鐘，哪組揀得多就獲勝。
游戲三：你問(wèn)我答 游戲規則：準備好耳麥和分別寫(xiě)有問(wèn)題和答案的題板，兩人中的其中一人戴上放有音樂(lè )的耳麥，主持人將準備好的題板分別放于兩人身后，未戴有耳麥的人讀出答案，另一人根據對方口型選出答案，答對最多道題的一對獲得獎品。 游戲四：一心二用吃蘋(píng)果 游戲規則：游戲分四組，每組2人，一男一女，兩兩對抗，兩個(gè)男生背靠背栓住一根繩子的兩端，往兩邊拉，然后盡量吃到女生手中的蘋(píng)果，同時(shí)男生要回答主持人提的問(wèn)題。
最后勝者將贏(yíng)得獎品。 游戲五：夾氣球跑 游戲規則：兩人一組，一男一女背靠背夾住一只氣球在起點(diǎn)向終點(diǎn)跑，終點(diǎn)還要放一個(gè)椅子，到了終點(diǎn)后要把氣球放到椅子上然后坐爆，再返回起點(diǎn)繼續夾氣球。
如果在跑動(dòng)時(shí)氣球落地，兩人要從起點(diǎn)重新出發(fā)。在同樣時(shí)間內哪組爆破的氣球最出。
一般爆破氣球的任務(wù)都是先生完成，女士此時(shí)要盡快返回起點(diǎn)準備好氣球，在跑動(dòng)時(shí)，兩人雙臂最好能挽在一起，始終夾住氣球。 （注：以上環(huán)節均根據晚會(huì )相互穿插） 九、準備工作： 1）事先請宣傳部配合我們部門(mén)做好宣傳以及現場(chǎng)的照相，聯(lián)系公關(guān)部，確定好當天的禮儀； 2）聯(lián)系特邀嘉賓，確定其行程； 3）批學(xué)工辦，舉行晚會(huì )； 4）禮品的購買(mǎi)及其發(fā)放進(jìn)行明確分工（買(mǎi)便利貼，小禮品等）以確保晚會(huì )順利進(jìn)行； 5）在班長(cháng)例會(huì )上通知各班同學(xué)報名，彩排晚會(huì )節目，收集心愿和照片； 6）節日當天，部門(mén)成員提前到場(chǎng)布置會(huì )場(chǎng)，晚會(huì )結束后及時(shí)整理會(huì )場(chǎng)； 十、工作安排： 1、晚會(huì )會(huì )場(chǎng)審批 2、宣傳方案及現場(chǎng)布置 3、物品購買(mǎi) 4、節目收集及節目單的制作 5、節目彩排 6、主持人的選定 7、電腦及音樂(lè )收集、音樂(lè )播放 8、清理會(huì )場(chǎng) 9、座椅擺放及引領(lǐng)入場(chǎng) 引領(lǐng)人員要求當各部門(mén)入場(chǎng)時(shí)，為各部門(mén)成員指引到制定位置就坐。
10、財務(wù)管理 十一、工作最后完成期限： 1、活動(dòng)審批：2月28日前完成 2、宣傳方案：3月3日前完成 3、物品購買(mǎi)：3月6日前完成 4、節目收集：3月2日前完成 5、主持人的選定：3月2日前完成 6、主持詞的書(shū)寫(xiě)：3月5日前完成 7、節目彩排：3月7日中午12:30 十二、經(jīng)費預算： 名稱(chēng) 單價(jià) 數量 總計 負責人 心形氣球 10 2 20 圓形氣球 8 3 24 糖果 13 5 65 棒棒糖 14 3 42 熒光棒 10 3 30 海報 3 4 12 橫幅 80 1 80 獎品 80 水果 50 水 1.5 10 15 便利貼 5 2 10 彩帶 2 10 20 主題字 50 雙面膠 2 3 6 尼龍繩 2 3 6 卡片 0.2 130 26 卡通貼紙 2 2 4 粉色墻紙 2 12 24 不可預計 200 總計 764。
6.校園活動(dòng)策劃書(shū)范文
原發(fā)布者：黔斌Jeff
大學(xué)活動(dòng)策劃書(shū)格式及范文大學(xué)活動(dòng)策劃書(shū)格式一、策劃書(shū)名稱(chēng) 盡可能具體的寫(xiě)出策劃名稱(chēng)，如“*年*月*日信息系*活動(dòng)策劃書(shū)”，置于頁(yè)面中央。 二、活動(dòng)背景： 這部分內容應根據策劃書(shū)的特點(diǎn)在以下項目中選取內容重點(diǎn)闡述，具體項目有：基本情況簡(jiǎn)介、主要執行對象、近期狀況、組織部門(mén)、活動(dòng)開(kāi)展原因、社會(huì )影響、以及相關(guān)目的動(dòng)機。其次應說(shuō)明問(wèn)題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內在優(yōu)勢、弱點(diǎn)、機會(huì )及威脅等因素，對其作好全面的分析（SWOT分析），將內容重點(diǎn)放在環(huán)境分析的各項因素上，對過(guò)去現在的情況進(jìn)行詳細的描述，并通過(guò)對情況的預測制定計劃。如環(huán)境不明，則應該通過(guò)調查研究等方式進(jìn)行分析加以補充。 三、活動(dòng)目的及意義： 活動(dòng)的目的、意義應用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言將目的要點(diǎn)表述清楚；在陳述目的要點(diǎn)時(shí)，該活動(dòng)的核心構成或策劃的獨到之處及由此產(chǎn)生的意義都應該明確寫(xiě)出。 四、活動(dòng)名稱(chēng)： 根據活動(dòng)的具體內容影響及意義擬定能夠全面概括活動(dòng)的名稱(chēng)。 五、活動(dòng)目標： 此部分需明示要實(shí)現的目標及重點(diǎn)（目標選擇需要滿(mǎn)足重要性、可行性、時(shí)效性）。 六、活動(dòng)開(kāi)展： 作為策劃的正文部分，表現方式要簡(jiǎn)潔明了，使人容易理解。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當加入統計圖表等；對策劃的各工作項目，應按照時(shí)間的先后順序排列，繪制實(shí)施時(shí)間表有助于方案核查。另外，人員的組織配置、活動(dòng)對象、相應權責及時(shí)間地點(diǎn)也應在這部分加以說(shuō)明，執
7.小學(xué)活動(dòng)策劃書(shū),麻煩具體點(diǎn),游戲1
“歡慶元旦 快樂(lè )延續” 主題活動(dòng)策劃書(shū)
為了迎接2012年元旦，幫助廣大師生進(jìn)一步提高整體素質(zhì)，激發(fā)少年兒童的對節日文化的認識，同時(shí)活躍XX小學(xué)的文化氣氛，增長(cháng)見(jiàn)識。于2011年12月30日下午2:30在在校內的廣場(chǎng)舉辦“歡慶元旦，快樂(lè )延續”的主題活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題：歡慶元旦 快樂(lè )延續 二、活動(dòng)目的：
1、提高孩子們對節日文化的認識
2、在緊張的學(xué)習氣氛中體驗節日的快樂(lè )氛圍，在學(xué)習中游戲，在游戲中學(xué)習 3、這次活動(dòng)還讓孩子們學(xué)會(huì )團結合作，認識合作的重要性
三、活動(dòng)時(shí)間：2011年12月30日 （周五）下午 2:30—4:30 四、活動(dòng)地點(diǎn)： XX學(xué)校廣場(chǎng) 五、活動(dòng)對象：校內全體師生 六、活動(dòng)形式：以表演和游戲為主 七、主辦單位：XX學(xué)校 八、活動(dòng)流程：
第一篇：開(kāi)場(chǎng)篇 1. 接待及簽到
2. 開(kāi)場(chǎng)舞，又學(xué)校的舞蹈興趣小組表演一支舞蹈
3. 頒獎典禮，校長(cháng)為各類(lèi)興趣獲獎?wù)撸冗M(jìn)個(gè)人、班級進(jìn)行頒發(fā)獎狀及獎品，并發(fā)表
獲獎感言。 第二篇：才藝大展示
1. 美術(shù)興趣組展示美術(shù)作品（畫(huà)以及手工作品） 2. 主持人興趣小組表演詩(shī)歌朗誦 3. 健美操興趣小組表演 4. 中場(chǎng)游戲：擊鼓傳球 5. 跆拳道興趣小組表演 第三篇：游戲篇
1. 游戲A區：記憶大闖關(guān) 2. 游戲B區：大灌籃 3. 游戲C區：默契大考驗 4. 游戲D區：兩人三足 5. 結束游戲：智取寶藏
九、籌備與工作安排
活動(dòng)主持人：張XX、陳XX（高年級學(xué)生） 音響設備負責人：朱XX（老師） 活動(dòng)作品展負責人：XX老師
宣傳工作以及領(lǐng)獎處負責人：XX老師 活動(dòng)道具負責人：XX老師
小學(xué)生活動(dòng)游戲方案
紀念三八婦女節婦女干部代表座談會(huì )活動(dòng)方案—活動(dòng)策劃
團隊合作游戲方案活動(dòng)目的：學(xué)習凝聚團隊共識的方法；厘清個(gè)人目標、定位團隊目標。活動(dòng)地點(diǎn)：室外活動(dòng)對象：三年級活動(dòng)方案：
游戲一：盲人三角
活動(dòng)前先發(fā)給每人一個(gè)眼罩，請所有伙伴戴上后，由訓練員將繩索整捆任意放置于活動(dòng)場(chǎng)地的任一位置后，開(kāi)始說(shuō)明規則：
1請伙伴設法找到繩索，并將之排列成一個(gè)正三角形（邊長(cháng)、角度相等），三角形頂端需朝向訓練員指定之方向
2過(guò)程中，手不可離開(kāi)繩索，確定完成時(shí)，請全體蹲下（或將繩索平放在地上）
3如果要增加挑戰性，可限制執行過(guò)程中不可說(shuō)話(huà) 活動(dòng)意義：
1在共同任務(wù)中，是如何確定自己的方向？三角形的方向如何確認？
2實(shí)際的工作經(jīng)驗中，你是如何協(xié)調出個(gè)人與團隊目標共同的一致性？如何厘清與定位個(gè)人&團隊目標？
3當三角形被放下時(shí)，是否每個(gè)人都很明確的知道自己與團隊的位置、方向？或者你是存有疑？還是沒(méi)有意見(jiàn)，以大的看法為主？在你的工作團隊中，是否也有類(lèi)似的情形？
4執行或討論的過(guò)程中有沒(méi)有人對眾人的意見(jiàn)、想法做歸納、整合？如果有，你覺(jué)得這個(gè)角色有哪些功能？通常團隊中有沒(méi)有人扮演這個(gè)角色？
5當伙伴的意見(jiàn)無(wú)人整合、共識未形成時(shí)，你的感覺(jué)是？團隊有哪些狀況？ 6蒙眼的過(guò)程中，最讓你困擾的是什么（ex：不安全感、不確定性?）？實(shí)際的生活體驗是否有類(lèi)似情形？
游戲二：坐地起身
1首先要大四個(gè)人一組，圍成一圈，背對背的坐在地上。（坐的意思是屁股貼地，正常來(lái)說(shuō)一個(gè)坐在地上的人，是無(wú)法手不著(zhù)物的站起來(lái)的）
2四人手"橋"手，然后要他們一同站起來(lái)。很容易吧？那么再試試多人一點(diǎn)，如六至七個(gè)人，應該還不是太難。最后再試試十四五人一同站起來(lái)，那難度就會(huì )較高了。
說(shuō)明：親自試過(guò)十多人一起起身，雖然試了許多次才成功，但證明是可以成功的。這個(gè)游戲其實(shí)可以帶出很多理論，如大組和細組用力方向的不同、如何合作才可成功等，非常適合團隊課程。
游戲三：拋球游戲 1、道具：6個(gè)小皮球 2、適合人數：10人以上 3、時(shí)間：20分鐘 4、地點(diǎn)：戶(hù)外空地 5、操作規則：
1）所有人圍成一個(gè)大圈，間隔稍松一些；
2）教練告訴游戲規則：首先進(jìn)行一個(gè)皮球的傳遞，皮球傳遞是通過(guò)拋球來(lái)進(jìn)行，不可以太近，最好是傳給對面的人。要求是皮球只能傳給沒(méi)有接過(guò)球的人。也就是說(shuō)，一個(gè)人不能同時(shí)接兩次皮球。球落地或著(zhù)有人接到兩次，則游戲失敗，重新開(kāi)始。
8.大學(xué)活動(dòng)策劃書(shū)
我手頭上有我們學(xué)院剛做的學(xué)院策劃。感覺(jué)改改你能用。記得給我分啊！
理學(xué)院關(guān)于“十年院慶——我的校園我知道”活動(dòng)策劃
主辦方：理學(xué)院學(xué)生會(huì )外聯(lián)部
一、活動(dòng)目的
讓新老生更了解我們的校園，感受校園的構成，培養我們的主人翁意識，增加我們對校園的親切感，更好地愛(ài)校護校。
二、活動(dòng)對象
全校學(xué)生
三、活動(dòng)時(shí)間
2009年10月
四、活動(dòng)地點(diǎn)
學(xué)生活動(dòng)中心門(mén)口
五、1、活動(dòng)形式
收集校園的資料，制作成問(wèn)題，并制作答案，讓參與者找配對的。
2、活動(dòng)流程
學(xué)生了解校園，在游戲中在相應的問(wèn)題區領(lǐng)取問(wèn)題，到答案去尋找答案。答對3題者可得小紀念品一份。
六、現場(chǎng)布置
兩頂帳篷，帳篷上懸掛橫幅“我的校園我知道”，帳篷前方放kt板兩張，kt內容為一張為游戲中各大標志性位置的照片。一張為游戲介紹。Kt板上附大字“理學(xué)院外聯(lián)部”
七、資金預算
物品 單價(jià) 數量 共計
Kt板 5 2 10
卡紙 0.6 20 12
紀念品 1.5 60 90
共計：112
八、工作安排
1、前期工作：
借場(chǎng)地、帳篷。購買(mǎi)道具，制作kt板（宣傳用2塊）。制作問(wèn)題卡片及答案卡片2、現場(chǎng)工作：
布置現場(chǎng)，秩序維持，引導，發(fā)放獎品，照相。
呵呵，這是我們學(xué)院剛做的策劃。我們部長(cháng)看見(jiàn)不會(huì )罵我吧~
9.急
我在學(xué)校舉辦了一個(gè)類(lèi)似的比較成功
1.請公安\消防\民警\協(xié)管員來(lái)講解相關(guān)知識
2.叫上人文系的來(lái)個(gè)模特展，當然服飾與主題相關(guān)（組織過(guò)一個(gè)環(huán)保的，真的就用廢紙\一拉罐做服裝）
3.請表演系來(lái)個(gè)小品，夸張點(diǎn)的，類(lèi)似春晚<；民工進(jìn)城>
4.同學(xué)來(lái)講親身經(jīng)歷，選擇有代表性的\有趣的
5.開(kāi)展小型知識問(wèn)答，要有獎品
6.<；我愛(ài)我校_共創(chuàng )平安校園>；征文
7.一定請院領(lǐng)導到場(chǎng)點(diǎn)評
此活動(dòng)可以舉辦的很大很好，前期只要充分宣傳即可
真正現場(chǎng)活動(dòng)控制在2小時(shí)左右，各種活動(dòng)穿插一定錯不了
