小風(fēng)車(chē)(幼兒園大班科學(xué)領(lǐng)域《小風(fēng)車(chē)》怎么上)
1.幼兒園大班科學(xué)領(lǐng)域《小風(fēng)車(chē)》怎么上
一、活動(dòng)目標：
1.清楚老師的提問(wèn)，并能回答問(wèn)題。
2.學(xué)念兒歌，感受學(xué)念兒歌的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備：各種風(fēng)車(chē)若干。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1.出示各種風(fēng)車(chē)，引起幼兒的興趣。
這是什么呀？
小朋友跑起來(lái)，手上的風(fēng)車(chē)會(huì )怎么樣啊？
現在風(fēng)車(chē)給我們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的兒歌。
2.教師有感情的念兒歌。根據風(fēng)車(chē)的內容做出相應的動(dòng)作。
3.幼兒每人手拿一個(gè)風(fēng)車(chē)跟教師學(xué)念兒歌。
4.帶幼兒去外面玩風(fēng)車(chē)。
兒歌：
小風(fēng)車(chē)
小風(fēng)車(chē)，真好玩。
我一跑，它就轉。
轉呀轉轉呀轉。
風(fēng)車(chē)跟著(zhù)秋風(fēng)轉。
2.《小風(fēng)車(chē)》兒歌,語(yǔ)言教案
一、活動(dòng)目標：
1.清楚老師的提問(wèn)，并能回答問(wèn)題。
2.學(xué)念兒歌，感受學(xué)念兒歌的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備：各種風(fēng)車(chē)若干。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1.出示各種風(fēng)車(chē)，引起幼兒的興趣。
這是什么呀？
小朋友跑起來(lái)，手上的風(fēng)車(chē)會(huì )怎么樣啊？
現在風(fēng)車(chē)給我們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的兒歌。
2.教師有感情的念兒歌。根據風(fēng)車(chē)的內容做出相應的動(dòng)作。
3.幼兒每人手拿一個(gè)風(fēng)車(chē)跟教師學(xué)念兒歌。
4.帶幼兒去外面玩風(fēng)車(chē)。
兒歌：
小風(fēng)車(chē)
小風(fēng)車(chē)，真好玩。
我一跑，它就轉。
轉呀轉轉呀轉。
風(fēng)車(chē)跟著(zhù)秋風(fēng)轉。
3.幼兒園活動(dòng)旋轉風(fēng)車(chē)活動(dòng)點(diǎn)評
一.目標：1.學(xué)做紙風(fēng)車(chē)，訓練幼兒手指動(dòng)作的協(xié)調性。
2.培養幼兒的合作意識，增強集體感。
二.準備：1 白紙 2 蠟筆 3 吸管 4 大頭針
三.過(guò)程：
1.欣賞歌曲（小朋友知道這是什么歌曲嗎？） 幼兒：大風(fēng)車(chē) 。
(1)老師：小朋友們玩過(guò)風(fēng)車(chē)，喜歡風(fēng)車(chē)嗎？
(2)出示風(fēng)車(chē)范例作品：小朋友，看這是什么？（大風(fēng)車(chē)）。
(3)教師吹風(fēng)讓風(fēng)車(chē)轉動(dòng)：這么漂亮的風(fēng)車(chē)，你們想要嗎？今天老師就要來(lái)教小朋友做這個(gè)風(fēng)車(chē)。
2.引導幼兒學(xué)習制作方法。
(1)用剪刀沿著(zhù)正方形紙上的黑線(xiàn)剪開(kāi)。
(2)用蠟筆在紙上的一面作畫(huà)，任意畫(huà)出圖形加以涂色。
(3)將剪開(kāi)的四個(gè)角分別折向紙的中心點(diǎn)，用膠水固定住。
(4)將粘好的紙用一個(gè)大頭針固定在吸管上即可。
(5)風(fēng)一吹，大風(fēng)車(chē)就會(huì )旋轉。小朋友你們知道是怎么制作了嗎？那現在就請小朋友自己也來(lái)動(dòng)手做一做吧。
3.交待要求，幼兒操作，家長(cháng)與老師可進(jìn)行指導。
(1)提出要求：在使用剪刀時(shí)要注意安全，沿著(zhù)黑線(xiàn)剪。大頭針的固定由家長(cháng)和幼兒一同完成。
(2)在風(fēng)車(chē)上畫(huà)畫(huà)，事先要構思好畫(huà)什么，再下筆去畫(huà)。
4.欣賞幼兒作品。
(1)請幼兒展示作品，幼兒相互欣賞風(fēng)車(chē)，老師并加以評價(jià)。
(2)隨著(zhù)音樂(lè )，整理用具，結束活動(dòng)。
上午游戲：
目標 ：1.讓幼兒感受做風(fēng)車(chē)，玩風(fēng)車(chē)的快樂(lè )體驗。
2.培養幼兒跑的協(xié)調能力。
要求：1.聽(tīng)從老師的安排和指導，在跑的時(shí)候注意安全，不能相互碰撞。
2.不能用力的甩動(dòng)風(fēng)車(chē)，容易使風(fēng)車(chē)損壞。
3.手指不能觸碰到有大頭針的地方，以防受傷。
4.求一份關(guān)于風(fēng)車(chē)的教案,幼兒園的,急
幼兒園科學(xué)教案：風(fēng)車(chē) 教師：屈老師 【設計意圖】 孩子們經(jīng)過(guò)街道、馬路、商場(chǎng)都會(huì )看到各種各樣美麗的風(fēng)車(chē)在風(fēng)中翩翩起舞非常好奇，他們也把這個(gè)問(wèn)題帶到了幼兒園，問(wèn)老師：“風(fēng)車(chē)為什么會(huì )轉呢？”為了滿(mǎn)足孩子的好奇心，我就設計了這個(gè)科學(xué)活動(dòng)。
【活動(dòng)目標】 1、知道風(fēng)車(chē)轉動(dòng)與風(fēng)有關(guān)，并且風(fēng)的大小能影響風(fēng)車(chē)轉動(dòng)的快慢。 2、體驗玩風(fēng)車(chē)的樂(lè )趣，并激發(fā)對科學(xué)探索的興趣。
【活動(dòng)準備】 已經(jīng)學(xué)會(huì )制作風(fēng)車(chē)、布置小型的風(fēng)車(chē)展。 【活動(dòng)過(guò)程】 1、帶領(lǐng)孩子們到已經(jīng)布置好的風(fēng)車(chē)展中，給孩子營(yíng)造一個(gè)探究的氛圍。
師：這兒都是我們小朋友的作品，你們看到了怎樣的風(fēng)車(chē)？（五顏六色的、大大小小的、制作的、各種花紋的） 2、教師引導幼兒觀(guān)察風(fēng)車(chē)的構造。看一看，風(fēng)車(chē)有什么（有風(fēng)車(chē)頁(yè)、有軸） 3、幼兒集體玩風(fēng)車(chē)。
師：現在讓我們來(lái)玩一玩風(fēng)車(chē)，想一想你是怎么玩的？在玩的過(guò)程中你發(fā)現了什么？你可以用筆把它記下來(lái)。 教師小結：原來(lái)風(fēng)車(chē)的轉動(dòng)和風(fēng)有關(guān)，風(fēng)推動(dòng)風(fēng)車(chē)的葉子，所以風(fēng)車(chē)能夠在風(fēng)的推動(dòng)下轉動(dòng)。
4、第二次玩風(fēng)車(chē) （1）有了風(fēng)，小風(fēng)車(chē)就會(huì )轉動(dòng)起來(lái)，那么怎樣使你的小風(fēng)車(chē)轉動(dòng)的更加快？ （2）請你們自己去試一試，用什么辦法使你的小風(fēng)車(chē)轉動(dòng)的更加快。（請幼兒將自己嘗試的方法記錄在記錄紙上。）
（3）討論交流：你是用什么辦法使你的小風(fēng)車(chē)轉的更加快的？ 教師小結：小風(fēng)車(chē)的轉動(dòng)與風(fēng)有關(guān)系。我們在奔跑的時(shí)候，空氣流動(dòng)的快，風(fēng)就大，風(fēng)車(chē)轉動(dòng)的快；空氣流動(dòng)的慢，風(fēng)就小，風(fēng)車(chē)就轉動(dòng)的慢。
【延伸活動(dòng)】根據大家討論的結果，對自己的風(fēng)車(chē)從制作上進(jìn)行修改，從玩法上進(jìn)行調整。 （更多教案盡在：屈老師教案網(wǎng)）。
5.求幼兒園小班藝術(shù)“微風(fēng)吹,風(fēng)車(chē)轉”教案
教學(xué)目標
1、感知螺旋線(xiàn)的方向以及用螺旋線(xiàn)表示風(fēng)車(chē)轉動(dòng)的軌跡。
2、能用多種顏色來(lái)描繪螺旋線(xiàn)。
3、感受作畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1、各種顏色的風(fēng)車(chē)。2、油畫(huà)棒若干。3、幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程
1、出示風(fēng)車(chē)，引起幼兒的興趣。
如：親愛(ài)的小朋友，你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)風(fēng)車(chē)呢？風(fēng)車(chē)是什么顏色的？你們想不想知道。（幼兒作答：想知道）哦，今天老師就帶了幾個(gè)風(fēng)車(chē)，我們來(lái)看一看它是什么樣子的，什么顏色的？
2、教師表演風(fēng)車(chē)轉動(dòng)，讓幼兒觀(guān)察風(fēng)車(chē)轉動(dòng)的方向軌跡以及規律。
3、教師小結：剛才小朋友們觀(guān)察了風(fēng)車(chē)，以及它轉動(dòng)的規律，是不是朝著(zhù)一個(gè)方向順時(shí)針轉動(dòng)的，它是螺旋形的，一圈一圈地擴大，另外它借助著(zhù)風(fēng)力轉動(dòng)，如果你跑起來(lái)，它會(huì )轉的更快，呼呼的，像不像我們家的電風(fēng)扇呢？那小朋友能不用自己的手來(lái)表現風(fēng)車(chē)轉動(dòng)的軌跡呢？能不能用手畫(huà)下來(lái)。
4、讓個(gè)別的幼兒用手描繪風(fēng)車(chē)轉動(dòng)的軌跡，然后畫(huà)出來(lái)，教師指導。
5、發(fā)放油畫(huà)棒和幼兒用書(shū)，引導大家一起操作，教師巡回指導。
6、展示幼兒作品，大家一起欣賞。
如：看，那么多的風(fēng)車(chē)，漂不漂亮呢？那誰(shuí)的風(fēng)車(chē)最好看呢？它是怎么旋轉的呢？讓我們大家一起來(lái)討論好不好呢？
7、教師總結：小朋友通過(guò)自己的手，把風(fēng)車(chē)旋轉的樣子畫(huà)出來(lái)了，而且畫(huà)得非常好，我們身邊還有許多這樣的物體，希望小朋友細心觀(guān)察，也能?chē)L試著(zhù)把它們的樣子畫(huà)出來(lái)好嗎？
6.幼兒園玩水槍游戲方案
玩水一直都是孩子們最喜歡的，在炎炎夏季到來(lái)的時(shí)候，春波南苑幼兒園兩個(gè)園區在6月11號、12號為寶貝們組織了活動(dòng)“玩轉夏天 水槍大戰”。家
長(cháng)們?yōu)楹⒆觽兂浞肿龊昧藴蕚洌暌隆⒆o目鏡、換洗衣服等，最吸引眼球的是威力不同的水槍裝備。在活動(dòng)之前，大班的孩子們甚至提前想好了水槍大戰的策略，自
發(fā)組成了水槍小分隊，有隊長(cháng)、副隊長(cháng)、狙擊手等，還給自己的小分隊取了名字。各班老師也提前給孩子們準備了充足的水源。
活
動(dòng)一開(kāi)始孩子們變身成一個(gè)個(gè)創(chuàng )作家，在墻上塑膠地上創(chuàng )作出一幅幅作品，接著(zhù)又變身消防員給大樹(shù)滅火，刷刷刷……最有趣的還是水槍大戰，每一個(gè)小朋友化身成
勇敢的小戰士，不畏“槍林彈雨”向前沖。小朋友在老師的帶領(lǐng)下向別班的小朋友進(jìn)行射擊，也有幾個(gè)班的小朋友組成了小隊抵擋著(zhù)其他班小朋友的進(jìn)攻。小朋友們
激烈得互相射擊，你來(lái)我往不亦樂(lè )乎，臉上都洋溢著(zhù)開(kāi)心的笑容。
活動(dòng)中幼兒園變成了歡樂(lè )的海洋，相信本次活動(dòng)不僅增進(jìn)了老師、同伴之間的感情及合作交往，同時(shí)給孩子們帶來(lái)的是快樂(lè )的體驗，更是成為孩子們成長(cháng)的美好回憶！
