幼兒園一大型活動(dòng)(幼兒園大型活動(dòng)方案怎么寫(xiě))
1.幼兒園大型活動(dòng)方案怎么寫(xiě)
（內文為案列 依樣畫(huà)葫蘆你會(huì )吧）
一、活動(dòng)目標
了使孩子們能度過(guò)一個(gè)愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節，倡議本中心全體家長(cháng)和全體教師積極為孩子創(chuàng )設歡度“六一”的節日環(huán)境與氛圍，鼓勵家長(cháng)和教師共同積極參與“六一”節的各項活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題和宣傳
對象：本中心全體家長(cháng)、孩子和教師。
辦法：通過(guò)中心的板報或發(fā)邀請函向家長(cháng)和孩子發(fā)出邀請，爭取全體家長(cháng)、孩子和教師對此次慶祝活動(dòng)的配合與支持。
三、活動(dòng)準備
活動(dòng)場(chǎng)地、簽到臺、飲用水、小舞臺、游戲材料等。
四、活動(dòng)內容
1、孩子故事、童話(huà)劇表演
(1)目的：教師、孩子和家長(cháng)同臺進(jìn)行孩子故事和童話(huà)劇表演，讓小朋友通過(guò)觀(guān)看節目表演培養小朋友的社會(huì )交往及共同協(xié)作能力；培養孩子對文學(xué)作品的興趣；培養孩子對文學(xué)作品的表現力。
(2)要求：提前準備故事或童話(huà)劇，選材符合家長(cháng)和孩子的水平，體現人人參與。表演活潑、大方；服裝設計符合劇情需要；根據劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具；講述、配樂(lè )錄音良好。
2、親子繪畫(huà)展
(1)目的：鍛煉孩子的動(dòng)手動(dòng)腦能力，也是考驗家長(cháng)們想象力和應急處理能力。
(2)要求：教師提供若干主題，家長(cháng)和寶寶商量后選擇一個(gè)。寶寶先畫(huà)，家長(cháng)只能在上面添畫(huà)，而不能替代孩子。
3、親子游園比賽
(1)目的：通過(guò)游戲活動(dòng)讓孩子感受節日的愉悅，培養小朋友熱愛(ài)體育運動(dòng)游戲堅持科學(xué)合理的體育運動(dòng)鍛煉身體，體現家園共育的目標。
(2)要求：家長(cháng)帶孩子進(jìn)行游園活動(dòng)，完成游戲可得一個(gè)印章，印章最多者可到老師處領(lǐng)取禮物。
附游戲：
游戲1：喂老虎
游戲重點(diǎn)：要求有準確度的定點(diǎn)投擲
游戲準備：直徑1750px的鉆洞1個(gè)、大型加厚的袋子1個(gè)、桌子1張、乒乓球若干、定點(diǎn)線(xiàn)、紙板繪制老虎頭2個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：每人5個(gè)乒乓球，孩子站立于定點(diǎn)線(xiàn)，瞄準虎口，向其投擲，球入虎口。孩子投進(jìn)虎口的乒乓球剛好或者超出3個(gè)的得勝蓋章。
游戲2：釣魚(yú)
游戲準備：1、魚(yú)桿磁鐵小魚(yú)若干。 2、用繩子圍一個(gè)圓圈作魚(yú)池。
游戲玩法：每次請6名孩子進(jìn)入場(chǎng)地，拿釣魚(yú)桿釣魚(yú)。用磁鐵將魚(yú)池里的小魚(yú)釣起。比比看誰(shuí)釣得多。釣到魚(yú)的可以在游戲卡上蓋一個(gè)印章。
游戲3：套圈
游戲準備：1、小圈若干。印章 2、玩具若干。
游戲玩法：每次請三名孩子參加游戲，每個(gè)孩子手拿三個(gè)圈圈站在起點(diǎn)線(xiàn)處，向前把圈丟到玩具處，套到玩具的可以在游戲卡上蓋一個(gè)印章。每個(gè)孩子有三次機會(huì )。
游戲4：烏龜爬爬爬
游戲準備：烏龜殼4個(gè)、墊子4張、小魚(yú)若干。
游戲玩法：孩子背上龜殼，在墊子上爬，音樂(lè )結束后在椅子上拿一份禮物。
溫暖的陽(yáng)光，誘人的花香，
喜悅的笑臉，激動(dòng)的胸膛，
每一顆澎湃的心啊，激動(dòng)地要跳出胸膛，
六一國際兒童節——來(lái)到了。
2.一個(gè)完整的幼兒園活動(dòng)設計方案有哪些步驟
一個(gè)完整的幼兒園活動(dòng)設計方案有哪些步驟：活動(dòng)對象的設定→活動(dòng)目標的設定→活動(dòng)流程的設定→活動(dòng)延伸的設定→活動(dòng)效果的設定→活動(dòng)總結的設定。
一、活動(dòng)目標：
1、理解故事內容，知道給予也是一種快樂(lè )。
2、了解讓自己快樂(lè )的方法，生活中保持快樂(lè )的心情。
二、活動(dòng)準備：
呼啦圈、《快樂(lè )的小公主》故事磁帶、教學(xué)掛圖《快樂(lè )的小公主》
三、活動(dòng)流程：
1、開(kāi)始部分：
出示“呼啦圈”引入課題：提問(wèn)：小朋友有沒(méi)有玩過(guò)呼啦圈？玩呼啦圈的時(shí)候是什么感覺(jué)？開(kāi)不開(kāi)心、快不快樂(lè )？想不想把這份快樂(lè )分享給我們的好伙伴呢？
2、基本部分：
①教師播放錄音機，讓幼兒聽(tīng)故事《快樂(lè )的小公主》，并提出以下問(wèn)題：
(1)故事的名字叫什么？小公主住在哪里？她為什么不開(kāi)心？故事里都有哪些小動(dòng)物啊？ 2）小公主后來(lái)找到快樂(lè )了嗎？她是怎么找到快樂(lè )的？真正的快樂(lè )在哪里呢？
②教師再次播放錄音機讓幼兒聽(tīng)故事《快樂(lè )的小公主》，借以加深幼兒的記憶。
③教師出示掛圖《快樂(lè )的小公主》，引導幼兒看圖講述故事內容，讓幼兒了解讓自己快樂(lè )的方法。
3、結束部分：
教師引導幼兒討論：如果我們不開(kāi)心的時(shí)候，可以用什么方法讓自己快樂(lè )呢？如果自己的小伙伴和家人不開(kāi)心，我們要用什么方法讓他們快樂(lè )起來(lái)呢？
四、活動(dòng)延伸：幼兒回家與爸爸媽媽討論快樂(lè )的方法，幫助自己和他人，讓所有人都獲得快樂(lè )，在快樂(lè )中生活。
五、活動(dòng)效果：孩子們是否玩的愉快，是否能完成整個(gè)活動(dòng)。
六、活動(dòng)總結：每個(gè)人都有自己開(kāi)心和不開(kāi)心的時(shí)候，不開(kāi)心會(huì )對身體不好，家人和好朋友也會(huì )擔心，所以我們要讓自己開(kāi)心快樂(lè )，并把這份快樂(lè )分享給我們身邊的人。
擴展資料：
活動(dòng)方案指的是為某一次活動(dòng)所指定的書(shū)面計劃，具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則，步驟等。對具體將要進(jìn)行的活動(dòng)進(jìn)行書(shū)面的計劃，對每個(gè)步驟的詳細分析，研究，以確定活動(dòng)的順利，圓滿(mǎn)進(jìn)行。
1.主題：（大標題）
2.前言：（概述）
3.開(kāi)展活動(dòng)意義：（為什么開(kāi)展活動(dòng)）
4.活動(dòng)內容：（詳情講述該項活動(dòng)的步驟及活動(dòng)項目）
5.活動(dòng)執行時(shí)間：（包括時(shí)間段）
6.活動(dòng)范圍：（活動(dòng)所針對的對象、區域）
7.人員配置：（按職就分，所有的工作任務(wù)細分至每位工作人員身上）
8.前期準備：（做好對活動(dòng)前期的調查、宣傳推廣、活動(dòng)設備的安排等）
9.工作內容：（提出工作要求，細分工作任務(wù)以及提出所完成要求）
10.活動(dòng)目的：（做出所想達到的效果）
11.效果評估（效益分析）：（預想活動(dòng)后所得到的反應及達到的效果）
12.物料清單：（對所有用到的宣傳材料、物品等做好登記）
參考資料：百度百科：活動(dòng)方案
3.幼兒園大型活動(dòng)有哪些
一、什么是幼兒園大型活動(dòng)
幼兒園大型活動(dòng)是指有目的、有規劃的、非個(gè)別班級師生參與的、具有一定規模的綜合性的教育活動(dòng)。
二、幼兒園大型活動(dòng)的種類(lèi)
1、節慶活動(dòng)：包括“六一”、新年、圣誕、“三八”等節日慶祝活動(dòng)。
2、園慶活動(dòng)：包括幼兒園開(kāi)園典禮、周年慶典等活動(dòng)。
3、入園畢業(yè)活動(dòng)：歡送畢業(yè)生、迎接新幼兒。
4、體能活動(dòng)：包括運動(dòng)會(huì )、郊游、遠足等活動(dòng)。
5、特色活動(dòng)：根據幼兒園辦園特色而開(kāi)展的活動(dòng)，如：藝術(shù)節、科技節、自主餐等等。
幼兒園大型活動(dòng)的形式也是多種多樣的，如：舞臺表演、親子游藝、慰問(wèn)聯(lián)誼、春游秋游、冬夏令營(yíng)等等。
三、幼兒園大型活動(dòng)的特點(diǎn)
1、鮮明的目的性。
幼兒園的各項活動(dòng)都應有明確的目的，大型活動(dòng)因其涉及人員廣，更應目的明確，使全園朝向目標共同努力。
2、周密的計劃性和操作性。
幼兒園大型活動(dòng)參與的主要對象是幼兒，因此，策劃應針對幼兒身心發(fā)展水平、無(wú)自我保護能力等特點(diǎn)，制定的周密、詳盡而具體，專(zhuān)人負責，責任到人。
3、強調社會(huì )化與傳媒性。
眾多人參與是大型活動(dòng)重要的概念。既然是大型活動(dòng)，就應該有眾多的人參與，但并不是參與人數多就是大型活動(dòng)。大型活動(dòng)和小型活動(dòng)的根本區別不僅在于參與人的數量，而是在于活動(dòng)的社會(huì )化程度。
4.如何組織幼兒園大型活動(dòng)
幼兒園組織大型活動(dòng)，一般有以下四個(gè)步驟： 一、計劃 計劃包括以下內容： 1.調查分析，了解需求。
即了解家長(cháng)、社會(huì )對本園保教工作的希望和要求，分析本園幼兒發(fā)展的基本狀況。在此基礎上，提出開(kāi)展某個(gè)大型活動(dòng)的設想。
2.確立活動(dòng)目標。即根據調查分析的結果，確立活動(dòng)目標和指導思想 3.制定活動(dòng)方案即根據活動(dòng)目標，選擇活動(dòng)形式、活動(dòng)內容、活動(dòng)場(chǎng)地，確定各環(huán)節負責人，等等 如我園在調查中發(fā)現幼兒在社會(huì )性發(fā)展方面存在多種問(wèn)題，便有針對性地在實(shí)驗班開(kāi)展了一系列幼兒園外活動(dòng)、這些活動(dòng)有效地促進(jìn)了幼兒社會(huì )性的發(fā)展。
非實(shí)驗班的家長(cháng)看到實(shí)驗班幼兒的變化，提出希望幼兒園能組織更多的孩子參加這一類(lèi)活動(dòng)。根據需要，我們決定組織“走出去”與“清進(jìn)來(lái)”兩種不同類(lèi)型的、以促進(jìn)幼兒社會(huì )性發(fā)展為主要目標的大型活動(dòng)。
為保證活動(dòng)質(zhì)量，我們召集保教人員共同分析本園幼兒發(fā)展現狀，理清活動(dòng)指導思想，提出活動(dòng)日標、活動(dòng)原則，制定r詳細的園內園外不同類(lèi)型的活動(dòng)計劃，包括活動(dòng)內容、形式選擇、場(chǎng)地的勘探、安全措施的落實(shí)等。
5.如何策劃幼兒園大型活動(dòng)
幼兒親子活動(dòng)是指父母與子女間或祖父母與孫子女間的游戲行為。幼兒親子活動(dòng)是以孩子為主體，父母為主導，家庭為單位而進(jìn)行的。幼兒親子活動(dòng)是兒童游戲的一種重要形式，在兒童成長(cháng)發(fā)展過(guò)程中占有重要的地位。
兒童游戲按照交往對象來(lái)分，可分為幼兒親子活動(dòng)、實(shí)物游戲、伙伴游戲這三種。在兒童游戲的發(fā)生發(fā)展過(guò)程中，幼兒親子活動(dòng)的發(fā)生先于其它的游戲，父母或成人向嬰兒微笑、用手指逗嬰兒與嬰兒談話(huà)，這是最早期的幼兒親子活動(dòng)。隨著(zhù)嬰兒的發(fā)展，嬰兒游戲的主動(dòng)性逐漸增長(cháng)，出現實(shí)物游戲、伙伴游戲，同時(shí)幼兒親子活動(dòng)的內容和方式都有了更繁雜的變化，不僅僅是情感交流，還擴展到心智發(fā)展和認知活動(dòng)上，這時(shí)的幼兒親子活動(dòng)滲透著(zhù)教學(xué)性質(zhì)。
一、親子身體鍛煉的幾個(gè)項目
1、讓孩子在模仿活動(dòng)中鍛煉身體。模仿小鳥(niǎo)飛、小鴨走、小兔跳、小馬跑等；也可模仿穿衣服、穿褲子、刷牙、洗臉等生活動(dòng)作；還可模仿一些成人的動(dòng)作如打車(chē)汽、抬東西走等。這些動(dòng)作來(lái)源于生活，形象生動(dòng)，孩子愿意接受，可以達到很好的鍛煉目的。
2、父母和孩子一起做小游戲。如二人三足走、聽(tīng)指揮做動(dòng)作等，孩子在這些游戲感覺(jué)有趣、愉快，從而促進(jìn)了大肌肉的鍛煉。
3、與孩子共同制作一些小玩具。如沙包、軟飛盤(pán)、降落傘等，這樣利于孩子手臂及身體的活動(dòng)。
二、鍛煉手指的小游戲
1、張開(kāi)小小手：
孩子四五個(gè)月的時(shí)候父母可以教寶寶拿玩具，然后讓寶寶張開(kāi)手把玩具給父母。在反復的游戲中，鍛煉孩子小肌肉的動(dòng)作，使寶寶的手變得更靈活。
2、蟲(chóng)蟲(chóng)、蟲(chóng)蟲(chóng)飛
孩子會(huì )坐了以后，媽媽用自己的雙手分別握著(zhù)寶寶的雙手，用食指和拇指抓住寶寶的食指，教他食指尖對攏又分開(kāi)，一邊做動(dòng)作一邊說(shuō)：“蟲(chóng)蟲(chóng)、蟲(chóng)蟲(chóng)飛”。
3、折手帕
父母可以用干凈的手絹和寶寶一起做游戲。父母先把手絹折成各種各樣的形狀，讓寶寶觀(guān)察。然后父母可以用手絹折成小玩意給寶寶玩。寶寶在開(kāi)心的游戲中會(huì )模仿大人的動(dòng)作，自己折手絹。這個(gè)游戲既鍛煉了寶寶小手指，也讓寶寶認識了各種形狀。
三、鍛煉大肌肉的游戲
拉大鋸
目的：
1、加強對寶寶腰背肌的鍛煉
2、培養愉快的的親子感情
背背馱馱
目的：
1、鍛煉孩子的手臂力量，腰部力量
2、促進(jìn)親子之間的感情
玩法：
家長(cháng)與孩子背靠著(zhù)背，手臂挽著(zhù)手臂，開(kāi)始玩背背馱馱的游戲。家長(cháng)彎腰背起孩子，接著(zhù)孩子彎腰背背家長(cháng)。邊背邊有節奏的說(shuō)：“背背馱馱”。
揪尾巴
目的：
1、促進(jìn)孩子大肌肉的發(fā)展
2、鍛煉孩子躲閃的能力
玩法：
1、將彩色皺紋紙的三分之一塞進(jìn)彼此的褲腰里，其余的部分拖在外面當“尾巴”。
2、家長(cháng)和孩子保持一定的距離，面對面站好，同時(shí)數“一，二，三”，然后開(kāi)始挪動(dòng)，互相想辦法揪對方的“尾巴”，同時(shí)還不能讓對方揪住自己的尾巴。
6.幼兒園活動(dòng)方案設計
設計意圖在語(yǔ)言領(lǐng)域中提出：“發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng )設一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機會(huì )說(shuō)并能得到積極應答的環(huán)境”以及要“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達能力和思維能力。”根據這一目標和要求，結合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和語(yǔ)言發(fā)展水平，我選擇了這節語(yǔ)言活動(dòng)。
活動(dòng)目標1.感受散文詩(shī)的優(yōu)美意境。
2.理解散文詩(shī)的內容，能有感情的朗誦。
3.鼓勵幼兒大膽創(chuàng )編與花色相應的夢(mèng)，激發(fā)幼兒的想象力與創(chuàng )編能力。
活動(dòng)準備物質(zhì)準備：課件一份、花籃一個(gè)、花、鋼琴曲《卡農》、圖譜。
活動(dòng)過(guò)程
（一）回憶經(jīng)驗，直接導入
1.你們做過(guò)夢(mèng)嗎？都夢(mèng)到了什么？
評析：引導幼兒回憶生活經(jīng)驗，直接切入主題。
2.是誰(shuí)讓你們做夢(mèng)的呢？
3.教師小結：原來(lái)是夢(mèng)姐姐讓我們做夢(mèng)的呀。（出示課件，并介紹夢(mèng)姐姐：在一片深綠色的樹(shù)林里，住著(zhù)美麗的夢(mèng)姐姐。她的胳膊上總是跨著(zhù)一只輕巧的花籃，花籃里裝滿(mǎn)五顏六色的花。一到晚上，夢(mèng)姐姐就會(huì )提著(zhù)花籃，從林中輕輕地飛出來(lái)。）
（二）欣賞散文
1.今天，老師要請小朋友欣賞一首散文詩(shī)，聽(tīng)一聽(tīng)，都是誰(shuí)做夢(mèng)了？
（第一遍） 評析：為讓幼兒直觀(guān)地認識種種顏色，體驗多彩的世界，我采用多媒體進(jìn)行教學(xué)，用課件展現逼真的色彩，讓幼兒通過(guò)視、聽(tīng)，多通道感受散文詩(shī)的夢(mèng)幻色彩、優(yōu)美意境。
2.感受她們做夢(mèng)的呢？它們都夢(mèng)到了什么？讓我們再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
（第二遍：教師在幼兒講述的基礎上，出示小圖片幫助幼兒進(jìn)一步理解散文）
評析：本環(huán)節采取了開(kāi)放式的提問(wèn)，老師再次提供給幼兒充分表述的機會(huì )，并將小動(dòng)物圖片，以及夢(mèng)到的景物圖片一一按散文內容的順序展示在黑板上，幫助幼兒記憶散文內容。此時(shí)，我并不是在等待幼兒正確答案的出來(lái)，而是鼓勵幼兒盡可能的講述夢(mèng)的內容，不強求答案的正確度、完整性。當有些答案幼兒無(wú)法講出時(shí)，我給予了豐富知識的機會(huì )。 3.它們的夢(mèng)真美啊，讓我們再來(lái)欣賞一遍吧。
4.這么美的散文詩(shī)，讓我們一起來(lái)念一念吧。
（第四遍） 評析：在開(kāi)放式提問(wèn)的基礎上，老師和幼兒一起對散文進(jìn)行了適時(shí)的概括、提煉和總結，使幼兒對散文的內容得到了進(jìn)一步的認識、理解和掌握，也使幼兒對顏色的認識得到了提高和升華。
（三）幼兒創(chuàng )編散文1.夢(mèng)可真美啊，老師也想來(lái)當一回夢(mèng)姐姐，送花給你們，讓你們也做很美的夢(mèng)，好嗎？
2.播放音樂(lè )。“夢(mèng)姐姐“為每個(gè)幼兒放一個(gè)小禮物，幼兒自由討論，大膽構思自己彩色的夢(mèng)。
3.那請小朋友看看夢(mèng)姐姐送給你了一朵什么顏色的花，想一想你會(huì )做什么顏色的夢(mèng)，會(huì )夢(mèng)到些什么呢？請你和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)，看看誰(shuí)說(shuō)的夢(mèng)最美，待會(huì )兒請你來(lái)跟夢(mèng)姐姐說(shuō)一說(shuō)。
4.鼓勵幼兒創(chuàng )編與花色相應的夢(mèng)，激發(fā)幼兒想象與他人不同的內容，引導幼兒用完整的語(yǔ)言回答，用上優(yōu)美的詞匯：夢(mèng)姐姐送給我一朵XX顏色的花，我會(huì )做一XX顏色的夢(mèng)，我夢(mèng)到了……
5.小朋友做的夢(mèng)可真美啊，我們再去把你的夢(mèng)說(shuō)給別的班的小朋友聽(tīng)一聽(tīng)。
評析：本環(huán)節充分給予幼兒大膽想象、大膽表述的機會(huì )，讓幼兒告訴大家自己認識的顏色或者夢(mèng)內容，以及還有什么東西是這種顏色的。在老師的幫助下，幼兒能以散文中的形式來(lái)表述。在這里，開(kāi)放式的提問(wèn)能培養幼兒創(chuàng )造性的思維，同時(shí)也豐富了幼兒對各種色彩的認識。 活動(dòng)反思我運用了多媒體課件向幼兒展示散文詩(shī)的內容情節，很能吸引幼兒的興趣，同時(shí)，我為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)良好表達語(yǔ)言能力的機會(huì )，使他們能一步步深入活動(dòng)，在活動(dòng)中提高語(yǔ)言表達能力。而且，散文詩(shī)非常的優(yōu)美，加上課件優(yōu)美的意境，保證了幼兒整個(gè)活動(dòng)的質(zhì)量。在活動(dòng)中，我只是活動(dòng)的引導者，把更多說(shuō)的機會(huì )留給孩子，讓幼兒真正做活動(dòng)的主宰者。
7.幼兒園大型活動(dòng)書(shū)香月方案
一、活動(dòng)目的當今社會(huì )是學(xué)習型，信息型的社會(huì )，人們需要終身學(xué)習，大量接觸信息，學(xué)習和信息處理能力都依于一種基本的能力，閱讀能力！最是書(shū)香能致遠，書(shū)是五彩生活的萬(wàn)花筒，書(shū)是大千世界的縮影。
為了培養幼兒愛(ài)讀書(shū)，樂(lè )讀書(shū)，會(huì )讀書(shū)的習慣，營(yíng)造“書(shū)香校園”、“書(shū)香家庭”的環(huán)境氛圍。幼兒園將10月定為幼兒園讀書(shū)月。
通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)月活動(dòng)，旨在引導幼兒與經(jīng)典好書(shū)交朋友，營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍，激發(fā)師生讀書(shū)的興趣，讓書(shū)籍為幼兒打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，豐富他們的知識，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書(shū)的快樂(lè )。二、活動(dòng)主題：書(shū)香浸潤童年，閱讀點(diǎn)亮人生三、活動(dòng)口號：我讀書(shū)，我成長(cháng)，我快樂(lè )！四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年10——12月3個(gè)月五、活動(dòng)對象：全體教師、幼兒及家長(cháng)。
六、活動(dòng)準備1、確定適合本年級幼兒閱讀的書(shū)目：從幼兒園圖書(shū)室領(lǐng)取，每月班級內圖書(shū)數量是班級人數的2倍2、起草“親子閱讀倡議書(shū)”；家庭建立“家庭書(shū)架”3、建立借書(shū)制度（班級和家長(cháng)）：班級動(dòng)幼兒園圖書(shū)室借閱；家長(cháng)可以按照借書(shū)程序，每周從幼兒園借書(shū)回家和幼兒共同閱讀（建立借閱登記簿）。七、活動(dòng)內容及安排：（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段：9月下旬程序：1、制訂“好書(shū)潤心靈”讀書(shū)活動(dòng)方案。
3、各年級初步確定領(lǐng)取書(shū)目。2、宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍（1）創(chuàng )設“書(shū)香浸潤童年——分享閱讀”專(zhuān)欄。
（2）利用班級博客宣傳讀書(shū)活動(dòng)內容（3）召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，宣讀讀書(shū)月活動(dòng)方案以及 “親子閱讀倡議書(shū)”， 向家長(cháng)推薦適合本年級幼兒閱讀的書(shū)目，讓全體師生、家長(cháng)關(guān)注并能參與活動(dòng)。（二）實(shí)施操作階段：10——12月1、開(kāi)展“好書(shū)分享”活動(dòng)。
（1）豐富班級圖書(shū)，發(fā)動(dòng)家長(cháng)，鼓勵孩子把家里的好書(shū)帶到幼兒園，與同伴一起分享。（2）引導幼兒進(jìn)行“我最喜歡的一本書(shū)”的交流。
每周1次，每次5名幼兒（3）同年齡段各班開(kāi)展“圖書(shū)漂流”的活動(dòng)，擴大閱讀面——每班的書(shū)籍每個(gè)月與其它班級交換1次。2、班級統一閱讀時(shí)間：（1）自由閱讀：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時(shí)間。
（2）經(jīng)典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個(gè)經(jīng)典小故事——值班教師。3、各班級在走廊墻壁創(chuàng )設“分享閱讀”專(zhuān)欄（家園聯(lián)系板）：指導家長(cháng)閱讀的文章、親子閱讀的經(jīng)驗分享、展示“好書(shū)分享”“親子閱讀”的照片、讀書(shū)趣事、推薦書(shū)目等4、開(kāi)展“圖書(shū)借閱日”活動(dòng)。
在周五下午，幼兒可以從班級圖書(shū)中挑選一本自己喜歡的圖書(shū)，借閱兩天，周一歸還。這樣，在周末家長(cháng)就可以陪寶寶進(jìn)行親子閱讀。
5、親子閱讀：鼓勵家長(cháng)每晚陪孩子閱讀半小時(shí)，每周陪孩子進(jìn)一次圖書(shū)館。6、“故事媽媽進(jìn)課堂”：班級每周請一名媽媽進(jìn)課堂給全班小朋友講故事。
程序：（1）周一故事媽媽報名，并申報要分享的故事。（2）安排時(shí)間，故事媽媽逐一進(jìn)課堂分享自己帶來(lái)的故事（留下照片）。
（3）每周1次，每次1——2名故事媽媽。9、成立“書(shū)香小屋”博客專(zhuān)欄（安康博客）。
家長(cháng)利用班級網(wǎng)頁(yè)，進(jìn)行讀書(shū)心得交流以及親子閱讀經(jīng)驗分享等。（三）總結評比階段：12月下旬1、進(jìn)行“讀書(shū)明星”的評選。
圖書(shū)明星評選條件：（1）有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級閱讀活動(dòng)中起模范帶頭作用。（2）能獨立閱讀十本以上的書(shū)籍。
2、“書(shū)香家庭”評選活動(dòng)（1）家庭成員愛(ài)書(shū)藏書(shū)，訂閱報刊雜志，建立“家庭藏書(shū)屋”和“家庭書(shū)架”。（2）父母有固定時(shí)間與幼兒一起親子閱讀。
（3）家庭成員讀有所獲，能在班級空間里發(fā)表有關(guān)分享閱讀的文章。（4）家庭成員積極參與幼兒園組織的各項活動(dòng)，熱心為幼兒園的各項發(fā)展出謀劃策。
3、讀書(shū)活動(dòng)展示、總結。結合慶“元旦活動(dòng)”一起展示讀書(shū)活動(dòng)成果，內容包括班級故事表演、書(shū)香家庭閱讀展示等等。
并對“讀書(shū)明星”“書(shū)香家庭”進(jìn)行頒獎。
8.2017春季幼兒園招生活動(dòng)策劃方案
春季的招生不知道大家做的怎么樣了，這里有點(diǎn)點(diǎn)未來(lái)幼兒園招生的活動(dòng)案例提供給大家，幫助大家解決招生活動(dòng)的問(wèn)題。
u 活動(dòng)概況：
活動(dòng)時(shí)長(cháng)：1小時(shí)
活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)
活動(dòng)參與：在校生及家長(cháng)
活動(dòng)形式：親子互動(dòng)活動(dòng)
活動(dòng)規模：大型
活動(dòng)分類(lèi)：中西方傳統節日類(lèi)
u 活動(dòng)內容策劃示例
l 活動(dòng)準備：提前一小時(shí)布置場(chǎng)地，以班級為單位在操場(chǎng)上劃分活動(dòng)區域，準備好制作風(fēng)箏的材料和工具。
l 環(huán)節一：追根溯源話(huà)風(fēng)箏：主持人介紹風(fēng)箏的構造、風(fēng)箏的由來(lái)、風(fēng)箏的歷史、風(fēng)箏文化等。
l 環(huán)節二：心靈手巧做風(fēng)箏：各班老師指導幼兒和家長(cháng)一起制作風(fēng)箏。
制作好的風(fēng)箏
l 環(huán)節三：民間風(fēng)箏愛(ài)好者展示：邀請一位民間風(fēng)箏愛(ài)好者來(lái)幼兒園為大家展示放超大號的風(fēng)箏。
l 環(huán)節四：天高云淡放風(fēng)箏：教師講解放風(fēng)箏的技巧，讓家長(cháng)帶著(zhù)幼兒一起放風(fēng)箏。
