環(huán)境設計方案策劃(環(huán)保活動(dòng)設計方案)
1.環(huán)保活動(dòng)設計方案
環(huán)保活動(dòng)設計方案 【活動(dòng)安排】： 1、參觀(guān)造紙廠(chǎng)，了解造紙的原料和過(guò)程。
2、紙的發(fā)展、種類(lèi)及用途。 3、認識紙的特點(diǎn)。
4、紙與環(huán)境。 5、廢紙利用（趣味折紙、報紙卷畫(huà)、扎紙畫(huà)、拼貼畫(huà)、廢掛歷紙浮雕、剪紙等）。
【活動(dòng)過(guò)程設計】 一、參觀(guān)造紙廠(chǎng)。 1、課前收集關(guān)于造紙的資料。
2、組織學(xué)生去造紙廠(chǎng)參觀(guān)。參觀(guān)前進(jìn)行安全紀律教育。
3、聽(tīng)造紙流程介紹。 4、學(xué)生匯報參觀(guān)感受。
二、了解紙。 1、課外收集紙的發(fā)展史資料和各種各樣的紙。
2、教師逐一介紹紙的發(fā)展史并展示圖片： （1）.石塊，獸骨，龜甲期 （2）.竹簡(jiǎn)，木簡(jiǎn)期 （3）.縑帛期 （4）.蔡侯紙：蔡倫發(fā)明紙 （5）.各式各樣的紙 （6）.再生紙 3、學(xué)生展示各種各樣的紙，并說(shuō)說(shuō)其用途。 三 、認識紙。
1、同學(xué)們打開(kāi)書(shū)包，見(jiàn)到最多的是什么？（書(shū)）他們是用什么材料做的？（板書(shū)：紙）我們的學(xué)習離不開(kāi)紙，紙是一種常用的材料。今天我們就來(lái)研究紙。
2、如果課桌濕了，你選什么紙擦？（餐巾紙。說(shuō)說(shuō)原因：吸水性強） 3、猜測： 餐巾紙與廣告紙哪個(gè)吸水性好？ 吸水性和什么有關(guān)？怎么證明？（實(shí)驗） 4、設計實(shí)驗研究紙的吸水性的影響因素（以餐巾紙和廣告紙為例）。
5、學(xué)生根據自己的猜測，分小組討論設計實(shí)驗方案。教師指導。
6、選擇方法（撕、摸、看、剪、折等）、工具（放大鏡、剪刀等）進(jìn)行探究實(shí)驗，做好記錄。 7、匯報研究結果（你們小組是怎樣做的，有什么結論）。
8、小結：紙的結構不同導致紙的吸水性不同，滿(mǎn)足人們不同的需要。性質(zhì)無(wú)好壞，各盡其用。
9、用同樣的方法研究學(xué)生自帶的紙，描述它們的特點(diǎn)和用途。并且說(shuō)說(shuō)紙還有哪些用途，還有哪些紙。
四、紙與環(huán)境。 1、自從人類(lèi)發(fā)明了紙，它的用途就越來(lái)越廣泛。
可是紙發(fā)明之前人們是用什么來(lái)書(shū)寫(xiě)的呢？ 2、回憶參觀(guān)造紙廠(chǎng)的過(guò)程，了解紙的制造，知道木材是造紙的主要原料，了解人們有了不同的需求，才創(chuàng )造了不同用途的紙。 3、問(wèn)： （1） 紙的使用量的增加，會(huì )發(fā)生什么問(wèn)題？（一是樹(shù)木被大量砍伐后，會(huì )影響環(huán)境質(zhì)量；二是造紙廠(chǎng)的污水污染了河流）（2）我們該怎么辦？ （從環(huán)保的方面看，要保護自然資源，少砍樹(shù)木，節約用紙，廢物利用；從科技進(jìn)步的角度來(lái)說(shuō)，要不斷開(kāi)發(fā)新型的紙） 4、說(shuō)說(shuō)未來(lái)的紙什么樣，它們用什么做原料。
（鼓勵學(xué)生發(fā)揮想像力，大膽地提出各種假設。） 五、廢紙利用。
（一）介紹再生紙 1、教師介紹何謂再生紙 以及使用再生紙的意義。 2、教師介紹世界各國再生紙使用情形 （1）西德已采用再生紙為電腦報表紙比例高達37% (2)日本東京都政府下令所有影印紙一律使用再生紙 （3）臺灣目前再生紙的使用偏重在工廠(chǎng)用途，如瓦楞紙箱… 3、如何提升再生紙的使用量？ （二） 制作藝術(shù)作品 1、談話(huà)： 一張普普通通的廢報紙，我們卻能找到另一個(gè)五彩繽紛的世界。
讓我們共同創(chuàng )造紙的藝術(shù)。 2、介紹趣味折紙。
3、做報紙卷畫(huà)、扎紙畫(huà)、拼貼畫(huà)。 4、廢掛歷紙浮雕。
5、剪紙藝術(shù)介紹。 6、作品展示。
2.環(huán)保活動(dòng)方案
原發(fā)布者：時(shí)光帶走鵝
環(huán)保活動(dòng)策劃書(shū) 環(huán)保活動(dòng)策劃書(shū)（一） 一、活動(dòng)主題： 1、愛(ài)我中華，綠色奧運，綠色中國，減少白色垃圾，提倡使用環(huán)保袋。 二、活動(dòng)意義： 為減少使用塑料袋為背景，通過(guò)活動(dòng)宣傳提高全民的環(huán)保意識（有效使用環(huán)保袋）、創(chuàng )建綠色中國，綠色大慶，讓大慶的天更藍，水更清。為我國創(chuàng )辦綠色奧運做貢獻。提倡“綠色購物”，倡導市民“環(huán)保消費”。 三、活動(dòng)時(shí)間： **年5月31日 四、活動(dòng)地點(diǎn)： 準備在龍南商廈，沃爾瑪，東湖慶客隆、新村慶客隆、龍鳳慶客隆 五、參與人員： 參與組織：大慶愛(ài)心傳遞，心源志愿隊，八一農墾大學(xué)志愿隊，陽(yáng)光戶(hù)外。 六、前期準備： 1、與各商家聯(lián)系希望商家支持綠色大慶、綠色奧運、支持綠色環(huán)保。提倡使用環(huán)保袋，參與此次活動(dòng)，請商家免費提供印有商家名字的環(huán)保袋。 2、用超市內的廣播宣傳環(huán)保知識（我們準備好環(huán)保知識和播音員）。 3、準備有關(guān)環(huán)保內容的宣傳板或材料。 4、準備印有環(huán)保內容的紅馬甲，相關(guān)，旗幟。 5、聯(lián)系媒體記者進(jìn)行相關(guān)報道。 七、活動(dòng)步驟： 1、發(fā)布活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)前發(fā)動(dòng)全體隊員積極參與此次活動(dòng)（活動(dòng)當天參與人員須佩帶志愿者帽子）。 2、負責人安排人員在活動(dòng)前布置好場(chǎng)地，活動(dòng)結束后收拾好場(chǎng)地。 3、活動(dòng)時(shí)登記參加人員，各種日常寫(xiě)作指導，教您怎樣寫(xiě)并在活動(dòng)中對志愿者進(jìn)行考核。 4、活動(dòng)開(kāi)始后在超市出口，組織人員身穿印有環(huán)保主題內容的紅馬甲，推車(chē)（車(chē)內放
3.愛(ài)護環(huán)境衛生的設計方案
設 計 方 案
活動(dòng)目標：
1、引導學(xué)生關(guān)注家庭環(huán)境、校園環(huán)境和社會(huì )環(huán)境的質(zhì)量，了解存在的問(wèn)題，加深對環(huán)保重要性的認識，從而激發(fā)學(xué)生愛(ài)環(huán)境的情感，并倡議學(xué)生從自我做起，愛(ài)護環(huán)境。
2、在活動(dòng)中增強社會(huì )責任感，提高環(huán)保自覺(jué)性，積極投入到一些力所能及的環(huán)保活動(dòng)中去。
3、在活動(dòng)中培養學(xué)生的思維能力、語(yǔ)言表達能力、組織能力、活動(dòng)能力和創(chuàng )造能力及相互間的協(xié)作意識。
4、聯(lián)合家長(cháng)，充分發(fā)揮學(xué)校教育與家庭教育的整合作用。
活動(dòng)準備：
1、“創(chuàng )建環(huán)保家庭”組的同學(xué)觀(guān)察家中成員的行為，了解家庭環(huán)保情況，寫(xiě)觀(guān)察日記，形成個(gè)性化的活動(dòng)報告。
2、“創(chuàng )建環(huán)保校園”組的同學(xué)開(kāi)展小組調查活動(dòng)，了解校園環(huán)保情況，形成個(gè)性化的活動(dòng)報告。
3、卡紙、KT板、畫(huà)筆等（各小組設計環(huán)保標語(yǔ)）。
集中活動(dòng)時(shí)間：2007年4月24日
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導入，激發(fā)情感。
1、情景一：健康美麗的地球媽媽。
音樂(lè )起，地球媽媽出場(chǎng)，小白兔、小鳥(niǎo)、花草、人等出場(chǎng)，圍著(zhù)地球媽媽快樂(lè )地轉來(lái)轉去，地球媽媽驕傲地向大家介紹自己和自己的孩子。
2、情景二：小品《地球媽媽生病了》
(1)導入：播放地球環(huán)境惡化的錄像，出示圖片“地球媽媽生病了！”
(2)小品：地球媽媽捂著(zhù)肚子痛苦地出場(chǎng)，訴說(shuō)自己的病痛，請宇宙醫生給她看病，最后找到病癥的根源——人類(lèi)的活動(dòng)。地球媽媽向她的孩子——人類(lèi)發(fā)出求救的呼聲。（具體內容見(jiàn)附件）
3、學(xué)生談感受。
4、闡明活動(dòng)意義與主題。
班主任：同學(xué)們，為了讓我們的家園環(huán)境不再受到破壞，讓我們的生活變得越來(lái)越美好，我們必須行動(dòng)起來(lái)，為保護家園環(huán)境做出我們應有的貢獻！讓我們一起向地球媽媽做一個(gè)莊嚴的承諾吧——（出示課件，學(xué)生讀：“愛(ài)護家園 從我做起”。）
二、愛(ài)護家園行動(dòng)篇
（一）、“創(chuàng )建環(huán)保家庭”組開(kāi)展活動(dòng)。
1、情景劇《這樣浪費可不行》（內容見(jiàn)附件）
2、家長(cháng)談家庭環(huán)保經(jīng)驗
組長(cháng)：大家看到了吧，就像劇中的爸爸一樣，我們的家庭成員的一點(diǎn)疏忽，一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，一個(gè)小小的不良習慣，就可能造成嚴重的環(huán)境問(wèn)題。這次，我們“創(chuàng )建環(huán)保家庭”組的成員都回家觀(guān)察了一下家庭成員的行為習慣，發(fā)現主要有以下幾個(gè)方面的問(wèn)題影響著(zhù)家庭的美好環(huán)境：一是有的家庭成員要吸煙，二是有的家庭成員喜歡隨地吐痰，三是有的家庭成員總是浪費水、電、氣、糧食等。對此，我們對家庭成員都進(jìn)行了勸說(shuō)，幫助他們改掉這些壞習慣。在觀(guān)察中，令我們感到高興的是，也有很多家庭在環(huán)保方面做得很不錯哦，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的經(jīng)驗介紹吧！
①組員一與家長(cháng)一（手牽手上臺，家長(cháng)介紹有關(guān)節約用水的經(jīng)驗。）
②組員二與家長(cháng)二：（牽手上臺，家長(cháng)介紹有關(guān)節約用電的行為習慣。）
③組員三與家長(cháng)三：（牽手上臺，家長(cháng)介紹家庭環(huán)保措施。）
3、組長(cháng)代表“創(chuàng )建環(huán)保家庭”組采訪(fǎng)來(lái)到現場(chǎng)的家長(cháng)。
（二）、“創(chuàng )建環(huán)保校園”組開(kāi)展活動(dòng)。
組長(cháng)：謝謝“創(chuàng )建環(huán)保家庭”組的同學(xué)們，謝謝叔叔、阿姨！你們給我們上了一課，我們“創(chuàng )建環(huán)保校園”組的同學(xué)一定會(huì )把你們介紹的家庭環(huán)保方法用到我們的家里并且宣傳推廣到我們的親戚朋友家里，讓更多的家庭成為環(huán)保型家庭！下面，請大家聽(tīng)我們“創(chuàng )建環(huán)保校園”組來(lái)匯報吧：
1、調查報告
2、拍手歌
組長(cháng)：看到我們學(xué)校的校園環(huán)境越來(lái)越好，我們“創(chuàng )建環(huán)保校園”組編了一支拍手歌夸夸我們學(xué)校自覺(jué)愛(ài)護校園環(huán)境的老師和同學(xué)們。
3、發(fā)起倡議。（倡議書(shū)）
組長(cháng)：校園是我們的家，學(xué)校環(huán)境的好壞直接影響著(zhù)我們學(xué)習、生活的質(zhì)量。保護好校園環(huán)境，是我們大家共同的責任和義務(wù)。在此，我們倡議全校師生“愛(ài)我校園，從我做起”的創(chuàng )建環(huán)保校園行動(dòng)。
（兩組員出示倡議書(shū)，其余組員讀倡議書(shū)中的條款）
（三）、推進(jìn)環(huán)保社會(huì )活動(dòng)
……
4.想你設計一個(gè)保護環(huán)境為主題的活動(dòng)方案
1、環(huán)境保護，人人有責。
2、保護環(huán)境是一項必須長(cháng)期堅持的基本國策。 3、實(shí)施科教興國與可持續發(fā)展戰略。
4、1998年6月5日世界環(huán)境日主題是：“為了地壞上的生命—拯救我們的海洋”。 5、保護藍天碧水。
6、建設美麗的邊疆，愛(ài)護我們的家園。 7、加強環(huán)境宣傳教育，提高全民環(huán)境意識。
8、保護環(huán)境是每一位公民應盡的責任。 9、環(huán)境保護從我身邊做起。
10、保護環(huán)境，造福人民。 11、保護環(huán)境就是保護我們自己。
12、破壞環(huán)境，就是破壞我們賴(lài)以生存的家園。 13、土壤不能再生，防止土壤污染和沙化，減少水土流失。
14、環(huán)境與人類(lèi)共存，資源開(kāi)發(fā)與環(huán)境保護協(xié)調。 15、保護水環(huán)境，節約水資源。
16、保護戈壁植被，防止沙塵污染，保護大氣環(huán)境。 17、樹(shù)立大環(huán)境意識，保護生態(tài)環(huán)境。
環(huán)境保護宣傳口號 1、環(huán)境保護是我國一項基本國策 2、我們只有一個(gè)地球，共在一片藍天下，讓我們采取新行動(dòng)保護和凈化我們的地球。 3、控制全球變暖刻不容緩 4、西部開(kāi)發(fā)環(huán)保先行 5、家園只有一個(gè) 地球不能克隆 6、保護環(huán)境就是保護生命 7、地球是萬(wàn)物生靈共同的家園，共生共榮來(lái)自萬(wàn)物的和諧。
8、保護賴(lài)以生存的海陸環(huán)境需要我們人類(lèi)的節制和努力！ 9、潔凈的空氣、幽雅的環(huán)境是我們共享的，每個(gè)人都應對環(huán)境保護盡一份義務(wù)。 10、沙化、風(fēng)塵、赤潮是環(huán)境對人類(lèi)的懲罰。
11、拯救地球，從生活中的細節做起。 12、保護生態(tài)環(huán)境，造福子孫后代。
13、美好的環(huán)境來(lái)自我們每個(gè)人的珍惜和維護。 14、善待自然也便是人類(lèi)自珍自重。
15、改善環(huán)境，創(chuàng )建美好未來(lái)是我們共同的愿望。 16、水是生命的源泉，珍惜水源也就是珍惜人類(lèi)的未來(lái)。
17、保護環(huán)境，功在當代，利在千秋。 18、人類(lèi)若不能與其它物種共存便不能與這個(gè)星球共存。
19、讓我們共同行動(dòng)，還家園碧水、藍天。 20、保護自然平衡，拯救綠色環(huán)境。
21、保護海洋 ，防止赤潮。 22、搞好水土保護，改善生態(tài)環(huán)境。
23、森林是地球的肺，我們要保護森林。 24、發(fā)展經(jīng)濟不能以犧牲環(huán)境為代價(jià)。
25、為了地球上的生命，清除白色污染。 26、人與自然需要和諧共存。
27、早一天保護環(huán)境，多一份生命保證 28、保護生態(tài)，改善環(huán)境是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)。 29、請您以寬宏大量之心給生而自由的動(dòng)物們以自已的空間，善待動(dòng)物就是善待我們自已。
30、污染環(huán)境，害人害已 31、保護環(huán)境，持續發(fā)展 32、破壞環(huán)境就是自掘墳墓 33、保護碧水藍天，共建綠色家園 34、保護野生生物，人與自然共存 35、鎖住黑龍保藍天，治理污水護家園 36、為了子孫的幸福，請您珍愛(ài)環(huán)境 37、誰(shuí)污染，誰(shuí)治理，誰(shuí)開(kāi)發(fā)，誰(shuí)保護 38、上項目必須先辦環(huán)保審批手續 39、煙塵污染要減輕，集中供熱是途徑 40、發(fā)展生態(tài)農業(yè)，改善生態(tài)環(huán)境 41、要做保護環(huán)境的有為之人，不做污染環(huán)境的負罪之輩 42、污染環(huán)境 千夫指 保護環(huán)境 萬(wàn)人頌 43、開(kāi)展環(huán)境綜合整治，強化城市改革開(kāi)放功能 44、動(dòng)員起來(lái)，為拯救我們的地球掀起一場(chǎng)環(huán)境革命環(huán)境保護是由于工業(yè)發(fā)展導致環(huán)境污染問(wèn)題過(guò)于嚴重，首先引起工業(yè)化國家的重視而產(chǎn)生的，利用國家法律法規和輿論宣傳而使全社會(huì )重視和處理污染問(wèn)題。 1962年美國生物學(xué)家蕾切爾?卡遜出版了一本名為《寂靜的春天》的書(shū)，書(shū)中闡釋了農藥殺蟲(chóng)劑DDT對環(huán)境的污染和破壞作用，由于該書(shū)的警示，美國政府開(kāi)始對劇毒殺蟲(chóng)劑問(wèn)題進(jìn)行調查，并于1970年成立了環(huán)境保護局，各州也相繼通過(guò)禁止生產(chǎn)和使用劇毒殺蟲(chóng)劑的法律。
由于此事，該書(shū)被認為是20世紀環(huán)境生態(tài)學(xué)的標志性起點(diǎn)。 1972年6月5日至16日由聯(lián)合國發(fā)起，在瑞典斯德哥爾摩召開(kāi)“第一屆聯(lián)合國人類(lèi)環(huán)境會(huì )議”提出了著(zhù)名的《人類(lèi)環(huán)境宣言》，是環(huán)境保護事業(yè)正式引起世界各國政府重視的開(kāi)端。
中國政府也參加了這個(gè)會(huì )議。 中華人民共和國的環(huán)境保護事業(yè)也是從1972年開(kāi)始起步，北京市成立了官廳水庫保護辦公室，河北省成立了三廢處理辦公室共同研究處理位于官廳水庫畔屬于河北省的沙城農藥廠(chǎng)污染官廳水庫問(wèn)題，導致中國頒布法律正式規定在全國范圍內禁止生產(chǎn)和使用DDT。
1973年成立國家建委下設的環(huán)境保護辦公室，后來(lái)改為由國務(wù)院直屬的部級國家環(huán)境保護總局。在2008年“兩會(huì )”后，環(huán)保總局升格為“環(huán)保部”。
并對全國的環(huán)境保護實(shí)施統一的監督管理。 各省、市、區也相繼成立了環(huán)境保護局、廳。
并設立環(huán)保舉報熱線(xiàn)12369和網(wǎng)上12369中心，接受群眾舉報環(huán)境污染事件。政府的環(huán)境保護部門(mén)主要職責是執行各級議會(huì )（人民代表大會(huì )）制定的控制污染物排放政策，鼓勵開(kāi)發(fā)污染物排放控制技術(shù)以控制污染，保護和改善環(huán)境。
環(huán)保，在我們的生活中極為重要，我們要盡我們自己的所能，保護環(huán)境！土壤遭到破壞。氣候變化和能源浪費 溫室效應嚴重威脅著(zhù)全人類(lèi)。
生物的多樣性減少。森林面積的減少。
淡水資源受到威脅。化學(xué)污染。
空氣污染。極地臭氧層空洞。
5.環(huán)保策劃書(shū)
原發(fā)布者：立人報告
環(huán)保策劃書(shū)環(huán)保策劃書(shū)一一、活動(dòng)背景1、隨著(zhù)世界各國經(jīng)濟的迅速發(fā)展和生產(chǎn)力水平不斷提高提高，人類(lèi)對環(huán)境的影響越來(lái)越大環(huán)境問(wèn)題已日益突出和尖銳化。嚴重的生態(tài)破壞和環(huán)境污染問(wèn)題已成為當代人類(lèi)社會(huì )面臨的重大問(wèn)題。為營(yíng)造一個(gè)健康、清潔、可持續發(fā)展的生存環(huán)境，各種環(huán)保活動(dòng)方興未艾。拯救森林，筷行動(dòng)—我對一次性筷子說(shuō)不！2消費進(jìn)一步加劇森林破壞大量使用包括一次性木筷在內的一次性消費品，無(wú)疑會(huì )給森林帶來(lái)更大的壓力。現代社會(huì )所消費的大量紙制品和木制品都需要從森林獲取原料。在中國，這樣的需求是巨大的。以一次性筷子為例，雖然它消耗的木材僅占全國總消耗量的1不到，但也已達到166萬(wàn)立方米。而這些木材，在使用之后都被當作垃圾遺棄了。3消費者積極行動(dòng)起來(lái)是緩解這一問(wèn)題的關(guān)鍵環(huán)保組織提供切實(shí)可行的解決方案，使得消費者逐步提升對于綠色消費、生活方式的了解，最終認同并采取實(shí)際行動(dòng)。從一個(gè)人到千萬(wàn)人，凝聚力量，真正推動(dòng)環(huán)境保護。4一次性筷子是對木材資源的極大浪費，也跟人們生活息息相關(guān)自帶筷子出門(mén)、抵制一次性筷子的實(shí)踐可以幫助更多的人意識并體會(huì )到環(huán)保和個(gè)人生活緊密相連，個(gè)人一個(gè)小的習慣改變，合起來(lái)就能對環(huán)境保護做出巨大貢獻。項目具體思路二、活動(dòng)目的1、增強我校學(xué)生參與環(huán)保的意識；保護我們學(xué)校以及周邊的環(huán)境；培養打學(xué)生養成愛(ài)護環(huán)境、保護環(huán)境的意識；增強全校師生的環(huán)保意識。2、通過(guò)資料發(fā)放、拉橫幅等方式有效宣傳溝通項目主題，建立鮮明
6.關(guān)于環(huán)保的活動(dòng)方案
一，活動(dòng)主題；為醴陵爭先創(chuàng )優(yōu)，建設生態(tài)醴陵，減少白色污染《減少塑料袋的污染》
二，活動(dòng)目的；宣傳《環(huán)境保護知識》，為企業(yè)提高知名度，企業(yè)廣告效應和社會(huì )效益雙贏(yíng)。
三，活動(dòng)方法；醴陵市環(huán)境保護志愿者協(xié)會(huì )環(huán)境保護樂(lè )團，以藝術(shù)為載體，用演出的形式，愉悅的方法，為企業(yè)辦一場(chǎng)晚會(huì )，通過(guò)主持人宣講詞，1，宣傳環(huán)境保護知識，2，宣傳 企業(yè)文化及產(chǎn)品介紹。
四，活動(dòng)內容；為減少白色污染《減少塑料袋的污染》，只需企業(yè)捐贈一定數量（1只）環(huán)保購物袋，并在環(huán)保購物袋上印有企業(yè)的名稱(chēng)和產(chǎn)品介紹。同晚會(huì )同時(shí)進(jìn)行發(fā)放到市民手中，還有環(huán)保志愿者和主持人的宣講，一定企業(yè)廣告和經(jīng)濟效益和社會(huì )效益雙贏(yíng)。這又何樂(lè )而不為呢！
7.設計一個(gè)保護環(huán)境宣傳方案
一.環(huán)境教育
認真學(xué)習科學(xué)知識，自覺(jué)接受環(huán)境教育，并積極傳播環(huán)境科知識，是中學(xué)保護環(huán)境方面需要執行的第一責任。
青少年是國家的未來(lái)。今日的中學(xué)生，再過(guò)七八年都將走上工作崗位，成為社會(huì )經(jīng)濟建設的主力。如果沒(méi)有較為完整、系統的科學(xué)知識，將來(lái)是不可能作出科學(xué)合理的決策的。同時(shí)，如果不具備一定的環(huán)境科學(xué)知識，將來(lái)也難以致力于環(huán)境保護，促進(jìn)環(huán)境質(zhì)量的改善。
通過(guò)環(huán)境教育，要力求達到三個(gè)目標：一是提高中學(xué)生對環(huán)境保護的認識水平，使之明白為什么要保護環(huán)境；二是要樹(shù)立“保護環(huán)境光榮，破壞環(huán)境可恥”的新環(huán)境道德觀(guān)，三是了解、掌握保護環(huán)境的技能，提高中學(xué)生將環(huán)境科學(xué)知識轉化為實(shí)際行動(dòng)的能力，使之懂
得如何保護環(huán)境和消除環(huán)境惡化對人的危害。三個(gè)目標相輔相成，其中，認識是基礎，技能或行動(dòng)是目的，而自覺(jué)性則是認識轉化行動(dòng)的保證。
中學(xué)生在自覺(jué)接受環(huán)境教育的同時(shí)，還應當積極傳播環(huán)境科學(xué)知識，及時(shí)把自己所獲得的新知識傳播給周?chē)娜耍赃M(jìn)一步擴大影響，盡可能地提高更多的人的環(huán)境意識。同時(shí)要能及時(shí)運用自己所學(xué)的知識，對周?chē)茐沫h(huán)境的行為提出批評和制止。
二.保護行動(dòng)
中學(xué)生還可以通過(guò)一些具體的、力所能及的行動(dòng)來(lái)保護環(huán)境。
1. 堅持從我做起，從現在做起，從身邊做起。樹(shù)立愛(ài)自然、愛(ài)環(huán)境、講衛生的良好環(huán)境道德，并處處去影響他人，帶動(dòng)他人共同愛(ài)護環(huán)境、保護環(huán)境。
2. 積極參與公益活動(dòng)，努力促進(jìn)環(huán)境改善。一種是直接參與的方式，另一種則是以間接接的方式來(lái)推動(dòng)環(huán)境保護。
3. 自覺(jué)參與環(huán)境保護的監督管理。在我國，有許多中小學(xué)生積極主動(dòng)地承擔起了監督污染、保護環(huán)境的責任。
4. 做好宣傳工作，喚起全社會(huì )對環(huán)境保護的關(guān)注。作為中學(xué)生，既要做保護環(huán)境的衛士，又要做宣傳環(huán)保的使者。
8.關(guān)于環(huán)保的策劃書(shū)
前言 低碳生活（low-carbon life）減少二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低開(kāi)支的生活。
“節能減排”，不僅是當今社會(huì )的流行語(yǔ)，更是關(guān)系到人類(lèi)未來(lái)的戰略選擇。提升“節能減排”意識，對自己的生活方式或者消費習慣進(jìn)行簡(jiǎn)單易行的改變，一起減少全球溫室氣體（主要是減少二氧化碳）排放，意義十分重大。
“低碳生活”節能環(huán)保，有利于減緩全球氣候變暖和環(huán)境惡化的速度，勢在必行。減少二氧化碳排放，選擇“低碳生活”，是每位公民應盡的責任。
活動(dòng)介紹 活動(dòng)主題：“今日牽手低碳，明日綠色生活 ” 活動(dòng)時(shí)間：11月 活動(dòng)地點(diǎn)：待定 活動(dòng)對象：電商082班 活動(dòng)流程： 第一階段：活動(dòng)準備 1.收集環(huán)保低碳方面的知識及最近一些環(huán)境新聞，向班級展示，提出低碳環(huán)保的主題。 2.動(dòng)員班級每一位同學(xué)都要參與這項活動(dòng)，并講解活動(dòng)流程及其相關(guān)事項。
3.做好活動(dòng)宣傳，調動(dòng)同學(xué)積極性。我們這次活動(dòng)的主題就是低碳生活，注重環(huán)保。
要同學(xué)們集思廣益，多多利用身邊的廢品，進(jìn)行循環(huán)利用，把這些廢品經(jīng)過(guò)自己的巧手改造成一件件特殊的小東西。主要是要同學(xué)們進(jìn)行創(chuàng )新，發(fā)揮自己的想象，做成美觀(guān)或者實(shí)用的小東西，拿到班會(huì )進(jìn)行展示。
4.邀請輔導員，班主任或者班助作為嘉賓親臨指導 第二階段：活動(dòng)過(guò)程 1.在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)播放2009年哥本哈根氣候大會(huì )的開(kāi)幕宣傳片及其氣候宣傳片的視頻 2.通過(guò)向大家介紹近幾年溫室效應的加劇和全球氣候變化的反常來(lái)引入低碳生活的理念 3.憑借PPT播放向同學(xué)們展示相關(guān)圖片，提出疑惑，并讓同學(xué)們暢談自己低碳生活的理解，日常生活中又該如何去做。 4.每個(gè)小組向同學(xué)和嘉賓展示自己小組的設計成果，宣揚自己的設計理念。
每個(gè)小組收集利用自己身邊的廢品，先想好設計的理念，，然后利用這些廢品，設計出環(huán)保產(chǎn)品。在班會(huì )時(shí)先展示自己的創(chuàng )新產(chǎn)品，然后向同學(xué)老師闡述自己的設計理念，環(huán)保之處。
5.設置投票環(huán)節，各個(gè)同學(xué)投出喜歡的作品，由輔導員評出最優(yōu)秀的作品。 6.在活動(dòng)即將結束之時(shí)，號召同學(xué)在條幅上簽名，使得活動(dòng)成功落幕。
把同學(xué)們設計的產(chǎn)品拿到學(xué)校食堂門(mén)口去展示，讓全校同學(xué)投票，評出最優(yōu)秀的環(huán)保產(chǎn)品。我們給予一定的獎勵。
第三階段：后期工作 1、召開(kāi)班會(huì )，交流各自的心得體會(huì )，以文字和圖片的形式相互展示成果。 2、班委會(huì )及團支部召開(kāi)總結會(huì )議，點(diǎn)評本次活動(dòng)，并上交活動(dòng)總結。
3、將活動(dòng)成果發(fā)布在班級博客上 ，展示我們的成果，以及班會(huì )的照片。人員安排 策劃及總結：團支部 活動(dòng)宣傳：全體團員 活動(dòng)準備：全體班委 活動(dòng)攝影：宣傳委員 博客維護：組織委員 電商082班團總支組織部 二〇一〇年十一月十三日參考自：172校園活動(dòng)網(wǎng) 。
9.愛(ài)護環(huán)境衛生的設計方案
設 計 方 案 活動(dòng)目標： 1、引導學(xué)生關(guān)注家庭環(huán)境、校園環(huán)境和社會(huì )環(huán)境的質(zhì)量，了解存在的問(wèn)題，加深對環(huán)保重要性的認識，從而激發(fā)學(xué)生愛(ài)環(huán)境的情感，并倡議學(xué)生從自我做起，愛(ài)護環(huán)境。
2、在活動(dòng)中增強社會(huì )責任感，提高環(huán)保自覺(jué)性，積極投入到一些力所能及的環(huán)保活動(dòng)中去。 3、在活動(dòng)中培養學(xué)生的思維能力、語(yǔ)言表達能力、組織能力、活動(dòng)能力和創(chuàng )造能力及相互間的協(xié)作意識。
4、聯(lián)合家長(cháng)，充分發(fā)揮學(xué)校教育與家庭教育的整合作用。 活動(dòng)準備： 1、“創(chuàng )建環(huán)保家庭”組的同學(xué)觀(guān)察家中成員的行為，了解家庭環(huán)保情況，寫(xiě)觀(guān)察日記，形成個(gè)性化的活動(dòng)報告。
2、“創(chuàng )建環(huán)保校園”組的同學(xué)開(kāi)展小組調查活動(dòng)，了解校園環(huán)保情況，形成個(gè)性化的活動(dòng)報告。 3、卡紙、KT板、畫(huà)筆等（各小組設計環(huán)保標語(yǔ)）。
集中活動(dòng)時(shí)間：2007年4月24日 活動(dòng)過(guò)程： 一、情境導入，激發(fā)情感。 1、情景一：健康美麗的地球媽媽。
音樂(lè )起，地球媽媽出場(chǎng)，小白兔、小鳥(niǎo)、花草、人等出場(chǎng)，圍著(zhù)地球媽媽快樂(lè )地轉來(lái)轉去，地球媽媽驕傲地向大家介紹自己和自己的孩子。 2、情景二：小品《地球媽媽生病了》 （1）導入：播放地球環(huán)境惡化的錄像，出示圖片“地球媽媽生病了！” （2）小品：地球媽媽捂著(zhù)肚子痛苦地出場(chǎng)，訴說(shuō)自己的病痛，請宇宙醫生給她看病，最后找到病癥的根源——人類(lèi)的活動(dòng)。
地球媽媽向她的孩子——人類(lèi)發(fā)出求救的呼聲。（具體內容見(jiàn)附件） 3、學(xué)生談感受。
4、闡明活動(dòng)意義與主題。 班主任：同學(xué)們，為了讓我們的家園環(huán)境不再受到破壞，讓我們的生活變得越來(lái)越美好，我們必須行動(dòng)起來(lái)，為保護家園環(huán)境做出我們應有的貢獻！讓我們一起向地球媽媽做一個(gè)莊嚴的承諾吧——（出示課件，學(xué)生讀：“愛(ài)護家園 從我做起”。）
二、愛(ài)護家園行動(dòng)篇 （一）、“創(chuàng )建環(huán)保家庭”組開(kāi)展活動(dòng)。 1、情景劇《這樣浪費可不行》（內容見(jiàn)附件） 2、家長(cháng)談家庭環(huán)保經(jīng)驗 組長(cháng)：大家看到了吧，就像劇中的爸爸一樣，我們的家庭成員的一點(diǎn)疏忽，一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，一個(gè)小小的不良習慣，就可能造成嚴重的環(huán)境問(wèn)題。
這次，我們“創(chuàng )建環(huán)保家庭”組的成員都回家觀(guān)察了一下家庭成員的行為習慣，發(fā)現主要有以下幾個(gè)方面的問(wèn)題影響著(zhù)家庭的美好環(huán)境：一是有的家庭成員要吸煙，二是有的家庭成員喜歡隨地吐痰，三是有的家庭成員總是浪費水、電、氣、糧食等。對此，我們對家庭成員都進(jìn)行了勸說(shuō)，幫助他們改掉這些壞習慣。
在觀(guān)察中，令我們感到高興的是，也有很多家庭在環(huán)保方面做得很不錯哦，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的經(jīng)驗介紹吧！ ①組員一與家長(cháng)一（手牽手上臺，家長(cháng)介紹有關(guān)節約用水的經(jīng)驗。） ②組員二與家長(cháng)二：（牽手上臺，家長(cháng)介紹有關(guān)節約用電的行為習慣。）
③組員三與家長(cháng)三：（牽手上臺，家長(cháng)介紹家庭環(huán)保措施。） 3、組長(cháng)代表“創(chuàng )建環(huán)保家庭”組采訪(fǎng)來(lái)到現場(chǎng)的家長(cháng)。
（二）、“創(chuàng )建環(huán)保校園”組開(kāi)展活動(dòng)。 組長(cháng)：謝謝“創(chuàng )建環(huán)保家庭”組的同學(xué)們，謝謝叔叔、阿姨！你們給我們上了一課，我們“創(chuàng )建環(huán)保校園”組的同學(xué)一定會(huì )把你們介紹的家庭環(huán)保方法用到我們的家里并且宣傳推廣到我們的親戚朋友家里，讓更多的家庭成為環(huán)保型家庭！下面，請大家聽(tīng)我們“創(chuàng )建環(huán)保校園”組來(lái)匯報吧： 1、調查報告 2、拍手歌 組長(cháng)：看到我們學(xué)校的校園環(huán)境越來(lái)越好，我們“創(chuàng )建環(huán)保校園”組編了一支拍手歌夸夸我們學(xué)校自覺(jué)愛(ài)護校園環(huán)境的老師和同學(xué)們。
3、發(fā)起倡議。（倡議書(shū)） 組長(cháng)：校園是我們的家，學(xué)校環(huán)境的好壞直接影響著(zhù)我們學(xué)習、生活的質(zhì)量。
保護好校園環(huán)境，是我們大家共同的責任和義務(wù)。在此，我們倡議全校師生“愛(ài)我校園，從我做起”的創(chuàng )建環(huán)保校園行動(dòng)。
（兩組員出示倡議書(shū)，其余組員讀倡議書(shū)中的條款） （三）、推進(jìn)環(huán)保社會(huì )活動(dòng) ……。
