垃圾分類策劃活動方案(關于垃圾分類的活動流程怎么寫)
1.關于垃圾分類的活動流程怎么寫
一、活動簡介 城市生活垃圾分類收集工作是實施垃圾減量化、資源化、無害化的一個十分重要的步驟，對于改善人民環(huán)境，實現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)建節(jié)約型社會具有重要意義。
城市生活垃圾分類收集，不僅關系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生態(tài)環(huán)境建設最基礎的工作，更是一項利國利民的事業(yè)。 本項活動主要是通過討論、探究、設計方案等形式讓學生們知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導學生重視環(huán)境保護，注意節(jié)約資源。
二、活動目標 （一）知識與技能 1.知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。 2.在日后生活中能夠分類投放各類垃圾。
（二）過程與方法 1.通過提出問題、設置競賽，引導學生討論、設計方案、表達，培養(yǎng)探究問題的能力，進一步培養(yǎng)科學思維的素質。 2.培養(yǎng)學生的分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新能力。
（三）情感態(tài)度與價值觀 1.培養(yǎng)學生的探究精神。 2.樹立環(huán)保意識 三、重點難點 重點：讓學生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
難點：讓學生設計垃圾分類方案。 四、活動準備 1.組織準備： 3人一組，共分4組 一人作組長，主要負責上講臺匯報；一人主要負責設計方案； 一人負責記錄活動情況，填寫《活動報告》，并且作時間控制。
2.器材準備： 寫字白板一塊、《垃圾分類》活動報告（每小組一份）、筆、《垃圾分類》PPT課件、多媒體設備 五、活動過程 （一）介紹活動導入 1.活動形式介紹 歡迎小朋友參加活動！本次活動以小組競賽為形式，通過討論、游戲、探究、設計方案、分享等方式讓小朋友了解垃圾分類的意義和標準，從而樹立環(huán)保意識。 給兩分鐘時間準備：請小朋友分成四組，給小組命名，準備才藝表演。
兩分鐘后搶答，小組派代表上講臺報組名，并寫在白板上。 【評分規(guī)則】（1）按上臺順序倒記分：第一位小組上講臺報組名的記4分，第二位小組上講臺報組名的記3分，第三位小組上講臺報組名的記2分，第四位小組上講臺報組名的記1分。
（2）有才藝表演的小組加1分。 2.活動主題介紹 簡單介紹垃圾分類的意義： 城市生活垃圾分類收集工作是實施垃圾減量化、資源化、無害化的一個十分重要的步驟，對于改善人民環(huán)境，實現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)建節(jié)約型社會具有重要意義。
（二）活動開展 1.了解垃圾 （1）討論 首先請小朋友談談生活中有哪些垃圾？請舉例說明，在白板上畫示意圖。 （例如：啤酒瓶、易拉罐、廢電池、塑料礦泉水瓶、廢紙、煙頭等，這些都很容易畫出示意圖。）
【評分規(guī)則】舉手發(fā)言的小組加1分，能畫示意圖的加1分。若有特別優(yōu)秀的酌情加1-2分。
（2）游戲 剛才每個小組各自說了一種垃圾，還有沒有更多的呢？下面開展一個小游戲：輪流說垃圾。請每個小組派一名代表參加。
留在座位的組員要做筆記，可以自己添加一些垃圾名稱，比比哪個小組寫得多。 【評分規(guī)則】四名小組代表按順序戰(zhàn)成一排，每位代表輪流說出一項垃圾，（例如：果皮、菜頭、廢紙……）不能重復、不能說錯，有說重復、說錯的代表要退場。
如果一時想不出，停頓過久的話，其他小朋友可以倒計時十秒，還答不出來的話要退場。按退場順序記分：第一個退場的小組記1分，依此類推，最后一個退場的小組記4分。
對于留在座位的小組成員記錄的垃圾名稱的情況，按寫得名稱的多少記分：寫得最多的記4分，依此類推，寫得最少的記1分。 要求留在座位的小組成員要認真聽代表的回答是否有重復或錯誤，停頓時要倒計時。
歡迎家長觀眾參與。 2.探究垃圾分類的方法 （1）討論與設計 生活中原來有這么多東西被當作垃圾，隨之而來的問題就多了。
比如同學家里喝完的酒瓶閑著，要嘛就隨手扔到垃圾堆里。可樂、七喜等易拉罐喝完也一同扔到垃圾堆里，有的同學甚至隨手在路邊一丟。
有的同學將廢紙亂扔，甚至不節(jié)約用紙。生活中許多小事不注意就會造成浪費！其實有許多看似無用的垃圾是可以再次利用的。
這樣我們應該將垃圾分類處理。下面請各個小組討論并設計一個垃圾分類的方法。
你可以設想：在家里或學校里設置幾個垃圾桶？每個垃圾桶分別裝哪些垃圾？可以給每個垃圾桶起名字嗎？ 討論與設計時間為5分鐘，請把垃圾分類的方法寫在《活動報告》當中。 （2）分享與交流 請各小組派代表輪流上講臺匯報各自小組的垃圾分類方法，主要談談你怎樣將垃圾分類，為什么這樣分。
其他小組可以對作匯報的小組提出問題，大家探討。 【展示課件】總結：按照垃圾的性質，國內外通用的垃圾分類標準是將垃圾分三類： “可回收垃圾”又名干垃圾，包括塑料制品、鐵制品、木制品、紙張等。
“生活垃圾”又名濕垃圾，包括果皮、果核、菜葉、剩飯菜等。 “有害垃圾”包括廢電池、過期藥物、破損的溫度計和日光燈等。
【評分規(guī)則】對各小組所做的垃圾分類方法進行評議，酌情評出4、3、2、1分。分類標準為：分為可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾三類。
能與之相同或最接近的評為4分，其余視情況而定，評分可以相同。 實況舉例：甲組：分四類：可回收、不。
2.生活垃圾分類宣傳活動策劃
去百度文庫，查看完整內容> 內容來自用戶：艾小鳳 垃圾分類宣傳活動方案一、活動目的讓大眾認識到垃圾分類的重要性，從小培養(yǎng)他們環(huán)保意識，愛護環(huán)境的習慣和自覺性。
2、活動需要人數(shù)及道具 1-2個義工講解分類知識，1個義工負責互動活動結果正誤判定的裁判。道具需要3-4個家用垃圾桶，垃圾類別標識。
10-20張不同垃圾的彩色圖片。三、活動細則1、講解環(huán)節(jié) 義工們先針對不同垃圾分類進行講解，講解要詳細，活用手上的道具，用小朋友能理解的詞匯。
如：不可回收垃圾：什么是不可回收垃圾，不可回收垃圾有哪些，舉例的道具物品為什么是不可回收垃圾。2、互動環(huán)節(jié) 1.問答環(huán)節(jié) 義工拿起不同的垃圾圖片讓聽眾搶答該垃圾為何種垃圾并答對三題。
2.參與環(huán)節(jié) 在地上放置不同種類的垃圾圖片，每三個家庭為一組，讓他們自己分類，義工要及時統(tǒng)計每個小組放置錯誤的垃圾，在結束后和他們講解哪些是放錯的，正確是分類是什么。 3.完成上述兩個環(huán)節(jié)其中之一便可以得到小紅花。
四、活動日程安排時間|內容|負責人|備注|12.5|方案策劃與敲定|王琴|12.6|確定籌備人員并分工|王琴|12.7|垃圾分類資料與道具準備|劉雄、趙釔晴|12.8|活動前的最后確認|王琴|線上|12.9|活動當天|王琴|12.10|后期宣傳|王琴、劉薇|微信平臺|。
3.制定垃圾分類宣傳的工作方案計劃
例如：為全面提高我區(qū)生活垃圾處理能力，加快城市生活垃圾減量化、資源化、無害化進程，逐步建立和完善垃圾分類工作運行機制，實現(xiàn)垃圾資源綜合利用，目前垃圾分類試點工作已正式展開。現(xiàn)將2012年1—2月垃圾分類進展情況及目標推進中存在的困難和問題匯報如下：
一、目前工作進展
（一）按市局部署要求，確定2012年開展計劃。
1、成立垃圾分類辦公室。為切實做好全區(qū)垃圾分類工作，2012年2月13日，成立垃圾分類辦公室，由鼓樓區(qū)城管局副局長兼環(huán)衛(wèi)所所長趙中柱負責垃圾分類全盤工作，鼓樓區(qū)環(huán)衛(wèi)所副所長李紅玲分管垃圾分類工作，另抽調環(huán)衛(wèi)所七名骨干做為垃圾分類中堅力量，主要負責同各街道、社區(qū)、物管小區(qū)相關負責人的聯(lián)系協(xié)調，借調環(huán)衛(wèi)所吳良平同事為垃圾分類辦公室主任。各垃圾分類試點街道、社區(qū)也相應的成立了領導小組，并召開了垃圾分類試點工作領導小組會議，進行了任務分工，明確了相關工作人員職責。
2、明確任務，確定2012年垃圾分類試點小區(qū)。為確保垃圾分類工作順利開展，區(qū)垃圾分類辦公室加強同各街道社區(qū)的聯(lián)系，制定出各項崗位職責，明確垃圾分類辦公室、街道、社區(qū)、物管的職責所在。2012年2月中旬，由各街道城管科上報32個社區(qū)共計60個試點小區(qū)，將于2012年年底前全面展開垃圾分類工作。
（二）加強宣傳，做好垃圾分類前期籌備工作。
1、進一步加強垃圾分類的宣傳培訓。為使垃圾分類工作的順利開展，我們開展了多次垃圾分類督導員業(yè)務培訓會，對260人次的垃圾分類督導員、分揀員和居民垃圾分類進行了培訓，提高了督導員、分揀員的業(yè)務水平。
2、發(fā)放宣傳資料，制作宣傳展板，力圖垃圾分類工作走進千家萬戶。為營造試點小區(qū)開展垃圾分類工作氛圍，目前我區(qū)共制作宣傳橫幅28幅、宣傳展板56塊、宣傳畫三百余張，分派了2400余封 “給市民的一封信”和3000余本市民手冊，多次舉辦垃圾分類知識有獎競賽和文藝活動，吸引了不少市民的關注，其中絕大部分市民表示，愿意全力配合垃圾分類工作的開展。
二、下一步工作計劃
1、進一步深入入戶宣傳及業(yè)務培訓力度，努力提高垃圾分類民眾知曉率，通過不斷的宣傳、引導提高居民垃圾分類的自覺意識，從源頭上做到垃圾減量化。
2、加強同街道、社區(qū)、物管的協(xié)調，積極聯(lián)系動員社會各界和居民骨干、學生踴躍擔任垃圾分類指導員，將每個市民、每個家庭都調動起來，實施垃圾分類，養(yǎng)成垃圾分類收集、處理的良好習慣。
3、落實責任，加強領導，按市區(qū)兩級政府部署要求，力爭2012年在全區(qū)7個街道垃圾分類工作達到50%。
三、具體實施步驟
1-3月：計劃于2月29日下午召開七個街道城管科長垃圾分類工作動員大會，主要對今年的工作做出部署，擬從3月起，在江東街道8個社區(qū)全面開展垃圾分類宣傳工作，并按2012年全區(qū)垃圾分類工作50%覆蓋面的要求，分別選定四個社區(qū)開展垃圾分類前期籌備工作：一是按每300戶配備一名督導員，每200戶配備一名分揀員的標準，確定各試點小區(qū)垃圾分類督導員及分揀員名單，并對其進行培訓；二是建立各街道垃圾分類工作領導小組，制定出今年工作計劃。
4-6月：一是全面推進江東8個社區(qū)的垃圾分類工作，制定垃圾分類收運車收集線路，合理安排8個社區(qū)垃圾收集點；二是完成華僑、寧海、湖南路、中央門、挹江門、鳳凰6個街道選定社區(qū)基礎數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，開展垃圾分類工作社區(qū)環(huán)衛(wèi)設施投放數(shù)據(jù)的測算。
7-9月：華僑、寧海、湖南路、中央門、挹江門、鳳凰6個街道選定社區(qū)垃圾分類宣傳工作的開展，小區(qū)展板的制作及宣傳資料的發(fā)放，確定各街道垃圾督導員及分揀員名單的篩選及培訓課程的開展。
9-12月：制定華僑、寧海、湖南路、中央門、挹江門、鳳凰6個街道垃圾分類收運車收集線路，合理安排各街道垃圾收集點；全面開展32個社區(qū)垃圾分類工作。
四、目前存在的困難
1、經費未落實到位，各類配套設施未全部到位，工作難以順利開展。
2、2012年南京市垃圾分類工作計劃及具體實施細則未頒布，使我區(qū)垃圾分類工作具體細化要求無法明確。
4.如何處理生活垃圾活動方案
一到春天我縣就會遭受沙塵暴的襲擊，白色垃圾漫天飛舞；一到夏天臭水熏鼻，蒼蠅肆虐，人們人民群眾深受其害。
許多的垃圾堆積在一起，不僅占用很多的土地，而且會產生一些有毒有害的物質，發(fā)出陣陣的臭味，污染空氣、水源。同時，滋生蚊、蠅、蟑螂、老鼠，傳播疾病，對人們的健康危害極大。
因此，結合我縣環(huán)境現(xiàn)狀與校本課程開發(fā)的有機整合，從學生身邊的環(huán)境入手，通過研究環(huán)境對人類的影響，探究校園及周邊垃圾的產生、危害、及處理的方法，最后到自己動手撿垃圾放到合適的地方等活動。使學生意識到物質的利用會給環(huán)境帶來負面的影響，人類對環(huán)境負有不可推卸的責任。
培養(yǎng)學生的環(huán)境意識、資源意識，進而實際關心和改善我們身邊的環(huán)境，為保護我們的環(huán)境做一些力所能及的事。 二、活動目標 ： 1、關注身邊的垃圾，從垃圾的產生、危害、分類處理等活動來認識環(huán)境問題。
2、培養(yǎng)學生觀察和研究問題的能力及實驗能力，培養(yǎng)學生的調查能力、處理信息和計算能力。3、培養(yǎng)學生的環(huán)境意識、資源意識。
三、活動重點： 1、了解生活垃圾的危害，增強環(huán)保意識。 2、認識垃圾分類的必要性，通過寫垃圾處理方案，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和想象能力。
3、通過活動，增強學生動手實踐能力和參與社會生活的意識，培養(yǎng)學生的合作精神。 四、活動的實施步驟： 第一階段：活動準備 為了讓學生更積極地參與到此次活動中，有效地展開調查研究，有必要讓學生了解此次主題研究的意義。
首先課前布置學生去查資料來了解“我們生存的環(huán)境對我們的學習與生活有什么影響？”課上展開討論。有的說：“美的環(huán)境能夠讓我們更愉悅的在校園里學習、生活?！?/p>
馬上有同學提出不同的看法：“差的環(huán)境對人類的危害極大，”“為什么會有這么差的環(huán)境呢？”通過討論，讓學生明確人類對保護環(huán)境的認識不夠，在垃圾處理和利用時，把一些有毒有害的物質排入河流土壤，使水土受到污染，對人體健康和環(huán)境產生了不利影響。那么如何處理垃圾，保護生態(tài)環(huán)境呢？教師就順勢提出讓同學們去進行一次垃圾的調查，了解垃圾的產生、分類、危害和處理情況，同學們興致勃勃。
開始制定活動計劃和方案，前期的動員和準備工作已經全部完成。 第二階段：調查研究 根據(jù)主題的要求，設計了一份是“一個三口之家每天大約產生多少垃圾？垃圾分為幾類？有什么危害？這些垃圾是如何處理的調查”調查表如下： 從自己的家開始調查，看看家里一天扔掉多少垃圾，扔掉的都是些什么。
連續(xù)記錄一周后作出統(tǒng)計。 家庭垃圾調查表 時間 廢紙 食品殘渣 廢玻璃 廢金屬 廢電池 其他 小計 星期一 ……一周統(tǒng)計這些垃圾是怎么產生的？又是如何處理的？可以從網(wǎng)上查找垃圾的危害和處理的資料一個家庭有這么多垃圾，那么一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，一個縣城、一個市、整個國家、乃至全球呢？值得我們好好深思。
請你結合實際提出幾條垃圾的處理方法的建議。 學生在調查研究的過程中，學會了積極思維，集思廣益，相互合作，知道了如何處理日常生活中的垃圾，激起了保護環(huán)境的社會意識 第三階段：匯報交流 學生交流調查的結果、心得體會。
第三階段：宣傳展示 了解保護環(huán)境的重要性，如何讓每個人都參與到保護環(huán)境的活動中來，如何來進行宣傳。最后，經過老師和同學們的商議決定，首先要求每位學生做好宣傳工作，向家人、鄰居、親戚宣傳垃圾的危害和處理垃圾的保護水資源重要性。
人人動手編寫一份《愛護環(huán)境從我做起》的手抄報，然后在教室里展出，通過學校的廣播向同學們宣揚廢物利用的小竅門，加深減少垃圾愛護環(huán)境的責任心。 評價與反思 1、努力凸顯學生的主體性。
綜合實踐課的實質就是在教師引導下，學生自主進行綜合性學習活動，是基于學生的經驗，密切聯(lián)系學生自身生活和社會實際，體現(xiàn)對知識的綜合應用的實踐性課程。 2、注重活動組織的嚴密性。
這一節(jié)綜合實踐課和以往的主題活動一樣，我們經歷了前期準備、調查研究、匯報交流、宣傳展示四個環(huán)節(jié)的組織和學習。環(huán)環(huán)內容充實，節(jié)奏適當，有效地實現(xiàn)了通過活動促使學生在知識、能力、情感態(tài)度等方面都有所收獲的預期目標。
5.撿垃圾的活動目的
撿垃圾活動策劃書一】
一、活動主題
共建生態(tài)文明，共享綠色未來
二、活動目的
強化文明意識，創(chuàng)造綠色和諧環(huán)境，共建生態(tài)文明，開展去烈士公園撿垃圾的志愿活動。通過此次活動可以幫助同學們樹立更強的環(huán)保意識，同時也可以讓廣大市民了解環(huán)保的重要性，并積極倡導人們要從自身做起，愛護壞境。
三、活動時間
20XX年11月17日（星期六）
四、活動地點
烈士公園
五、活動對象
院團委群工部
六、活動前期準備
1、熟悉烈士公園的內部線路
2、每名同學自行帶1-2個垃圾袋和一次性手套
七、活動流程
1、9:00所有同學到達一棟門口集合，活動負責人員組織，強調活動注意事項；
2、9:20所有參與人員乘140出發(fā)，9:50到達競秀烈士公園北門；
3、10:00活動正式開始。
1）將同學分為四組，并且各小組分散按照規(guī)定線路撿垃圾，具體活動包括對公園內的廢紙、果皮、易拉罐等垃圾撿取、分類。把不可回收的垃圾仍入垃圾箱，把部分可回收的（如易拉罐，可樂瓶）進行垃圾分類；
2）在游客密集固定區(qū)域，向廣大游客宣傳環(huán)保知識，加強市民環(huán)保意識；
4、12:00參加活動的全體志愿者到烈士公園門口集合，各志愿者團隊整理隊伍，負責人員負責完成人員統(tǒng)計工作，對活動情況進行總結，并合影留念；
5、12:30活動結束。
八、活動后期
活動組織人員針對此次活動寫活動總結，同學針對活動寫一篇活動感想。
九、注意事項
1、本次活動團體按小組安排在指定區(qū)域內分段清理，按現(xiàn)場工作人員指引參與此次活動。參加人員在活動中須聽從指揮和安排，不可戲耍打鬧，不可中途無故離開，確實有事中途離開者需向組織者說明情況后才可離場。
2、同學要注意安全，途中注意交通安全，不要下水和在河沿內撿拾垃圾，湖邊松軟土層不可進入，危險地帶如陡峭的山坡上及樹上的垃圾請不要勉強，量力而為之。
3、同學不要將撿拾滿垃圾的塑料袋，隨意放置在岸邊，要送到指定的集中放置區(qū)內，進行垃圾分類，裝入編織袋，然后統(tǒng)一收集運走。
4、活動過程中，同學要注意自身言行。禁止踩踏草坪，禁止破壞環(huán)境。
6.如何處理生活垃圾活動方案
一到春天我縣就會遭受沙塵暴的襲擊，白色垃圾漫天飛舞；一到夏天臭水熏鼻，蒼蠅肆虐，人們人民群眾深受其害。
許多的垃圾堆積在一起，不僅占用很多的土地，而且會產生一些有毒有害的物質，發(fā)出陣陣的臭味，污染空氣、水源。同時，滋生蚊、蠅、蟑螂、老鼠，傳播疾病，對人們的健康危害極大。
因此，結合我縣環(huán)境現(xiàn)狀與校本課程開發(fā)的有機整合，從學生身邊的環(huán)境入手，通過研究環(huán)境對人類的影響，探究校園及周邊垃圾的產生、危害、及處理的方法，最后到自己動手撿垃圾放到合適的地方等活動。使學生意識到物質的利用會給環(huán)境帶來負面的影響，人類對環(huán)境負有不可推卸的責任。
培養(yǎng)學生的環(huán)境意識、資源意識，進而實際關心和改善我們身邊的環(huán)境，為保護我們的環(huán)境做一些力所能及的事。 二、活動目標 ： 1、關注身邊的垃圾，從垃圾的產生、危害、分類處理等活動來認識環(huán)境問題。
2、培養(yǎng)學生觀察和研究問題的能力及實驗能力，培養(yǎng)學生的調查能力、處理信息和計算能力。3、培養(yǎng)學生的環(huán)境意識、資源意識。
三、活動重點： 1、了解生活垃圾的危害，增強環(huán)保意識。 2、認識垃圾分類的必要性，通過寫垃圾處理方案，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和想象能力。
3、通過活動，增強學生動手實踐能力和參與社會生活的意識，培養(yǎng)學生的合作精神。 四、活動的實施步驟： 第一階段：活動準備 為了讓學生更積極地參與到此次活動中，有效地展開調查研究，有必要讓學生了解此次主題研究的意義。
首先課前布置學生去查資料來了解“我們生存的環(huán)境對我們的學習與生活有什么影響？”課上展開討論。有的說：“美的環(huán)境能夠讓我們更愉悅的在校園里學習、生活。”
馬上有同學提出不同的看法：“差的環(huán)境對人類的危害極大，”“為什么會有這么差的環(huán)境呢？”通過討論，讓學生明確人類對保護環(huán)境的認識不夠，在垃圾處理和利用時，把一些有毒有害的物質排入河流土壤，使水土受到污染，對人體健康和環(huán)境產生了不利影響。那么如何處理垃圾，保護生態(tài)環(huán)境呢？教師就順勢提出讓同學們去進行一次垃圾的調查，了解垃圾的產生、分類、危害和處理情況，同學們興致勃勃。
開始制定活動計劃和方案，前期的動員和準備工作已經全部完成。 第二階段：調查研究 根據(jù)主題的要求，設計了一份是“一個三口之家每天大約產生多少垃圾？垃圾分為幾類？有什么危害？這些垃圾是如何處理的調查”調查表如下： 從自己的家開始調查，看看家里一天扔掉多少垃圾，扔掉的都是些什么。
連續(xù)記錄一周后作出統(tǒng)計。 家庭垃圾調查表 時間 廢紙 食品殘渣 廢玻璃 廢金屬 廢電池 其他 小計 星期一 ……一周統(tǒng)計這些垃圾是怎么產生的？又是如何處理的？可以從網(wǎng)上查找垃圾的危害和處理的資料一個家庭有這么多垃圾，那么一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，一個縣城、一個市、整個國家、乃至全球呢？值得我們好好深思。
請你結合實際提出幾條垃圾的處理方法的建議。 學生在調查研究的過程中，學會了積極思維，集思廣益，相互合作，知道了如何處理日常生活中的垃圾，激起了保護環(huán)境的社會意識 第三階段：匯報交流 學生交流調查的結果、心得體會。
第三階段：宣傳展示 了解保護環(huán)境的重要性，如何讓每個人都參與到保護環(huán)境的活動中來，如何來進行宣傳。最后，經過老師和同學們的商議決定，首先要求每位學生做好宣傳工作，向家人、鄰居、親戚宣傳垃圾的危害和處理垃圾的保護水資源重要性。
人人動手編寫一份《愛護環(huán)境從我做起》的手抄報，然后在教室里展出，通過學校的廣播向同學們宣揚廢物利用的小竅門，加深減少垃圾愛護環(huán)境的責任心。 評價與反思 1、努力凸顯學生的主體性。
綜合實踐課的實質就是在教師引導下，學生自主進行綜合性學習活動，是基于學生的經驗，密切聯(lián)系學生自身生活和社會實際，體現(xiàn)對知識的綜合應用的實踐性課程。 2、注重活動組織的嚴密性。
這一節(jié)綜合實踐課和以往的主題活動一樣，我們經歷了前期準備、調查研究、匯報交流、宣傳展示四個環(huán)節(jié)的組織和學習。環(huán)環(huán)內容充實，節(jié)奏適當，有效地實現(xiàn)了通過活動促使學生在知識、能力、情感態(tài)度等方面都有所收獲的預期目標。
7.垃圾分類的問題及解決方案
我國垃圾分類工作目前處于宣傳引導期，是一個逐步養(yǎng)成的過程。
目前垃圾分類工作開展的難點主要存在于：
1、居民垃圾分類意識不夠；
2、垃圾分類知識缺乏；
3、垃圾分類相關設施配備不齊；
4、宣傳推廣效果不強以及工作人員監(jiān)督力度不夠。
垃圾分類，重在源頭，貴在意識，所以重心是要培養(yǎng)居民的垃圾分類意識，同時根據(jù)小區(qū)內居民和場地的實際情況制定針對性的宣傳和活動策劃，以此來引導群眾思想觀念，全面形成垃圾分類的文化氛圍。
凈界傳媒作為國內領先的環(huán)境保護宣傳推廣一站式服務提供商，提供了廣告設計、活動策劃、科普教育、視頻制作、文化展廳等于一體的環(huán)境保護宣傳全方位服務。旗下?lián)碛小胺诸愇饔巍焙汀胺诸惥`'兩大品牌。其中“分類精靈"作為專注垃圾分類領域的活動策劃品牌，經過多年的行業(yè)豐富實戰(zhàn)經驗，利用公益活動、教育游學、展覽展會、知識競賽、文藝匯演、網(wǎng)絡直播、線上互動等多種宣傳推廣形式，引導群眾思想觀念，全面形成垃圾分類文化氛圍。另一個作為專業(yè)知識支撐的“分類精靈”，專注垃圾分類領域的教育培訓品牌。通過專業(yè)培訓、科普書籍、科普課堂、知識講座、線上教學、人才認證等綜合性教育服務，為企業(yè)及個人提供權威的垃圾分類知識學習培訓。
