案例拆解 | 嘰里呱啦推廣大使活動

今天的案例來自，往期案例拆解活動中的優(yōu)秀選手龍映，帶來的案例拆解是，嘰里呱啦推廣大使，enjoy~

一、【案例名稱】

嘰里呱啦

二、【案例背景】

嘰里呱啦是線上英語早教AI課，以錄播課為主，穿插情景互動。價格適中，一般的家庭都能夠承受，具有普適性。我也是嘰里呱啦的用戶。我將從用戶的角度來拆解嘰里呱啦推廣大使這個部分。

1、目標(biāo)用戶

致力于英語早教的寶媽，或者希望孩子學(xué)習(xí)英語的家長。根據(jù)長期使用感覺重點的傾向用戶在重視英語早教的寶媽人群，不論是頁面設(shè)計還是課程設(shè)計，都很低齡化。

2、市場需求

英語早教的市場需求非常大，尤其是非一線城市，可能本地英語早教資源本身就很匱乏，而線上1v1視頻課比較昂貴 ，這種價格適中的AI課就成為了非常好的選擇。

3、競爭對手

市面上其他的英語AI課，比如斑馬。

三、【引流】

嘰里呱啦在很多平臺都有自己的賬號：

1、公眾號：

2、微信朋友圈推廣：

進(jìn)入小程序以后，是一個9.9拼團(tuán)的落地頁，可以在朋友圈進(jìn)行裂變。

3、百度搜索：有9.9元引流課，官方介紹，課程視頻等等內(nèi)容。

4、微博：微博內(nèi)容發(fā)布不是很頻繁，可能不是重點運營的平臺。

5、抖音：有廣告視頻，官方號里有很多和英語早教相關(guān)的動畫。

6、小紅書：內(nèi)容很豐富，主要是對禮品、配套教材，課程體系的介紹。

6、知乎：主要是一些官方介紹。

思考：

值得借鑒的是，嘰里呱啦幾乎在熱門app都有自己的賬號，打造矩陣。并做相應(yīng)的推廣，根據(jù)每個平臺不同的調(diào)性去設(shè)計內(nèi)容。

四、【分銷】

付費用戶注冊成為推廣大使，然后朋友圈分享或者直接推薦好友海報，好友通過海報識別二維碼注冊試聽課或者參與9.9元的5天訓(xùn)練營，如果后期購買系統(tǒng)課，原始付費用戶可以獲得分傭。

1、推廣渠道

推廣大使的招募在嘰里呱啦的公眾號矩陣?yán)锒加型莆?，比如：帶娃賺錢兩不誤，小事業(yè)了解一 下？此外在剛開始招募的時候還會在APP里彈出小窗，提示招募推廣大使，確定注冊或者取消窗口。現(xiàn)在app已經(jīng)沒有這樣的提示了，就沒有截圖了。

軟文的邏輯其實就是：

這個邏輯幾乎是裂變推廣文的萬能邏輯。誘餌可以設(shè)置多層誘餌，層層遞進(jìn)環(huán)環(huán)相扣。

對于推廣文的思考：

一定要提供一個場景，讓用戶有代入感

指出用戶的焦慮，產(chǎn)生焦慮共鳴

誘餌設(shè)置不要少于2個，層層遞進(jìn)

2、誘餌設(shè)計：

實物小禮物、育兒干貨、分傭。三個誘餌是具有一定的相關(guān)性的，環(huán)環(huán)相扣的關(guān)系，并且分別設(shè)置在軟文的不同段落。此外，還有對下單的好友也進(jìn)行了獎勵，這里也是一個誘餌，具體在分銷機(jī)制里體現(xiàn)。

3、分傭機(jī)制：

在這個分傭機(jī)制里，不僅推廣大使有分傭獎勵，找推廣大使下單的用戶也會有相應(yīng)的獎勵，這兩個維度的獎勵都是對推廣大使的一種激勵。不僅賣了課獲得傭金，在我這里買課的好友也因為我獲得了優(yōu)惠和獎勵，其實是同時獎勵了買賣雙方。這一點值得借鑒，不僅是實物傭金的獎勵，還滿足了推廣大使的心理獎勵。

4、分享流程：

在嘰里呱啦推廣大使的公眾號里，對推廣方式以及傭金的查看有非常詳細(xì)的介紹，而且圖文并茂，標(biāo)識也非常清楚，幾乎可以說是傻瓜式操作，對于用戶體驗的角度，看了會覺得非常貼心。

五、【老帶新】

在嘰里呱啦的內(nèi)容主頁右上角有一個邀請好禮：

點擊邀請好禮后進(jìn)入鉆石兌換頁面：

邀請一位好友購買體驗課就可以獲得一定500個鉆石，鉆石可以用來兌換各種各樣的禮品，有教材，書本，平臺會員卡，玩具，iPad等等。禮品很豐富，誘惑力也很好。

點擊生成海報以后進(jìn)入海報制作頁面：

會有設(shè)計好的話術(shù)和海報模板，生成海報以后可以私信發(fā)送給 好友也可以分享朋友圈。

思考：

值得借鑒的地方是：整個過程很流暢，在分享的這個過程里，點擊邀請好禮以后并沒有直接進(jìn)入海報制作的頁面，而是進(jìn)入了禮品展示頁面，讓用戶充分了解邀請好友出席以后能得到什么，然后再進(jìn)入海報制作頁面，這個設(shè)計比較符合用戶心理。

充分展示了誘餌，用戶才有動力去分析。

六、【落地頁】

首頁就是9.9的體驗課的海報。海報上做了倒計時設(shè)計，左上角還有下單客戶輪播展示，產(chǎn)生稀缺感和緊迫感。1212的禮包內(nèi)容以及實物展示，讓誘餌直觀可見。

接下來是禮品的介紹：對贈送的禮品做了更加細(xì)致的介紹和實物展示，以及班主任的真人像。海報整體文字少圖片多，非常直觀。

再往下是課程介紹：

整體海報設(shè)計風(fēng)格可以感覺到圖文并茂，非常直觀，基本上能了解到嘰里呱啦APP能提供哪些功能，課程體系的框架，出發(fā)點，還有常見問題的解答。海報做得是非常細(xì)致了。

七、【轉(zhuǎn)化】

9.9元體驗課下單以后，會有班主任拉群，在學(xué)習(xí)群里打卡，體驗課打卡完成以后，班主任會在群里推薦團(tuán)購正課，設(shè)置了不同價位的套餐，每一個團(tuán)購套餐都有禮品贈送。體驗課就是是APP主頁的三節(jié)試聽課，錄播課，課程比較生動，有互動環(huán)節(jié)。班主任在整個訓(xùn)練營中的角色基本就是引導(dǎo)大家購買正課。

思考：

1、嘰里呱啦的引流渠道比較多。打造平臺矩陣非常必要。

2、在客戶轉(zhuǎn)介紹這個環(huán)節(jié)，有一個非常值得學(xué)習(xí)的地方，我是正課的用戶，在限定時間里打卡可以獲得禮品，而且禮品很豐富，但是，打卡不需要發(fā)朋友圈，只需要堅持上課就行，這個就顯得平臺格局很大，注重用戶的使用體驗，把已經(jīng)成交的用戶使用習(xí)慣養(yǎng)成，這樣如果再去到另外的AI課平臺需要發(fā)朋友圈打卡，會非常不適應(yīng)。另外，打卡的禮品非常豐富，也是會養(yǎng)成用戶的習(xí)慣，每天上課到了一定的時候就能獲得禮品。

3、使用的過程中，其實并沒有經(jīng)常提示或者發(fā)送消息，或者客服老師打電話來聯(lián)系說要介紹好友。而是采用分傭的方式去吸引更有分銷實力的用戶。

4、課程內(nèi)容確實很優(yōu)質(zhì)，很生動，核心實力把握在手里。

待優(yōu)化：

1、體驗課訓(xùn)練營的老師和學(xué)員的互動不太多，更多的是充當(dāng)了銷售的角色，不知道近期有沒有改進(jìn)。

2、買課以后沒有回訪，有可能會有客戶流失。但是不知道如果沒有按時上課，會不會有客服老師致電回訪原因，了解情況，因為我小孩是一直堅持在上課。如果能做得更好，后期定期回訪更好。

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