創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新心理學(xué)期末答案

1.創(chuàng )造心理學(xué) （新） 答案

創(chuàng )造心理學(xué)（psychology of creation），從心理學(xué)角度對人類(lèi)創(chuàng )造活動(dòng)的情緒和規律進(jìn)行探索的理論。研究人在創(chuàng )造活動(dòng)中的心理現象及其規律的科學(xué)，是心理學(xué)與思維科學(xué)、腦科學(xué)、創(chuàng )造工程學(xué)、行為科學(xué)等多學(xué)科相互交叉而形成的學(xué)科，心理學(xué)的分支學(xué)科之一。

英國的高爾頓1870年發(fā)表的《遺傳的天才》一書(shū)是創(chuàng )造心理學(xué)的第一個(gè)科學(xué)文獻。1908年，弗洛伊德提出了創(chuàng )造心理的升華說(shuō)。1926年，美國心理學(xué)家沃勒斯提出創(chuàng )造包括準備、孕育、明朗、證實(shí)四個(gè)階段。 1945年 ，德國心理學(xué)家維特海默用格式塔心理學(xué)的觀(guān)點(diǎn)分析了創(chuàng )造思維的具體過(guò)程。1950年美國心理學(xué)家吉爾福德指出對創(chuàng )造心理研究的不足，極大地推動(dòng)了創(chuàng )造心理學(xué)的發(fā)展。1976年，美國心理學(xué)家艾里蒂出版了《創(chuàng )造力神奇的綜合》，是一部全面系統的創(chuàng )造心理學(xué)專(zhuān)著(zhù)。

2.智慧樹(shù)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)答案是什么

首先要有相同的價(jià)值觀(guān)，其次在一個(gè)團隊里，最好能力和專(zhuān)業(yè)互補，性格匹配協(xié)調，最后，要有同舟共濟的創(chuàng )業(yè)精神。

團隊重要建立暢通的溝通機制、決策機制；避免溝通不暢造成的誤會(huì )，以及個(gè)人獨斷造成的決策失誤。應該在重大決策時(shí)，大家充分討論，最后由領(lǐng)導者決策。

當然需要，輪崗制和定期人事變動(dòng)，有利于消除崗位間的互不理解造成的誤解；有利于培養員工多崗位綜合技能；避免企業(yè)過(guò)分依賴(lài)個(gè)人能力，降低用人風(fēng)險，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題。兩個(gè)原則：一是肯和創(chuàng )業(yè)者一起追逐夢(mèng)想，有共同的愿景；而是具有創(chuàng )業(yè)者需要的才能，可以勝任團隊中某一角色的職責。

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