中專(zhuān)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)
1.中職生如何創(chuàng )業(yè)???
1、人生要想成功，首先要有明確的目標，目標設立后能執著(zhù)追求。
2、創(chuàng )業(yè)要有激情、要有拼勁、同時(shí)要有一定的風(fēng)險意識。 3、能正確認識自己，能夠發(fā)揮自身優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)或者規避缺點(diǎn)。
4、選擇項目要結合自己的優(yōu)勢，選擇自己熟悉或者有興趣的行業(yè)做。 5、注意多和有經(jīng)驗的商務(wù)人士交流，獲得更多的靈感。
我個(gè)人是大學(xué)畢業(yè)第二年開(kāi)始創(chuàng )業(yè)，到現在14年了，現在擁有制造業(yè)工廠(chǎng)1個(gè)，貿易公司1個(gè)，參股1個(gè)軟件公司.將來(lái)計劃做一些有前途的小項目的風(fēng)投。 個(gè)人體會(huì )，創(chuàng )業(yè)很辛苦，有付出才有回報，需要有面對挫折的勇氣，需要堅韌的意志。
有興趣可以和我交流。
2.學(xué)校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng)有哪些
大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目有以下：
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)項目包zhi括創(chuàng )新訓練項目、創(chuàng )業(yè)訓練項目和4102創(chuàng )業(yè)實(shí)踐項1653目三類(lèi)。
（一）創(chuàng )新訓練項目是本科生個(gè)人或團隊，在導師指導下，自主完成創(chuàng )新性研究項目設計、研究條件準備和項目實(shí)施、研究報告撰寫(xiě)、成果（學(xué)術(shù)）交流等工作。
（二）創(chuàng )業(yè)訓練項目是本科生團隊，在導師指導下，團隊中每個(gè)學(xué)生在項目實(shí)施過(guò)程中扮演一個(gè)或多個(gè)具體的角色，通過(guò)編制商業(yè)計劃書(shū)、開(kāi)展可行性研究、模擬企業(yè)運行、參加企業(yè)實(shí)踐、撰寫(xiě)創(chuàng )業(yè)報告等工作。
（三）創(chuàng )業(yè)實(shí)踐項目是學(xué)生團隊，在學(xué)校導師和企業(yè)導師共同指導下，采用前期創(chuàng )新訓練項目（或創(chuàng )新性實(shí)驗）的成果，提出一項具有市場(chǎng)前景的創(chuàng )新性產(chǎn)品或者服務(wù)，以此為基礎開(kāi)展創(chuàng )業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。
拓展：
大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃項目：
通過(guò)實(shí)施國家級大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃，促進(jìn)高等學(xué)校轉變教育思想觀(guān)念，改革人才培養模式，強化創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力訓練，增強高校學(xué)生的創(chuàng )新能力和在創(chuàng )新基礎上的創(chuàng )業(yè)能力，培養適應創(chuàng )新型國家建設需要的高水平創(chuàng )新人才。
3.中專(zhuān)畢業(yè)后如何創(chuàng )業(yè)
怎樣去創(chuàng )業(yè)技巧一：因地制宜選行業(yè) 位于交通樞紐處的商鋪，應以經(jīng)營(yíng)日常用品或價(jià)格低、便于攜帶的消費品為主。
位于住宅附近的商鋪，應以經(jīng)營(yíng)綜合性消費品為主。位于辦公樓附近的商鋪，應以經(jīng)營(yíng)文化、辦公用品為主，且商品的檔次應相對較高。
位于學(xué)校附近的商鋪，應以經(jīng)營(yíng)文具、飲食、日常用品為主。在投資商鋪之前，就應該為它尋找“出路”。
技巧二：堅決“傍大款” 如果你相中的商鋪位于著(zhù)名連鎖店或強勢品牌專(zhuān)賣(mài)店附近，甚至就在這些店面的隔壁，那么，你大可省去考察商鋪市場(chǎng)的時(shí)間和精力，因為你的商鋪將可以借助這些店面的品牌效應招攬顧客。 技巧三：巧用“物以類(lèi)聚” 管理部門(mén)并沒(méi)有對某一條街道、某一個(gè)市場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)進(jìn)行規定，但在長(cháng)期經(jīng)營(yíng)中，某條街道或某一個(gè)區域，很可能自發(fā)形成銷(xiāo)售某類(lèi)商品的“集中市場(chǎng)”。
技巧四：獨立門(mén)面不可少 有的店面沒(méi)有獨立的門(mén)面，自然就會(huì )失去獨立的廣告空間，你也就失去了在店前施展營(yíng)銷(xiāo)智慧的空間，這會(huì )給店面今后的促銷(xiāo)帶來(lái)很大麻煩。 技巧五：周邊民眾購買(mǎi)力需知曉 商鋪周邊人群購買(mǎi)力的大小和質(zhì)量，決定了商鋪的基本價(jià)值。
當然，在那些購買(mǎi)力較強的區域，商鋪的價(jià)值高，你獲得投資回報的成本也相對較高。 技巧六：人流量很重要 投資商鋪的收益在很大程度上取決于人流量。
真正支撐商鋪長(cháng)期盈利的是固定人流，其次是流動(dòng)人流、客運流（公交、地鐵的客流）。 技巧七：路邊店能討巧 如果商鋪位于一條道路的一側，就擁有了道路上來(lái)回兩個(gè)方向的客流，這種臨街的商鋪，價(jià)值不低。
技巧八：建筑結構必須好 建筑物的結構也直接影響到商鋪的價(jià)值，這一點(diǎn)很多人都沒(méi)想到。建筑物的結構多種多樣，理想的商業(yè)建筑結構為框架結構，或者大跨度的無(wú)柱類(lèi)結構（如體育場(chǎng)館），這些結構的優(yōu)點(diǎn)是：展示性能好，便于分隔、組合，利于布置和商品擺放。
技巧九：了解商鋪的開(kāi)發(fā)商 選擇品牌開(kāi)發(fā)商，確保資金安全，是成功投資商鋪的一個(gè)重要方面。實(shí)力雄厚的開(kāi)發(fā)商往往擁有完善的開(kāi)發(fā)流程，以及眾多的合作伙伴，這對商鋪的商業(yè)前景來(lái)說(shuō)就是一種保證。
技巧十：周邊交通要便利 理想狀態(tài)下的商鋪或商業(yè)街市，應具備接納八方來(lái)客的交通設施，周邊擁有軌道交通、公交車(chē)站點(diǎn)，當然，停車(chē)場(chǎng)也是不可或缺的。 技巧十一：不忽略發(fā)展空間 投資商業(yè)物業(yè)要具有發(fā)展的眼光。
有一些看似位置較偏的商鋪，前期租金很低，商戶(hù)難尋，似乎沒(méi)啥“錢(qián)”途，不過(guò)你可別忘了，任何事情都可能發(fā)生變化。 技巧十二：把握投資時(shí)機有訣竅 從總體上說(shuō)，經(jīng)濟形勢良好、商業(yè)景氣、商業(yè)利潤高于社會(huì )平均利潤的時(shí)期，未必是投資商鋪的最佳時(shí)機，投資者選擇商鋪的空間很小，而且獲得商鋪要付出的成本很高。
反之，在有發(fā)展潛力的區域，商業(yè)氣候尚未形成或正在形成中，投資者可以在較大的范圍內選擇商鋪，需要付出的成本也相對較低。
4.中職生創(chuàng )業(yè)的優(yōu)勢 急求
如果你選擇財富，你就去做商人；如果你選擇科學(xué)研究，你就去做科學(xué)家；如果你選擇打工一族，你就永遠不會(huì )當上老板。這就是選擇。人生的命運，都是自己選擇的結果。自己給別人打工掙錢(qián)叫愚蠢，自己給自己掙錢(qián)叫聰明，讓別人給自己掙錢(qián)叫智慧。
選擇的權力在我們自己的手中。運用選擇的力量，做自己命運的船長(cháng)、靈魂的舵手。 50年代的“財富”是激情，70年代的“財富”是斗爭，80年代的“財富”是變革，90年代的“財富”是組合。21世紀的財富是什么？世界首富比爾蓋茨曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：真正的財富=觀(guān)念+時(shí)間。
人生能有幾回博，機遇到來(lái)莫錯過(guò)，揮灑心血去耕耘，夢(mèng)想成真迎收獲！
5.一名中專(zhuān)生創(chuàng )業(yè)可以做什么
每一個(gè)創(chuàng )業(yè)者在開(kāi)發(fā)一種產(chǎn)品的時(shí)候都要面臨何時(shí)堅持某個(gè)支點(diǎn)、何時(shí)堅持下去的抉擇。
一般人心目中的企業(yè)家都是那種有著(zhù)偉大夢(mèng)想和堅定不移決心的人，他們能夠勇往直前克服任何障礙將夢(mèng)想變成現實(shí)。夢(mèng)想這一部分無(wú)可非議，但成功的企業(yè)家已經(jīng)發(fā)現，一個(gè)新產(chǎn)品或服務(wù)的極度不確定性通常需要我們進(jìn)行很多路線(xiàn)調整，或者找到“支點(diǎn)”，才能最終找到成功的方法。
這一事實(shí)激發(fā)了一種新的創(chuàng )業(yè)觀(guān)，極大地提高了這些路線(xiàn)糾正的效率和速度。這種創(chuàng )業(yè)觀(guān)由硅谷創(chuàng )業(yè)者兼作家埃里克·里斯（Eric Ries）倡導。他有關(guān)這一題材的新書(shū)《精益創(chuàng )業(yè)》（The Lean Startup）闡述了當代創(chuàng )業(yè)者如何通過(guò)持續創(chuàng )新來(lái)創(chuàng )造成功的企業(yè)。
埃里克提倡設計產(chǎn)品的時(shí)候使其只具備能夠迎合目標消費者群體的最精簡(jiǎn)功能組合，并迅速將其投放市場(chǎng)，測試市場(chǎng)反應，隨后重復。在書(shū)中，他非常到位地論證了為何建立一個(gè)管理體系——而不是依賴(lài)于直覺(jué)反應——來(lái)進(jìn)行所需的路線(xiàn)調整（圍繞某些支點(diǎn)）能大大提高成功的幾率。
不同的支點(diǎn)有各自的用處，每一個(gè)支點(diǎn)的設計都是為了用來(lái)考驗一個(gè)產(chǎn)品、商業(yè)模式以及增長(cháng)動(dòng)力的某個(gè)假設的可靠性。以下是埃里克對十大最重要支點(diǎn)的總結：
支點(diǎn)一：近觀(guān)。在這種情況下，原先產(chǎn)品的一個(gè)功能或特點(diǎn)本身變成了整個(gè)產(chǎn)品。它強調了“專(zhuān)注”的重要性，以及在被迅速、高效推出時(shí)，“最簡(jiǎn)化可實(shí)行產(chǎn)品”（minimum viable product）的價(jià)值。
支點(diǎn)二：遠觀(guān)。與一的情況相反，有時(shí)候一個(gè)單一的功能不足以支撐起一整個(gè)消費者產(chǎn)品組合。在這種情況下，原先整個(gè)產(chǎn)品變成了一個(gè)更大產(chǎn)品的單一功能。
支點(diǎn)三：消費者細分。你的產(chǎn)品可能會(huì )吸引消費者，但不是你原先預想的那一批。也就是說(shuō)，它解決了一個(gè)真正存在的問(wèn)題，但需要被定位到真正看重這一產(chǎn)品的細分群體，并且針對那一群體進(jìn)行產(chǎn)品最優(yōu)化。
支點(diǎn)四：消費者需求。當早期消費者反饋顯示被解決的問(wèn)題不是非常重要，或者價(jià)格過(guò)于昂貴時(shí)，你需要對產(chǎn)品進(jìn)行重新定位，乃至找到一個(gè)真正值得解決的問(wèn)題，推出全新的產(chǎn)品
支點(diǎn)五：平臺。它指的是從應用向平臺之間的過(guò)渡，或反其道而行之。很多公司創(chuàng )始人都將他們的解決方案視為未來(lái)產(chǎn)品的平臺，只是暫時(shí)還沒(méi)有一個(gè)恰到好處的應用。大多數消費者買(mǎi)的都是解決方案，而不是平臺。
支點(diǎn)六：商業(yè)架構。杰弗里·摩爾（Geoffrey Moore）在很多年前觀(guān)察發(fā)現，存在兩種主要的商業(yè)架構：高利潤率、低產(chǎn)量（復雜系統模式），或者薄利多銷(xiāo)（大量交易模式）。你無(wú)法兩全其美。
支點(diǎn)七：價(jià)值捕獲。它指的是貨幣化或營(yíng)收模式。初創(chuàng )企業(yè)捕獲價(jià)值的方式變動(dòng)會(huì )對公司、產(chǎn)品和營(yíng)銷(xiāo)策略產(chǎn)生深遠的影響。“免費”模式并不能捕獲太多的價(jià)值。
支點(diǎn)八：增長(cháng)引擎。近年來(lái)大多數初創(chuàng )企業(yè)都使用以下三種主要的增長(cháng)模式之一：病毒式、黏性式以及付費式的增長(cháng)模型。選擇正確的模式能夠極大地影響增長(cháng)速度和盈利能力。
支點(diǎn)九：渠道。在銷(xiāo)售術(shù)語(yǔ)中，一家公司將產(chǎn)品交付給消費者的機制被稱(chēng)作銷(xiāo)售渠道或分銷(xiāo)渠道。將渠道作為支點(diǎn)通常需要企業(yè)具有獨特的定價(jià)、功能特點(diǎn)，以及有競爭力的定位調整。
支點(diǎn)十：技術(shù)一名中專(zhuān)生創(chuàng )業(yè)可以做的優(yōu)質(zhì)項目一名中專(zhuān)生創(chuàng )業(yè)可以做的優(yōu)質(zhì)項目。有時(shí)候一家初創(chuàng )企業(yè)會(huì )發(fā)現，使用一種完全不同的技術(shù)也可能解決同樣的問(wèn)題。這在當新技術(shù)可以提供低廉的價(jià)格和/或上乘的表現來(lái)提高競爭優(yōu)勢的時(shí)候尤為有效。
每一個(gè)創(chuàng )業(yè)者在開(kāi)發(fā)一種產(chǎn)品的時(shí)候都要面臨何時(shí)堅持某個(gè)支點(diǎn)、何時(shí)堅持下去的抉擇。如果問(wèn)問(wèn)大多數決定進(jìn)行路線(xiàn)調整的創(chuàng )業(yè)者，他們會(huì )告訴你，他們只后悔當初沒(méi)有更快地作出這一決定。實(shí)際上，一家初創(chuàng )企業(yè)的前進(jìn)之路不是用金錢(qián)而是他們所堅持圍繞的支點(diǎn)鋪就的。你為更快達到進(jìn)行這些調整做了哪些努力呢？
6.中職生如何培養創(chuàng )新能力
一名學(xué)生從幼兒園進(jìn)入學(xué)校開(kāi)始參加學(xué)習，我們總能欣喜地看到孩子們是如此興高采烈地來(lái)到學(xué)校，對學(xué)校的向往、對知識的渴求是如此地讓人們感到驚嘆！幾乎沒(méi)有一位家長(cháng)、教師會(huì )說(shuō)自己的孩子天生就不是學(xué)習的料，幾乎沒(méi)有一個(gè)孩子天生不愿意上學(xué)。
從教育的微觀(guān)結角度上分析，教學(xué)的最終達成目的也是非常明確的：家長(cháng)希望自己的孩子學(xué)習成績(jì)好、學(xué)習得開(kāi)心，然后讓孩子對自己的人生作出正確的選擇；學(xué)生希望通過(guò)學(xué)習獲得良好的考試成績(jì)，并以良好的學(xué)業(yè)成績(jì)來(lái)獲得較強的工作能力，這是比較有功利性的意愿；學(xué)校則希望在本校接受教育的所有孩子都能獲得成功，這種成功從近期的學(xué)業(yè)成功到遠期的事業(yè)成功，從而提高學(xué)校的知名度，招收更優(yōu)秀的學(xué)生，實(shí)現學(xué)校教育的良性循環(huán)。 職業(yè)教育“就業(yè)導向、能力本位”的辦學(xué)宗旨使教育的最終達成目標更符合上述結論。
然而，9年制義務(wù)教育實(shí)施的應試教育卻很大程度上把一大批學(xué)生的學(xué)習積極性與學(xué)習興趣磨滅得幾近蕩然無(wú)存（社會(huì )環(huán)境等客觀(guān)問(wèn)題暫不作討論），面對這樣一個(gè)教育群體，普通職業(yè)學(xué)校教師可能認為，能夠喚起他們的求知欲已經(jīng)著(zhù)實(shí)不易，談何培養創(chuàng )新型中職生？ 前不久，與企業(yè)一位老總聊天時(shí)，聽(tīng)說(shuō)九陽(yáng)公司花200萬(wàn)元買(mǎi)下一個(gè)生產(chǎn)豆腐腦機器的專(zhuān)利，而機器的發(fā)明人卻是一位名不見(jiàn)經(jīng)傳的職業(yè)學(xué)校學(xué)生，很是受震動(dòng)。其實(shí)，這樣的案例應該是不會(huì )少的，很多學(xué)生的潛質(zhì)里確實(shí)有這樣的天份，去年接手二5班教學(xué)工作時(shí)，第一天就讓學(xué)生談自己的興趣、愛(ài)好與志向，將近有三分之一的學(xué)生提到喜歡小機器的拆裝、小制作、小創(chuàng )作等。
創(chuàng )新本來(lái)是一件很普通的事情，在很多小發(fā)明未為人們所知時(shí)，人們會(huì )感覺(jué)創(chuàng )新非常神秘！而一旦成品在你面前時(shí)，人們才會(huì )發(fā)現，原來(lái)這個(gè)東西這么簡(jiǎn)單。生活中，象基因、計算技術(shù)這種原始創(chuàng )新是極其罕見(jiàn)的，因為，這些創(chuàng )新可能會(huì )改變一個(gè)時(shí)代的生產(chǎn)、生活方式，甚至改變人類(lèi)的命運，而更多的創(chuàng )新則是在生產(chǎn)實(shí)踐中的一些小改小革，在企業(yè)工作時(shí)，生產(chǎn)一線(xiàn)的老師傅小學(xué)都沒(méi)有畢業(yè)，但是，他對生產(chǎn)工藝的小改革卻引起生產(chǎn)效率、產(chǎn)品質(zhì)量的很大提高，所以，中職生通過(guò)一定的生產(chǎn)實(shí)踐后，經(jīng)過(guò)自身努力也是可以做到的，但是，這一點(diǎn)恰恰是人們所不易注重的。
我們的新課程改革已經(jīng)進(jìn)入深入推進(jìn)階段，新課改到底應該培養中職生哪些綜合職業(yè)能力？如何去實(shí)現？對于培養中職生的創(chuàng )新能力有沒(méi)有積極意義？這些問(wèn)題是需要思考的，以下談一些個(gè)人膚淺之見(jiàn)：一、課改深入實(shí)踐的必要性 中職的課改就是針對中考失敗學(xué)生而量身定做的，改革的首要任務(wù)是改變中職生的學(xué)習方式，培養學(xué)生的獨立思考能力，學(xué)源于思，創(chuàng )新同樣源于對生產(chǎn)實(shí)踐問(wèn)題的思考，所以，沒(méi)有獨立思考能力的學(xué)生是不可能有創(chuàng )新思維的，因而，課改內容里必須體現培養學(xué)生獨立思考能力的內容（實(shí)訓指導、操作過(guò)程、質(zhì)量檢測、自我評定、問(wèn)題的分析與解決等都屬于學(xué)生獨立思考能力培養的內容）。顯然，在仿真工作情境下，實(shí)施做中學(xué)的理實(shí)一體教學(xué)方式是一條很好的途徑。
從學(xué)校角度來(lái)說(shuō)，必須加快為滿(mǎn)足教學(xué)模式改變而進(jìn)行理實(shí)一體教學(xué)硬件調整的步伐，沒(méi)有必要的教學(xué)場(chǎng)所，新課改的理念就是一紙空文。從教師的角度來(lái)說(shuō)，要轉變傳統教學(xué)觀(guān)念，真正樹(shù)立以生為本的教學(xué)思想，克服理實(shí)一體教學(xué)中的各種困難，充分發(fā)揮教師自身的聰明才智，全面實(shí)施新課改。
從學(xué)生的角度來(lái)說(shuō)，改變傳統的應試教育學(xué)習模式，在實(shí)踐中行動(dòng)起來(lái)，通過(guò)自身的實(shí)踐培養自身的綜合職業(yè)能力。二、學(xué)校管理培訓的必要性 領(lǐng)導意識非常重要，新課程是一個(gè)新生事物，傳統思維對其沖擊是必然存在的，傳統意識對中職教育的鄙薄等因素，時(shí)刻沖擊著(zhù)領(lǐng)導的思想，因此，對于學(xué)校領(lǐng)導與教師如何培養學(xué)生的創(chuàng )新能力、真正地貫徹與落實(shí)新課程理念，都需要必需的培訓。
事實(shí)上，中職學(xué)校要讓社會(huì )刮目相看，光靠呼吁、吶喊是不夠的，還需要中職教育工作者自身的教育實(shí)踐來(lái)向社會(huì )證明——社會(huì )各項事業(yè)發(fā)展離不開(kāi)中職教育，實(shí)踐證明這一點(diǎn)已經(jīng)越來(lái)越為人們所認識到了。但是，還不夠，中職教育雖然逐步走出低谷，但是，人們觀(guān)念中依然僅僅把中職學(xué)生看成是生產(chǎn)一線(xiàn)最低等的勞動(dòng)者。
我們并不否認中職教育服務(wù)于生產(chǎn)一線(xiàn)的事實(shí)，但是，我們依然需要努力，把中職學(xué)生的培養目標在充分就業(yè)的基礎上，進(jìn)一步上升到創(chuàng )新與創(chuàng )業(yè)的層面，環(huán)顧四周的企業(yè)家，有多少又是名牌高校畢業(yè)生呢？又有多少不是從生產(chǎn)實(shí)踐的一線(xiàn)中發(fā)奮圖強而掘起的呢？所以，學(xué)校領(lǐng)導絕不能忘記，創(chuàng )業(yè)與創(chuàng )新來(lái)源于實(shí)踐，沒(méi)有實(shí)踐就沒(méi)有創(chuàng )業(yè)與創(chuàng )新。領(lǐng)導有了這樣的意識，才能在實(shí)踐中努力將學(xué)生向這樣的方向培養！三、教師教學(xué)培訓的必要性 創(chuàng )新能力需要培養嗎？新課改需要一線(xiàn)教師改變傳統的教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)方法與教學(xué)模式，在理實(shí)一體教學(xué)場(chǎng)所實(shí)施教學(xué)比起課堂教學(xué)來(lái)自然是辛苦百倍，很多教學(xué)準備工作需要教師花費大量時(shí)間與精力去做，學(xué)生在課堂上的創(chuàng )新能力的測評等等工作，是一線(xiàn)老師很難適應的主要原因。
另外，教學(xué)素材的缺乏也是很重要的因素，越來(lái)越多的老師在教學(xué)實(shí)踐中，對教。
