關(guān)于創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)講座的聽(tīng)后感
1.對創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的認識700字
創(chuàng )業(yè)和創(chuàng )新本質(zhì)上是相同的，“創(chuàng )”本身就是開(kāi)始的意思，創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)都是從無(wú)到有的過(guò)程。
首先，從創(chuàng )業(yè)的角度來(lái)說(shuō)，我們理解的狹義的創(chuàng )業(yè)就是做生意，直到做大做強發(fā)展成一個(gè)企業(yè)，并且還會(huì )提供一定的就業(yè)崗位。而廣義的創(chuàng )業(yè)還可以指的是在原有的基礎上拓寬，具體到企業(yè)，可以是拓寬銷(xiāo)售渠道、業(yè)務(wù)類(lèi)型、業(yè)務(wù)種類(lèi)等等。
而在計劃這種拓寬的過(guò)程中，怎么能沒(méi)有idea呢？所以自然而然的到了創(chuàng )新這一步。企業(yè)不就是在不斷的拓寬、改進(jìn)和改革中變得強大了嗎，所以可以這樣說(shuō)吧：創(chuàng )業(yè)就是“螺旋上升式”的創(chuàng )新。
其次，從創(chuàng )新的角度來(lái)說(shuō)，創(chuàng )新被解釋為：第一、更新；第二、創(chuàng )造新的東西；第三、改變。有人說(shuō)創(chuàng )新包括創(chuàng )業(yè)，我認為可以這樣說(shuō)，但是不算全面。
創(chuàng )新可以是各個(gè)方面，創(chuàng )業(yè)可以特指“創(chuàng )建新的企業(yè)”；但是如果僅僅這樣想，就又狹隘了，因為不能明確“業(yè)”的范圍，對于“業(yè)”的解釋又是百家爭鳴。所以暫時(shí)可以認為，創(chuàng )新是創(chuàng )業(yè)的延伸。
最后，由于我在準備考研，正在學(xué)習哲學(xué)，所以最近在我眼中，什么東西都是對立統一的，創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)也是，它倆互為基礎、相輔相成。但是呢，我涉獵得不夠多、理解得不夠深刻，暫時(shí)還沒(méi)有想明白它倆對立在哪。
其實(shí)，我認為你這個(gè)問(wèn)題還可以加上創(chuàng )造，創(chuàng )業(yè)、創(chuàng )新和創(chuàng )造的關(guān)系也是一個(gè)值得被研究的問(wèn)題，也是爭議不斷。
2.關(guān)于創(chuàng )業(yè)起步的感想,500字左右
1.讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感 今天，我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)，書(shū)中的主人公——保爾使我油然而生敬意。
保爾被老師神甫趕出學(xué)校后，在一次偶然的相遇中，他與冬妮亞結為朋友。他在裝配工朱赫來(lái)的引導下，懂得了布爾什維克是為窮人爭取解放的革命政黨。
他依依不舍得告別了冬妮亞，逃離了家鄉，加入了紅軍，成為了一名堅強的布爾什維克戰士。但是他的身體狀況每況俞下，右腿變成殘廢，脊椎骨的暗傷也越來(lái)越嚴重，最后終于癱瘓了。
但他并沒(méi)有不此而沮喪，而且開(kāi)始了他的艱難的寫(xiě)作生涯，從此有新生活的良好開(kāi)端。 我非常敬佩保爾不畏病魔侵擾和不怕命運挫折的百折不撓的革命精神。
他時(shí)刻都在為革命事業(yè)而奮斗。他有一次不幸染上了傷寒，他憑他那堅強的毅力，奇跡般地從死亡線(xiàn)上走了回來(lái)了，重新義無(wú)反顧地走向火熱的工作崗位。
最使我感動(dòng)的是下面的故事。 索絡(luò )面卡區的團組織幾乎全部全上陣了。
團省委去了三個(gè)人——杜巴瓦、潘克拉托夫和保爾。這三個(gè)人是朱赫來(lái)同志親自選定的。
鐵路搶修工作開(kāi)始了，誰(shuí)也沒(méi)想到條件會(huì )有那么艱苦，寒冷的秋雨浸透了人的衣衫，沉甸甸、冰涼涼的；四周荒涼一片，幾百個(gè)人晚上只能睡在四間破房子里的水泥地板上，穿著(zhù)淋濕了而又沾滿(mǎn)泥漿的衣服，緊緊地擠在一起，盡量對方的體溫取暖。早上，大家喝點(diǎn)茶就去干活，午飯天天是素扁湯和一只煤球一樣的黑面包。
但他們憑著(zhù)對革命事業(yè)的無(wú)限忠誠和堅強的革命毅力，出色完成了任務(wù)。 我想，我國的創(chuàng )業(yè)者和建設者與他們的情況也有驚人的相似之處。
今天我們的幸福生活是無(wú)數辛勞的勞動(dòng)者和革命者用血汗換來(lái)的，來(lái)之不易，我們一定要好好珍惜今天的美好生活，好好學(xué)習，煉好本領(lǐng)，為將來(lái)把我們的祖國建設得更加美好而努力奮斗。 2.說(shuō)到《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)，想必大家對它并不陌生吧！書(shū)里講了一位堅強，勇敢的主人公保爾·柯察金. 讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)后，我領(lǐng)悟到：一個(gè)人的毅力對他的一生是有很大影響的.就說(shuō)這本書(shū)中的主人公保爾·柯察金吧，他的一生非常坎坷，然而他憑什么使自己繼續活下去呢 是毅力.毅力給了他無(wú)窮的力量，老天也使他有了三次生命.自從認識水兵朱赫來(lái)以來(lái)，他的心被共產(chǎn)黨吸引住了.經(jīng)過(guò)幾番波折，他終于如愿以?xún)敚蔀榱艘幻伯a(chǎn)黨員.他出生入死，英勇殺敵.在戰爭中他也受了不少傷.最嚴重的一次就是被彈片擊中頭部，死里逃生.痊愈后，保爾沒(méi)有忘記黨，拿起新的武器，重返戰斗隊伍，開(kāi)始了新的生活！ 他十幾歲就立足殺場(chǎng)，英勇殺敵，熱愛(ài)祖國，在戰場(chǎng)上，他被砍了好幾刀都大難不死，為什么 仍然是毅力.年輕的他后來(lái)疾病纏身，但他仍不停地忘我工作，有休假療傷的機會(huì )他也不愿意放棄工作，毅力真是一種鍥而不舍的精神啊！ 這是一個(gè)感人的故事，我的心好象在水里扔下了一塊大石頭，久久不能平靜.我佩服保爾·柯察金那種勇敢，百折不撓的精神.討厭故事里維可外多那種小貴族.保爾·柯察金的影子時(shí)時(shí)在我的腦子里浮現，鼓勵我要像像他一樣做一個(gè)堅強，勇敢的人. 生活在和平年代的我們，生活中一點(diǎn)小小的困難沒(méi)什么大不了，只要勇敢地去面對，等事情一過(guò)，你會(huì )發(fā)覺(jué)，原來(lái)自己是有毅力的.保爾·柯察金的精神，永遠值得我學(xué)習. 3.從讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)，讓我明白了，毅力也是成功之本，是一種韌勁，是一種積累。
荀子有云：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。” 毅力，它的表現往往是一個(gè)人在挫折中所展示的一股力量，有了毅力，人們就不會(huì )向挫折和困難低頭，而會(huì )更堅強地去面對。
這本書(shū)主要寫(xiě)了主人公保爾？柯察金小時(shí)候的生活十分艱苦，不是被母親責罵，就是受神父冤打。但他憑著(zhù)毅力，仍然堅持生活，并立志要從軍。
保爾？柯察金長(cháng)大后，終于實(shí)現了他的志向——當一名軍人。從軍期間，受到了老一輩的栽培和教育。
自身又長(cháng)期實(shí)踐，他憑著(zhù)毅力，在勞動(dòng)、戰斗、工作各方面刻苦學(xué)習和嚴格要求自己，終于鍛煉成具有崇高理想、堅毅的意志和剛強性格的革命戰士。他把整個(gè)生命和所有精力毫無(wú)保留的地奉獻給世界壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭，努力使世界和平！這種精神是多么可貴啊！如果保爾？柯察金沒(méi)有憑著(zhù)毅力，他怎么可能煉成一個(gè)有崇高理想、堅毅的意志和剛強性格的革命戰士呢？ 讀了這本書(shū)，我才領(lǐng)悟到：一個(gè)人的毅力是對他的一生是有很大影響的。
就拿這本書(shū)的主人公來(lái)說(shuō)吧，他一生的命運非常坎坷，然而他憑著(zhù)什么讓自己活下去呢？是毅力，是毅力給了他無(wú)窮的力量，像他這樣，十幾歲就立足沙場(chǎng)，奮勇殺敵，在沙場(chǎng)上，他被砍了好幾刀，仍然大難不死，為什么呢？還是因為毅力，年輕的他后來(lái)疾病纏身，但他依然忘我的工作著(zhù)，有休假的機會(huì )仍然工作著(zhù)，毅力真是一種鍥而不舍的精神啊！ 生活在我們這個(gè)時(shí)代，遇到困難，只要勇敢地去面對，我們就會(huì )發(fā)覺(jué)，我們也是有毅力的。人的一生很精彩，有著(zhù)酸甜苦辣，也有離別時(shí)的傷心，不然，怎么會(huì )有重逢時(shí)的喜悅呢？在我們的人生中，要想一步登天，那永遠是不可能的——從古自今，有哪一個(gè)名人志士是一步登天的呢？沒(méi)有，他們都是在挫折中。
3.誰(shuí)能幫我
我在網(wǎng)上搜羅了幾篇，樓主可從中摘取精華. 昨晚去藝文館聽(tīng)講座，因為前段時(shí)間三好路上“你好，理想”的橫幅掛了好幾天，并且和這個(gè)名稱(chēng)同時(shí)吸引我的還有畫(huà)面上的倆人：一總裁，一CEO貌似很年輕很帥的樣子。
我揀最后一排坐下，本來(lái)打算聽(tīng)個(gè)一小時(shí)就回去好好學(xué)習，可聽(tīng)到第一小時(shí)后我后悔死了為什么不到第一排去感受一下總裁幽默智慧的光芒。 他叫張向東，3G門(mén)戶(hù)網(wǎng)的開(kāi)創(chuàng )人之一，較之于他“兩年內融資過(guò)20億”的成就來(lái)說(shuō)，我更傾倒其早年的經(jīng)歷。
第一年考大學(xué)沒(méi)考上，第二年努力了一下就考上了北大。四年的大學(xué)只做了兩件事，就是打藍球和到圖書(shū)館看書(shū)。
畢業(yè)后年少輕狂嘛不斷跳槽，和幾個(gè)才華橫溢的軟件天才搞公司，名字叫“解決”，其口號事“總有一些問(wèn)題需要我們解決”，馬上引來(lái)百萬(wàn)元投資，不久后公司順利破產(chǎn)。南下廣州找工作，沖到南方報業(yè)的大樓就找老總說(shuō)要工作，主編看他技術(shù)實(shí)力過(guò)硬就讓他做問(wèn)卷調查的整理工作，一坐就是兩個(gè)月。
后來(lái)終于有一天一次采訪(fǎng)任務(wù)時(shí)其他記者都被派走了，他趕緊說(shuō)要不我去試試吧……在他離開(kāi)《新京報》去創(chuàng )業(yè)前，他已經(jīng)成為了那里的首席記者。 當然這樣的經(jīng)歷你可以在任何一本勵志書(shū)里找到，可是現場(chǎng)聽(tīng)到還是忍不住心馳神往，不斷的問(wèn)自己，如果是我在畢業(yè)后工作不順，我會(huì )不會(huì )像他那樣不斷看書(shū)充實(shí)自己，不斷保持著(zhù)對各種訊息各種機會(huì )的敏感，抓住時(shí)機，實(shí)現人生的價(jià)值。
他還講了很多他搭檔鄧裕祥的故事，這更是一個(gè)離經(jīng)叛道的人，總是有一大堆的想法，總是說(shuō)“我們來(lái)坐這個(gè)好嗎”“我又有一個(gè)計劃”，為了這些“計劃”，他很少上課，卻瀟灑地夜以繼日地鉆研計算機，成功策劃了一期“曠考所有科目”然后順利退學(xué)了。 兩個(gè)有夢(mèng)想的人理所當然地走在了一起，很怪異卻有著(zhù)令人敬佩地執著(zhù)，在張總輕松幽默地講話(huà)中，我分明看到了一個(gè)傻傻的打藍球的孩子經(jīng)歷了很多世事后依然那么單純，那么相信意志的力量，一步步走到了現在，還會(huì )走得更遠更寬。
這也是我最理想的生活，甚至覺(jué)得在離經(jīng)叛道、藐視規則及每天都冒出很多想法這些特點(diǎn)來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得我唯一比不上他地就是他在北大也敢這樣！還有一些具體地經(jīng)營(yíng)理念，雖然我沒(méi)有學(xué)過(guò)專(zhuān)業(yè)知識，但也很明白他地做法。比如說(shuō)開(kāi)發(fā)手機網(wǎng)，一個(gè)學(xué)生問(wèn)道當手機可以完全上www時(shí)，wap該如何生存，張總解釋了他們3G網(wǎng)地特點(diǎn)，然后說(shuō)當一項產(chǎn)品受困于技術(shù)的發(fā)展，而沒(méi)有先進(jìn)的概念，那這個(gè)產(chǎn)品就沒(méi)有存在的必要；還有一個(gè)學(xué)生看到他們公司現在在推出一些與民謠樂(lè )隊、網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)等全新的宣傳策略時(shí)問(wèn)他剛成立的網(wǎng)站應該如何推廣，他說(shuō)“買(mǎi)賣(mài)”二字從古至今都是一樣的，就是你賣(mài)東西，有人去買(mǎi)；無(wú)限互聯(lián)網(wǎng)之所以有廣闊的前景是因為在這個(gè)領(lǐng)域內用戶(hù)第一的，他們現在不過(guò)是滿(mǎn)足用戶(hù)的需要賣(mài)各種形式的文化產(chǎn)品。
所以今天上“管理信息系統”的課程我就好好聽(tīng)了一下，在信息技術(shù)及互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域也有這么多好玩的東西，還有，就是這個(gè)領(lǐng)域應該是聚集了當今中國最年輕、思想最活躍的一群人，他們在引領(lǐng)著(zhù)我們社會(huì )經(jīng)濟的革命，他們是最新的一批值得我們學(xué)習的榜樣。 最開(kāi)始想到自己來(lái)創(chuàng )業(yè)，是在高考后的暑假。
那時(shí)，在爸爸時(shí)不時(shí)的言語(yǔ)熏陶與激勵下，在看了數個(gè)成功創(chuàng )業(yè)的案例后，我懷著(zhù)滿(mǎn)腔的青年人的激情與自信，計劃著(zhù)進(jìn)行創(chuàng )業(yè)，去打拼一個(gè)屬于自己的天空，幻想著(zhù)名譽(yù)與財富的雙豐收…… 但我依然能清醒地認識到我能力的有限，機會(huì )只會(huì )留給那些有準備的人。為了能更多地了解創(chuàng )業(yè)，積累相關(guān)的信息，在眾多的講座中，我選擇了去聽(tīng)關(guān)于創(chuàng )業(yè)的講座，聽(tīng)聽(tīng)那些創(chuàng )業(yè)過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗之談，我想會(huì )對我今后創(chuàng )業(yè)道路有所幫助。
第一場(chǎng)創(chuàng )業(yè)講座為“諾基亞青年創(chuàng )業(yè)大講堂（同濟站）”，請到了三位有創(chuàng )業(yè)經(jīng)歷的嘉賓。他們先后發(fā)了言，談了對創(chuàng )業(yè)的看法。
第一位是北京新干線(xiàn)教育集團董事長(cháng)馮建先生，他的講話(huà)很有煽動(dòng)性，也很富有激情，讓我看到了一副熱血青年的身影。他剛開(kāi)始就套用特奧會(huì )的口號“你行，我也行”說(shuō)出了“我行，你更行”的鼓勵我們的話(huà)，讓我著(zhù)實(shí)熱血沸騰了一把。
而后，他將重點(diǎn)放到了“是否適合創(chuàng )業(yè)”來(lái)講述自己的觀(guān)點(diǎn)。他講到：創(chuàng )業(yè)需要好的計劃、能吃苦能忍耐、可以控制欲望；并且在經(jīng)營(yíng)剛創(chuàng )業(yè)的公司時(shí)，要有“省錢(qián)就是賺錢(qián)”的對待資金的態(tài)度，對待公司前途的決策中要有好的判斷力與前瞻力；對待創(chuàng )業(yè)，有想法就要付之行動(dòng)，要明白什么事情別人做不了、做不好的事你可以做到、做好。
聽(tīng)他的講話(huà)，使我很受用。尤其當他講到，創(chuàng )業(yè)最困難時(shí)，餓得發(fā)慌的他喝了自己弄來(lái)貼小廣告的白面糊，因而得病住院的故事，讓我心中一顫，這使我明白白手起家創(chuàng )業(yè)的艱辛，以及為什么吃苦忍耐是創(chuàng )業(yè)者所必須的品質(zhì)。
第二位是上海現代建筑裝飾環(huán)境設計研究院有限公司董事長(cháng)沈立東先生，他也是我們同濟大學(xué)的校友。由于他講話(huà)聲音較小，我無(wú)法聽(tīng)的很清楚，也就沒(méi)有留下什么印象與記錄，并且還小睡了一會(huì )……（*^__^*） 第三位是北京正邦品牌識別設計有限公司董事長(cháng)兼創(chuàng )意群總監陳丹先生。
關(guān)于正邦公司，以前我沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但現在真正長(cháng)見(jiàn)識了。原來(lái)中國電信、中國。
4.創(chuàng )業(yè)思維和思路演講
90后創(chuàng )業(yè)要回歸本質(zhì)回歸初心 創(chuàng )業(yè)島創(chuàng )始人、CEO郭鑫作為本期演講嘉賓，圍繞“深坑之上泡沫之下：90后該如何逆向創(chuàng )業(yè)”這一主題發(fā)表了演講。
以下為演講實(shí)錄： 首先，非常感謝“青咖說(shuō)”給了我這樣一個(gè)可以分享的機會(huì )。今天我要講的，也是這一年來(lái)很火爆的一個(gè)話(huà)題——90后創(chuàng )業(yè)者該何去何從？特別是當下這個(gè)屬于創(chuàng )業(yè)者最好的年代，90后是不是該走出來(lái)創(chuàng )業(yè)？如何選擇自己的創(chuàng )業(yè)道路？ 我的創(chuàng )業(yè)初心 我是2011年考入南開(kāi)大學(xué)的，選的專(zhuān)業(yè)是政治學(xué)。
剛入學(xué)時(shí)，不是很忙，就想找點(diǎn)有意思的事情做。那時(shí)，偶然參加了一個(gè)“環(huán)境政策過(guò)程”講座，講座中老師提到了中國環(huán)境生態(tài)補償問(wèn)題，我很感興趣。
經(jīng)過(guò)大量調研，我了解到農村退耕還林所面臨的困境，漸漸形成了用電子商務(wù)方式把林下的農產(chǎn)品銷(xiāo)售到國際市場(chǎng)，讓這些退耕還林農民富起來(lái)的思路。于是，我創(chuàng )辦了第一家網(wǎng)站“探元誠鑫通”。
剛開(kāi)始做“探元誠鑫通”也沒(méi)什么收獲，到第二年時(shí)有了一個(gè)想法，就是發(fā)動(dòng)大學(xué)生村官，通過(guò)他們聯(lián)系村民，把電子商務(wù)開(kāi)進(jìn)農村。第一批試點(diǎn)成功后，我們一舉把這個(gè)模式推向了全國。
后來(lái)，引入了一家知名風(fēng)險投資基金，該投資基金在帶來(lái)后續融資的同時(shí)幫助公司探索到穩定的盈利模式。到2013年，這個(gè)項目面臨著(zhù)非常激烈的競爭，因為京東、阿里也都在做同樣的模式，但是他們有幾百人在做，我們只有二十幾個(gè)人。
同時(shí)，我也感覺(jué)到了大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者的不足，很難管理一個(gè)團隊。于是，急流勇退，把“探元誠鑫通”賣(mài)給了一個(gè)上市公司。
接著(zhù)，就開(kāi)始做創(chuàng )業(yè)島了，創(chuàng )業(yè)島的定位是服務(wù)傳統企業(yè)的二次創(chuàng )業(yè)。我自己經(jīng)歷過(guò)創(chuàng )業(yè)過(guò)程后，更加感覺(jué)到90后創(chuàng )業(yè)者的優(yōu)勢和劣勢。
深坑之上，90后創(chuàng )業(yè)者面臨的諸多風(fēng)險 在我看來(lái)，90后創(chuàng )業(yè)者多不具備完備的商業(yè)經(jīng)驗，在邁出第一步的時(shí)候，就面臨著(zhù)很多“坑”。從財務(wù)、人力到公司治理、法律規范，都充滿(mǎn)了荊棘。
第一是勞務(wù)風(fēng)險。人力資源監管部門(mén)對小企業(yè)的監管也是按照大型企業(yè)的監管模式來(lái)做的。
所有員工在進(jìn)入企業(yè)那一刻，企業(yè)就有一系列的事情需要去完成。在這個(gè)過(guò)程中稍有不慎就會(huì )給企業(yè)帶來(lái)很多風(fēng)險，而90后創(chuàng )業(yè)者沒(méi)有處理這類(lèi)問(wèn)題的經(jīng)驗，不僅會(huì )影響企業(yè)的發(fā)展，還會(huì )影響企業(yè)組織的成長(cháng)。
一個(gè)企業(yè)是一個(gè)戰略組織，比如五險一金對于初創(chuàng )企業(yè)應如何上繳，今天也沒(méi)有一個(gè)標準的答案。創(chuàng )業(yè)企業(yè)如何讓員工有效地流動(dòng)、迭代，也沒(méi)有完整的解決方案，依然是一個(gè)風(fēng)險。
這樣的風(fēng)險還有很多，比如納稅風(fēng)險。凡是創(chuàng )辦企業(yè)的人，都夢(mèng)想上市，如果上市的話(huà)，所有的財務(wù)流程都要非常規范，但這對于90后創(chuàng )業(yè)者來(lái)說(shuō)非常難，因為即使上市公司的財務(wù)也有很多不規范之處。
第三個(gè)是法律風(fēng)險。一個(gè)公司出去做任何業(yè)務(wù)都要簽合同。
還有管控風(fēng)險，內部如何管理這個(gè)公司。這么多風(fēng)險疊加在一起，你會(huì )發(fā)現做任何業(yè)務(wù)都會(huì )有坑的，所以這就是我講的深坑之上。
對于90后創(chuàng )業(yè)者來(lái)說(shuō)，要求太多了，因為他的同齡人還在成長(cháng)，他卻要去安排別人；同齡人還在跟著(zhù)師傅一起學(xué)習，他要自己學(xué)習，并且還要教會(huì )徒弟。所以對于90后創(chuàng )業(yè)者，風(fēng)險非常多。
泡沫之下，90后創(chuàng )業(yè)者所處的嚴峻環(huán)境 同時(shí)，90后創(chuàng )業(yè)者面臨一個(gè)非常激烈的環(huán)境，正處在泡沫之下。今天是創(chuàng )業(yè)最好的時(shí)代，創(chuàng )業(yè)就能改變我們的生存境遇，但同時(shí)也是一個(gè)最壞的時(shí)代，很多外部環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了變化。
2010年至今，互聯(lián)網(wǎng)全方位引領(lǐng)創(chuàng )業(yè)。身處于這樣一個(gè)急劇變化的時(shí)代，既有傳統體制的束縛，也有對新事物的熱切追逐，除此之外，還要面對BAT的圍剿。
即使是作為互聯(lián)網(wǎng)“原住民”的90后，也很難獲得發(fā)展機會(huì )。90后引以為傲的互聯(lián)網(wǎng)“原住民”思想也被人學(xué)走了，長(cháng)處正在被別人模仿，短處是還沒(méi)有別人的積累。
在這樣的環(huán)境中，90后創(chuàng )業(yè)者在很多人看來(lái)就是不靠譜的代名詞。我們正在面臨一個(gè)嚴峻的商業(yè)環(huán)境，僅僅靠揚長(cháng)避短也無(wú)法解決問(wèn)題。
90后不但長(cháng)板不夠，還要補上很多短板，但補短板需要時(shí)間，而時(shí)間卻沒(méi)有給夠90后。 90后創(chuàng )業(yè)可以?huà)仐壖榷ㄒ巹t 一個(gè)時(shí)代最具創(chuàng )新活力的人是什么？就是最敢拋下資源的人。
擊敗一個(gè)創(chuàng )業(yè)者的不是創(chuàng )新活力，而是資源詛咒和路徑依賴(lài)。“我已經(jīng)有了這么多錢(qián)和資源，為什么不圍繞這些資源去做一些努力呢？”這就是創(chuàng )業(yè)者陷入資源詛咒的狀態(tài)。
這時(shí)候，資源是一個(gè)包袱，成功者更容易出現路徑依賴(lài)，但是90后沒(méi)有資源，也沒(méi)有路徑，他是一個(gè)全新的思維體系。很多機會(huì )容易會(huì )被90后抓住，就是因為90后可以用全新的思維去審視今天的互聯(lián)網(wǎng)。
90后本來(lái)一無(wú)所有，冒險精神就更足。90后等于白手起家，白手起家等于沒(méi)有框架束縛，沒(méi)有框架束縛等于全面的創(chuàng )新。
90后優(yōu)勢在于他們沒(méi)有回到產(chǎn)業(yè)中去思考產(chǎn)業(yè)問(wèn)題。我做農業(yè)創(chuàng )業(yè)，回到行業(yè)的規則中去，學(xué)會(huì )規則再去創(chuàng )業(yè)，學(xué)會(huì )規則的一剎那我就沒(méi)有機會(huì )了。
因為我學(xué)政治學(xué)，是個(gè)門(mén)外漢，所以沒(méi)有任何行業(yè)的束縛。所以，我們站在局外人的角度考慮問(wèn)題才會(huì )有機會(huì )。
90后創(chuàng )業(yè)最應該干的三件事 我認為，90后創(chuàng )業(yè)最應該干的事情，就三點(diǎn)： 第一，要保持本真。很多90后創(chuàng )業(yè)者，在尋求創(chuàng )業(yè)成功路上更愿意相信一些創(chuàng )業(yè)導師的話(huà)。
5.中小學(xué)生創(chuàng )新教育與素質(zhì)培養觀(guān)后感 重慶
一、學(xué)生填寫(xiě)：
①節目中專(zhuān)家對考試心理與技巧從幾個(gè)方面進(jìn)行了講解？（ B ）
A、兩個(gè)方面 B、三個(gè)方面 C、四個(gè)方面
②聽(tīng)老師講課時(shí)，你有做筆記的習慣嗎？（答案不統一，自己看著(zhù)辦）
A、從來(lái)不記 B、大概記錄 C、詳細記錄
③在本次講座中，你對專(zhuān)家所講的考試心理方面的問(wèn)題有什么看法？
答：有時(shí)考試后和同學(xué)對答案也是讓自己心里有個(gè)底。
④你自己掌握的最有效的學(xué)習方法有哪些？這樣做的好處是什么？
答：上課做筆記課后復習。好處是可以把重點(diǎn)掌握下來(lái)。
二、家長(cháng)填寫(xiě)部分：
①您覺(jué)得應該如何豐富孩子的想象力，培養孩子的語(yǔ)言表達能力？
答：豐富孩子的想象力的方法： 與孩子一起看一些想象類(lèi)的書(shū)，如童話(huà)、神話(huà)、科幻小說(shuō)，看電視劇《西游記》（小說(shuō)孩子還有閱讀困難）。
培養孩子的語(yǔ)言表達能力的方法： 和孩子經(jīng)常進(jìn)行溝通、說(shuō)話(huà)，讓孩子多說(shuō)、多講，講生活中的事、書(shū)上看到的故事。多讓孩子在社交場(chǎng)合多說(shuō)話(huà)，如在春節拜年說(shuō)祝酒詞、生日晚會(huì )上主持節目等。
②您是否會(huì )主動(dòng)跟孩子溝通、談心？您認為這樣做的好處是什么？
答：會(huì )和孩子溝通，好處是減少與孩子之間的代溝。
③看過(guò)此講座，對您教育孩子方面有什么啟發(fā)？
答：1走進(jìn)孩子的內心，與孩子做朋友，所謂“親其師，信其道。”
2要有耐心，給孩子成長(cháng)的時(shí)間和空間，忌揠苗助長(cháng)。
3要有方法，多點(diǎn)撥提示，忌直截抬出答案。
4一起學(xué)習：如，我們家長(cháng)可以與孩子一起用一些特殊的方法來(lái)讀書(shū)。
6.尋求一篇創(chuàng )業(yè)知識講座聽(tīng)后感,急~
今晚又去聽(tīng)課了，是美通公司總裁王維嘉講的課，主要講的是他創(chuàng )業(yè)前后的一些經(jīng)
驗心得，再一次說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)到的內容， 因為今晚記得不是很全，所以里面大部分是
結合自己的語(yǔ)言打出來(lái)的，因此還請大家再一次飽受眼球的摧殘吧，呵呵！
▲創(chuàng )業(yè)：創(chuàng )業(yè)不應該是一種沖動(dòng)的行為，你必須是要將它認為是自己一生當中的一
宿命來(lái)看待，也就是說(shuō)，不應該把創(chuàng )業(yè)純粹看做是一種賺錢(qián)的工具和途徑.
▲創(chuàng )業(yè)具備的三大要求：堅忍不拔、樂(lè )觀(guān)態(tài)度、自信，當然，并不是具備這三大要
求就一定是成功創(chuàng )業(yè)者，但基本上成功的創(chuàng )業(yè)者都具備這三種.
▲要學(xué)習一種精神，那就是認真和仔細，他是用日本人做的例子的.
▲發(fā)展中的企業(yè)，完全是因為產(chǎn)品結構的不同而導致發(fā)展不同的.
▲人不要空想，要實(shí)際點(diǎn)，所有成功的例子都是沒(méi)有任何的模式的，也就是說(shuō)，你可
以靠自己，并不用依賴(lài)于什么公司的路子去走，當然，我覺(jué)得倒是可以借鑒.
▲剛愎自用者就完全是看你怎么樣去使用了.
▲做任何事情總得有個(gè)度，這個(gè)度是隨著(zhù)時(shí)間、地點(diǎn)的轉變而改變的，這更和你自
己本身的悟性是有關(guān)系的.
▲要去開(kāi)發(fā)和做一個(gè)產(chǎn)品，你要意識到一個(gè)好的產(chǎn)品是應該有還多的競爭團隊同
時(shí)看中的，也就是說(shuō)，只有你看中的產(chǎn)品一定不是什么好的產(chǎn)品，最起碼不會(huì )有發(fā)
展前途.
▲一個(gè)團隊中知識固然重要，但是互補更是重要，這也是一個(gè)團隊必須具備的條件
之一，也是一個(gè)企業(yè)發(fā)展路程的一個(gè)好的方法.
▲學(xué)生提問(wèn)而王總回答了的一個(gè)我覺(jué)得比較經(jīng)典的答案：一個(gè)成功男人背后不一
定得有一個(gè)好的女人，但是一個(gè)不成功男人背后一定有個(gè)不好的女人，當然，這一
定會(huì )有非議，所以也就覺(jué)得經(jīng)典.
▲當學(xué)生問(wèn)及王總目前他公司的弱點(diǎn)是什么時(shí)，他也比較藝術(shù)的回答了：我的公司
目前的弱點(diǎn)我認為就是還缺少創(chuàng )新.
▲他所認為的個(gè)人價(jià)值：財富并不能衡量全部，假如現在有一個(gè)即將死亡的人在你
面前，那么你問(wèn)他你現在想的是什么，他絕對不會(huì )是和你說(shuō)到錢(qián)財的，那些只是虛
渺的東西，他往往會(huì )去懷念一些別的東西，那么那些就有可能是你所要的答案.
▲一個(gè)一起創(chuàng )業(yè)的同事，也就是說(shuō)團隊的其他成員是怎么去安排他們的利益呢？這
些都是最好先說(shuō)好的，這也是為什么現在國內好多的投資公司不敢投資的原因，也
就是因為大股東對小股東的對待問(wèn)題，在美國等國家，他們的保護制度都是很好
的，所以這些問(wèn)題在那邊相對來(lái)說(shuō)也是比較容易處理的.
在整個(gè)過(guò)程中，我感覺(jué)到他是在賣(mài)廣告比較多，一直很巧妙的去宣傳他的公司，而
且拍攝的工作人員也不怎么樣，技術(shù)有點(diǎn)問(wèn)題，不能恰到好處的說(shuō).
而北大的那個(gè)所謂的教授，雖然在演講結束后提問(wèn)王總的時(shí)候語(yǔ)言是比較幽默，但
我感覺(jué)是有點(diǎn)大白癡的感覺(jué)，而且普通話(huà)不好，說(shuō)話(huà)甚至支支唔唔的.不過(guò)他還是
說(shuō)了一句經(jīng)典的話(huà)：雖然制度不是萬(wàn)能的，但是沒(méi)有制度是萬(wàn)萬(wàn)不能的，哈哈.
最后大家討論一個(gè)話(huà)題：是做雞頭好呢？還是做鳳尾好呢？（寧做雞頭不做鳳尾）
■因為去的時(shí)候遲到了，所以聽(tīng)起來(lái)很吃力，呵呵，有些思路一直跟不上.
7.聽(tīng)完微商培訓課感想要怎么寫(xiě)
寫(xiě)作方法：1、簡(jiǎn)略寫(xiě)出自己閱讀過(guò)的書(shū)籍或文章的內容，然后寫(xiě)出自己的意見(jiàn)或感想。
明確的說(shuō)，就是應用自己的話(huà)語(yǔ)，把讀過(guò)的東西，濃縮成簡(jiǎn)略的文字，然后加以評論，重點(diǎn)的是（著(zhù)重）提出自己的看法或意見(jiàn)。2、將自己閱讀過(guò)的文字，以寫(xiě)作技巧的觀(guān)點(diǎn)來(lái)評論它的優(yōu)劣得失、意義內涵，看看它給人的感受如何，效果如何。
3、先發(fā)表自己的意見(jiàn)或感想，然后引用讀過(guò)的文章來(lái)做印證。4、將讀過(guò)的東西，把最受感觸、最重要的部分做為中心來(lái)寫(xiě)；也可以把自己當做書(shū)中的「主角」來(lái)寫(xiě)；也可以采用書(shū)信的方式來(lái)寫(xiě)；更可以采用向老師或同學(xué)報告的方式來(lái)寫(xiě)。
例文：大眾創(chuàng )業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng )新心得體會(huì )當前，大眾創(chuàng )業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng )新的理念正日益深入人心。而這一理念是由李總理提出的。
李總理在公開(kāi)場(chǎng)合發(fā)出“大眾創(chuàng )業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng )新”的號召，最早是在2014年9月的夏季達沃斯論壇上。那時(shí)他提出要在960萬(wàn)平方公里土地上掀起“大眾創(chuàng )業(yè)"草根創(chuàng )業(yè)”的新浪潮，形成“萬(wàn)眾創(chuàng )新"人人創(chuàng )新”的新態(tài)勢。
而后李總理就在政府工作報告又提出“大眾創(chuàng )業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng )新”個(gè)人要敢于創(chuàng )業(yè)。創(chuàng )業(yè)是發(fā)現和捕捉機會(huì )，并創(chuàng )造出新穎的產(chǎn)品提升服務(wù)，實(shí)現其潛在價(jià)值的過(guò)程。
個(gè)人要善于創(chuàng )業(yè)把握市場(chǎng)、認識自我，從而找到適合自己的創(chuàng )業(yè)方式。大多數人、尤其年輕人都會(huì )萌生創(chuàng )業(yè)的沖動(dòng)，產(chǎn)生創(chuàng )業(yè)的夢(mèng)想，但由于害怕失敗的心理在作祟，很多人不敢邁出創(chuàng )業(yè)的第一步。
“大眾創(chuàng )業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng )新”的號召使我們真正進(jìn)入一個(gè)“一切皆有可能”的時(shí)代。為大眾創(chuàng )業(yè)提供了無(wú)限的機會(huì )，但如果不能邁出創(chuàng )業(yè)的第一步，就永遠沒(méi)有成功的可能。
“大眾創(chuàng )業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng )新”的號召在我校積極響應，學(xué)校領(lǐng)導為我們創(chuàng )業(yè)提供了場(chǎng)地，比如在學(xué)校超市外的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)服務(wù)中心，讓我們學(xué)校的學(xué)生可以一邊上課一邊創(chuàng )業(yè)，鼓勵了同學(xué)們要敢于去創(chuàng )業(yè)。在“大眾創(chuàng )業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng )新”的時(shí)代要求下，培養大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)意識和能力成為高校重要的教育任務(wù)，應將創(chuàng )業(yè)教育全面滲透到學(xué)校的教學(xué)工作中去，并搭建起比較完整的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)能力培養服務(wù)體系，真正做到幫助.大學(xué)生邁出創(chuàng )業(yè)的第一步。
其實(shí)我的身邊也有一些人在自己創(chuàng )業(yè)，在學(xué)習的同時(shí)在做微商，但她不是普通的只發(fā)圖片找商家發(fā)貨的那種微商她自己設計衣服到聯(lián)系工廠(chǎng)生產(chǎn)再到推銷(xiāo)衣服，實(shí)現了自己的創(chuàng )業(yè)夢(mèng)，但這是一個(gè)需要消耗時(shí)間和金錢(qián)的體力活。首先是設計衣服，你必須要有繪畫(huà)基礎和對市場(chǎng)的了解，比如買(mǎi)你衣服的人愛(ài)穿什么衣服。
接著(zhù)就是找廠(chǎng)家跑工廠(chǎng)洽談，經(jīng)過(guò)無(wú)數次的打版才能生產(chǎn)出一件滿(mǎn)意的衣服，賣(mài)家還要考慮要生產(chǎn)多少件才能得到利潤才能定下價(jià)格進(jìn)貨。但囤貨有一定的風(fēng)險，如果衣服賣(mài)得不好就會(huì )虧本。
在淘寶網(wǎng)開(kāi)店、微商等創(chuàng )業(yè)的行為，嚴格意義上來(lái)說(shuō)不屬于創(chuàng )新，但可以培養一定的創(chuàng )業(yè)能力或創(chuàng )新能力。創(chuàng )業(yè)不是一件簡(jiǎn)單的事，但是要看你是不是有這個(gè)熱情有這個(gè)決心去拼搏。
過(guò)去我們說(shuō)：以人為本是科學(xué)發(fā)展觀(guān)的核心。之所以這樣說(shuō)，是因為堅持以人為本就是要解決科學(xué)發(fā)展的核心問(wèn)題，這就是發(fā)展為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)的問(wèn)題，也就是發(fā)展的目的和動(dòng)力的問(wèn)題。
從概念上來(lái)說(shuō)，以人為本中的“人”有兩種涵義：即相對于發(fā)展中的物質(zhì)要素來(lái)說(shuō)，這里的“人”就是指一般的人，即人的要素。如果相對于發(fā)展中的動(dòng)力要素，即相對于發(fā)展為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)的問(wèn)題來(lái)說(shuō)，這里的“人”主要是指“民”，也就是廣大人民群眾。
也正是從這個(gè)意義上說(shuō)《建議》中把堅持人民主體地位，也就是以民為本的原則，作為我們實(shí)現全面建成小康社會(huì )的奮斗目標。推動(dòng)經(jīng)濟社會(huì )持續健康發(fā)展的第一原則，同時(shí)這也是我們未來(lái)真正實(shí)現創(chuàng )新發(fā)展、協(xié)調發(fā)展、綠色發(fā)展、開(kāi)放發(fā)展、共享發(fā)展的五大發(fā)展理念.首先要研究和解決的問(wèn)題。
堅持人民主體地位，實(shí)現人民當家作主，表現在發(fā)展上就是要使廣大人民群眾成為發(fā)展的基本主體和動(dòng)力。成為社會(huì )財富的主要創(chuàng )造者和享用者。
在過(guò)去的計劃經(jīng)濟體制下，雖然也強調人民是國家的主人，但是實(shí)際上經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的基本主體和動(dòng)力似乎不是廣大人民群眾，而是各級政府。我們的經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展在很大程度上也還是靠政府推動(dòng)、政府投資、政府立項、政府審批、政府操辦。
而廣大人民群眾則基本是參與者，處于“被調動(dòng)”或“等靠要”的被動(dòng)地位。可以說(shuō)這是目前我們的發(fā)展方式存在的最大弊病，也是對人力資源的最大浪費。
所以我們都應該勇于去開(kāi)拓創(chuàng )新，真正實(shí)現“大眾創(chuàng )業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng )新”。這讓我也不由得在想，我學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識能夠讓我如何去創(chuàng )新呢？據我了解，畢業(yè)了的學(xué)姐們，有大部分都是成為了幼兒教師，只有小部分人是放棄了自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)開(kāi)始創(chuàng )業(yè)比如自己開(kāi)店或者培訓機構等。
而等我畢業(yè)了之后，我想我應該是運用自己所學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識。努力成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，雖然無(wú)法創(chuàng )業(yè)，但我可以在教學(xué)方式上有所創(chuàng )新，可能我沒(méi)有那個(gè)時(shí)間和金錢(qián)來(lái)實(shí)現我的創(chuàng )業(yè)夢(mèng)想，但我可以用這個(gè)時(shí)間來(lái)學(xué)習更多的專(zhuān)業(yè)知識來(lái)實(shí)現我的創(chuàng )新，從而培養孩子的創(chuàng )新能力和開(kāi)拓精神。
李總理提出的“大眾創(chuàng )業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng )新”的號召，目前的多數情況是把創(chuàng )業(yè)放在重要且首要地位，而創(chuàng )新的重要性經(jīng)常。
