大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)狀況調查3000
1.大學生創(chuàng)業(yè)狀況調查報告 3000字
調查報告一般由標題和正文兩部分組成。
（一）標題。標題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“**關于****的調查報告”、“關于****的調查報告”、“****調查”等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。
（二）正文。正文一般分前言、主體、結尾三部分。
1.前言。有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來；第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。
2.主體。這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。
3.結尾。結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發(fā)人們的進一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。
2.大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的目標與措施
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與實踐均是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)和有效途徑。高校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要結合學校實際和專業(yè)特點，瞄準學生成長和發(fā)展需要，充分利用現(xiàn)代教育技術手段，使課上課下、線上線下、理論和實際緊密結合，使認知、體驗、思考和感悟相統(tǒng)一，使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育惠及每一名學生。
健全的制度是大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作可持續(xù)發(fā)展的保障。目前，大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作正處于初始階段，高校要結合自身實際，不斷進行制度創(chuàng)新，逐步健全大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)制度，深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，在大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、學校資助經(jīng)費管理、創(chuàng)業(yè)孵化等方面均有制度的保障，讓學生創(chuàng)業(yè)團隊可以獲得政策、資金、場地和智力等諸多方面的支持。
擴展資料：
基于對高校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理機制運行狀況的觀察，較為有效的管理機制是，在學校層面上，成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理領導小組，由校長任組長。學校成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理辦公室，協(xié)同學校各有關部門為學校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作提供各類服務。
協(xié)同做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系建設、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學、學分轉換及認定、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽等方面的工作。這樣一來，高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的管理機制就順暢了，既統(tǒng)一管理，又責任明確，分工合作，各有側重，形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理和服務工作的合力，保障創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作有效進行。
參考資料：人民網(wǎng)-對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與實踐的幾點思考
3.關于大學生自主創(chuàng)業(yè)調查報告
大學生對自主創(chuàng)業(yè)的了解程度
（一）大學生對自主創(chuàng)業(yè)的形勢有一定的了解，大部分人對此態(tài)度積極。據(jù)調查，4%的人認為非常困難，形勢十分嚴峻；37%的人認為比較困難，但仍然有機會；48%的人認為大學生自主創(chuàng)業(yè)能力具備，在政府支持下，創(chuàng)業(yè)還是一條光明的道路；11%的人認為創(chuàng)業(yè)形勢一片大好，大學生自主創(chuàng)業(yè)是最好的發(fā)展之路。21世紀的今天，大學生不再是幾十年前那樣稀罕了，甚至已經(jīng)供過于求。所以不是每一個人都可以找到稱心如意的工作，加上經(jīng)濟危機的沖擊，找工作更增加了幾分挑戰(zhàn)性，大部分人希望在比較良好的自身能力和政府支持等主客觀條件下，能夠成功地自主創(chuàng)業(yè)，施展才華，實現(xiàn)理想。
（二）大學生進行自主創(chuàng)業(yè)是有源頭的。調查中的絕大部分學生是有自主創(chuàng)業(yè)想法的，對自主創(chuàng)業(yè)比較感興趣的人數(shù)占了60%。而且創(chuàng)業(yè)的想法不是憑空出現(xiàn)的，就像人類不是一出生就會走路一樣。在這些存在創(chuàng)業(yè)想法的人當中，正是由于受到某些事物的影響才有了這樣的想法。家庭和朋友的力量是不可忽視的，許多人由于上輩人創(chuàng)業(yè)成功經(jīng)驗的觸動再加上家人思想的灌輸，自主創(chuàng)業(yè)的想法就越來越堅定。此外，國家的政策支持，媒體關于創(chuàng)業(yè)者成功經(jīng)驗的報道，讓更多的人有了躍躍欲試的沖動。
（三）雖然很多大學生對創(chuàng)業(yè)有比較濃厚的興趣，不過每個人對創(chuàng)業(yè)概念的理解是不同的，有的人認為開辦一個公司（企業(yè)）才是創(chuàng)業(yè)，有的人覺得是要開發(fā)一項前沿的科技項目，更多的人認為只要開創(chuàng)一份事業(yè)都可以叫做創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)不一定要對創(chuàng)業(yè)有很明確的概念，只要能夠創(chuàng)造更多的財富、價值，并實現(xiàn)某種追求或目標。
（四）創(chuàng)業(yè)與專業(yè)有何關系？一些企業(yè)的老總，大學所讀的專業(yè)與創(chuàng)業(yè)的行業(yè)毫無關系，現(xiàn)在也成為全國明星企業(yè)；一些報道的研究生休學做垃圾生意更不要講專業(yè)。這些實例往往給大學生帶來一些困擾，這不得不讓大學生因專業(yè)為創(chuàng)業(yè)而思考。經(jīng)調查，26%的學生認為所學專業(yè)與創(chuàng)業(yè)密切相關，53%的學生認為所學專業(yè)與創(chuàng)業(yè)有關系但不大，18%的學生認為所學專業(yè)與創(chuàng)業(yè)基本沒關系，認為所學專業(yè)與創(chuàng)業(yè)完全沒有關系的僅占調查人數(shù)的3%。數(shù)據(jù)顯示，認為所學專業(yè)與創(chuàng)業(yè)關系不大的學生始終占多數(shù)。某專家指出，認為所學專業(yè)最好能與專業(yè)掛鉤，從基層做起，因為專業(yè)往往是畢業(yè)生所擅長的。如此表明，專業(yè)是大學生自主創(chuàng)業(yè)的一個條件，不過不應將其作為束縛自己的繩索，而應放遠眼光，拓寬知識面，發(fā)展良好人際關系，提高自身素質。
4.當代大學生創(chuàng)業(yè)的前景?
2005年中國學生最佳雇主人氣調查報告7月19日在北京發(fā)布。
調查結果就大學生擇業(yè)的主要考慮因素、薪酬期望、畢業(yè)后的打算以及5年后的職業(yè)規(guī)劃狀況等進行了分析。該報告還分析了2005年中國大學生的擇業(yè)價值觀。
大多數(shù)學生的期望薪金為2000元~3000元 在1000元~1萬元的期望月薪的10個檔位里，2000元~3000元的薪金線為更多學生所接受。 同時，學歷對大學生的期望月薪有明顯的影響。
?？粕谕滦街饕性?000元~2000元（34.8%），本科生期望月薪主要集中在2000元~3000元（35.1%），碩士研究生期望月薪主要集中在5000元~6000元（21.6%）,MBA和博士的期望月薪主要集中在1萬元以上，分別是39.3%和49.3%。這符合人力資本投資的原理，即受教育的程度越高，其個人投資就越大，他們所要求的回報也就越高。
性別對期望月薪也有影響。調查結果顯示，82%的女生理想月薪為1000元~5000元，男生中這個比例為70%。
可見，女生對薪金的期望求穩(wěn)。 高薪段上，男生的選擇比例遠大于女生，尤其在月薪1萬元以上檔位，女生中僅有3.6%的人作此選擇，而男生則近10%。
基于當前的就業(yè)形勢，研究人員認為，女生相對求穩(wěn)的低薪心態(tài)顯得比較理性和成熟。 對不同類型公司的期望月薪差異 以低檔薪金1000元~3000元、中檔薪金3000元~6000元、高檔薪金6000元為劃分標準，對在外資企業(yè)、國有企業(yè)、政府機關、事業(yè)單位和民營企業(yè)里工作，大學生們的期望月薪均值逐漸降低。
在私營/民營企業(yè)，期望月薪為低檔的人數(shù)達到了63%，中檔的為30%，高檔的人數(shù)比例則遠遠低于其他各類單位。 對外資企業(yè)，中等薪金期望的人數(shù)占總數(shù)的42%，高薪期望的人數(shù)遠遠多于其他單位。
大學生對國有企業(yè)、政府機關/非營利機構和事業(yè)單位的期望薪金則處于前兩者之間，認為薪酬為低檔的為52%，中檔的為30%。 研究人員認為，國內(nèi)企業(yè)目前在薪酬市場上已經(jīng)具有了比較強的競爭力，大學生需要重新認識民營企業(yè)，改變對民營企業(yè)的傳統(tǒng)看法。
76%的大學生畢業(yè)后首選找工作 一般來說，每個大學生都面臨著四種選擇：找工作、繼續(xù)學習（出國學習或在國內(nèi)深造）、創(chuàng)業(yè)和待業(yè)（或失業(yè)）。 調查發(fā)現(xiàn)，盡管就業(yè)形勢很嚴峻，簽約薪水也連年下降，但畢業(yè)后找一份合適的工作，仍然是大多數(shù)大學生的主要選擇，76%的大學生畢業(yè)后選擇找工作。
相關數(shù)據(jù)顯示，近3年來，選擇工作的比例逐年上升，2003年為65%,2004年為66%。 選擇創(chuàng)業(yè)的比例為9.8%。
近3年來大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的比例逐年下降，2003年的比例為15%,2004年為14%。研究人員認為，隨著網(wǎng)絡泡沫的破滅與國內(nèi)經(jīng)濟的轉型和成熟，創(chuàng)業(yè)的機會相應地在減少，成功的難度也越來越大，既沒有資源也沒有相關經(jīng)驗的大學生在創(chuàng)業(yè)方面也越來越謹慎。
選擇出國學習比例為4.4%，選擇在國內(nèi)繼續(xù)深造的為8.4%。與2004年相比，無論是打算出國學習的比例，還是打算在國內(nèi)深造的比例，均出現(xiàn)了不同程度的下降。
研究人員認為，這主要由于隨著“海歸”的風光不再，大學生出國學習的熱情也有所下降；同時，由于高學歷人士同樣面臨就業(yè)困難，薪水也連年下降，投入和回報更不成比例，使得不少人打消了繼續(xù)深造的念頭。 成為管理者是大多數(shù)學生5年后的職業(yè)目標 調查發(fā)現(xiàn)，67.1%的大學生打算5年后繼續(xù)在職業(yè)領域發(fā)展。
而45.7%的大學生希望自己在5年后“能夠成為領導或項目經(jīng)理”，即成為管理者，僅有21.4%的人將“成為該領域的專家”作為自己的職業(yè)目標。 研究人員分析認為，這主要有兩方面的原因，一方面是當代大學生受社會環(huán)境的影響比較大，將職業(yè)成功狹隘地理解為“做官/當頭兒”，希望能夠早日出人頭地；另一方面，要成為某個領域的專家（或資深專業(yè)人士），需要有比較濃厚的內(nèi)在興趣和較強的驅動力，還需要付出相當長時間的努力，但他們在單位往往得不到足夠的重視，回報也相對較低。
與2004年相比，盡管將“創(chuàng)業(yè)或擁有自己的企業(yè)”作為5年奮斗目標的人數(shù)比例有所下降，但比例依然很高，達到了25.6%；另外，與畢業(yè)時具有“創(chuàng)業(yè)”打算的9.8%相比，希望5年后“創(chuàng)業(yè)或擁有自己的企業(yè)”的人數(shù)多出了15.8個百分點。 薪酬和發(fā)展機會是大學生擇業(yè)考慮的首要因素 調查發(fā)現(xiàn)，大學生擇業(yè)首先考慮的是“有競爭力的薪酬”和“培訓發(fā)展機會”，這兩個選項的比例均達到了59%。
而對“戶口、住房和彈性工作時間”等因素，大學生們選擇的比例均沒有超過10%。 研究人員認為，隨著戶籍管理的逐步放開以及各地人才引進政策的大力推行，戶口問題已經(jīng)不再是阻礙優(yōu)秀人才擇業(yè)的主要因素；同樣，隨著福利分房向貨幣分房政策的轉化以及按揭購房的普遍推廣，租房以及貸款買房的觀念以被年輕人普遍接受，公司是否提供住房也不再是他們擇業(yè)時考慮的關鍵因素。
在對所選企業(yè)的考察上，58.1%的大學生首先考慮的是“公司在業(yè)界的影響力”；其次是“產(chǎn)品的創(chuàng)新能力和市場前景”，選擇比例為43.5%。滿意請采納。
5.關于大學生創(chuàng)業(yè)的調查報告
首先我們來看看這樣一個現(xiàn)實，大學生就業(yè)現(xiàn)狀：高校畢業(yè)生是人才市場上非常重要的人力資源，近年，隨著高校大規(guī)模的擴招，在校大學生人數(shù)急劇上升，畢業(yè)生人數(shù)也逐年增加，隨之而來的就是畢業(yè)生就業(yè)問題。
大學生就業(yè)問題一直以來就是社會上關注的焦點問題，但作為吸收大學畢業(yè)生就業(yè)的主力軍：企業(yè)，則較受冷落，很少有把關注的焦點聚焦到企業(yè)，征詢企業(yè)對畢業(yè)生的看法或總結企業(yè)的聘人之道。事實上，在畢業(yè)生和企業(yè)之間缺少有效的溝通渠道，企業(yè)的用人標準、企業(yè)人才的選擇條件沒有在有效的時間的傳遞給大學生，大學生的培養(yǎng)缺乏市場導向，這方面高校作為培養(yǎng)大學生的主體，并沒有起到積極的作用。
高校在指導大學生就業(yè)上遠遠滯后于大學生及企業(yè)的對其的要求，這在很大程度上制約了畢業(yè)生順利就業(yè)。
6.大學生創(chuàng)業(yè)問題
有管理學者曾講過這么一句話：“創(chuàng)業(yè)，其實人人都會成功。只是有些人被陳腐觀念所束縛，也就失去獲取成功的最佳時機，未能成為幸運的寵兒?！?
事實也是，前怕豺狼后怕虎，何來成功？
以下五種常見的理由，對創(chuàng)業(yè)者來說是“忌諱”。
如果被其絆倒，成功也就遙遙無期了。
理由一：沒有足夠的資金
不少渴望創(chuàng)業(yè)的人表示，其實自己并不喜歡打工，只是因為資金不夠，也就未去創(chuàng)業(yè)。正方培訓中心總經(jīng)理魏先生表示，那只是不敢創(chuàng)業(yè)的借口。他告訴筆者，其在開辦電腦培訓時，當時就只有一臺486的二手電腦，并且是在一位于七樓的民房內(nèi)開始創(chuàng)業(yè)生涯。如果要說啟動資金，全部加起來也不到3000元?？勺约夯沓鋈チ?，不到成功不罷休。幾年拼搏下來，不單電腦更新?lián)Q代，也讓自己在業(yè)界小有名氣，固定資產(chǎn)已逾百萬。他常說的一句話是：“創(chuàng)業(yè)并不需要太多的錢。如果錢太多了，也就無所謂創(chuàng)業(yè)了?！?
理由二：沒有穩(wěn)賺的項目
筆者曾連同一知名網(wǎng)站進行過一次有關創(chuàng)業(yè)問題的心理調查，從反饋的結果看，有超過80%的被調查者表示，如果沒有穩(wěn)賺的項目，自己寧愿打工，也不去盲目投資創(chuàng)業(yè)。但維美廣告設計公司總經(jīng)理曾先生告訴筆者，賺與不賺只是一個相對的概念。他舉了一個例子。房地產(chǎn)幾乎是被公認利潤最高的產(chǎn)業(yè)，可在這一領域，經(jīng)營成功的房地產(chǎn)公司不到30%。是因為項目不賺錢嗎？絕對不是！是因為缺乏賺錢的方法。因此，他建議，如果想創(chuàng)業(yè)成功，不要過份計較項目好與不好，而要琢磨自己是否愛好這個行業(yè)、喜歡這個項目。如果具備這兩個基本條件，好方法加巧手段，泥土也能變黃金。
理由三：沒有十足的信心
信心是致勝的法寶。可一些人在期望創(chuàng)業(yè)時，總是覺得自信心不足，相反，更多懷疑自己是否有駕馭項目與風險的能力。在這種消極心態(tài)作用下，機遇與幸運也就擦肩而過。一從事直銷行業(yè)的陳先生告訴筆者，因為“傳銷”的關系，我國的直銷市場一直狼煙四起，戰(zhàn)亂紛飛。可自己對所代理的品牌進行充分考證后，認為合情合法合理，在反對大于贊成的親友團中，還是拿出“不入虎穴，焉得虎子”的勇氣，干起來。兩年的風吹雨打，自己也從一家直銷店發(fā)展到五家，年收入均在百萬以上。他在接受筆者采訪時說：“你說，在我國現(xiàn)有直銷狀況下，能有百分之百成功的把握嗎？肯定沒有！只是自己比別人大膽一點，敢于嘗試去做，還真成功了?！?
理由四：沒有成功的經(jīng)驗
經(jīng)驗來自不斷地摸索與集累，絕對沒有哪一仁人志士天生下來就什么都懂、什么都會。這一樸實的道理幾乎人人都懂?？擅鎸?chuàng)業(yè)時，卻有相當多的人在這方面犯迷糊。紀先生現(xiàn)是一鞋業(yè)集團的老板，資產(chǎn)逾億。他在與筆者談到創(chuàng)業(yè)的體會時說：“十年前，我開始涉足運動鞋。當時，我根本不知道會有今天的規(guī)模。只是覺得，人人都要穿鞋子，世界如此之大，市場應該不會小。”于是，自己貸款辦鞋廠。從中底起步，貼牌生產(chǎn)，邊走邊看，邊做邊改，日集月累，自己便從門外漢成為這一領域的專家。他不贊同“經(jīng)驗說”，認為那是創(chuàng)業(yè)者的腳鐐手銬，是懦夫與失敗者的理由。
理由五：市場競爭太激烈
“要說競爭，在這個社會，沒有哪一行哪一業(yè)沒有競爭的了。可因為有競爭，才使企業(yè)發(fā)展更加快速，社會發(fā)展才會多元化。但如果希望在風平浪靜的日子獲得創(chuàng)業(yè)的成功，也許只有夢中才存在。”從事顧問服務的金宏文化傳播公司總裁鄒先生如此告誡筆者。他認為，創(chuàng)業(yè)者就必須到社會的浪潮中接受洗禮。只有競爭過才會知道自己與對手的差距、自己對市場的不足。他坦言，自己所從事的顧問服務，吃這碗飯的人，早已多于牛毛。一臺電腦一部手機就能辦公的事實早已人人皆知。魚龍混雜是當前顧問咨詢行業(yè)的真實寫照。因為自己始終堅持“唯精唯一、專業(yè)執(zhí)著”的經(jīng)營之道，在競爭白熱化的顧問咨詢服務行業(yè)還是站穩(wěn)腳跟，贏得顧客青睞。
二十一世紀最大趨勢是電子商務！我們窮人要翻身，沒有理由講辛苦，沒有理由講興趣，我們沒找到路，不等于路沒有，億萬財富不是存在銀行，而是產(chǎn)生在人們的思想里?，F(xiàn)在一起努力，未來一起享受~
什么叫趨勢性的行業(yè)？也就是在未來會有越來越多顧客需要這項產(chǎn)品，而且目前擁有這項產(chǎn)品的顧客不是很多，叫趨勢性的行業(yè)
7.對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識的調查有什么意義
大學生創(chuàng)業(yè)意識及其支配和產(chǎn)生的創(chuàng)業(yè)活動對于個人乃至民族的發(fā)展有著重大的意義。
近年來，商品經(jīng)濟時代的飛速發(fā)展，使得失業(yè)危機和就業(yè)壓力愈演愈激烈。創(chuàng)業(yè)一方面可以解決自身的就業(yè)問題，獲得精神和物質上的滿足，另一方面，創(chuàng)造了更多的就業(yè)機會，在一定程度上解決更多人的就業(yè)問題。
這無疑是緩解就業(yè)壓力的一個現(xiàn)實而非常有效的途徑。要創(chuàng)業(yè)就得從培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識入手，因為意識是行動的指南。
創(chuàng)業(yè)意識集中體現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)素質的社會性質，支配著創(chuàng)業(yè)者對創(chuàng)業(yè)活動的態(tài)度和行為，是創(chuàng)業(yè)素質的重要組成部分。為此，要強化大學生的創(chuàng)業(yè)意識，做好創(chuàng)業(yè)的精神準備，開拓進取，有所作為。
因此，創(chuàng)業(yè)意識調研的目的，是為了了解當下大學生對于創(chuàng)業(yè)的認知和看法等，是否有創(chuàng)業(yè)的意識和意愿，以及對創(chuàng)業(yè)的需求等方面。從而通過該調研為培養(yǎng)大學生創(chuàng)業(yè)意識、指導大學生的創(chuàng)業(yè)提供一定的依據(jù)。
