創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)ppt基本內(nèi)容
1.創(chuàng)新課程有哪些內(nèi)容
創(chuàng)新教育課程有哪些內(nèi)容？所謂創(chuàng)新教育就是使整個教育過程被賦予人類創(chuàng)新活動的特征，并以此為教育基礎(chǔ)，達到培養(yǎng)創(chuàng)新人才和實現(xiàn)人的全面發(fā)展為目的的教育。
所謂創(chuàng)新人才，應(yīng)該包括創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力兩個相關(guān)層面。其中，創(chuàng)新精神主要由創(chuàng)新意識、創(chuàng)新品質(zhì)構(gòu)成。
創(chuàng)新能力則包括人的創(chuàng)新感知能力、創(chuàng)新思維能力、創(chuàng)新想象能力。從兩者的關(guān)系看，創(chuàng)新精神是影響創(chuàng)新能力生成和發(fā)展的重要內(nèi)在因素和主觀條件，而創(chuàng)新能力提高則是豐富創(chuàng)新精神的最有利的理性支持。
實施創(chuàng)新教育就是要從培養(yǎng)創(chuàng)新精神入手，以提高創(chuàng)新能力為核心，帶動學生整體素質(zhì)的自主構(gòu)建和協(xié)調(diào)發(fā)展。而創(chuàng)新精神和能力不是天生的，它雖然受遺傳因素的影響，但主要在于后天的培養(yǎng)和教育。
創(chuàng)新教育的過程，不是受教育者消極被動的被塑造的過程，而是充分發(fā)揮其主體性、主動性，使教學過程成為受教育者不斷認識、追求探索和完善自身的過程，亦即培養(yǎng)受教育者獨立學習、大膽探索、勇于創(chuàng)新能力的過程。因此，在教學過程中要致力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力及實踐能力。
工具材料：創(chuàng)新教育類型學習電腦操作方法01轉(zhuǎn)變教育觀點，培養(yǎng)創(chuàng)新意識： 教師觀念的轉(zhuǎn)變是實施創(chuàng)新教育的關(guān)鍵和前提，教師觀念不改變就不可能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新意識的學生。首先，要認識課堂教學中教師與學生的地位和作用，教與學的關(guān)系，發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，充分調(diào)動學生的學習主動性和積極性，使學生以飽滿的熱情參與課堂活動活動。
建構(gòu)主義理論認為：知識不是通過傳授得到，而是學習者在一定的情境即社會文化背景下，借助他人（包括教師和學習伙伴）的幫助，利用必要的學習資料，通過意義構(gòu)建而獲得。因此，教師在學生的學習過程中應(yīng)是組織者、指導者、幫助者、評價者，而不是知識的灌輸者，不要把教師的意識強加于學生；而學生是教學活動的參與者、探索者、合作者，學生的學習動機、情感、意志對學習效果起著決定性作用。
其次，在教學方法上也要改變傳統(tǒng)的注入式為啟發(fā)式、討論式、探究式，學生通過獨立思考，處理所獲起的信息，使新舊知識融合貫通，建構(gòu)新的知識體系，只有這樣才能使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，從中獲得成功的喜悅，滿足心里上的需求，體現(xiàn)自我價值，從而進一步激發(fā)他們內(nèi)在的學習動機，增加創(chuàng)新意識。?02營造教學氛圍，提供創(chuàng)新舞臺： 課堂教學氛圍是師生即時心理活動的外在表現(xiàn)，是由師生的情緒、情感、教與學的態(tài)度、教師的威信、學生的注意力等因素共同作用下所產(chǎn)生的一種心理狀態(tài)。
良好的教學氛圍是由師生共同調(diào)節(jié)控制形成的，實質(zhì)就是處理好師生關(guān)系、教與學的關(guān)系，真正使學生感受到他們是學習的主人，是教學成敗的關(guān)鍵，是教學效果的最終體現(xiàn)者。因此，教師要善于調(diào)控課堂教學活動，為學生營造民主、平等、和諧、融合、合作、相互尊重的學習氛圍，讓學生在輕松、愉快的心情下學習，鼓勵他們大膽質(zhì)疑，探討解決問題的不同方法。
親其師，信其道，師生關(guān)系融洽，課堂氣氛才能活躍，只有營造良好的教學氣氛，才能為學生提供一個鍛煉創(chuàng)新能力的舞臺。?03訓練創(chuàng)新思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力： 創(chuàng)新思維源于常規(guī)的思維過程，又高于常規(guī)的思維，它是指對某種事物、問題、觀點產(chǎn)生新的發(fā)現(xiàn)、新的解決方法、新的見解。
它的特征是超越或突破人們固有的認識，使人們的認識“更上一層樓”。因此，創(chuàng)造思維是創(chuàng)造能力的催化劑。
提問是啟迪創(chuàng)造思維的有效手段。因此，教師在課堂教學中要善于提出問題，引導學生獨立思考，使學生在課堂上始終保持活躍的思維狀態(tài)。
通過特定的問題使學生掌握重點，突破難點。愛因斯坦曾說：“想象比知識更重要，因為`知識是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動進步并且是知識進化的源泉”。
想象是指在知覺材料的基礎(chǔ)上，經(jīng)過新的配合而創(chuàng)造出新形象的心理過程。通過想象可以使人們看問題能由表及里，由現(xiàn)象到本質(zhì)，由已知推及未知，使思維活動起質(zhì)的飛躍，豐富的想象力能“撞擊”出新的“火花”。
因此，在教學過程中要誘發(fā)學生的想象思維。?04掌握研究方法，提高實踐能力： 科學的研究方法是實現(xiàn)創(chuàng)新能力的最有效手段，任何新的發(fā)現(xiàn)，新的科學成果都必須用科學的方法去研究，并在實踐中檢驗和論證。
因此，教師要使學生掌握科學的探究方法，其基本程序是：提出問題——作出假設(shè)——制定計劃——實施計劃——得出結(jié)論。課堂教學中主要通過實驗來訓練學生的實踐能力，盡量改變傳統(tǒng)的演示性實驗。
驗證性試驗為探索性實驗；另外還可以向?qū)W生提供一定的背景材料、實驗用品，讓學生根據(jù)特定的背景材料提出問題，自己設(shè)計實驗方案，通過實驗進行觀察、分析、思考、討論，最后得出結(jié)論，這樣才有利于培養(yǎng)學生的協(xié)作精神和創(chuàng)作能力。有時實驗不一定獲得預(yù)期的效果，此時教師要引導學生分析失敗的原因，找出影響實驗效果的因素，從中吸取教訓，重新進行實驗，直到取得滿意的效果為止。
這樣不僅提高學生的實踐能力，而且還培養(yǎng)學生的耐挫能力。?05教師應(yīng)具備的能力和知識結(jié)構(gòu)： 現(xiàn)代社會，知識重量的增長及更新?lián)Q代加速、。
2.大學生創(chuàng)業(yè)PPT要做哪些內(nèi)容?
你這PPT是給誰看的（受眾對象）？如果是給投資人看，著重點肯定在市場分析這塊。如果是給目標用戶看，著重點就應(yīng)該在產(chǎn)品質(zhì)量這塊。
個人估計你應(yīng)該是寫給投資人看，那么你著墨在SWOT分析是必須的，其中尤以O(shè)（機會）為重中之重，換我來寫，其余3項分析就各自一頁，就算有必要，也不會超過各自2頁，而O這塊我可以寫十幾頁，蛋糕從大劃到小，輔之以數(shù)據(jù)、案例，怎么也要論證出有利可圖來，這才是投資人喜歡看的（當然也是你期望的）。
寫商務(wù)文案首先要自己能說服自己，邏輯性必須要強，如果寫得卡住了，那么就多借鑒成功案例，將之融入到你的文檔中。
祝你成功！
3.科技項目申報一般有哪些內(nèi)容
內(nèi)容：項目承擔單位的基本信息、人員介紹、項目單位的財務(wù)情況、項目研究的方向和掌握的技術(shù)、項目的發(fā)展規(guī)劃及風險評估、項目當前是否實施及實施進度、還有項目的預(yù)計收益。
中國正處于一個改革創(chuàng)新的全新階段，政府扶持一些中小型的企業(yè)，并且鼓勵提倡民眾投入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的新潮流中。為了更好的提高人民的積極性，出臺了一些扶持補貼的政策。
特別是科技類項目的申報，有利于中國大力發(fā)展科技，提高科技水平，建設(shè)科技強國。申報科技項目需要提交許多資料，除了申報單位和單位人員的基本信息，還要求有一個可行性較高的項目計劃，其中要考慮到項目所需資金、項目運轉(zhuǎn)模式、項目發(fā)展的一個短期和長期的規(guī)劃，還有風險的評估也很重要。
項目還要求具有一定的創(chuàng)新性，對一些單純引進的重復(fù)型項目，是不會予以通過的。只有具有創(chuàng)新思維并且有詳細的實行方案才能通過項目審核。
現(xiàn)在很多項目可以在網(wǎng)上進行申報，所以還需要了解一下網(wǎng)上申報的大致流程。
4.充分的創(chuàng)業(yè)準備時創(chuàng)業(yè)成功的基礎(chǔ).那么,創(chuàng)業(yè)準備的內(nèi)容主要包括哪些
你好！朋友。
想是問題，做是答案。只有勇于開始，我們才會離夢想越來越近。
先上路，只有在路上，準備的才足夠充分…… 創(chuàng)業(yè)的過程是對每個想實現(xiàn)人生夢想的人的心智的一個磨煉的過程（有剃發(fā)示眾的也不在少數(shù)，以表明自己的決心）。正所謂天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……讓你不知所措，讓你無所適從，讓你要經(jīng)受肉體上，精神上的歷練。
大多數(shù)生意人不知道這樣堅持的結(jié)果會是什么，就選擇了放棄（倒在路上，也就死在夢里）。而那些成功的人他們相信堅持（置之死地而后生）的力量……最后他們成功了。
這就是你創(chuàng)業(yè)過程中要準備的關(guān)鍵之所在，如果你能經(jīng)受這樣一個過程，你就可以創(chuàng)業(yè)成功。祝好運。
5.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)ppt怎么做
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創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽即將來臨，在大賽中顯得至關(guān)重要的一種參賽形式，那就是路演PPT的制作、演講及答辯，這一部分基本上就決定了這個項目在創(chuàng)業(yè)大賽中獲得的名次。那么，今天我們先來學習路演PPT的制作吧！一、項目內(nèi)容主要是圍繞著你要做什么事、為什么做、怎么做、誰來做、已經(jīng)做到什么程度等幾方面去做這個項目，那么在PPT的目錄上應(yīng)該展現(xiàn)出來。
第一部分：項目背景（為什么做）禁忌：1.內(nèi)容交代過多2.跑題。給評委上課，介紹項目概念、公司管理條例。
第二部分：產(chǎn)品、服務(wù)（做什么）要確定自己介紹的是產(chǎn)品、技術(shù)還是服務(wù)。禁忌：1.介紹不清。
清晰定位，確定自己做的是什么。2.大而全。
既要做中游，又要做上游，還要做下游，既要做線上，又要做APP，項目鏈條拉得太大。第三部分：項目營銷策略、推廣及盈利方式、市場分析（怎么做）介紹具體的方法，自己的項目和別人項目的差異化以及核心競爭力在哪，特別是一些模式創(chuàng)新項目，一定要把商業(yè)模式介紹清楚，你是做整個一環(huán)服務(wù)創(chuàng)新，還是做服務(wù)中的某一塊創(chuàng)新禁忌1.介紹不清產(chǎn)品亮點2.同質(zhì)化嚴重。
如果說沒有什么核心競爭點的話，就拿數(shù)據(jù)說話，掙了多少錢注意：特別是模式營銷項目第四部分：團隊介紹（誰來做）1、把團隊介紹往前放，介紹團隊成員有亮點的經(jīng)歷和學歷重點描述2、介紹技術(shù)產(chǎn)品的話，把團隊分為技術(shù)團隊和管理團隊，管理團隊就可以按照前面兩點來寫，技術(shù)方面的話可以把導師放上，介紹導師發(fā)表過什么論文，獲得過什么國家專利，這樣就把團隊的整體規(guī)格提高了。第五部分：項目的現(xiàn)有基礎(chǔ)（做到什么程度）這是這個項目評分拔高的很重要的一個部分，只要你這個項目做了、執(zhí)行了，就比純創(chuàng)意組分要高，走的要遠，就比如產(chǎn)品申請了專利，技術(shù)發(fā)表了論文，得了哪些什么獎項（最好不要是創(chuàng)業(yè)方面的獎）最重要的是實用，你這個產(chǎn)品現(xiàn)在有多少人群，公司，企業(yè)在用，有反饋意見，產(chǎn)生多少利潤。
PPT路演主要講這五部分內(nèi)容，路演只有5分鐘左右的時間，把這五部分內(nèi)容講清楚，其它的可以留到答辯的環(huán)節(jié)講。第六部分：市場預(yù)期、財務(wù)分析（需要花多少錢）二、格式要求1.目錄要有提綱（看到后清晰的知道你要講哪幾部分的內(nèi)容）2.每一篇的翻頁后接著的下一頁都是有邏輯性的3.PPT的顏色要隨著你的項目走深色的背景深色的字體，字體不要超過3種，字號每一頁可以是有層次的，匯報人一種字號，標題一種字號，但不能差距太大4.項目內(nèi)容簡潔突出重點把想要讓評委看到的用顯眼的顏色標出來。
能用圖不用表，能用表不用字。切忌大段的抄錄文字看的評委眼睛疲勞，最好圖文結(jié)合，放上現(xiàn)場拍的照片更讓人信服。
5.切忌太花哨。比如：動畫的6.盡量不要用最高的版本。
怕演講的時候PPT播放不出來。7..一般一頁PPT講20-30秒，一頁5個點以內(nèi)可以讓評委記住，超過5個點就記不住，不要太多也不要太少。
8.過程一定要全面。前面首頁有標題，后面結(jié)尾要有“感謝評委聆聽 希望批評指正”，過程要連貫全面。
6.ppt介紹吳欣鴻的創(chuàng)業(yè)史
ppt基礎(chǔ)知識及使用技巧
PowerPoint軟件是教師制作課件的主要工具之一。下面介紹了ppt的一些基礎(chǔ)知識及使用技巧，僅供初學課件制作者參考 。
一、PPT的啟動和退出
1、打開方法：
方法一 ：單擊桌面“開始”按鈕，選擇“程序”→“Microsoft Office”→“Microsoft Office PowerPoint 2003”。這是一種標準的啟動方法。
方法二： 雙擊桌面快捷方式圖標“Microsoft Office PowerPoint 。.”。這是一種快速的啟動方法。
2、退出方法：
方法一：單擊窗口右上角的“* ”。
方法二： 關(guān)閉所有演示文稿并退出PPT
單擊菜單“文件”→“退出”。
二、幻燈片版式的選擇
在右側(cè)幻燈片版式中選擇并單擊需要的版式。教師在實際的課件制作過程中，希望能夠自己設(shè)計模板，這時可采用“內(nèi)容版式”中的“空白”版式，進行自由的創(chuàng)作。
三、有關(guān)幻燈片的各種操作
應(yīng)用PPT進行設(shè)計的簡單過程是：首先按照順序創(chuàng)建若干張幻燈片，然后在這些幻燈片上插入需要的對象，最后按照幻燈片順序從頭到尾進行播放（可以為對象創(chuàng)建超級鏈接來改變幻燈片的播放順序）。
幻燈片在PPT設(shè)計中處于核心地位，有關(guān)幻燈片的操作包括幻燈片的選擇、插入、刪除、移動和復(fù)制，這些操作既可以在“普通視圖”下進行，也可以在“幻燈
片瀏覽視圖”下進行。下面以“普通視圖”為例，介紹有關(guān)幻燈片的各種操作。在“普通視圖”下，PPT主窗口的左側(cè)是“大綱編輯窗口”，其中包括“大綱”和
“幻燈片”兩個標簽，點擊“幻燈片”標簽，這時將顯示當前演示文稿內(nèi)所有幻燈片的縮略圖，每張幻燈片前的序號表示它在播放時所處的順序，通過拖動滾動條可
顯示其余幻燈片，有關(guān)幻燈片的操作在該區(qū)域進行。
7.大學生創(chuàng)業(yè)PPT要做哪些內(nèi)容
你這PPT是給誰看的（受眾對象）？如果是給投資人看，著重點肯定在市場分析這塊。
如果是給目標用戶看，著重點就應(yīng)該在產(chǎn)品質(zhì)量這塊。個人估計你應(yīng)該是寫給投資人看，那么你著墨在SWOT分析是必須的，其中尤以O(shè)（機會）為重中之重，換我來寫，其余3項分析就各自一頁，就算有必要，也不會超過各自2頁，而O這塊我可以寫十幾頁，蛋糕從大劃到小，輔之以數(shù)據(jù)、案例，怎么也要論證出有利可圖來，這才是投資人喜歡看的（當然也是你期望的）。
寫商務(wù)文案首先要自己能說服自己，邏輯性必須要強，如果寫得卡住了，那么就多借鑒成功案例，將之融入到你的文檔中。
