新余市創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)導師名單
1.青春有你3六位導師名單曝光是哪些?
青春有你3六位導師名單： 六位導師分別是孫紅雷，潘瑋柏，李榮浩，林俊杰，王嘉爾，汪蘇瀧。
這六個(gè)人是娛樂(lè )圈中不同類(lèi)型的男藝人，有實(shí)力演技派，綜藝大咖，也有專(zhuān)業(yè)的音樂(lè )人，當紅的歌手愛(ài)豆，類(lèi)型涵蓋廣泛，既有話(huà)題度又有高關(guān)注。 擴展資料： 節目logo： 《青春有你第三季》icon延續了前兩季數字“9”元素，而曾與“9”相搭配形成“分子與分母”關(guān)系的“100”及“girl”元素在本季獲簡(jiǎn)化，該設計則寓意拋開(kāi)束縛，用全新姿態(tài)再次出發(fā)，以不設限的態(tài)度為訓練生加冕。
在自由綻放的《青春有你第三季》，訓練生們的青春風(fēng)采將盡情展現。由扁平化到立體化的轉變，在直觀(guān)上使得新logo產(chǎn)生強烈視覺(jué)沖擊感，而擴展的空間也意味著(zhù)新一季將由內至外全方位激發(fā)訓練生們的潛質(zhì)。
不拘一格的立體設計，象征著(zhù)包羅萬(wàn)象的無(wú)限青春。 未來(lái)訓練生們將面臨重重考驗與挑戰，期待他們的歷練與蛻變。
全新logo設計運用了油畫(huà)筆刷的質(zhì)感，藝術(shù)性的風(fēng)格塑造出節目所獨有的個(gè)性表達力。 參考資料：百度百科—青春有你3。
2.中國好聲音歷屆歌手名單有哪些?
前往百度APP查看回答親~這道題由我來(lái)回答，打字需要一點(diǎn)時(shí)間，還請您耐心等待一下。
親~這道題由我來(lái)回答，打字需要一點(diǎn)時(shí)間，還請您耐心等待一下。第一季的冠軍是梁博在奪冠后，參加了第三屆東北亞流行音樂(lè )會(huì )，中國好聲音廣州長(cháng)隆歡樂(lè )世界巡演等，并且憑借自己的歌曲《因為》，獲得了“年度最受歡迎新人獎”等三項提名。
第二季的冠軍李琦，外表普通的他有著(zhù)不俗的唱功，曾經(jīng)在華晨宇同臺PK過(guò)，小有名氣之后為幾部電視劇唱過(guò)片尾曲，也參加過(guò)綜藝節目，只不過(guò)一直不溫不火。第四季的冠軍張磊，他的奪冠可謂讓民謠火了一個(gè)階段，但是時(shí)間一長(cháng)風(fēng)光就不再了，近幾年也沒(méi)有水花了。
他演唱過(guò)幾部電影的主題曲，也出了幾個(gè)專(zhuān)輯，但是都沒(méi)有引起很大的關(guān)注度。大家對于他的認識還是那個(gè)唱著(zhù)《南山南》的張磊。
第七季冠軍旦增尼瑪奪冠軍后，沒(méi)有拿得手的作品，依然以翻唱為主，所以一年內都沒(méi)有發(fā)布過(guò)新專(zhuān)輯。除此之外，丹增尼瑪的原創(chuàng )歌曲以藏語(yǔ)為主，受眾群體不多，自然難以在競爭激烈的娛樂(lè )圈立足。
目前的丹增尼瑪除了歌手，也在演員這條路上尋找突破點(diǎn)。第八季冠軍是邢晗銘還是一名大學(xué)生，每次替隊出戰，她都拼盡全力、從未輸過(guò)，也成為了導師們口中最不愿意碰到的對決學(xué)員，連導師們都給予她如此高的評價(jià)，足以證明邢晗銘的實(shí)力。
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3.如何識別創(chuàng )業(yè)機會(huì )和風(fēng)險
機會(huì )識別是創(chuàng )業(yè)的開(kāi)端，也是創(chuàng )業(yè)的前提。
圍繞創(chuàng )業(yè)機會(huì )，有些基本的問(wèn)題是所有想創(chuàng )業(yè)的人都關(guān)心的，比如：為什么是他而不是別人看到了機會(huì )？未經(jīng)系統論證調查的（甚至可以說(shuō)偶然發(fā)現的）機會(huì )，為什么可以以及怎樣成為創(chuàng )業(yè)機會(huì )的？機會(huì )識別要進(jìn)行哪些可行性論證？等等。 機會(huì )青睞于特定創(chuàng )業(yè)者 理論界與實(shí)踐界都一直試圖回答：為什么是有些人而不是另外的人看到一個(gè)機會(huì )？這些看到了機會(huì )的創(chuàng )業(yè)者有什么獨特之處？普遍而言，下面的幾類(lèi)因素，被認為是這些人具備的一些特征： 第一是先前經(jīng)驗。
在特定產(chǎn)業(yè)中的先前經(jīng)驗有助于創(chuàng )業(yè)者識別機會(huì )。有調查發(fā)現，70%左右的創(chuàng )業(yè)機會(huì )，其實(shí)是在復制或修改以前的想法或創(chuàng )意，而不是全新創(chuàng )業(yè)機會(huì )的發(fā)現。
第二是專(zhuān)業(yè)知識。擁有在某個(gè)領(lǐng)域更多專(zhuān)業(yè)知識的人，會(huì )比其他人對該領(lǐng)域內的機會(huì )更具警覺(jué)性與敏感性。
例如：一位計算機工程師，就比一位律師對計算機產(chǎn)業(yè)內的機會(huì )和需求更為警覺(jué)與敏感。 第三是社會(huì )關(guān)系網(wǎng)絡(luò )。
個(gè)人社會(huì )關(guān)系網(wǎng)絡(luò )的深度和廣度影響著(zhù)機會(huì )識別，這已是不爭的事實(shí)。通常情況下，建立了大量社會(huì )與專(zhuān)家聯(lián)系網(wǎng)絡(luò )的人，會(huì )比那些擁有少量網(wǎng)絡(luò )的人容易得到更多機會(huì )。
第四是創(chuàng )造性。從某種程度上講，機會(huì )識別實(shí)際上是一個(gè)創(chuàng )造過(guò)程，是不斷反。
機會(huì )識別是創(chuàng )業(yè)的開(kāi)端，也是創(chuàng )業(yè)的前提。圍繞創(chuàng )業(yè)機會(huì )，有些基本的問(wèn)題是所有想創(chuàng )業(yè)的人都關(guān)心的，比如：為什么是他而不是別人看到了機會(huì )？未經(jīng)系統論證調查的（甚至可以說(shuō)偶然發(fā)現的）機會(huì )，為什么可以以及怎樣成為創(chuàng )業(yè)機會(huì )的？機會(huì )識別要進(jìn)行哪些可行性論證？等等。
機會(huì )青睞于特定創(chuàng )業(yè)者 理論界與實(shí)踐界都一直試圖回答：為什么是有些人而不是另外的人看到一個(gè)機會(huì )？這些看到了機會(huì )的創(chuàng )業(yè)者有什么獨特之處？普遍而言，下面的幾類(lèi)因素，被認為是這些人具備的一些特征： 第一是先前經(jīng)驗。在特定產(chǎn)業(yè)中的先前經(jīng)驗有助于創(chuàng )業(yè)者識別機會(huì )。
有調查發(fā)現，70%左右的創(chuàng )業(yè)機會(huì )，其實(shí)是在復制或修改以前的想法或創(chuàng )意，而不是全新創(chuàng )業(yè)機會(huì )的發(fā)現。 第二是專(zhuān)業(yè)知識。
擁有在某個(gè)領(lǐng)域更多專(zhuān)業(yè)知識的人，會(huì )比其他人對該領(lǐng)域內的機會(huì )更具警覺(jué)性與敏感性。例如：一位計算機工程師，就比一位律師對計算機產(chǎn)業(yè)內的機會(huì )和需求更為警覺(jué)與敏感。
第三是社會(huì )關(guān)系網(wǎng)絡(luò )。個(gè)人社會(huì )關(guān)系網(wǎng)絡(luò )的深度和廣度影響著(zhù)機會(huì )識別，這已是不爭的事實(shí)。
通常情況下，建立了大量社會(huì )與專(zhuān)家聯(lián)系網(wǎng)絡(luò )的人，會(huì )比那些擁有少量網(wǎng)絡(luò )的人容易得到更多機會(huì )。 第四是創(chuàng )造性。
從某種程度上講，機會(huì )識別實(shí)際上是一個(gè)創(chuàng )造過(guò)程，是不斷反復的創(chuàng )造性思維過(guò)程。在許多產(chǎn)品、服務(wù)和業(yè)務(wù)的形成過(guò)程中，甚至在許多有趣的商業(yè)傳奇故事中，我們都能看到有關(guān)創(chuàng )造性思維的影子。
盡管上述特征并非導致創(chuàng )業(yè)成功的必然，但具備了這些特征，往往較其他創(chuàng )業(yè)者具有更多的優(yōu)勢，也更容易獲得成功。 先有創(chuàng )意，再談機會(huì ) 創(chuàng )業(yè)因機會(huì )而存在，而機會(huì )是具有時(shí)間性的有利情況。
紐約大學(xué)柯茲納教授認為機會(huì )就是未明確的市場(chǎng)需求或未充分使用的資源或能力。機會(huì )具有很強的時(shí)效性，甚至瞬間即逝，一旦被別人把握住也就不存在了。
而機會(huì )又總是存在的，一種需求被得到滿(mǎn)足，另一種需求又會(huì )產(chǎn)生；一類(lèi)機會(huì )消失了，另一類(lèi)機會(huì )又會(huì )產(chǎn)生。大多數機會(huì )都不是顯而易見(jiàn)的，需要去發(fā)現和挖掘。
如果顯而易見(jiàn)，總會(huì )有人開(kāi)發(fā)，有利因素很快就不存在了。 對機會(huì )的識別源自創(chuàng )意的產(chǎn)生，而創(chuàng )意是具有創(chuàng )業(yè)指向同時(shí)具有創(chuàng )新性的想法。
在創(chuàng )意沒(méi)有產(chǎn)生之前，機會(huì )的存在與否意義并不大。有價(jià)值潛力的創(chuàng )意一般會(huì )具有以下基本特征： 獨特、新穎，難于模仿。
創(chuàng )業(yè)的本質(zhì)是創(chuàng )新，創(chuàng )意的新穎性可以是新的技術(shù)和新的解決方案，可以是差異化的解決辦法，也可以是更好的措施。另外，新穎性還意味著(zhù)一定程度的領(lǐng)先性。
不少創(chuàng )業(yè)者在選擇創(chuàng )業(yè)機會(huì )時(shí)，關(guān)注國家政策優(yōu)先支持的領(lǐng)域就是在尋找領(lǐng)先性的項目。不具有新穎性的想法不僅將來(lái)不會(huì )吸引投資者和消費者，對創(chuàng )業(yè)者本人都不會(huì )有激勵作用。
新穎性還可以加大模仿的難度。 客觀(guān)、真實(shí)，可以操作。
有價(jià)值的創(chuàng )意絕對不會(huì )是空想，而要有現實(shí)意義，具有實(shí)用價(jià)值，簡(jiǎn)單的判斷標準是能夠開(kāi)發(fā)出可以把握機會(huì )的產(chǎn)品或服務(wù)，而且市場(chǎng)上存在對產(chǎn)品或服務(wù)的真實(shí)需求，或可以找到讓潛在消費者接受產(chǎn)品或服務(wù)的方法。 另外，有潛力的創(chuàng )意還必須具備對用戶(hù)的價(jià)值與對創(chuàng )業(yè)者的價(jià)值。
創(chuàng )意的價(jià)值特征是根本，好的創(chuàng )意要能給消費者帶來(lái)真正的價(jià)值。創(chuàng )意的價(jià)值要靠市場(chǎng)檢驗。
好的創(chuàng )意需要進(jìn)行市場(chǎng)測試。同時(shí)，好的創(chuàng )意必須給創(chuàng )業(yè)者帶來(lái)價(jià)值，這是創(chuàng )業(yè)動(dòng)機產(chǎn)生的前提。
需要注意的是，創(chuàng )意與點(diǎn)子不同，區別在于創(chuàng )意具有創(chuàng )業(yè)指向，進(jìn)行創(chuàng )業(yè)的人在產(chǎn)生創(chuàng )意后，會(huì )很快甚至同時(shí)就會(huì )把創(chuàng )意發(fā)展為可以在市場(chǎng)上進(jìn)行檢驗的商業(yè)概念。商業(yè)概念既體現了顧客正在經(jīng)歷的也是創(chuàng )業(yè)者試圖解決的種種問(wèn)題，還體現了解決問(wèn)題所帶來(lái)的顧客利益和獲取利益所采取的手段。
例如，幫助球手把打丟的球找回來(lái)是一個(gè)創(chuàng )意，容易把球打丟是實(shí)際存在的問(wèn)題。而有人試圖要解決這個(gè)問(wèn)題，在高爾夫球內安置一個(gè)電子小標簽，開(kāi)發(fā)手持裝置搜索打丟的球是解決。
4.國家線(xiàn)公布,復試如何聯(lián)系導師
研究生如果進(jìn)復試了的話(huà)，聯(lián)系導師是一個(gè)非常關(guān)鍵的步驟，本人有切身經(jīng)歷。
下面分享一下個(gè)人經(jīng)驗。郵件在確定好你能夠進(jìn)入面試之后，一定要盡早發(fā)郵件。
因為每一個(gè)導師的名額都是有限的，如果有更優(yōu)秀的人比你更早聯(lián)系，可能導師就會(huì )對他印象比較深刻，在面試的時(shí)候可能會(huì )更加考察他。郵件模板如下，可以作為參考，郵件中一定要寫(xiě)明你的初試成績(jì)、本科學(xué)歷、本科成績(jì)、本科期間做過(guò)哪些科研大賽或項目，這是最基本也是最重要的。
另外，一定要有禮貌，對老師要尊重。發(fā)郵件后，好的老師會(huì )大部分象征性的回復你，如果對你感興趣可能回復中能表達自己的想法。
只要沒(méi)有拒絕或者是不回復，那就是很有可能想招你的。電話(huà)如果沒(méi)有回復的話(huà)一般情況下導師的名額會(huì )滿(mǎn)了或者對你不是特別滿(mǎn)意，這樣的話(huà)一定要打個(gè)電話(huà)聯(lián)系確認一下。
如果確實(shí)這種情況的話(huà)，一定要及時(shí)更換導師，不要在一棵樹(shù)上吊死。
5.中國好聲音2021學(xué)員名單
《2021中國好聲音》盲選收官學(xué)員名單如下：1、那英戰隊：張露馨，發(fā)條月亮，才旺羅布，陳文非，李炎欣，鐵柯楠2、汪峰戰隊：譚軒轅，壯煜亮，迷你機，姚曉棠，依加，王ok 3、李克勤戰隊：伍珂玥，余空，時(shí)尚，曾溯恕，賀三，楊耀揚 3、李榮浩戰隊：于梓貝，韋禮安，王泓昊，任媚爽，王靖雯，董書(shū)含《2021中國好聲音》第五期最糾結的選擇 當清爽干凈，喜歡烹飪的楊耀揚登上“好聲音”舞臺，他并沒(méi)有耀武揚威式的炫耀自己的歌聲。
相反，年紀輕輕的他，平和、溫潤，仿佛有過(guò)很多次的演出經(jīng)驗。他的歌聲也打動(dòng)了李克勤和那英老師。
但他在選擇那英戰隊后，似乎選錯了PK對象，在惜敗那英戰隊的女學(xué)員張露馨之后，李克勤老師還是再次給了楊耀揚機會(huì )。 楊耀揚也面臨著(zhù)再次PK的命運。
他把握住了機會(huì )，但卻為難了導師李克勤。楊耀揚與所PK的對象蘇志尹，一個(gè)翻唱達人，一個(gè)原創(chuàng )才子。
一個(gè)難度大所以完成度略顯失色，一個(gè)純屬原創(chuàng )完成度好但略輸氣場(chǎng)。 導師李克勤自己也說(shuō)，兩個(gè)人其實(shí)是平手。
所以可想而知，李克勤在導師座椅那一刻的糾結。 但是，最終幸運的天平還是傾向了楊耀揚的一邊。
這個(gè)場(chǎng)面，可能也是本季《中國好聲音》導師的最糾結的選擇。
