讀書(shū)與創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的征文
1.有關(guān)讀書(shū),青春,創(chuàng )業(yè)主題的作文,一千字
我們一直都記得，那些在青春路上的歌 ，埋藏在心靈的最深處，如同種下一顆顆盛情難了的種子，只求默默盼望他早日發(fā)芽成長(cháng)，一片綠蔭，伴隨著(zhù)我走過(guò)青春的歲月，為我擋住那些流言。
那些在青春路上的歌。我們一直都記得，青春的萌芽，早已在心中茁壯成長(cháng)，盡情享受著(zhù)陽(yáng)光的照射，盡情吮吸雨過(guò)天晴般的淚水，盡情揮霍著(zhù)屬于我們的青春年華。
那些在青春路上的歌。我們一直都記得，那些記錄我們似水年華的篇章，或許他太過(guò)匆忙，或許他太過(guò)優(yōu)柔。
或許他太過(guò)寡斷，如同沙漏，一直不停地漏，來(lái)來(lái)回回，反反復復，稍不留意，便會(huì )從指尖流逝，無(wú)力挽回。那些在青春路上的歌。
我們一直都記得，獨自走在寂寞的沙灘，雙腳陷入深深的沙土，抬起腳，留下醒目的坑坑洼洼的腳印，那是我在青春中留下的斑斑點(diǎn)點(diǎn)，留下的無(wú)法磨滅的記憶。那些在青春路上的歌。
我們一直都記得，折了無(wú)數的千紙鶴，折了無(wú)數的小星星，只希望自己的愿望可以得以實(shí)現，放在透明的玻璃瓶里，呆呆的隔著(zhù)玻璃看著(zhù)自己的愿望，只屬于我個(gè)人的愿望，忙忙碌碌的為生活奔波，被一個(gè)微不足道的東西絆倒了，起了身，拍拍腳上留下的泥土，繼續走。那些在青春路上的歌。
我們一直都記得，那些珍惜的故事，那些珍惜的畫(huà)面，那些珍惜的人兒，伴隨了我度過(guò)漫長(cháng)的學(xué)習生涯，感謝，你們給我的一切，記憶中的一部分，無(wú)法抹去。獻給我在人生中度過(guò)的第十四個(gè)年年華華，歲歲月月。
2.有關(guān)讀書(shū),青春,創(chuàng )業(yè)主題的作文,一千字
我們一直都記得，那些在青春路上的歌 ，埋藏在心靈的最深處，如同種下一顆顆盛情難了的種子，只求默默盼望他早日發(fā)芽成長(cháng)，一片綠蔭，伴隨著(zhù)我走過(guò)青春的歲月，為我擋住那些流言。
那些在青春路上的歌。
我們一直都記得，青春的萌芽，早已在心中茁壯成長(cháng)，盡情享受著(zhù)陽(yáng)光的照射，盡情吮吸雨過(guò)天晴般的淚水，盡情揮霍著(zhù)屬于我們的青春年華。
那些在青春路上的歌。
我們一直都記得，那些記錄我們似水年華的篇章，或許他太過(guò)匆忙，或許他太過(guò)優(yōu)柔。
或許他太過(guò)寡斷，如同沙漏，一直不停地漏，來(lái)來(lái)回回，反反復復，稍不留意，便會(huì )從指尖流逝，無(wú)力挽回。
那些在青春路上的歌。
我們一直都記得，獨自走在寂寞的沙灘，雙腳陷入深深的沙土，抬起腳，留下醒目的坑坑洼洼的腳印，那是我在青春中留下的斑斑點(diǎn)點(diǎn)，留下的無(wú)法磨滅的記憶。
那些在青春路上的歌。
我們一直都記得，折了無(wú)數的千紙鶴，折了無(wú)數的小星星，只希望自己的愿望可以得以實(shí)現，放在透明的玻璃瓶里，呆呆的隔著(zhù)玻璃看著(zhù)自己的愿望，只屬于我個(gè)人的愿望，忙忙碌碌的為生活奔波，被一個(gè)微不足道的東西絆倒了，起了身，拍拍腳上留下的泥土，繼續走。
那些在青春路上的歌。
我們一直都記得，那些珍惜的故事，那些珍惜的畫(huà)面，那些珍惜的人兒，伴隨了我度過(guò)漫長(cháng)的學(xué)習生涯，感謝，你們給我的一切，記憶中的一部分，無(wú)法抹去。
獻給我在人生中度過(guò)的第十四個(gè)年年華華，歲歲月月。
3.關(guān)于讀書(shū)與創(chuàng )業(yè)
小妹妹，詳細看了你的情況，是這樣的！
通過(guò)你的描述，我對你的家庭及生活學(xué)習情況有了一個(gè)了解，為你做幾點(diǎn)建議吧！
實(shí)際的看，是這樣的：
1.你覺(jué)得不讀書(shū)少知識會(huì )被人看不起，這點(diǎn)說(shuō)得很好！同時(shí)，我覺(jué)得讀書(shū)不光是讓別人看的起看不起，主要還是因為它能豐富你的生活，開(kāi)闊你的視野，讓你認識到你的生活之外的世界
2.你的理想是做一個(gè)白領(lǐng)麗人，呵呵，這個(gè)也很好！而且我覺(jué)得這個(gè)夢(mèng)想離你也不遠，為什么這么說(shuō)呢？這需要你往下看
3.你父母的想法當然非常好！（我不用看你父母是為你怎么打算的，我只知道，他們無(wú)論為你做的什么打算，都是為了你好。當然，是站在他們的世界觀(guān)來(lái)看）。父母永遠是最疼你的人，而且，他們的想法一點(diǎn)都不錯。
4.你的身體現在有不讓人滿(mǎn)意的狀況，這當然只是暫時(shí)的。。但它會(huì )對你現在想要的學(xué)習也好、工作也好產(chǎn)生不利的影響！
5.你的家庭情況，在當地應該不算太差的！
好，現在，把你說(shuō)的情況做了以上簡(jiǎn)單總結，如果你認為我總結的沒(méi)錯，那么接著(zhù)往下看。
如果是我，我會(huì )這樣處理這種情況：
我是個(gè)17歲的女生，家里條件在周?chē)鷣?lái)說(shuō)還算可以，可是我在花季之年卻患了腎病，以至于我的中考成績(jì)也不太理想！我還想要繼續去讀書(shū)，因為我有一個(gè)簡(jiǎn)單的理想，就是能成為一個(gè)大城市中人人羨慕的外企白領(lǐng)。可父母因為我的病情需要長(cháng)期吃藥治療，建議我在家好好養病，之后自己做點(diǎn)小買(mǎi)賣(mài)，一來(lái)可以在家養病，二來(lái)也能自立賺錢(qián)！ 好是好，可這樣一來(lái)，我想當白領(lǐng)麗人的夢(mèng)想不是就不能實(shí)現了嗎？ 唉！！可再想想，父母的想法也對，因為畢竟身體才是最重要的，如果身體不好，病拖重了可就什么都干不了了！怎么辦呢？ 那就邊養病、學(xué)著(zhù)做點(diǎn)小買(mǎi)賣(mài)，也不錯呀，呵呵，首先，我自立了！（偉大）。。而且在同時(shí)，我一樣能夠看書(shū)學(xué)習嘛，文化這東西可不是就寫(xiě)在畢業(yè)本上的，文化隨時(shí)都能放在心中嘛！有能力的人，到哪都有用！
呵。。看完了嗎？
以上基本都是照我的生活經(jīng)歷寫(xiě)的，有小小的改編。。。我在做生意賺錢(qián)的同時(shí)，自己也閑著(zhù)看了很多書(shū)，詩(shī)詞呀，小說(shuō)呀，傳記呀什么的，近年自學(xué)了證券從業(yè)知識，考了個(gè)證券從業(yè)資格證，呵呵，如果我現在不想做生意了，隨時(shí)可以去證券公司做白領(lǐng)的。。而且，沒(méi)花什么精力嘛。。。忘了說(shuō)，我高中沒(méi)畢業(yè)
書(shū)不是讀給別人看的，也不需要讀給誰(shuí)看。。。讀書(shū)也不要有功利的目的，只是喜歡而讀書(shū)，那才有真成就。
小妹妹，別把生活想得太復雜。。。同時(shí)，生活中也總會(huì )有不如意的地方，但，那都只是生活的一部分而已！抬頭一看，天多大呀。。。祝健康
4.征文 關(guān)于"讀書(shū)"為話(huà)題"創(chuàng )新"的文稿> 有誰(shuí)了解.有誰(shuí)有的給我寫(xiě)
創(chuàng )新是人的才能的最高表現形式，是推動(dòng)人類(lèi)社會(huì )前進(jìn)的車(chē)輪。縱觀(guān)歷史，每一位取得卓越成就的人，無(wú)不是敢于創(chuàng )新的。敢于創(chuàng )新，是一種極可寶貴的精神，我們都應該學(xué)習。
小學(xué)的一篇課文《第三只小板凳》中寫(xiě)了這樣一個(gè)故事：世界聞名的大科學(xué)家愛(ài)因斯坦在讀小學(xué)時(shí)，一次勞作課后，他給老師交了一只做得很粗陋的小板凳。當老師看了極不滿(mǎn)意時(shí)，他從課桌下又拿出第一次、第二次做的小板凳……愛(ài)因斯坦做出了第一只小板凳，為何不就此罷休而又做了兩次，直到自己認為滿(mǎn)意時(shí)才交給老師？這是因他具有創(chuàng )新精神。正因為有這種創(chuàng )新精神的支配，他才成了舉世聞名的科學(xué)家。
大約2300年前，希臘有一位偉大的思想家亞里士多德，他認為物體落下的速度和重量成比例。約莫400年前，意大利的科學(xué)家伽利略并不因為亞里士多德說(shuō)過(guò)了什么就輕易相信，他通過(guò)實(shí)驗，推翻了亞里士多德的觀(guān)點(diǎn)，建立了自由落體定律：一切物體如果不受空氣的阻力，在同一地點(diǎn)自由落體運動(dòng)中的加速度都相同。伽利略有如此的創(chuàng )新精神，便建立了物理學(xué)中的自由落體定律、慣性定律，并發(fā)現了拋體運動(dòng)規律、擺振運動(dòng)規律等。
有人說(shuō)第一個(gè)用鮮花來(lái)比喻少女的人，受到人們一致的稱(chēng)贊，被譽(yù)為天才；第二個(gè)套用比喻的人，則被人們譏為庸才；等到第三個(gè)仍用此比喻的人，就被人們斥為蠢材了。這種說(shuō)法未免夸張，但其中贊揚創(chuàng )新的意思卻是無(wú)可非議的真理。
雨果說(shuō)得好：“即使你成功地模仿了一個(gè)有天才的人，你也缺乏他的獨創(chuàng )精神，這就是他的天才。我們來(lái)贊美大師吧，但不要模仿他們。還是讓我們別出心裁吧，如果成功了，當然很好，如果失敗，又有什么關(guān)系呢？”
我們應提倡創(chuàng )新，而且要敢于創(chuàng )新，而不去步人后塵，拾人牙慧。年輕的朋友們，趁我們正值青春年華，努力吧，愿我們有所創(chuàng )新，有所發(fā)明！
5.讀書(shū)改變命運高中創(chuàng )新作文1500到1800
書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚。這是劉向說(shuō)的一句關(guān)于讀書(shū)的名言警句，但是只有親身感受過(guò)這種滋味才知道。
“媽?zhuān)液脽o(wú)聊！”
“琪兒，書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚。你生病時(shí)要吃藥，缺乏知識時(shí)，也要用書(shū)來(lái)醫你的愚蠢啊！你寧可在那里發(fā)呆也不看書(shū)！”
“天天看書(shū)，天天看書(shū)，就連放假也的看，真不懂你們大人。”我心想。
心里這么想，口頭上卻不能這么說(shuō)，我只好無(wú)奈的說(shuō)：“好了！好了！我看還不行嗎！”此時(shí)我已拿出《假如給我三天光明》這本書(shū)來(lái)。而媽媽還在振振有詞地講她那讀書(shū)名言警句。
我就在房間里心不在焉的看了幾分鐘，見(jiàn)媽媽睡著(zhù)了，我一溜煙地跑到樓下和小朋友玩。當我玩的不亦樂(lè )乎時(shí)，怒氣沖沖的媽媽走到我旁邊，大聲說(shuō)：“現在立馬給我回家看書(shū)，而且罰你一星期不能玩電腦、手機！”對于這種懲罰，我只好垂頭喪氣地回了家，乖乖看書(shū)了！妹妹見(jiàn)我這樣，便對我說(shuō)：“姐姐，你不要這樣嘛！其實(shí)書(shū)很好看啊！”說(shuō)完，妹妹順手拿起一本書(shū)來(lái)。“你看，上面有彩圖，讓你遐想一些不可能的事。文字就像海水一樣向你涌過(guò)來(lái)。其實(shí)書(shū)很好看，只是你沒(méi)認真看而已。”
“哦？”我?jiàn)Z過(guò)妹妹手中的書(shū)，快速瀏覽了一遍。咦！好像很好看也，我只好說(shuō)：“好吧，我看一下，你先出去吧！”
《假如給我三天光明》為什么作者要寫(xiě)假如給我三天光明這個(gè)題目呢？人不是都有眼睛嗎？為什么作者只要三天光明？一連串問(wèn)題竄到了我的腦袋里。我想：答案一定就在書(shū)里面。我迫不及待的翻開(kāi)書(shū)。哦！原來(lái)是這樣：這本書(shū)的作者是海倫凱勒，一個(gè)生活在黑暗卻又給人帶來(lái)光明的女性，一個(gè)度過(guò)了生命的88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87個(gè)無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨歲月的弱女子。然而，正是這么個(gè)幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克利夫學(xué)院。看完這個(gè)導讀，我對這本書(shū)產(chǎn)生了莫大的興趣！當我看過(guò)海倫凱勒的每一個(gè)故事后，我已淚流滿(mǎn)面。我與作者像是融合在了一起，我們同悲傷、共快樂(lè )。我是第一次覺(jué)得書(shū)有趣、好看。
打從那以后，我手里無(wú)時(shí)無(wú)刻都是書(shū)，都可以說(shuō)是廢寢忘食了。每次一看到有新書(shū)我就愛(ài)不釋手，讀的津津有味，就連吃飯，睡覺(jué)都忘了。
漸漸地，我會(huì )用筆記本做筆記，將書(shū)中的好詞、好句、好段記下來(lái)，并把它們多讀幾遍。日積月累，我的作文慢慢好起來(lái)了，我會(huì )把我日常積累的好詞、好句準確的運用在作文上。所以從3年級我的作文就一直在班里名列前茅。
我終于和書(shū)交上了朋友。但我始終都會(huì )記住這兩句話(huà)：一句是劉向說(shuō)的“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚”；還有一句是林海英的國文老師說(shuō)的“我們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的。”
6.為中國創(chuàng )業(yè)起而讀書(shū)寫(xiě)一篇作文字數不低于400字以下
讀書(shū)是一件快樂(lè )的事情。對于愛(ài)讀書(shū)的人一但讀上就讓人欲罷不能，無(wú)法放棄讀書(shū)，想讓人讀到天涯海角。有人說(shuō)：“人生最深最平和的快樂(lè )，就是靜觀(guān)天地與人生，慢慢品味出它的和諧與美。”靜下心來(lái)，翻開(kāi)書(shū)本，那些沉積的墨香一點(diǎn)點(diǎn)溢滿(mǎn)空間，那些塵封的快樂(lè )一點(diǎn)點(diǎn)打開(kāi)。讀書(shū)真的很快樂(lè )！
到了初中，我們有七門(mén)功課，然而我最喜歡讀的功課是歷史和語(yǔ)文：我喜歡讀歷史是因為我想知道我們中國開(kāi)國五千年以來(lái)的輝煌和恥辱。我要以我們國家的輝煌引以為豪，將我們國家的恥辱銘記在心；讀語(yǔ)文是因為我想知道我們中國的文化基礎是多么的雄厚，唐詩(shī)宋詞是多么的讓人陶醉，我們中國有多少領(lǐng)先于世界前列的文化。
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和一位高尚的人談話(huà)。”是的，讀好書(shū)，就像結交了良師益友，使我受益匪淺；讀好書(shū)，就像沐浴在溫暖的春風(fēng)里，使我心曠神怡；讀好書(shū)，就像找到了快樂(lè )之源，使我領(lǐng)悟到快樂(lè )的真諦！
有人說(shuō)過(guò)：“人生是沒(méi)有意義的，但你必須賦予它一個(gè)意義。”而我也就一直想著(zhù)人活著(zhù)干什么？因此我認真的尋找每一個(gè)理由，讓生活快樂(lè )的理由。因此我找到，是讀書(shū)，也正是如此，我不再苦惱，不在埋怨。
子曰：“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎？”古人云：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。”高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”古往今來(lái)，不少詩(shī)人和學(xué)者都陶醉在書(shū)中，感受著(zhù)讀書(shū)帶給他們的歡樂(lè )，像蜂蝶飛過(guò)草叢，像泉水流經(jīng)山谷。讀書(shū)生活恰似一副流光溢彩的畫(huà)頁(yè)。書(shū)對我來(lái)說(shuō)是極其重要的，因為它可以帶給我知識和歡樂(lè )。
書(shū)，是我進(jìn)步的階梯；書(shū)，是我打開(kāi)智慧大門(mén)的鑰匙；書(shū)，是我靈感和創(chuàng )作的源泉；書(shū)，是我前進(jìn)的馬達；書(shū)，是我生活的方向盤(pán)；書(shū)，是我生活中不可缺少的一部分。書(shū)，就像一臺吸塵器，除去了人們靈魂中的污點(diǎn)；書(shū)，就像我的知己，伴我們走過(guò)生活中的滄桑。我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是我的快樂(lè )之源，將使我一生受用不盡。書(shū)，我的快樂(lè )之源，將伴我一世……
7.幫我寫(xiě)篇關(guān)于以讀書(shū)與創(chuàng )造為話(huà)題的作文
參考網(wǎng)址：
讀書(shū)與創(chuàng )造
讀書(shū)？這一項現代生活不可缺少的內容，正日益顯示它越來(lái)越重要的作用。不讀憶，就會(huì )被高帶發(fā)展的時(shí)代所淘汰；不讀書(shū)，也就不可能有什么革親和創(chuàng )造！
讀書(shū)是創(chuàng )造的基礎，這個(gè)結論是被許多事實(shí)證明了的。日本索尼這家幾十年前的小公司，經(jīng)過(guò)一番努力，一躍成為日本屈指可數的大公司之一。其中自然不乏其本身雄厚的科技實(shí)力，但他們學(xué)習了中國的《孫子兵法》，并把它運用到商業(yè)領(lǐng)域中，由此而打開(kāi)了產(chǎn)品的銷(xiāo)路，也是一個(gè)關(guān)鍵因素。
《孫子兵法》由軍事而推廣到商業(yè)領(lǐng)域，不能不說(shuō)是一個(gè)創(chuàng )造。但這個(gè)創(chuàng )造又是以讀書(shū)為基礎的，如果不讀書(shū)，根本不知道有這本書(shū)在，也就不可能了解其內容，更談不上由此而進(jìn)行的創(chuàng )造了。
那么一味地讀書(shū)，能否有創(chuàng )造呢？讀書(shū)讀死了，也就窒息了創(chuàng )造的活力；讀書(shū)只有“讀活”，完全領(lǐng)悟其中的涵義，善于靈活運用時(shí)才有可能創(chuàng )造。《孫子兵法》確是兵書(shū)，但其所述的內容策略卻可推廣到生活各個(gè)領(lǐng)域，索尼公司的管理者正是了解其內涵，看透其深遠寬廣的外延，從中獲得了創(chuàng )造的借鑒，才取得了今天這樣巨大的成就。
讀書(shū)對創(chuàng )造產(chǎn)生了巨大的作用，反過(guò)來(lái)，創(chuàng )造又能促進(jìn)讀書(shū)。
還是索尼公司，由于其超乎尋常的成功，使世界工業(yè)企業(yè)為之矚目，于是紛紛尋求其成功的“秘訣”，當得知索尼公司的成功得益于一本兵書(shū)時(shí)，引起了各界人士的驚嘆。作為孔子故鄉的中國，立即掀起了一場(chǎng)“研究中國古代著(zhù)作”的熱潮。許多廠(chǎng)長(cháng)、經(jīng)理也都開(kāi)始研究起《孫子兵法》來(lái)了！現在，許多中國古代經(jīng)典著(zhù)作正被大規模地整理和研究，并已開(kāi)始發(fā)揮它們的作用。
索尼公司的創(chuàng )造使人們對讀書(shū)的觀(guān)念進(jìn)行了一次變革，使人們從更廣角度去讀書(shū)，去研究書(shū)，并進(jìn)一步明確了讀書(shū)與創(chuàng )造之間辯證關(guān)系；離開(kāi)讀書(shū)的創(chuàng )造是“空想”，離開(kāi)創(chuàng )造的讀書(shū)是“死記”。只有當讀書(shū)和創(chuàng )造有機地結合起來(lái)時(shí)，才可能開(kāi)放耀眼的智慧之花！
作文庫：
8.讀書(shū)引領(lǐng)人生,創(chuàng )作點(diǎn)亮夢(mèng)想作文
讀書(shū)引領(lǐng)人生，創(chuàng )作點(diǎn)亮夢(mèng)想作文
書(shū)籍是一把鑰匙，為我打開(kāi)知識寶庫的大門(mén)；書(shū)籍是一個(gè)階梯，讓我攀登知識的高峰；書(shū)籍是一盞明燈，照亮我前進(jìn)的道路。
古人云：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。”我也是這樣的，從小就非常喜歡讀書(shū)，感覺(jué)書(shū)就像我的一個(gè)好朋友。一次媽媽給我買(mǎi)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《唐詩(shī)三百首》、《中華上下五千年》等書(shū)籍，我對它們是喜歡得愛(ài)不釋手。慢慢地，我長(cháng)大了，但書(shū)仍然是我的好伙伴。可是，太過(guò)入迷也會(huì )給我帶來(lái)壞處。一個(gè)星期六，媽媽事要出門(mén)一趟，囑咐我半個(gè)小時(shí)后要記得把湯的火調小，我當時(shí)只顧看書(shū)，就隨便的答應了。那時(shí)我正捧著(zhù)一本的書(shū)看得盡興，哪里想著(zhù)那鍋湯。半個(gè)小時(shí)后就燒糊了。媽媽回來(lái)了，一看，非常生氣。
冰心說(shuō)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。”讀書(shū)不僅讓我學(xué)到了有益的知識，豐富了我的課余生活，還使我學(xué)會(huì )欣賞名家筆下的佳作，提高了理解力和寫(xiě)作力。每當我得到一本書(shū)時(shí)，都會(huì )津津有味地讀者。讀書(shū)是世界上最好的事情，希望大家多讀書(shū)！
