大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)網(wǎng)課沒(méi)考試會(huì )有學(xué)分嗎
1.沒(méi)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)分不讓畢業(yè)嗎?
沒(méi)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)分不讓畢業(yè)，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)分是會(huì )計入學(xué)生成績(jì)檔案的。
以重慶交通大學(xué)為例，根據《重慶交通大學(xué)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)分認定與轉換辦法》 第二十一條創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)分單獨記入學(xué)生成績(jì)檔案，成績(jì)以學(xué)分計。 第二十二條 經(jīng)申請認定，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)分超出2學(xué)分部分，可以轉換代替相應選修課程學(xué)分或實(shí)踐環(huán)節學(xué)分（不包括畢業(yè)設計、畢業(yè)論文），轉換學(xué)分最多不超過(guò)10學(xué)分。
第二十三條 創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)成果納入學(xué)生評優(yōu)評先、評定獎學(xué)金、推薦免試研究生的評價(jià)指標。 校外創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)分的認定標準： 《重慶交通大學(xué)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)分認定與轉換辦法》 第十條 學(xué)生參加校實(shí)驗開(kāi)放基金項目或實(shí)驗教學(xué)執行計劃以外的開(kāi)放項目，經(jīng)實(shí)驗室所在學(xué)院認定，可獲得相應學(xué)分。
（一）學(xué)生每學(xué)期參與項目學(xué)時(shí)累計達到16學(xué)時(shí)記0.5學(xué)分； （二）學(xué)生每學(xué)期參與項目學(xué)時(shí)累計達到或超過(guò)32學(xué)時(shí)記1學(xué)分。 第二十七條 學(xué)生提交的認定材料等同于考試試卷，并按照試卷的相關(guān)管理規定由學(xué)院留存入檔。
對在申請認定過(guò)程中弄虛作假的學(xué)生，一經(jīng)查實(shí)，以考試作弊論處。 以上內容參考 重慶交通大學(xué)-重慶交通大學(xué)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)分認定與轉換辦法。
2.如何看待大學(xué)生休學(xué)創(chuàng )業(yè)有沒(méi)有學(xué)分
高校要建立彈性學(xué)制，允許在校學(xué)生休學(xué)創(chuàng )業(yè)。
10日，教育部正式公布近日印發(fā)的《教育部關(guān)于做好2015年全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)工作的通知》，鼓勵扶持開(kāi)設網(wǎng)店等多種創(chuàng )業(yè)形態(tài)。 堂吉偉德：在我們現行的教育模式下，創(chuàng )業(yè)教育可以說(shuō)是一片空白。
大學(xué)生休學(xué)創(chuàng )業(yè)在既有的管理模式下，并沒(méi)有被有效地允許和充分地放開(kāi)，政策層面釋放的導向意義不足，無(wú)以消解大學(xué)生顧慮和轉變社會(huì )觀(guān)念。在這種情況下，考國家公職人員或成為國企白領(lǐng)，就成為很多大學(xué)生就業(yè)的優(yōu)先選項，大學(xué)生打工仔不少但大學(xué)生企業(yè)家卻乏善可陳。
教育承擔著(zhù)人格塑造和價(jià)值引導的作用，因而實(shí)現對擇業(yè)導向的糾偏，讓大學(xué)生有一顆“市場(chǎng)之 心”，是其制定政策的題中之義，也是對學(xué)生負責的應有擔當。要激活大學(xué)生創(chuàng )業(yè)熱情，就必須在前置條件上敞開(kāi)大門(mén)，讓大學(xué)生在自主創(chuàng )業(yè)上有更大的選擇空間。
如此情況下，允許在校學(xué)生休學(xué)創(chuàng )業(yè)就是無(wú)以回避的基本要件，也是公共政策調整的必然要求。只有當政策層面認識到了大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的重要性，并落實(shí)具體措施為其保駕護航，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)才會(huì )真正迎來(lái)春天。
吳江：應當承認，國內的大學(xué)教育模式，更多仍然是就業(yè)主導型，這本身其實(shí)并沒(méi)有錯，但放在就業(yè)壓力不斷放大的背景下，大學(xué)畢業(yè)證早已不再是一張就業(yè)通行證。如此背景下，探尋多元化的就業(yè)路徑，未嘗不是務(wù)實(shí)之舉，而創(chuàng )業(yè)之所以成為一個(gè)選項，顯然是現實(shí)意義遠高于追逐創(chuàng )業(yè)夢(mèng)想本身。
彈性學(xué)制，休學(xué)創(chuàng )業(yè)，的確應當成為大學(xué)生們的權利選項，但既然是權利選項，也就必須充分尊重大學(xué)生的自主權。在這方面，教育部門(mén)只需充分授權即可，而不宜摻雜其他的動(dòng)機。
假如“休學(xué)創(chuàng )業(yè)”的背后，更多有著(zhù)緩解就業(yè)壓力的訴求，會(huì )否為了提升就業(yè)率，而逼著(zhù)在校生搞“就業(yè)式”創(chuàng )業(yè)？背負著(zhù)就業(yè)解困壓力的“休學(xué)創(chuàng )業(yè)”，也就難免因動(dòng)機不純，而走樣變味。那些并未真正做好創(chuàng )業(yè)準備，卻被陰差陽(yáng)錯的趕上創(chuàng )業(yè)之路的大學(xué)生們，恐怕非但成不了下一個(gè)比爾·蓋茨，反倒極有可能淪為違背創(chuàng )業(yè)規律的犧牲品。
基于此，中國的比爾·蓋茨們，當然應當有“休學(xué)創(chuàng )業(yè)”的權利，但教育部門(mén)在其中的角色，卻只能是充分授權，而不宜動(dòng)輒以“創(chuàng )業(yè)導師”自居，至于就業(yè)率指標之下違反創(chuàng )業(yè)規律的“就業(yè)式”創(chuàng )業(yè)則更需警惕。
3.創(chuàng )新學(xué)分到底是個(gè)啥
參加大學(xué)生英語(yǔ)競賽，不得獎也有1.5的學(xué)分；還有別的什么物理啊化學(xué)啊競賽都能拿創(chuàng )新分的；還有你大四時(shí)在外面實(shí)習后，讓別人公司給你蓋章以作證據，學(xué)校通過(guò)了也可以加創(chuàng )新學(xué)分。
創(chuàng )新學(xué)分主要包括：“學(xué)科競賽學(xué)分”、“科研學(xué)分” 和“實(shí)踐學(xué)分”等三類(lèi)。“學(xué)科競賽學(xué)分”是指參加學(xué)校認定的大學(xué)生學(xué)科性競賽，獲校級或以上獎勵所獲得的相應學(xué)分。
根據競賽的層次特點(diǎn)，分為A、B、C三類(lèi)：A類(lèi)指政府部門(mén)、教育主管部門(mén)組織的學(xué)科競賽。B類(lèi)指省級以上專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì )組織的專(zhuān)業(yè)競賽。
C類(lèi)指學(xué)校組織的學(xué)科競賽。“科研學(xué)分”是指參加經(jīng)學(xué)校認可的各類(lèi)科技活動(dòng)獲獎，學(xué)生在校期間主持或參加教師的科研項目，公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論著(zhù)、在國家正式出版學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表的科研學(xué)術(shù)論文作品，研究成果獲獎，獲國家專(zhuān)利，參加學(xué)術(shù)講座等所獲得的相應學(xué)分。
“實(shí)踐學(xué)分”是指考取各類(lèi)專(zhuān)業(yè)資格證書(shū)、參加社會(huì )科技文化實(shí)踐活動(dòng)、文藝表演和體育競賽等取得優(yōu)秀成績(jì)，并受到校級或以上表彰而獲得的相應學(xué)分。 1、A1參加經(jīng)認定的各種學(xué)術(shù)性社團和興趣小組活動(dòng)：指經(jīng)學(xué)校相關(guān)單位認定的各種學(xué)術(shù)性社團和興趣小組活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間要求在一學(xué)期及以上，提供相關(guān)活動(dòng)證明材料及總結報告或調查報告，經(jīng)指導教師和學(xué)院審核，可申請學(xué)分。 2、A2個(gè)人自主參加教師科研項目：指自主參加教師科研項目一個(gè)學(xué)期及以上或完整參加一個(gè)科研項目，完成一篇科研報告，可以申請學(xué)分。
3、A3—A5大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)、科學(xué)探索、科研訓練計劃項目：本科生必須在參加和完成了項目的全過(guò)程后，方可獲取相應的學(xué)分。獲得優(yōu)秀項目的審核以學(xué)校發(fā)文為準。
同一學(xué)年參加多個(gè)項目研究，只計取一個(gè)最高分數，不得累加。 對于被批準立項后，項目負責人和參加者無(wú)故和沒(méi)有正當理由不完成項目研究或隨意放棄研究項目者，不能取得相應學(xué)分，并取消其再次申報資格。
如確有實(shí)際原因需中止項目的學(xué)生，需提出書(shū)面申請，提交學(xué)院批準同意，學(xué)院匯總名單后在中期檢查及結題審核時(shí)統一報教務(wù)處實(shí)踐科備案。 4、B1個(gè)人自主參加社會(huì )實(shí)踐：主要指個(gè)人自主參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，如 “三下鄉”活動(dòng)、社會(huì )調查、志愿服務(wù)、勤工助學(xué)等。
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)要求有詳細材料記錄、主辦單位的證明、校內相關(guān)組織推薦證明、受助單位及個(gè)人證明、實(shí)踐報告和總結。參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，原則上每位學(xué)生實(shí)踐時(shí)間應連續兩周或累計四周及以上。
學(xué)生憑活動(dòng)主辦單位證明、實(shí)踐報告、調查報告等申請學(xué)分。 5、B2參加創(chuàng )業(yè)就業(yè)培訓或實(shí)踐：指參加被國家認定的培訓基地（機構）舉辦的創(chuàng )業(yè)就業(yè)培訓或實(shí)踐。
必須參加一個(gè)月及以上培訓課程學(xué)習及至少一項實(shí)踐活動(dòng)。以培訓證書(shū)、實(shí)踐報告及主辦單位證明申請相應學(xué)分。
6、B3社會(huì )實(shí)踐成果獎：獲得校級及以上表彰的社會(huì )實(shí)踐成果。以獲獎證書(shū)或文件為準進(jìn)行審核及認定。
7、C參加課外實(shí)驗活動(dòng)：各項目活動(dòng)時(shí)間累計四周及以上，以作品、方案、實(shí)施效果證明（書(shū)）、培訓合格證書(shū)等形式申請相應學(xué)分。 8、D1國際合作與交流計劃：主要包括本科生赴國（境）外高校等單位進(jìn)行聯(lián)合培養（各種2+2、1+3、1+2+1）及交換生項目，可以在提供相關(guān)證明材料后，向教務(wù)處對外合作與交流科提出書(shū)面申請，可獲得相應學(xué)分。
9、D2海外研修計劃：主要包括本科生赴國（境）外高校等單位進(jìn)行短期學(xué)習或暑期夏令營(yíng)項目。可以在提供相關(guān)證明材料后，向教務(wù)處對外合作與交流科提出書(shū)面申請，可獲得相應學(xué)分。
10、E參加學(xué)術(shù)報告會(huì )（含海外文化講座）：是指主要由學(xué)校或學(xué)院組織的面向全校本科生參加的學(xué)術(shù)報告會(huì )。累計次數達5次及以上者，并遞交至少一篇心得體會(huì )，在一個(gè)學(xué)期內，可申請0.5個(gè)學(xué)分。
同一學(xué)期只能申請一次。累計可申請2次，累計學(xué)分最多1個(gè)學(xué)分。
11、F專(zhuān)業(yè)性學(xué)科競賽：主要指各級組織主辦和承辦的各類(lèi)學(xué)科競賽，競賽項目認定根據學(xué)校相關(guān)規定由教務(wù)處負責執行，以各級證書(shū)審核和認定學(xué)分。同一學(xué)生參加各類(lèi)型學(xué)科競賽所獲獎項可以分別申報創(chuàng )新學(xué)分，但參加不同級別的同類(lèi)型學(xué)科競賽，只能申報獲得最高級別獎項學(xué)分，不得累計。
12、G其他競賽：主要指各類(lèi)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)競賽、實(shí)踐操作技能競賽、演講賽和辯論賽、體育競賽和藝術(shù)類(lèi)競賽等，必須是學(xué)生工作部（處）、校團委或其他部門(mén)主辦或組織參加并由教務(wù)處認可的競賽，以各級證書(shū)審核和認定學(xué)分。非體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生獲得的體育競賽和非藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生獲得的藝術(shù)類(lèi)競賽按此標準執行；體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生或體育特長(cháng)生獲得的體育競賽和藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生獲得的藝術(shù)類(lèi)競賽降低一級計算學(xué)分（如國際獲獎按國家級獲獎標準計算）。
13、H獲得計算機證書(shū)與外語(yǔ)證書(shū)，以各級證書(shū)審核和認定學(xué)分。H5、H7、H8外語(yǔ)證書(shū)的“優(yōu)良”對應的是各類(lèi)項目滿(mǎn)分的85%及以上。
14、I國家級注冊（資格）證書(shū)、專(zhuān)業(yè)技能（水平）證書(shū)和國際認證考試證書(shū)，以各級證書(shū)（文件）審核與認定學(xué)分。 15、J獲得科技成果獎或成果轉化，以證書(shū)和轉化合同審核認定學(xué)分。
16、K獲得科技發(fā)明專(zhuān)利：專(zhuān)利獲準以收到交證書(shū)費的通知書(shū)或正式的專(zhuān)利證書(shū)審核和認定學(xué)分。 17、L發(fā)表科研論。
