互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)高職
1.互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng )業(yè)項目有那些?
1、創(chuàng )業(yè)好項目：互聯(lián)網(wǎng)外賣(mài)根據當前消費統計，餐飲消費占據我們消費比例的51%，如此巨大的市場(chǎng)非常適合我們在剛起步創(chuàng )業(yè)時(shí)選擇，而且目前互聯(lián)網(wǎng)外賣(mài)是一個(gè)非常好的項目。
2、創(chuàng )業(yè)好項目：人工智能教育人工智能教育是現在比較冷門(mén)的行業(yè)，但是卻是一個(gè)非常暴利的行業(yè)，同時(shí)銷(xiāo)售量也是非常大的行業(yè)，根據統計2018年國內人工智能教育預計可以突破3000億元的交易額。其中兒童陪伴教育機器人非常受歡迎，根據某經(jīng)銷(xiāo)商爆料稱(chēng)，這種機器人的利潤在65%左右，而且銷(xiāo)量非常好。
3、創(chuàng )業(yè)好項目：母嬰用品這個(gè)相信我不用我太多的介紹了，現在兒童消費居高不下，而且國家正在加大力度鼓勵二胎。在生孩子的同時(shí)，女性對自己孕后的身材恢復和美容消費占據了母嬰消費的30%，所以在母嬰用品方面可以選擇的創(chuàng )業(yè)項目非常多。
4、創(chuàng )業(yè)好項目：微信小程序騰訊近日全部微信用戶(hù)超10億人，而目前微信給予小程序的扶持也非常的大，如果你是一個(gè)了解互聯(lián)網(wǎng)懂互聯(lián)網(wǎng)的人，那么你選擇小程序創(chuàng )業(yè)是一個(gè)非常好的項目。5、創(chuàng )業(yè)好項目：拼團社交電商如果你問(wèn)你一個(gè)懂互聯(lián)網(wǎng)的人，今年的拼多多為何如此火爆，那么他肯定會(huì )告訴你因為拼團社交電商，因為這個(gè)特殊的銷(xiāo)售模式，拼多多已經(jīng)成功上市了，當然我們去模仿拼多多肯定是一個(gè)傻子，所以我們在創(chuàng )業(yè)時(shí)可以模仿的他模式，但是我們可以賣(mài)其他的產(chǎn)品或服務(wù)。
2.高職學(xué)計算機應用好找工作嗎?前景如何?
如果只是學(xué)學(xué)校專(zhuān)業(yè)的知識，出來(lái)不好找工作，可能說(shuō)的比較直接但事實(shí)也就是這樣的。
1。首先說(shuō)一下這個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要求職范圍是軟件開(kāi)發(fā)公司，互聯(lián)網(wǎng)公司，傳統企業(yè)的軟件開(kāi)發(fā)部門(mén)，電信，銀行等相關(guān)計算機相關(guān)職位，高職學(xué)生重點(diǎn)求職主要是軟件公司和互聯(lián)網(wǎng)公司，因為這些公司相對傳統企業(yè)，對學(xué)歷要求不高，更看重的是你的能力，計算機編程的能力和動(dòng)手解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
一般創(chuàng )業(yè)型的IT公司更好求職。2。
分析一下怎么找工作，為什么企業(yè)給你工作的機會(huì )？ 因為要求你掌握（你所學(xué)習專(zhuān)業(yè)技能）滿(mǎn)足企業(yè)的要求，企業(yè)就給你這個(gè)工作機會(huì )。通過(guò)筆試面試，甚至復試。
決定企業(yè)是否錄用你。所以了解整個(gè)市場(chǎng)對專(zhuān)業(yè)技能要求對以后你找工作非常重要，這里我分享給你一個(gè)方法。
3。想要去了解企業(yè)對技術(shù)的要求，你可以到國內最大的招聘網(wǎng)站比如智聯(lián)，舉個(gè)例子java軟件工程師這個(gè)職位，你去找60家企業(yè)，做個(gè)EXECLE表，把這60家企業(yè)的需求對比一下，出現最多的技術(shù)，從第一到第五，排列一下。
這個(gè)就是你在校期間一定要掌握的。 4。
如果你還糾結于學(xué)歷，我認為這個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生是完全沒(méi)必要的，不建議續本或者考研，因為高職一般只有2年時(shí)間，在校學(xué)習的時(shí)間非常短，不要浪費時(shí)間在考學(xué)歷上，現在即使是大本學(xué)生也有找不到工作。與其這樣不如集中精力好好把技術(shù)學(xué)好，畢業(yè)后直接去找工作就行了，至于學(xué)歷等于工作后有錢(qián)又有閑的時(shí)間了，在去續個(gè)在職本科就可以了。
3.互聯(lián)網(wǎng) +背景下高職教育存在的主要問(wèn)題是什么
【摘要】當前我國高等職業(yè)教育存在的問(wèn)題主要是，規模在短期內的迅速擴大與提高學(xué)生培養質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生就業(yè)之間的矛盾。
具體體現在：辦學(xué)理念存在誤區、社會(huì )認可度不高、經(jīng)費不足、師資力量不足等。相應的解決途徑有：樹(shù)立正確的辦學(xué)理念，增加經(jīng)費投入，加強師資隊伍建設，大力推進(jìn)教學(xué)改革，探索“雙元制”辦學(xué)模式等。
【關(guān)鍵詞】高職教育；問(wèn)題；解決途徑 近年來(lái)，我國高等職業(yè)教育發(fā)展迅速，在校生規模已經(jīng)占據高校在校學(xué)生數的半壁江山，為實(shí)現高等教育大眾化做出了很大貢獻。但是，在規模迅速擴大的同時(shí)，也存在著(zhù)如何提高高職學(xué)生培養質(zhì)量、以滿(mǎn)足社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展對高技能人才需求的問(wèn)題。
1 存在問(wèn)題分析 1.1 辦學(xué)理念存在誤區，社會(huì )認可度不高：“高等職業(yè)教育的出路在于必須走產(chǎn)學(xué)結合、校企聯(lián)辦之路”，這雖然已經(jīng)成為共識，但是，在實(shí)際辦學(xué)過(guò)程中，能真正做到的卻較少。究其原因，即有學(xué)校自身的因素，也有社會(huì )、企業(yè)對高職教育認可度的因素。
1.1.1 許多高職院校都是由中專(zhuān)學(xué)校組建和升格發(fā)展起來(lái)的。這些院校一方面辦高職教育的經(jīng)驗不足，需要在實(shí)踐中慢慢摸索；另一方面也存在著(zhù)生源不穩定、歷史包袱沉重等問(wèn)題。
這些學(xué)校即使想真正走“產(chǎn)學(xué)結合、校企聯(lián)辦”之路，也要有一段過(guò)程。 1.1.2 一些高職院校雖然有較長(cháng)的辦學(xué)歷史，積累了一定的辦學(xué)經(jīng)驗，也有一些專(zhuān)業(yè)實(shí)現了“產(chǎn)學(xué)結合、校企聯(lián)辦”，但是社會(huì )對高職教育的評價(jià)和認可度使它們雖然想要辦好高職教育，但更想通過(guò)努力把學(xué)校辦成本科院校，似乎只有“專(zhuān)升本”學(xué)校才有出路。
這些顯然有悖于國家發(fā)展高職教育的初衷，也容易使學(xué)校的辦學(xué)目標定位變形走樣，難以真正顯現辦學(xué)特色 1.1.3 許多企業(yè)沒(méi)有認識到提高員工技能對長(cháng)期占領(lǐng)市場(chǎng)的重要性，大多數企業(yè)非常缺少懂得培訓的領(lǐng)導人和組織者，企業(yè)中可能提供的生產(chǎn)實(shí)習崗位也不夠。因此，企業(yè)在與高職院校聯(lián)姻方面遠遠沒(méi)有表現出足夠的熱情。
1.1.4 優(yōu)秀生源的競爭在高等教育大眾化時(shí)代仍然具有十分重要的意義。高職教育和普通高等教育的區別只是培養目標的不同而非學(xué)術(shù)層次的不同，因此高職教育同樣期待和呼喚優(yōu)秀生源。
而社會(huì )對高職教育的認同度不高，客觀(guān)上使高職院校成為接受一部分不具備高等教育條件的學(xué)生的場(chǎng)所，進(jìn)入高職院校的學(xué)生大多數屬于“學(xué)習困難者”。由于高職院校招生批次放在最后，且收費標準不低，也使得一些成績(jì)較好的本科“落榜生”不愿報考，不利于高職院校選擇生源。
加上招生政策客觀(guān)失調，導致高職院校辦學(xué)規模不穩定，注重短期效益，嚴重制約著(zhù)高職院校的長(cháng)遠規劃和可持續發(fā)展。 1.2 辦學(xué)經(jīng)費嚴重不足：就客觀(guān)要求而言，高職高專(zhuān)是培養技術(shù)應用型人才，對實(shí)驗室和校內外實(shí)習實(shí)訓條件要求較高，教學(xué)經(jīng)費投入相對較多，辦學(xué)成本不低于甚至高于普通本科教育。
目前，高職教育多由省級以下地方政府舉辦，多未將高職院校建設和發(fā)展投入納入財政計劃，高職院校絕大多數為新建，底子薄，有的甚至債臺高筑。由于經(jīng)費投入渠道不暢，經(jīng)費短缺，硬件建設跟不上提升層次和擴大規模的需要，部分學(xué)校辦學(xué)條件達不到教學(xué)要求，辦學(xué)質(zhì)量難以保證。
但主要依靠學(xué)費收入作為經(jīng)費來(lái)源，若不擴大招生，生存尚且困難，還談何發(fā)展？所以許多學(xué)校只能明知不可為而為之，辦學(xué)者面臨著(zhù)尷尬的兩難境地。 1.3 師資力量嚴重不足：目前各高職院校倍感困擾的不僅是教師人數的嚴重不足，生師比嚴重超標，而且教師的知識能力結構與高職教育要求差距明顯，在學(xué)歷和職稱(chēng)方面偏低。
更為突出的是“雙師型”教師隊伍尚未形成，80%的教師很少有企業(yè)和工程單位的工作經(jīng)歷，更多的老師是從應屆畢業(yè)生中招聘的年輕教師，社會(huì )參與度低，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗和動(dòng)手能力。從客觀(guān)來(lái)看，教師教學(xué)工作負擔沉重、沿用本科院校的職稱(chēng)評聘標準、缺乏有效的激勵機制等，都不利于教師向“雙師型”方向發(fā)展。
2 解決途徑 2.1 樹(shù)立正確的辦學(xué)理念：樹(shù)立正確的辦學(xué)理念包括準確的目標定位、正確的質(zhì)量意識、鮮明的特色意識、強烈的學(xué)生本位意識和教育營(yíng)銷(xiāo)觀(guān)念等。 2.1.1 在目標定位上，除了要準確確定高職院校的總體目標外，還要結合一些特殊專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，確定具有個(gè)性化的目標。
2.2.2 在質(zhì)量意識上，必須堅持以質(zhì)量為核心的內涵發(fā)展模式，盡量克服規模主導型的發(fā)展模式。教育資源的有限性決定了在專(zhuān)業(yè)設置上不可能也不必要面面俱到，應根據各自的教育資源優(yōu)勢和地方經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展要求，辦出特色專(zhuān)業(yè)、精品專(zhuān)業(yè)，培養各具特色的人才，增強學(xué)校的生命力和競爭力。
2.2.3 在學(xué)生本位方面，要以人為本，把學(xué)生的需要和成長(cháng)放在首位，真正貫徹以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導向的教育思想觀(guān)念。 2.2.4 教育營(yíng)銷(xiāo)觀(guān)念的核心就是要設置專(zhuān)門(mén)機構，經(jīng)常性地對人才市場(chǎng)進(jìn)行深入調研和科學(xué)預測，貼近社會(huì )生產(chǎn)、生活實(shí)際，在人才規格和數量上實(shí)現“量身定做”、“以銷(xiāo)定產(chǎn)”。
2.2 增加經(jīng)費投入：中央和地方政府必須統籌高職院校布局，根據地域面積、人口數量和社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的實(shí)際需要確定高職院校設置密度，做到堅持條件，合理布局，同時(shí)應適度控制各學(xué)校的發(fā)。
4.高職院校如何培養創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育人才的最新相關(guān)信息
請全國高職院校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育聯(lián)盟理事長(cháng)會(huì )議暨第二屆高職院校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育論壇高職院校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育人才培養如何定位？如何深化教育教學(xué)改革？如何加強文化培養？近日，全國高職院校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育聯(lián)盟理事長(cháng)會(huì )議暨第二屆全國高職院校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育論壇在北京召開(kāi)。
30多所高職院校領(lǐng)導、專(zhuān)家學(xué)者、企業(yè)代表，以“打造雙創(chuàng )平臺、培育工匠精神、共享創(chuàng )新資源”為主題，各抒己見(jiàn)。高職創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育提升行動(dòng)啟動(dòng)全國高等職業(yè)院校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育聯(lián)盟是在教育部職業(yè)教育與成人教育司的直接領(lǐng)導下由高等職業(yè)院校和相關(guān)企事業(yè)單位自愿組織而成。
聯(lián)盟同時(shí)是中國高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育聯(lián)盟的子聯(lián)盟，致力于整合社會(huì )資源，服務(wù)高職院校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育。聯(lián)盟理事長(cháng)、南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記孫愛(ài)武主持會(huì )議時(shí)說(shuō)，聯(lián)盟蓬勃發(fā)展，不斷進(jìn)步，開(kāi)展了多樣化、多層次的合作，實(shí)現了資源共享、協(xié)調發(fā)展和共同提高。
未來(lái)，聯(lián)盟進(jìn)一步完善組織運行機制，積極發(fā)揮智庫作用，促進(jìn)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育教學(xué)改革，推動(dòng)全方位的協(xié)同育人體系構建。聯(lián)盟秘書(shū)長(cháng)、南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(cháng)霍雄飛在工作報告中強調，聯(lián)盟在接下來(lái)的工作中，將緊跟國家對高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育的改革發(fā)展目標，致力于為政府推動(dòng)高等職業(yè)院校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育改革建言獻策，將進(jìn)一步完善聯(lián)盟的組織運行機制，積極發(fā)揮聯(lián)盟的智庫作用，促進(jìn)聯(lián)盟單位的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育教學(xué)改革，推動(dòng)全方位的協(xié)同育人體系構建，組織高水平的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育競賽活動(dòng)，助力高職院校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育的國際化。
霍雄飛秘書(shū)長(cháng)還特別推薦了《全國高職院校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育優(yōu)秀成果匯編》一書(shū)。該書(shū)由聯(lián)盟組織編撰，展示了高職院校在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育方面的好做法和好經(jīng)驗。
為了推動(dòng)高職院校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育做實(shí)做細做精，會(huì )議現場(chǎng)，聯(lián)盟與北京神州泰岳教育科技有限公司簽署戰略協(xié)議，共同實(shí)施“全國高職院校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育提升行動(dòng)”。泰岳教育總裁吳斌介紹，提升行動(dòng)主要包括4個(gè)方面，一是創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育。
共同研發(fā)教材、基礎課程和實(shí)訓課程，開(kāi)展師資培訓，提供“互聯(lián)網(wǎng)+”專(zhuān)業(yè)能力培訓。二是創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)訓。
投入2億元資助建設200個(gè)“創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)訓基地”，提供創(chuàng )業(yè)指導及創(chuàng )業(yè)實(shí)訓。三是創(chuàng )業(yè)精益孵化。
聯(lián)合社會(huì )創(chuàng )投機構，設立1000萬(wàn)元創(chuàng )業(yè)投資基金。四是定期組織實(shí)施創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng)或大賽。
據了解，泰岳教育是神州泰岳集團在教育產(chǎn)業(yè)的重要戰略布局，也是中國高校生涯教育和創(chuàng )業(yè)教育的探索者、創(chuàng )新者和推動(dòng)者。創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育培養怎樣的人才天津職業(yè)大學(xué)校長(cháng)劉斌認為，高職院校應將創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育工作的核心放在“營(yíng)造氛圍、培養意識、提升能力、搭建平臺、提供服務(wù)”等方面，著(zhù)力培養知識豐富、技能嫻熟及具有工匠精神的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，使“無(wú)業(yè)者有業(yè)、有業(yè)者樂(lè )業(yè)”。
“高職院校培養的人不是半個(gè)人，也不是機器人，而是完整的人。要注重培養學(xué)生的人文素養，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育應當融入整個(gè)人才培養計劃中。”
南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(cháng)張寧東說(shuō)。不同的學(xué)校是否要有個(gè)性化定位？溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(cháng)謝志遠表示，新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)撲面而來(lái)，創(chuàng )新型企業(yè)需要新技術(shù)應用的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)人才，我們倡導用明天的技術(shù)，培養今天的學(xué)生，為未來(lái)服務(wù)。
常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(cháng)吳訪(fǎng)升說(shuō)，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育是真正促進(jìn)全民覺(jué)醒的好機會(huì )，有利于大學(xué)精神真正起步。中興通訊股份有限公司教育合作中心總經(jīng)理姜善永說(shuō)，以往企業(yè)重視員工的技術(shù)水平，現在更加重視技術(shù)遷移能力、自主創(chuàng )新能力和職業(yè)素養。
后者更多是通過(guò)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育來(lái)實(shí)現的。創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育如何改革浙江金融職業(yè)學(xué)院黨委書(shū)記周建松主張，推進(jìn)高職院校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育改革，每個(gè)高職院校都要有改革發(fā)展的緊迫感、也要有時(shí)代擔當的責任感。
浙江工貿職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(cháng)賀星岳說(shuō)，學(xué)校以建設創(chuàng )業(yè)型高校為軸，實(shí)行自主辦學(xué)的運營(yíng)方式。在面向全校學(xué)生開(kāi)設普及教育的基礎上，開(kāi)設大量通識教育作為興趣選修，同時(shí)對有創(chuàng )業(yè)意愿的學(xué)生開(kāi)展針對性教育。
2015年以來(lái)，江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院把創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育融入了專(zhuān)業(yè)人才培養方案中。院長(cháng)孫進(jìn)表示，要求把創(chuàng )新精神、創(chuàng )新能力作為各專(zhuān)業(yè)標準，結合行業(yè)特點(diǎn)、特色開(kāi)展多樣化創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育，把創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)和專(zhuān)業(yè)建設、人才培養緊密結合起來(lái)。
“重構了課程體系、深化了實(shí)踐教學(xué)改革、課內與課外融為一體、課內老師指導與課外社團指導相結合、依托孵化基地校企培養、打造優(yōu)質(zhì)導師隊伍。”淄博職業(yè)學(xué)院院長(cháng)楊百梅分享了學(xué)院以創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育為紐帶進(jìn)行教學(xué)改革的經(jīng)驗。
福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(cháng)王萍輝，指出了當前創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育的不足：重視程度不夠、實(shí)施氛圍不夠、師資隊伍跟不上、學(xué)校投入力度不夠。需要冷靜思考定位、改革以及文化培育問(wèn)題。
江蘇農牧科技職業(yè)學(xué)院院長(cháng)何正東，總結了學(xué)校的探索，一是依托教育開(kāi)展創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，培養農牧人才。二是通過(guò)實(shí)踐鍛煉未來(lái)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力，設立校內外實(shí)訓基地。
三是實(shí)施鳳凰學(xué)子引領(lǐng)計劃，培養創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)國際人才。山東理工職業(yè)學(xué)院黨委書(shū)記許可提出，要把創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育融入人才培養全過(guò)程，以提升人才培養質(zhì)量為主線(xiàn)，以建設創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)高。
5.互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng )業(yè)項目有哪些創(chuàng )新的項目
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互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng )業(yè)項目排行榜
【篇一：互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng )業(yè)項目排行榜】
編輯：曉玲2017年有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)項目的排行榜，大家是否有了解呢？下文是相關(guān)，歡迎大家閱讀與了解。
視頻+漫畫(huà)定制情感劇創(chuàng )業(yè)
青春無(wú)敵，愛(ài)情無(wú)價(jià)，戀愛(ài)中的情侶總希望能夠留住那一段美好時(shí)光。黃岡師范學(xué)院大四女生嚴婧，創(chuàng )意地發(fā)現可以以視頻和漫畫(huà)書(shū)作為感情的實(shí)物載體。
她開(kāi)始上網(wǎng)查詢(xún)，發(fā)現這類(lèi)生意在國外的年輕人中非常流行，網(wǎng)絡(luò )做這塊業(yè)務(wù)的不多，她看上了這個(gè)創(chuàng )業(yè)新點(diǎn)子，于是她請來(lái)了同校的攝影、繪畫(huà)高手，以室友為主角，拍攝了其和男友的一段愛(ài)情，并花一周的時(shí)間制作了一本30頁(yè)的漫畫(huà)書(shū)。
成品一出，立馬在校園內引發(fā)轟動(dòng)。不僅有情侶，也有寢室室友為紀念友情要求拍攝視頻留作紀念的。看到反響這么好，嚴婧趁熱打鐵，注冊了loveletter股份有限公司，根據視頻內容復雜程度定價(jià)400 1000元，漫畫(huà)書(shū)收費100元，并自己制作了專(zhuān)門(mén)網(wǎng)站來(lái)推廣其產(chǎn)品。
寵物偵探社月入過(guò)萬(wàn)元
養寵物的人對寵物都異常慷慨，為寵物主人們搜尋走失的寶貝，也就成了一種新的生財方式。江西小伙宋希由于從小喜歡小動(dòng)物，先后在幾家寵物醫院、寵物店工作過(guò)。
2005年，宋希辭掉了工作，一心一意當起了寵物偵探。他一邊根據各種寵物尋找的難易程度，制定了不同的價(jià)格標準一邊在寵物醫院和寵物店貼出尋找寵物的廣告，最多時(shí)，宋希一天要同時(shí)接下扔幾個(gè)磚頭先：旅游助手，找車(chē)位助手，學(xué)習助手2011這或許是丁磊二、不少人不能為自己
