與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)的興趣和特長(zhǎng)
1.簡(jiǎn)歷中的有何特長(zhǎng)怎么寫(xiě)
原發(fā)布者：wc1508001
特長(zhǎng)怎么寫(xiě) 一、你的個(gè)人資料 待人真誠(chéng)，做事有上進(jìn)心，頭腦靈活，接受能力強(qiáng)。處事自信、認(rèn)真、有主見(jiàn)，不怕辛苦。 我憧憬做一個(gè)事業(yè)成功的人、能帶快樂(lè)給身邊人的人。 覺(jué)得很有意思，也是驅(qū)使我有強(qiáng)烈求知欲的一句話—— “玉不打磨雕刻，不會(huì)成為精美的器物；人若是不學(xué)習(xí)，就不懂得做人的道理，也就成不了大器?！?二、目標(biāo) 你的簡(jiǎn)歷應(yīng)適合你所求的職位，要明確提出你的求職意向。如果你知道該職位所需要的經(jīng)驗(yàn)和資格，在簡(jiǎn)歷中你必須描述你能勝任該工作的條件，越具體越好。大部分求職者沒(méi)有某職位的具體材料，有時(shí)可以從朋友那里、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、公司年報(bào)和其它類(lèi)似來(lái)源獲得這些消息。寫(xiě)簡(jiǎn)歷應(yīng)能適合一個(gè)職位的要求，但是通常寫(xiě)的時(shí)候要將你的資格和能力展現(xiàn)得寬一些。簡(jiǎn)歷的目標(biāo)通常有以下幾種： @謀求某一方面的初始職位 @謀求某些部門(mén)下屬機(jī)構(gòu)的管理職位。 @換工作--從某一專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)為另一專(zhuān)業(yè)等。 這些是簡(jiǎn)歷的大的目標(biāo)類(lèi)型，你的個(gè)人簡(jiǎn)歷應(yīng)從成百上千的類(lèi)別中挑選一個(gè)特定的具體的目標(biāo)。你到底想要求得到什么樣的工作，不應(yīng)當(dāng)留給用人單位去猜測(cè)。 三、資格 簡(jiǎn)單概述資格，長(zhǎng)度可以是一段，也可以是一頁(yè)。提出你的目標(biāo)后，你應(yīng)該證明你有達(dá)到這個(gè)目標(biāo)的能力。資格包括學(xué)歷、過(guò)去的工作經(jīng)歷乃至性格； @雄心：可以通過(guò)在大學(xué)勤工儉學(xué)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)展示； @自我激勵(lì)：可以
2.求職簡(jiǎn)歷中的愛(ài)好特長(zhǎng)怎么填啊?
1、寫(xiě)強(qiáng)項(xiàng)。
弱項(xiàng)不要寫(xiě)，面試人員說(shuō)不定對(duì)哪個(gè)項(xiàng)目感興趣，有時(shí)會(huì)跟你聊兩句，尤其是接連幾個(gè)、十幾個(gè)面試之后，有些招聘人員愛(ài)聊一些輕松的話題，一旦聊到的是你的弱項(xiàng)，絕大部分人會(huì)很尷尬，顯出窘態(tài)，喪失自信，這對(duì)你很不利。更重要的是，招聘人員會(huì)覺(jué)得你在撒謊。
2、強(qiáng)項(xiàng)要寫(xiě)也只寫(xiě)兩到三項(xiàng)。 因?yàn)闃O少有人能夠達(dá)到“十項(xiàng)全能”水平。
如果你覺(jué)得自己有很多強(qiáng)項(xiàng)，那么招聘經(jīng)理會(huì)認(rèn)為你的標(biāo)準(zhǔn)可能稍低了點(diǎn)兒。當(dāng)然，確實(shí)有人有七八項(xiàng)強(qiáng)項(xiàng)，但一般人不相信個(gè)人強(qiáng)項(xiàng)特別多，所以你也沒(méi)必要寫(xiě)那么多，以免給人輕浮的感覺(jué)。
3、不具體的愛(ài)好不寫(xiě)。 這些都是非常寬泛的詞語(yǔ)，比如你是鋼琴九級(jí)，而你在簡(jiǎn)歷中只說(shuō)自己愛(ài)好音樂(lè)，很可能會(huì)被誤解為你就是愛(ài)唱唱卡拉OK。
不具體的愛(ài)好，通常會(huì)被大家理解為你根本就沒(méi)有真正的愛(ài)好，更糟糕的是，人們會(huì)認(rèn)為你的寫(xiě)作水平很差。 而閱讀這樣的愛(ài)好最好不寫(xiě)，哪個(gè)學(xué)生不是寒窗苦讀才熬到今天？除非你對(duì)于某段歷史、某種文學(xué)真的很有研究，否則建議不寫(xiě)為妙，要知道中資企業(yè)的人事經(jīng)理大多都是文科出身，業(yè)務(wù)上不能把你考倒，文學(xué)方面鹿死誰(shuí)手就不得而知了。
4、最好能寫(xiě)上一兩項(xiàng)體育愛(ài)好。 否則招聘經(jīng)理會(huì)認(rèn)為你的體質(zhì)很差不適合運(yùn)動(dòng)，或者你缺乏毅力不愿運(yùn)動(dòng)，因?yàn)橛行┕ぷ餍枰?jīng)常出差或者加班，如此高強(qiáng)度的工作可能你心有余而力不足，那么可能就不會(huì)聘用你。
不妨寫(xiě)上羽毛球等日常生活中經(jīng)常玩的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，既沒(méi)有高抬自己大多數(shù)時(shí)間都在撿球的水平，又沒(méi)有讓招聘經(jīng)理失望。
3.有關(guān)創(chuàng)新與模仿的論文
模仿創(chuàng)新 求助編輯百科名片模仿創(chuàng)新即通過(guò)模仿而進(jìn)行的創(chuàng)新活動(dòng)，一般包括完全模仿創(chuàng)新，模仿后再創(chuàng)新兩種模式，另外模仿創(chuàng)新還有積極跟隨性等特點(diǎn)。
目錄 模仿創(chuàng)新的方式完全模仿創(chuàng)新 模仿后再創(chuàng)新 模仿創(chuàng)新的特性積極跟隨性 市場(chǎng)開(kāi)拓性 “看中學(xué)”的積累性 資源投入的中間聚積性 中小企業(yè)的戰(zhàn)略選擇 技術(shù)創(chuàng)新的動(dòng)因及挑戰(zhàn)創(chuàng)新是生存條件 創(chuàng)新面臨挑戰(zhàn) 更適合中小企業(yè)現(xiàn)狀 可選擇的模仿創(chuàng)新方式內(nèi)部開(kāi)發(fā)型方式 聯(lián)合開(kāi)發(fā)型方式 依托型方式 開(kāi)放型方式 虛擬R&D機(jī)構(gòu)方式 模仿創(chuàng)新應(yīng)注意的問(wèn)題自滿(mǎn)是模仿創(chuàng)新大敵 需求是模仿創(chuàng)新根本 技術(shù)積累是前提 技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略率先創(chuàng)新與模仿創(chuàng)新 我國(guó)現(xiàn)階段宜實(shí)行的 展開(kāi)模仿創(chuàng)新的方式 完全模仿創(chuàng)新 模仿后再創(chuàng)新 模仿創(chuàng)新的特性 積極跟隨性 市場(chǎng)開(kāi)拓性 “看中學(xué)”的積累性 資源投入的中間聚積性 中小企業(yè)的戰(zhàn)略選擇 技術(shù)創(chuàng)新的動(dòng)因及挑戰(zhàn) 創(chuàng)新是生存條件 創(chuàng)新面臨挑戰(zhàn) 更適合中小企業(yè)現(xiàn)狀 可選擇的模仿創(chuàng)新方式 內(nèi)部開(kāi)發(fā)型方式 聯(lián)合開(kāi)發(fā)型方式 依托型方式 開(kāi)放型方式 虛擬R&D機(jī)構(gòu)方式 模仿創(chuàng)新應(yīng)注意的問(wèn)題 自滿(mǎn)是模仿創(chuàng)新大敵 需求是模仿創(chuàng)新根本 技術(shù)積累是前提 技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略 率先創(chuàng)新與模仿創(chuàng)新 我國(guó)現(xiàn)階段宜實(shí)行的 模仿創(chuàng)新的方式 模仿創(chuàng)新具體包括兩種方式： 完全模仿創(chuàng)新 第一種是完全模仿創(chuàng)新。 即對(duì)市場(chǎng)上現(xiàn)有產(chǎn)品的仿制。
一項(xiàng)新技術(shù)從誕生到完全使市場(chǎng)飽和需要一定 模仿創(chuàng)新 時(shí)間，所以創(chuàng)新產(chǎn)品投放市場(chǎng)后還存在一定的市場(chǎng)空間，使技術(shù)模仿成為可能。但完全模仿本質(zhì)上也帶動(dòng)了企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)，很多企業(yè)發(fā)展都從模仿其他企業(yè)技術(shù)開(kāi)始。
模仿后再創(chuàng)新 第二種是模仿后再創(chuàng)新。 這是對(duì)率先進(jìn)入市場(chǎng)的產(chǎn)品進(jìn)行再創(chuàng)造，也即在引入他人技術(shù)后，經(jīng)過(guò)消化吸收，不僅達(dá)到被模仿產(chǎn)品技術(shù)的水平，而且通過(guò)創(chuàng)新，超過(guò)原來(lái)的技術(shù)水平。
要求企業(yè)首先掌握被模仿產(chǎn)品的技術(shù)訣竅，在進(jìn)行產(chǎn)品功能、外觀和性能等方面的改進(jìn)，使產(chǎn)品更具市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。 模仿創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)在于可節(jié)約大量研發(fā)及市場(chǎng)培育方面的費(fèi)用，降低投資風(fēng)險(xiǎn)，也回避了市場(chǎng)成長(zhǎng)初期的不穩(wěn)定性，降低了市場(chǎng)開(kāi)發(fā)的風(fēng)險(xiǎn)。
但是同時(shí)難免在技術(shù)上受制于人，而且新技術(shù)也并不總是能夠輕易被模仿的。隨著知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)的不斷增強(qiáng)，專(zhuān)利制度的不斷完善，要獲得效益顯著的技術(shù)顯然更不容易了。
模仿創(chuàng)新的特性 模仿創(chuàng)新具有以下幾個(gè)方面的特性： 積極跟隨性 （1）積極跟隨性。 一是體現(xiàn)在技術(shù)方面，二是體現(xiàn)在市場(chǎng)方面。
在技術(shù)方面，模仿創(chuàng)新不做新技術(shù)的開(kāi) 模仿創(chuàng)新 拓探索者和率先使用者，而是做有價(jià)值的新技術(shù)的積極追隨學(xué)習(xí)和改進(jìn)者。在市場(chǎng)方面，模仿創(chuàng)新者也不獨(dú)自去開(kāi)辟全新的市場(chǎng)，而是充分利用并進(jìn)一步發(fā)展率先者所開(kāi)辟的市場(chǎng)。
市場(chǎng)開(kāi)拓性 （2）市場(chǎng)開(kāi)拓性。模仿創(chuàng)新在市場(chǎng)方面同樣具有開(kāi)拓性。
開(kāi)辟新市場(chǎng)，激發(fā)新需求是技術(shù)創(chuàng)新的一個(gè)重要特點(diǎn)和內(nèi)容，模仿創(chuàng)新亦不例外。模仿創(chuàng)新不僅是搶占率先創(chuàng)新者已開(kāi)辟的市場(chǎng)空間，而且包含著對(duì)新市場(chǎng)空間的進(jìn)一步拓展和擴(kuò)充。
“看中學(xué)”的積累性 （3）“看中學(xué)”的積累性。 學(xué)習(xí)積累機(jī)制是技術(shù)創(chuàng)新中的核心問(wèn)題，是支持技術(shù)創(chuàng)新得以順利開(kāi)展的重要基礎(chǔ)。
率先創(chuàng)新的學(xué)習(xí)積累主要依賴(lài)于自我探索，除了基礎(chǔ)知識(shí)可來(lái)源于外部外，大部分相關(guān)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能都是企業(yè)“干中學(xué)”的結(jié)果。而模仿創(chuàng)新的技術(shù)積累來(lái)源是多方面的，開(kāi)始主要是通過(guò)“看中學(xué)”，即通過(guò)觀察、選擇、節(jié)儉、模仿率先創(chuàng)新者的行為，從他們的成功和失敗中學(xué)習(xí)，在模仿中吸取大量的外部知識(shí)，培養(yǎng)提高自身的技能。
這樣有投資少、時(shí)間短、效率高的特點(diǎn)，這是模仿創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)力的重要根基。 源投入的中間聚積性 （4）資源投入的中間聚積性。
模仿創(chuàng)新省去了新技術(shù)探索性開(kāi)發(fā)的大量早期投入和新市場(chǎng)開(kāi)發(fā)建設(shè)的大量風(fēng)險(xiǎn)投入，因而能夠集中力量在創(chuàng)新鏈的中游環(huán)節(jié)投入較多的人力和物力，使得創(chuàng)新鏈上的資源分布向總部聚積。 這樣一方面保證了模仿創(chuàng)新企業(yè)并不豐富的創(chuàng)新資源的集中利用，另一方面保證了在工藝改進(jìn)，質(zhì)量控制、成本控制、大批量生產(chǎn)管理等方面形成強(qiáng)勢(shì)技術(shù)積累，造成了模仿創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)力的又一重要根基。
中小企業(yè)的戰(zhàn)略選擇 模仿創(chuàng)新：中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的戰(zhàn)略選擇 伴隨著經(jīng)濟(jì)全球化，我國(guó)中小企業(yè)在國(guó)際國(guó)內(nèi)市場(chǎng)上面臨的競(jìng)爭(zhēng)將更加激烈。 中小企業(yè)如何依靠技術(shù)進(jìn)步求得生存與發(fā)展，如何依靠技術(shù)優(yōu)勢(shì)擴(kuò)大市場(chǎng)占有率是當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨的一個(gè)重要課題。
創(chuàng)新是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的根本所在，而中小企業(yè)因其經(jīng)營(yíng)環(huán)境及自身能力的制約，常常陷入需要?jiǎng)?chuàng)新以推進(jìn)企業(yè)發(fā)展卻又難以承擔(dān)創(chuàng)新風(fēng)險(xiǎn)與投入的兩難困境。 模仿創(chuàng)新則是中小企業(yè)創(chuàng)新模式的一種理性選擇。
編輯本段技術(shù)創(chuàng)新的動(dòng)因及挑戰(zhàn) 中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的動(dòng)因及挑戰(zhàn) 中小企業(yè)不可能像大型企業(yè)那樣用雄厚的資金投入科研與技術(shù)開(kāi)發(fā)，但是企業(yè)要生存發(fā)展，仍然需要有較高的技術(shù)創(chuàng)新熱情。 創(chuàng)新是生存條件 首先，對(duì)于科技型中小企業(yè)，創(chuàng)新是求得生存的必要條件，因?yàn)樗鼈冸y以像大企業(yè)那樣依賴(lài)于已取得 模仿創(chuàng)新 的產(chǎn)品市場(chǎng)。
第二，科技型中小企業(yè)的管理者們往往是企業(yè)的所有者，因此具有更強(qiáng)的技術(shù)。
4.我是做什么工作適合的我沒(méi)有多少特長(zhǎng),只會(huì)開(kāi)摩托車(chē),三輪車(chē)也有大
1、性格和愛(ài)好當(dāng)然是選擇工作的條件之一，但是在大多數(shù)的情況下是需要放棄一點(diǎn)原則的； 2、現(xiàn)在的工作對(duì)你來(lái)說(shuō)可能已經(jīng)是“雞肋”，既然都是打工，不妨嘗試轉(zhuǎn)幾種行業(yè)看看，有沒(méi)有感興趣或者收入高的，不論在哪方面來(lái)說(shuō)比現(xiàn)在好的，過(guò)程也是經(jīng)驗(yàn)的積累，走出去你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)失去工作也沒(méi)什么了不起的； 3、運(yùn)輸行業(yè)風(fēng)險(xiǎn)高，利潤(rùn)底，建議不要進(jìn)入，否則你將只有這方面的經(jīng)驗(yàn)，很難進(jìn)入更多的領(lǐng)域； 4、多走幾個(gè)行業(yè)會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的機(jī)會(huì)，就會(huì)有比較，就會(huì)知道自己想干什么； 5、個(gè)人觀點(diǎn)，僅供參考，斧正。
5.關(guān)于創(chuàng)新的話題作文!
我從網(wǎng)上給下載的一個(gè)話題分析，僅供參考。
對(duì)這個(gè)話題，要做做縱深思考。什么是創(chuàng)新？創(chuàng)新有什么意義？怎樣創(chuàng)新？由此可以想到：創(chuàng)新創(chuàng)的就是新思想、新思路、新方法，創(chuàng)新就要打破舊思路、舊框框；創(chuàng)新需要勇氣，創(chuàng)新需要付出艱辛；創(chuàng)新是智慧的動(dòng)力、財(cái)富的源泉、人才的寶庫(kù)等等。
如果從歷史與現(xiàn)實(shí)結(jié)合上，把創(chuàng)新提升到哲理的高度，認(rèn)識(shí)創(chuàng)新是符合歷史發(fā)展規(guī)律的，具有無(wú)比旺盛的生命力和遠(yuǎn)大的發(fā)展前途，創(chuàng)新永恒的道理，自然又掘進(jìn)一層了。 可以把創(chuàng)新與相關(guān)事物聯(lián)系起來(lái)思考。
創(chuàng)新與守舊、創(chuàng)新與模仿、創(chuàng)新與教育、創(chuàng)新與批判、創(chuàng)新與流行、創(chuàng)新與思維……它們是什么樣的關(guān)系？有對(duì)立，有聯(lián)系，或相斥，或相容。挑選其中一組，想深點(diǎn)、透點(diǎn)，即可寫(xiě)成有特色的文章。
6.文化創(chuàng)新的作用有哪些
著眼于文化的繼承，“取其精華，去其糟粕”，“推陳出新，革故鼎新”，是文化創(chuàng)新必然要經(jīng)歷的過(guò)程。
一方面，不能離開(kāi)文化傳統(tǒng)，空談文化創(chuàng)新，對(duì)于一個(gè)民族和國(guó)家來(lái)說(shuō)，如果漠視對(duì)傳統(tǒng)文化的批判性繼承，其民族文化的創(chuàng)新，就會(huì)失去根基；另一方面，體現(xiàn)時(shí)代精神，是文化創(chuàng)新的重要追求。 文化創(chuàng)新，表現(xiàn)在為傳統(tǒng)文化注入時(shí)代精神的努力中。
不同民族文化之間的交流、借鑒與融合，也是文化創(chuàng)新必然要經(jīng)歷的過(guò)程。實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新，需要博采眾長(zhǎng)。
文化的交流、借鑒和融合，是學(xué)習(xí)和吸收各民族優(yōu)秀文化成果，以發(fā)展本民族文化的過(guò)程；是不同民族文化之間相互借鑒，以“取長(zhǎng)補(bǔ)短”的過(guò)程；是在文化交流和文化借鑒的基礎(chǔ)上，推出融匯各種文化特質(zhì)的新文化的過(guò)程，由此可見(jiàn)，文化多樣性是世界的基本特征，也是文化創(chuàng)新的重要基礎(chǔ)。 在文化交流、借鑒與融合的過(guò)程中，必須以世界優(yōu)秀文化為營(yíng)養(yǎng)，充分吸收外國(guó)文化的有益成果，同時(shí)要以我為主、為我所用。
文化創(chuàng)新途徑就是立足于社會(huì)實(shí)踐，是文化創(chuàng)作的基本要求，也是文化創(chuàng)新的根本途徑。
7.我要?jiǎng)?chuàng)業(yè)
1、人生要想成功，首先要有明確的目標(biāo)，目標(biāo)設(shè)立后能執(zhí)著追求。
2、創(chuàng)業(yè)要有激情、要有拼勁、同時(shí)要有一定的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。
3、能正確認(rèn)識(shí)自己，能夠發(fā)揮自身優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)或者規(guī)避缺點(diǎn)。
4、選擇項(xiàng)目要結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，選擇自己熟悉或者有興趣的行業(yè)做。
5、注意多和有經(jīng)驗(yàn)的商務(wù)人士交流，獲得更多的靈感。
我個(gè)人是大學(xué)畢業(yè)第二年開(kāi)始創(chuàng)業(yè)，到現(xiàn)在14年了，現(xiàn)在擁有制造業(yè)工廠1個(gè)，貿(mào)易公司1個(gè)，參股1個(gè)軟件公司.將來(lái)計(jì)劃做一些有前途的小項(xiàng)目的風(fēng)投。
個(gè)人體會(huì)，創(chuàng)業(yè)很辛苦，有付出才有回報(bào)，需要有面對(duì)挫折的勇氣，需要堅(jiān)韌的意志。
有興趣可以和我交流。
8.大專(zhuān)三年的人生規(guī)劃論文
不少人都曾經(jīng)這樣問(wèn)過(guò)自己：“人生之路到底該如何去走？”記得一位哲人這樣說(shuō)過(guò)：“走好每一步，這就是你的人生?！?/p>
是啊，人生之路說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，因?yàn)樗悄阋簧饬x的詮釋?zhuān)蝗松氛f(shuō)短也短，因?yàn)槟闵钸^(guò)的每一天都是你的人生。每個(gè)人都在設(shè)計(jì)自己的人生，都在實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
以下是大專(zhuān)生職業(yè)生涯規(guī)劃參考。 有道是：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢” 千真萬(wàn)確。
對(duì)自己要做的或是將要做的事沒(méi)有任何準(zhǔn)備就是在為失敗做準(zhǔn)備！ 一直以來(lái)自己有一個(gè)習(xí)慣就是在做任何事情之前，都會(huì)考慮一下，有一個(gè)小小的計(jì)劃，當(dāng)然這并不是預(yù)不預(yù)的問(wèn)題，只是我的一個(gè)習(xí)慣。在當(dāng)前大學(xué)生所面對(duì)的就業(yè)壓力十分的大，特別是我們大專(zhuān)生！我們?nèi)绾卧谝院髧?yán)峻的就業(yè)形式面前做的更好，在以后應(yīng)聘時(shí)從眾多的應(yīng)聘者中脫影而出？我們以后到底做些什么？我們以后往那些方面發(fā)展？我們所以我們有必要提前規(guī)劃我們的未來(lái)，為我們以后的發(fā)展做好規(guī)劃，也就是我們的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)！ 下面是我的職業(yè)生涯規(guī)劃范文： 一：自我評(píng)估（認(rèn)識(shí)自我） （一） 自己的興趣、愛(ài)好 就自身而言，我認(rèn)為自己的興趣與愛(ài)好其實(shí)是比較廣泛的，具體的講自己對(duì)電腦、軍事文學(xué)以及音樂(lè)方面比較感興趣，同時(shí)還比較關(guān)心體育方面的新聞。
而我的愛(ài)好也是基于這些興趣之上的喜歡玩電 腦，喜歡看書(shū)，喜歡聽(tīng)音樂(lè)。喜歡交朋友 （二）認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)性格 （1）性格的態(tài)度特征 我的性格是比較誠(chéng)實(shí)、正直的，相對(duì)謙虛但不乏張狂，在做事情時(shí)認(rèn)真勤奮責(zé)任心強(qiáng)，同時(shí)有一定的創(chuàng)新意識(shí)。
在自己的生活與同學(xué)及其他人的交往中是比較大方的，同時(shí)自己做事情雖然細(xì)心但還是比較馬虎的，這是山東人的性格與豪放在我身上的體現(xiàn)。 同時(shí)自己比較大方，喜歡交朋友。
（2）性格的情緒特征我的性格在情緒上是典型的北方的那種，比較容易沖動(dòng)，情緒欠穩(wěn)定易波動(dòng)。 （3）性格的意志特征我的性格在意志方面是比較果斷、頑強(qiáng)有點(diǎn)倔強(qiáng)、堅(jiān)持對(duì)一些事情不會(huì)輕易放手。
但是不可否認(rèn)的是在意志力控制方面做的不是很好，這或許是我的一個(gè)比較大的缺點(diǎn)，在對(duì)事物的預(yù)知上是屬于樂(lè)觀但同時(shí)有比較強(qiáng)的憂患意識(shí)。 （4）性格的理智特征在感知注意方面，我是屬于那種主動(dòng)觀察的類(lèi)型；在想象方面，我是屬于主動(dòng)想象的類(lèi)型，是那種發(fā)散型的類(lèi)型，同時(shí)我認(rèn)為自己在做事情的時(shí)候是現(xiàn)實(shí)主義與幻想主義的結(jié)合。
如果按照美國(guó)霍蘭德的職業(yè)興趣理論的分析，我認(rèn)為我是屬于企業(yè)型的職業(yè)興趣者，按照美國(guó)人才專(zhuān)家把人們的職業(yè)定位類(lèi)型的五種劃分方法的話，我認(rèn)為我是管理型或者是創(chuàng)造型的人。 （三）自己的職業(yè)能力 在一般能力上，我認(rèn)為我的智力還是中等偏上的，在注意力上比較集中，善于觀察，記憶力較強(qiáng)，思維比較開(kāi)闊，想象力較強(qiáng)。
在特殊能力，也就是我的特長(zhǎng)上，我認(rèn)為自己并沒(méi)有什么特長(zhǎng)，只是自己的興趣所到對(duì)一些東西投入了，或許會(huì)做的較好一點(diǎn)，比如：計(jì)算機(jī)的掌握與控制，計(jì)算能力等，在語(yǔ)言表達(dá)能力及動(dòng)作協(xié)調(diào)能力上我做的還不是很好，空間判斷能力也不是很突出。 （四）自我潛能 （1）我的個(gè)人能力 在能力上我自知自身能力還是比較欠缺的，可能與其他幾位師兄、師姐有差距，但是通過(guò)大學(xué)近一年的學(xué)習(xí)生活與鍛煉，我認(rèn)為我的社會(huì)交際能力比較強(qiáng)，具有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，實(shí)踐能力較強(qiáng)。
具有較好的計(jì)算機(jī)控制能力和英語(yǔ)翻譯寫(xiě)作能力。 （2）我的相關(guān)經(jīng)歷 我相信我在大一里面，在社會(huì)實(shí)踐方面還是比較強(qiáng)的，我利用周末時(shí)間參加聯(lián)想手機(jī)的促銷(xiāo)；在今年4月9日至14日，參加國(guó)際貿(mào)易見(jiàn)習(xí)；五一期間參加海爾空調(diào)及中國(guó)萬(wàn)景旅游網(wǎng)的促銷(xiāo)。
同時(shí)也為同學(xué)提供過(guò)一些實(shí)踐機(jī)會(huì)。 在學(xué)校里面，我積極參加學(xué)?；顒?dòng)，現(xiàn)在是大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)社會(huì)實(shí)踐部干事，在班級(jí)里面，我擔(dān)任班級(jí)學(xué)習(xí)委員。
（3）相關(guān)知識(shí) 我們現(xiàn)在大一沒(méi)有開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)課，但我通過(guò)自我學(xué)習(xí)，對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)有一定的了解，同時(shí)，對(duì)報(bào)關(guān)、報(bào)檢的知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。在基本的課程上，我的英語(yǔ)成績(jī)較好，有一定的寫(xiě)作翻譯能力，但是口語(yǔ)較差。
（4）個(gè)人品質(zhì) 在個(gè)人品質(zhì)方面，我的道德還是可以的，擁有強(qiáng)烈的同情心，自己也沒(méi)有不好的個(gè)人習(xí)慣。同時(shí)，會(huì)比較考慮他人感受。
（5）人生格言 知識(shí)成就命運(yùn)，夢(mèng)想鑄造未來(lái)！ 總的來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為我的潛能還是比較大的，因?yàn)槲蚁嘈抛约嚎梢缘模乙恢睂?duì)自己有很強(qiáng)的自信心，相信自己在以后會(huì)有比較大的發(fā)展空間，當(dāng)然這是建立在自身努力的基礎(chǔ)上的。 （五）自己的職業(yè)性向 前面我也說(shuō)過(guò)，按照美國(guó)霍蘭德的職業(yè)興趣理論，我是屬于那種企業(yè)型的職業(yè)性向。
因?yàn)橥ㄟ^(guò)前面的自我認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為自己在組織領(lǐng)導(dǎo)能力上、交際能力上還是可以的，同時(shí)我所學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)是國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)，這與企業(yè)型的職業(yè)性向是比較接近的，最主要的是自己有著方面的理想，我的理想是有一天擁有自己的公司 ！ “金無(wú)足赤，人無(wú)完人”沒(méi)有一個(gè)人是十全十美的，我們都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，我當(dāng)然也不例外，所以我對(duì)必須自己的優(yōu)缺點(diǎn)有清醒的認(rèn)識(shí)。 我的優(yōu)點(diǎn)： （1）我的興趣比較廣泛，對(duì)事物的接受能力強(qiáng)； （2）社會(huì)實(shí)踐能力以及組織協(xié)調(diào)能力較強(qiáng)； （3）對(duì)人誠(chéng)懇，大方，喜歡與人交流社會(huì)交際能力強(qiáng)。
9.大學(xué)生怎樣提高自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力
1 提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)
很多大學(xué)生往往不重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，這是因?yàn)榇髮W(xué)前的教育告訴他們課堂上的東西是最重要的，課本學(xué)習(xí)比社會(huì)活動(dòng)更重要。生活中處處有新知，大學(xué)生作為“七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”，應(yīng)該在老師教學(xué)的第一課堂之外，積極開(kāi)辟自己的第二課堂。只有首先有了提高自身能力的意識(shí)，大學(xué)生們才會(huì)在課余思考實(shí)踐的問(wèn)題，才能投身到課余實(shí)踐中來(lái)。課余實(shí)踐的機(jī)會(huì)多了，才能結(jié)合理論產(chǎn)生創(chuàng)新思維，再利用創(chuàng)新思維指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)“意識(shí)到實(shí)踐，實(shí)踐到意識(shí)，意識(shí)再到實(shí)踐”往復(fù)循環(huán)的認(rèn)識(shí)飛躍[1]。
2 參加實(shí)踐活動(dòng)提高素養(yǎng)
有了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)之后，大學(xué)生應(yīng)該積極參與各個(gè)類(lèi)型的實(shí)踐活動(dòng)，為自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)積累經(jīng)驗(yàn)材料。有效的實(shí)踐活動(dòng)主要有四種：
(1)科研訓(xùn)練：在導(dǎo)師幫助下進(jìn)行科研訓(xùn)練可以充分利用大學(xué)的實(shí)驗(yàn)室和科研資源，引導(dǎo)自身對(duì)于科學(xué)前沿的認(rèn)識(shí)，提高實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力。
(2)學(xué)科競(jìng)賽：主動(dòng)參加學(xué)校或者教育部門(mén)組織的學(xué)科相關(guān)競(jìng)賽（軟件設(shè)計(jì)競(jìng)賽、智能車(chē)設(shè)計(jì)比賽等）能極大的提高快速學(xué)習(xí)能力，并檢驗(yàn)自身時(shí)間管理和項(xiàng)目安排的能力。
(3)素質(zhì)教育：多參加讀書(shū)會(huì)，借閱專(zhuān)業(yè)以外的書(shū)籍拓展自己的知識(shí)面；積極參加文藝體育活動(dòng)，參加辯論隊(duì)或演講比賽，鍛煉口才；培養(yǎng)一個(gè)人文的興趣愛(ài)好，例如繪畫(huà)、攝影、徒步等。
(4)實(shí)習(xí)培養(yǎng)：積極參加校外兼職活動(dòng)，鍛煉職業(yè)技能，了解盈利鏈的整個(gè)運(yùn)作；參與產(chǎn)業(yè)基地或者公司實(shí)習(xí)，在拓展社會(huì)資源的同時(shí)摸清公司的基本運(yùn)營(yíng)流程[2]。
3 選擇合適的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐方向
有了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，廣泛參與實(shí)踐活動(dòng)之后，學(xué)生會(huì)對(duì)自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)、興趣和短板有充分認(rèn)識(shí)。結(jié)合自身興趣和能力優(yōu)勢(shì)，選擇創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)的方向。在確定方向之后，深入了解相關(guān)方向的理論知識(shí)，鉆研相關(guān)方向的實(shí)踐活動(dòng)。例如對(duì)編程有興趣的學(xué)生，可參加多個(gè)軟件編程項(xiàng)目組，邊完成項(xiàng)目邊鞏固編程知識(shí)，達(dá)到事半功倍的效果；而對(duì)學(xué)科前沿知識(shí)有熱情的大學(xué)生，可積極聯(lián)系導(dǎo)師，爭(zhēng)取進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)方法和科研技巧等。合理安排好校內(nèi)學(xué)習(xí)和課余鉆研的時(shí)間，在項(xiàng)目中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。在一個(gè)方向上積累了足夠的經(jīng)驗(yàn)，就可以準(zhǔn)備自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的課題了。
4 組建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)生團(tuán)隊(duì)
現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)脫離了單打獨(dú)斗，團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)來(lái)說(shuō)是必要的前提。團(tuán)隊(duì)初期組建的方式主要有三種：1.興趣組合式。要求每一個(gè)組員對(duì)同一個(gè)課題有著極大的興趣和熱情，這樣保證了團(tuán)員的工作效率和積極性。團(tuán)員的尋找可以在校內(nèi)相關(guān)社團(tuán)展開(kāi)，也可以在網(wǎng)上論壇和社交部落上尋找。2.零件拼湊式。這需要組團(tuán)人對(duì)整個(gè)課題有初步的規(guī)劃，按照初期的計(jì)劃表根據(jù)需求找到相關(guān)優(yōu)勢(shì)的人才。例如一個(gè)賣(mài)產(chǎn)品的項(xiàng)目，需要研發(fā)產(chǎn)品的人和營(yíng)銷(xiāo)產(chǎn)品的人，這兩類(lèi)要求可以分開(kāi)來(lái)找。3.導(dǎo)師推薦制。如果課題由具有經(jīng)驗(yàn)的導(dǎo)師指導(dǎo)，可以讓他充當(dāng)組團(tuán)人來(lái)組織整個(gè)團(tuán)隊(duì)，因?yàn)樗邢嚓P(guān)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，知道什么樣的團(tuán)隊(duì)能成功。
在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的前期要找好自己在團(tuán)隊(duì)內(nèi)的角色。團(tuán)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)需要具備責(zé)任心、耐心，還要有可以作為全隊(duì)榜樣的干勁和斗志，副隊(duì)長(zhǎng)需要協(xié)調(diào)好組員之間的關(guān)系，普通組員各司其職，該出力的時(shí)候不要扯全隊(duì)后腿，負(fù)責(zé)撰寫(xiě)報(bào)告的組員要緊跟項(xiàng)目進(jìn)展。
5 在項(xiàng)目中鍛煉職業(yè)技能
大學(xué)生應(yīng)該充分利用項(xiàng)目的機(jī)會(huì)鍛煉自身，發(fā)展職業(yè)技能。大學(xué)生一般都是通過(guò)嘗試不同的實(shí)踐活動(dòng)最終確認(rèn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的方向，在這個(gè)方向上又經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的理論準(zhǔn)備和反復(fù)實(shí)踐，不妨利用這個(gè)方向上的積累優(yōu)勢(shì)給自己擇業(yè)增加籌碼。例如以科研為目標(biāo)的同學(xué)，要在項(xiàng)目中鍛煉好自己的科學(xué)精神，打好理論基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)寫(xiě)合格的研究文獻(xiàn)；參加軟件硬件項(xiàng)目的同學(xué)，可總結(jié)自己在項(xiàng)目中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高動(dòng)手能力和項(xiàng)目開(kāi)發(fā)水平，縮短就業(yè)時(shí)的實(shí)習(xí)期；在項(xiàng)目中負(fù)責(zé)營(yíng)銷(xiāo)和對(duì)外聯(lián)系的同學(xué)，要總結(jié)好自己項(xiàng)目管理和對(duì)外公關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)從事同類(lèi)型的工作打下基礎(chǔ)。
上述提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的思路希望能夠給有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)想法的大學(xué)生和指導(dǎo)教師以啟示，大學(xué)生提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力不僅可以提高工作中遇到問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，更為自身將來(lái)的發(fā)展拓展了道路。當(dāng)前，國(guó)家正在推進(jìn)整個(gè)社會(huì)教育現(xiàn)代化的發(fā)展，作為排頭兵的大學(xué)生更有責(zé)任和義務(wù)去主動(dòng)提高自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力。
