十堰創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺建設(shè)實施方案
1.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目
創(chuàng)業(yè)投資是否成功最重要的是選擇的項目，這個不能兒戲啊，產(chǎn)品與消費群體，以及個人管理。
成功的案例只能借鑒但不能套用，主要是因人而異。 "蠟燭連鎖加盟店"好象最近很流行，很多人都推薦做衣服飾品什么的，我反而覺得越有特色的項目越有做的意義。
我覺得服裝飾品太泛濫了，給人的感覺就是滿大街都是，雖然女孩子愛漂亮，需求比較大，但是我個人覺得越是這種需求大的東西 市場競爭越是殘酷 發(fā)展的潛力也非常的小。 我很喜歡這樣的手工蠟燭店，一方面突出了浪漫品位優(yōu)雅，并一方面又很獨特而且可以自己創(chuàng)造創(chuàng)意，真的挺不錯的！ 搜索“蠟燭連鎖店”去看看吧。
2.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)綜合服務(wù)平臺實施方案怎么寫
為貫徹落實《教育部財政部關(guān)于實施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見》（教高〔2007〕1號）和《教育部關(guān)于進一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高〔2007〕2號）精神，不斷提高大學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力，根據(jù)“江蘇省高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”總體安排，我廳決定啟動實施江蘇省高等學(xué)校大學(xué)生實踐創(chuàng)新訓(xùn)練計劃。
現(xiàn)制定如下實施辦法：一、實施目的進一步推動高等教育教學(xué)改革，促進人才培養(yǎng)模式和教學(xué)方法的創(chuàng)新，鼓勵和支持大學(xué)生盡早參與科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)和社會實踐等創(chuàng)新活動，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性和創(chuàng)造性，提高大學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和文化素養(yǎng)，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)精神和實踐能力。二、立項原則1. 注重過程參與。
大學(xué)生實踐創(chuàng)新訓(xùn)練計劃的實施更加注重實踐創(chuàng)新研究過程。引導(dǎo)學(xué)生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，自主選題、自主設(shè)計實驗實訓(xùn)、組建實驗實訓(xùn)設(shè)備、實施實驗實訓(xùn)、進行數(shù)據(jù)分析處理和撰寫總結(jié)報告等工作，不斷提高學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力、團結(jié)協(xié)作能力和組織實施能力。
2. 注重實踐創(chuàng)新。鼓勵學(xué)生結(jié)合學(xué)科專業(yè)，從自身所長與興趣出發(fā)，積極參與實驗實踐活動，在探索、研究、創(chuàng)新的實踐訓(xùn)練過程中，提出自己的觀點與見解。
3. 注重切實可行。訓(xùn)練計劃重點資助思路新穎、目標(biāo)明確、研究方案及技術(shù)路線可行、實施條件可靠的項目。
三、資助對象訓(xùn)練項目申請人為全省普通高等學(xué)校的本、專科學(xué)生個人或創(chuàng)新團隊，項目主持人不超過2人。訓(xùn)練項目不限學(xué)科專業(yè)，根據(jù)學(xué)生興趣在一定范圍選題。
四、選題范圍1. 有關(guān)教師科研與技術(shù)開發(fā)（服務(wù)）課題中的子項目；2. 開放實驗室、實訓(xùn)或?qū)嵙?xí)基地中的綜合性、設(shè)計性、創(chuàng)新性實驗與訓(xùn)練項目；3. 發(fā)明、創(chuàng)作、設(shè)計等制作項目；4. 專業(yè)性研究及創(chuàng)新項目，創(chuàng)業(yè)計劃與職業(yè)規(guī)劃創(chuàng)新項目；5. 社會調(diào)查項目；6. 其他有研究與實踐價值的項目。五、立項數(shù)量建設(shè)三級大學(xué)生實踐創(chuàng)新訓(xùn)練計劃實施體系，省級項目從校級項目中遴選產(chǎn)生，國家項目從省級項目中擇優(yōu)推薦。
從2007年至2010年，每年組織一次遴選。以項目管理的形式，資助在校大學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實驗實訓(xùn)，共資助5000個項目（包括個人項目和團隊項目），其中本科3000項，高職高專2000項。
六、申報基本條件1. 申請人品學(xué)兼優(yōu)，具有一定的創(chuàng)新意識和研究探索精神，善于獨立思考，具備基本的科研素質(zhì)與能力。2. 指導(dǎo)教師具有豐富的實踐教學(xué)經(jīng)驗，具有副高以上職稱，負責(zé)全程指導(dǎo)學(xué)生進行實踐創(chuàng)新訓(xùn)練。
鼓勵行業(yè)、企業(yè)一線專家擔(dān)任指導(dǎo)教師。3. 學(xué)校能免費提供學(xué)生實踐創(chuàng)新訓(xùn)練所需的實驗實訓(xùn)場地和儀器設(shè)備，支持學(xué)生完成訓(xùn)練項目。
4. 學(xué)校有專人負責(zé)組織協(xié)調(diào)大學(xué)生實踐創(chuàng)新訓(xùn)練活動，匹配經(jīng)費到位，配套扶持政策完善，能夠為學(xué)生實施訓(xùn)練項目創(chuàng)造良好的環(huán)境。5. 優(yōu)先考慮跨學(xué)校、跨院系、跨專業(yè)、跨年級組建創(chuàng)新團隊申報的項目。
6. 同一學(xué)生五年內(nèi)不能重復(fù)申報同一題目的項目。七、組織管理1.項目申報：以學(xué)校為單位，從校級大學(xué)生實踐創(chuàng)新訓(xùn)練計劃項目中擇優(yōu)推薦申報省立項資助項目。
2.評審立項：省教育廳在學(xué)校申報、專家評審、公示監(jiān)督的基礎(chǔ)上，正式確立省立項項目，同時從中擇優(yōu)遴選推薦申報國家大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項目。3.過程管理：訓(xùn)練項目由學(xué)校具體負責(zé)組織管理，項目建設(shè)周期為1~2年，個別綜合性團隊項目建設(shè)周期可適當(dāng)延長1年。
省教育廳建立“江蘇省高等學(xué)校大學(xué)生實踐創(chuàng)新訓(xùn)練計劃網(wǎng)上交流平臺”，適時監(jiān)督項目實施情況，加強學(xué)生間的學(xué)習(xí)交流。4.驗收考核：訓(xùn)練項目結(jié)束后，由學(xué)校組織項目驗收，并將驗收結(jié)果和大學(xué)生實踐創(chuàng)新訓(xùn)練項目成果精粹（每個項目3000字左右）報省教育廳。
省教育廳將擇優(yōu)匯總，推廣宣傳。
3.如何營造良好的智能制造發(fā)展環(huán)境
將全面啟動實施“中國制造2025”。
一是包括去年5月19號經(jīng)過國務(wù)院已經(jīng)發(fā)布的這個大的規(guī)劃，現(xiàn)在正按照部署加緊編制11個重點工程實施方案、重要規(guī)劃、行動計劃。二是圍繞國家制造業(yè)創(chuàng)新中心建設(shè)、智能制造、工業(yè)強基、綠色制造和高端裝備創(chuàng)新這五大領(lǐng)域，推動五大工程。
比如工業(yè)強基工程今年將集中解決30項到50項標(biāo)志性的產(chǎn)品和技術(shù)，來解決基礎(chǔ)上面的問題。三是制定“中國制造2025”和“互聯(lián)網(wǎng)+”融合發(fā)展的指導(dǎo)意見，把制造業(yè)、“互聯(lián)網(wǎng)+”和“雙創(chuàng)”緊密結(jié)合起來。
四是繼續(xù)出臺一批配套政策。工業(yè)化、信息化深度融合已成為未來全球制造業(yè)發(fā)展的趨勢，歐美國家將發(fā)展智能制造作為打造國際競爭新優(yōu)勢的核心內(nèi)容，我國也將智能制造作為當(dāng)前和今后一個時期推進兩化深度融合的主攻方向和搶占新一輪產(chǎn)業(yè)競爭制高點的重要手段。
前瞻產(chǎn)業(yè)研究院指出對于我國加快發(fā)展智能制造相關(guān)建議。第一，加快技術(shù)研發(fā)與產(chǎn)品推廣，促進軟硬件協(xié)調(diào)發(fā)展。
鼓勵高校和科研院所通過加速整合等方式，集聚科研人才和科研力量，對自主可控軟件產(chǎn)品的關(guān)鍵共性技術(shù)進行研究和重點突破，縮小與發(fā)達國家的差距；大力推進國產(chǎn)軟件產(chǎn)品應(yīng)用。打破國外產(chǎn)品優(yōu)于國內(nèi)產(chǎn)品的思維定勢，結(jié)合智能制造的重點領(lǐng)域，深度挖掘國產(chǎn)芯片的應(yīng)用潛能，鼓勵使用國產(chǎn)軟件產(chǎn)品，并通過政策扶持擴大其在制造企業(yè)智能化發(fā)展過程中的應(yīng)用。
建立軟硬件制造商互動協(xié)調(diào)機制。長期以來，我國的硬件發(fā)展片面注重工藝方面趕超國外企業(yè)，建議政府倡導(dǎo)我國芯片制造商、操作系統(tǒng)制造商、應(yīng)用軟件制造商等各產(chǎn)業(yè)主體間建立長期有效的互動協(xié)調(diào)機制。
第二，加速全方位深度融合，提升生產(chǎn)過程智能化水平。加速自動化技術(shù)和信息技術(shù)的深度融合，通過對制造裝備（生產(chǎn)線）和生產(chǎn)流程進行技術(shù)改造，提升傳統(tǒng)裝備的技術(shù)和信息化含量。
加速客戶需求與產(chǎn)品全生命周期過程的深度融合。以客戶需求為導(dǎo)向，不斷完善研發(fā)設(shè)計、生產(chǎn)制造、市場營銷、售后服務(wù)等產(chǎn)品全生命周期信息集成和跟蹤服務(wù)，幫助裝備制造企業(yè)實現(xiàn)在線實時監(jiān)測、遠程故障診斷、工控系統(tǒng)安全監(jiān)控、網(wǎng)上支付結(jié)算等增值服務(wù)。
加速企業(yè)“走出去”和“引進來”的深度融合。鼓勵大中型傳統(tǒng)裝備制造企業(yè)通過資產(chǎn)聯(lián)營、兼并、收購、參股、控股等方式，快速吸收和引進國外先進的智能制造技術(shù)、智能裝備及全新制造模式，提升國際競爭力。
第三，加大資金支持力度，拓寬企業(yè)投融資渠道。加強政府財政資金引導(dǎo)。
對初創(chuàng)期的智能制造裝備中小企業(yè)，可發(fā)揮財政資金杠桿作用，通過市場機制引導(dǎo)社會資金投入，重點采取引導(dǎo)基金、母子基金等模式；對處于發(fā)展壯大期的智能制造裝備中小企業(yè)，采取由政府投入部分引導(dǎo)資金，按市場化運作建立產(chǎn)業(yè)投資基金的模式，強化創(chuàng)新項目與創(chuàng)新資本的對接。國家應(yīng)盡快出臺相關(guān)指導(dǎo)意見，指導(dǎo)各地政府構(gòu)建一批低成本、便利化、全要素、開放式的眾創(chuàng)空間，充分釋放從創(chuàng)意設(shè)計到生產(chǎn)制造的巨大創(chuàng)造潛能。
引導(dǎo)和吸引民間資本，投向高檔數(shù)控機床和機器人、航空航天裝備、海洋工程裝備及高技術(shù)船舶、先進軌道交通裝備、節(jié)能與新能源汽車、電力裝備等重點領(lǐng)域。第四，發(fā)揮移動互聯(lián)網(wǎng)平臺作用，創(chuàng)新制造、管理、服務(wù)模式。
推進工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)廣泛應(yīng)用。借鑒浙江省發(fā)展“千企機器聯(lián)網(wǎng)工程”，每年在不同省份選擇一定數(shù)量傳統(tǒng)制造企業(yè)，借助移動互聯(lián)網(wǎng)的平臺推廣應(yīng)用連續(xù)生產(chǎn)、聯(lián)網(wǎng)協(xié)同、智能管控的制造模式。
要打破傳統(tǒng)管理方式局限。將電子商務(wù)、物聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)金融、智慧物流等移動互聯(lián)網(wǎng)思維融入傳統(tǒng)的管理模式，以網(wǎng)絡(luò)設(shè)計為源頭，實現(xiàn)生產(chǎn)要素根據(jù)信息資源動態(tài)配置及生產(chǎn)模式異質(zhì)化定制。
要加快建設(shè)面向中小企業(yè)的云服務(wù)中心。目前，國內(nèi)很多電信企業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的信息化云服務(wù)產(chǎn)品都已相對成熟，部分已具備國際前沿水平，可為企業(yè)尤其是中小企業(yè)的智能制造產(chǎn)品提供有效的推廣服務(wù)平臺，應(yīng)引導(dǎo)企業(yè)之間進行深度交流與融合，為裝備制造尤其是智能制造領(lǐng)域的中小企業(yè)加速兩化融合和轉(zhuǎn)型升級工作提供有力的支撐服務(wù)。
第五，培育和引進融合型人才，強化人才隊伍建設(shè)。要培育本土制造業(yè)技能人才。
從制造業(yè)技能人才的培養(yǎng)入手，實施制造業(yè)技能人才培育工程，壯大緊缺專業(yè)人才和高技能人才隊伍。優(yōu)化人才培養(yǎng)機制。
鼓勵大型制造企業(yè)、省屬院校與社會資本聯(lián)合創(chuàng)辦技能人才培訓(xùn)基地，引進省外高校院所落地設(shè)立職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)。建議重點實施國外智力引進工程。
通過持股、技術(shù)入股、高薪、住房、醫(yī)療、子女入學(xué)等政策措施，積極對接發(fā)達國家重點產(chǎn)業(yè)園區(qū)，對于重點企業(yè)和重大項目所需引進的技能人才給予適當(dāng)補貼，持續(xù)不斷進行高層次人才和國外智力的引進工作，為智能制造長遠發(fā)展儲備后備力量。第六，鼓勵和扶持大眾創(chuàng)業(yè)，完善產(chǎn)業(yè)發(fā)展環(huán)境。
在全國范圍內(nèi)鼓勵高端人才和項目團隊進行創(chuàng)業(yè)發(fā)展，各級財政按一定比例給予風(fēng)險投資基金扶持，為智能制造裝備領(lǐng)域內(nèi)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者提供良好的工作空間、網(wǎng)絡(luò)空間、社交空間和資源共享空間。實施智能制造產(chǎn)業(yè)重點領(lǐng)域創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“彈射計劃”，在一些重點省份。
4.現(xiàn)階段哪些措施的制定促進了我國社會發(fā)展
1.實施激勵企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的財稅政策 鼓勵企業(yè)增加研究開發(fā)投入，增強技術(shù)創(chuàng)新能力。
加快實施消費型增值稅，將企業(yè)購置的設(shè)備已征稅款納入增值稅抵扣范圍。在進一步落實國家關(guān)于促進技術(shù)創(chuàng)新、加速科技成果轉(zhuǎn)化以及設(shè)備更新等各項稅收優(yōu)惠政策的基礎(chǔ)上，積極鼓勵和支持企業(yè)開發(fā)新產(chǎn)品、新工藝和新技術(shù)，加大企業(yè)研究開發(fā)投入的稅前扣除等激勵政策的力度，實施促進高新技術(shù)企業(yè)發(fā)展的稅收優(yōu)惠政策。
結(jié)合企業(yè)所得稅和企業(yè)財務(wù)制度改革，鼓勵企業(yè)建立技術(shù)研究開發(fā)專項資金制度。允許企業(yè)加速研究開發(fā)儀器設(shè)備的折舊。
對購買先進科學(xué)研究儀器和設(shè)備給予必要稅收扶持政策。加大對企業(yè)設(shè)立海外研究開發(fā)機構(gòu)的外匯和融資支持力度，提供對外投資便利和優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
全面貫徹落實《中華人民共和國中小企業(yè)促進法》，支持創(chuàng)辦各種性質(zhì)的中小企業(yè)，充分發(fā)揮中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的活力。鼓勵和支持中小企業(yè)采取聯(lián)合出資、共同委托等方式進行合作研究開發(fā)，對加快創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化給予政策扶持。
制定扶持中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的稅收優(yōu)惠政策。 2.加強對引進技術(shù)的消化、吸收和再創(chuàng)新 完善和調(diào)整國家產(chǎn)業(yè)技術(shù)政策，加強對引進技術(shù)的消化、吸收和再創(chuàng)新。
制定鼓勵自主創(chuàng)新、限制盲目重復(fù)引進的政策。 通過調(diào)整政府投資結(jié)構(gòu)和重點，設(shè)立專項資金，用于支持引進技術(shù)的消化、吸收和再創(chuàng)新，支持重大技術(shù)裝備研制和重大產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵共性技術(shù)的研究開發(fā)。
采取積極政策措施，多渠道增加投入，支持以企業(yè)為主體、產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合開展引進技術(shù)的消化、吸收和再創(chuàng)新。 把國家重大建設(shè)工程作為提升自主創(chuàng)新能力的重要載體。
通過國家重大建設(shè)工程的實施，消化吸收一批先進技術(shù)，攻克一批事關(guān)國家戰(zhàn)略利益的關(guān)鍵技術(shù)，研制一批具有自主知識產(chǎn)權(quán)的重大裝備和關(guān)鍵產(chǎn)品。 3.實施促進自主創(chuàng)新的政府采購 制定《中華人民共和國政府采購法》實施細則，鼓勵和保護自主創(chuàng)新。
建立政府采購自主創(chuàng)新產(chǎn)品協(xié)調(diào)機制。對國內(nèi)企業(yè)開發(fā)的具有自主知識產(chǎn)權(quán)的重要高新技術(shù)裝備和產(chǎn)品，政府實施首購政策。
對企業(yè)采購國產(chǎn)高新技術(shù)設(shè)備提供政策支持。通過政府采購，支持形成技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。
4.實施知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)戰(zhàn)略 保護知識產(chǎn)權(quán)，維護權(quán)利人利益，不僅是我國完善市場經(jīng)濟體制、促進自主創(chuàng)新的需要，也是樹立國際信用、開展國際合作的需要。要進一步完善國家知識產(chǎn)權(quán)制度，營造尊重和保護知識產(chǎn)權(quán)的法治環(huán)境，促進全社會知識產(chǎn)權(quán)意識和國家知識產(chǎn)權(quán)管理水平的提高，加大知識產(chǎn)權(quán)保護力度，依法嚴厲打擊侵犯知識產(chǎn)權(quán)的各種行為。
同時，要建立對企業(yè)并購、技術(shù)交易等重大經(jīng)濟活動知識產(chǎn)權(quán)特別審查機制，避免自主知識產(chǎn)權(quán)流失。防止濫用知識產(chǎn)權(quán)而對正常的市場競爭機制造成不正當(dāng)?shù)南拗?，阻礙科技創(chuàng)新和科技成果的推廣應(yīng)用。
將知識產(chǎn)權(quán)管理納入科技管理全過程，充分利用知識產(chǎn)權(quán)制度提高我國科技創(chuàng)新水平。強化科技人員和科技管理人員的知識產(chǎn)權(quán)意識，推動企業(yè)、科研院所、高等院校重視和加強知識產(chǎn)權(quán)管理。
充分發(fā)揮行業(yè)協(xié)會在保護知識產(chǎn)權(quán)方面的重要作用。建立健全有利于知識產(chǎn)權(quán)保護的從業(yè)資格制度和社會信用制度。
根據(jù)國家戰(zhàn)略需求和產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求，以形成自主知識產(chǎn)權(quán)為目標(biāo)，產(chǎn)生一批對經(jīng)濟、社會和科技等發(fā)展具有重大意義的發(fā)明創(chuàng)造。組織以企業(yè)為主體的產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合攻關(guān)，并在專利申請、標(biāo)準(zhǔn)制定、國際貿(mào)易和合作等方面予以支持。
將形成技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)作為國家科技計劃的重要目標(biāo)。政府主管部門、行業(yè)協(xié)會等要加強對重要技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)制定的指導(dǎo)協(xié)調(diào)，并優(yōu)先采用。
推動技術(shù)法規(guī)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)，促使標(biāo)準(zhǔn)制定與科研、開發(fā)、設(shè)計、制造相結(jié)合，保證標(biāo)準(zhǔn)的先進性和效能性。引導(dǎo)產(chǎn)、學(xué)、研各方面共同推進國家重要技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的研究、制定及優(yōu)先采用。
積極參與國際標(biāo)準(zhǔn)的制定，推動我國技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)成為國際標(biāo)準(zhǔn)。加強技術(shù)性貿(mào)易措施體系建設(shè)。
5.實施促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的金融政策 建立和完善創(chuàng)業(yè)風(fēng)險投資機制，起草和制定促進創(chuàng)業(yè)風(fēng)險投資健康發(fā)展的法律法規(guī)及相關(guān)政策。積極推進創(chuàng)業(yè)板市場建設(shè)，建立加速科技產(chǎn)業(yè)化的多層次資本市場體系。
鼓勵有條件的高科技企業(yè)在國內(nèi)主板和中小企業(yè)板上市。努力為高科技中小企業(yè)在海外上市創(chuàng)造便利條件。
為高科技創(chuàng)業(yè)風(fēng)險投資企業(yè)跨境資金運作創(chuàng)造更加寬松的金融、外匯政策環(huán)境。在國家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)內(nèi)，開展對未上市高新技術(shù)企業(yè)股權(quán)流通的試點工作。
逐步建立技術(shù)產(chǎn)權(quán)交易市場。探索以政府財政資金為引導(dǎo)，政策性金融、商業(yè)性金融資金投入為主的方式，采取積極措施，促進更多資本進入創(chuàng)業(yè)風(fēng)險投資市場。
建立全國性的科技創(chuàng)業(yè)風(fēng)險投資行業(yè)自律組織。鼓勵金融機構(gòu)對國家重大科技產(chǎn)業(yè)化項目、科技成果轉(zhuǎn)化項目等給予優(yōu)惠的信貸支持，建立健全鼓勵中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的知識產(chǎn)權(quán)信用擔(dān)保制度和其他信用擔(dān)保制度，為中小企業(yè)融資創(chuàng)造良好條件。
搭建多種形式的科技金融合作平臺，政府引導(dǎo)各類金融機構(gòu)和民間資金參與科技開發(fā)。鼓勵金融機構(gòu)改善和加強對高新技術(shù)企業(yè)，特別是對科技型中小企業(yè)的金融服務(wù)。
鼓勵保險公司加大產(chǎn)品和服務(wù)創(chuàng)新力度，為科技創(chuàng)新提供全面的風(fēng)險。
5.企業(yè)323人才培養(yǎng)計劃是什么意思
您說的是哪個企業(yè)的？
企業(yè)制訂的計劃解釋權(quán)歸企業(yè)。
以下的介紹是某高校的。
李蓉軍：我詳細給大家解讀一下。前一個“3”是指“三大類”創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系：一類是面向全校學(xué)生的綜合創(chuàng)新人才培養(yǎng)；一類是以四川大學(xué)吳玉章學(xué)院、國家基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)和科學(xué)研究基地、全國首批 “基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗計劃”和教育部“卓越工程師”、“卓越醫(yī)生”、“卓越法律人才”教育培養(yǎng)計劃為基礎(chǔ)的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)；一類是對一些有天賦、有潛質(zhì)，在某一專業(yè)領(lǐng)域具有特殊興趣、特殊專長的“雙特生”人才培養(yǎng)?！?”是指“兩階段”培養(yǎng)：在課程前置的基礎(chǔ)上，把本科階段的課程分為“兩個階段”，即在前一年半到兩年半完成“通識教育和專業(yè)基礎(chǔ)教育”，主要對學(xué)生進行綜合素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)的培訓(xùn)和提升；從大三開始，對學(xué)生進行“個性化教育”，學(xué)生可以在教師的指導(dǎo)下根據(jù)自己的興趣愛好和個人發(fā)展規(guī)劃選擇不同的課程體系進行學(xué)習(xí)，選擇適合自己的發(fā)展項目，真正享受個性化教育。
李蓉軍：后一個“3”是指“三大類課程體系”：在“個性化教育”階段，把課程分為三大類，學(xué)生可以根據(jù)自己的實際情況和發(fā)展需求選擇任何一種課程體系進行學(xué)習(xí)：希望今后從事學(xué)術(shù)研究，成為學(xué)者和科學(xué)家的學(xué)生，可以選擇學(xué)術(shù)研究型課程體系，并通過提前“進教師課題組、進實驗室、進科研團隊”，盡早參加科研訓(xùn)練，鍛煉科研能力；今后希望嘗試創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學(xué)生，可以選擇創(chuàng)新探索型課程體系，大膽地異想天開，在學(xué)校提供的學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目、經(jīng)費的支持下，做一些創(chuàng)業(yè)嘗試；而那些畢業(yè)以后想先就業(yè)的學(xué)生，就可以選擇實踐應(yīng)用型課程體系，重點進行實踐能力訓(xùn)練，提前進入實習(xí)單位、進入社會參加實踐鍛煉。這樣，在個性化教育階段為學(xué)生充分發(fā)揮特長和優(yōu)勢創(chuàng)造條件、搭建平臺，真正讓學(xué)生享受到適合自己的優(yōu)質(zhì)教育資源，使川大的每一個學(xué)生都有挖掘潛質(zhì)、展示智慧、顯露才華的空間和舞臺。
李蓉軍：“X”是為落實本科“323”創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系而推行的若干項支撐計劃，包括：人才選拔模式創(chuàng)新及生源拓展計劃；拔尖創(chuàng)新人才及“雙特生”培養(yǎng)計劃；專業(yè)優(yōu)化整合與交叉人才培養(yǎng)計劃；公共課課堂教學(xué)創(chuàng)新與改革計劃；探究式、小班化課堂教學(xué)改革計劃；個性化教育階段三大類課程（學(xué)術(shù)研究型、創(chuàng)新探索型、實踐應(yīng)用型）體系建設(shè)計劃；實踐教學(xué)和畢業(yè)論文高質(zhì)量多樣化改革計劃； “四位一體”大學(xué)生成長關(guān)愛服務(wù)體系建設(shè)計劃；本科生國際化教育拓展計劃；本科教學(xué)及教學(xué)管理支持平臺建設(shè)計劃；本科教學(xué)全面質(zhì)量管理體系建設(shè)計劃；本科生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)和就業(yè)能力培養(yǎng)支撐條件建設(shè)計劃。
