在校大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的采訪(fǎng)
1.關(guān)于“大學(xué)生創(chuàng )業(yè)”校園新聞的采訪(fǎng)提綱和范文!!!
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)群體主要由在校大學(xué)生和畢業(yè)生組成，由于大學(xué)擴招引起大學(xué)生就業(yè)等一系列問(wèn)題，一部分大學(xué)生通過(guò)創(chuàng )業(yè)形式實(shí)現就業(yè)，這部分大學(xué)生具有高知識高學(xué)歷的特點(diǎn)，但是由于大學(xué)生缺乏相對應的社會(huì )經(jīng)驗，所以需要全社會(huì )的關(guān)注和幫助。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)逐漸被社會(huì )所承認和接受，同時(shí)也肩負著(zhù)提高大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)率和社會(huì )穩定等的歷史使命。在高校擴招之后越來(lái)越多大學(xué)生走出校門(mén)的同時(shí)，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)就成為了大學(xué)生就業(yè)之外的一個(gè)社會(huì )新問(wèn)題。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)群體主要由在校大學(xué)生和畢業(yè)生組成，由于大學(xué)擴招引起大學(xué)生就業(yè)等一系列問(wèn)題，一部 大學(xué)生創(chuàng )業(yè)
分大學(xué)生通過(guò)創(chuàng )業(yè)形式實(shí)現就業(yè)，這部分大學(xué)生具有高知識高學(xué)歷的特點(diǎn)，但是由于大學(xué)生缺乏相對應的社會(huì )經(jīng)驗，所以需要全社會(huì )的關(guān)注和幫助。
2.結合在校大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的實(shí)際情況?
親，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)是要以學(xué)業(yè)為主，創(chuàng )業(yè)為輔！不以盈利為目的，不是要求可以賺多少錢(qián)，只需有學(xué)習到賺錢(qián)的能力。
不要等到畢業(yè)后出來(lái)社會(huì )還是一張白紙，又要從零開(kāi)始！比其他同學(xué)多了一種社會(huì )生存能力就是成功了！ 不管是從事什么行業(yè)或創(chuàng )業(yè)，都得綜合考慮，要符合以下6點(diǎn)：背景、模式、產(chǎn)品、返利計劃、系統、先機，少任何一點(diǎn)都不行。前3點(diǎn)決定你選擇的行業(yè)生存發(fā)展空間，后3點(diǎn)決定個(gè)人的前途。
圍繞這6點(diǎn)就不會(huì )走彎路！歡迎交流信息，我會(huì )抽時(shí)間解答，能解決您所能想到的各種問(wèn)題，用我的真誠服務(wù)換取您的滿(mǎn)意。想獲取更多資訊請留言，我只為有需要的朋友提供參考資料。
幫助更多的朋友少走彎路，朋友們的成功才是我的成功。
3.求大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐報告范文關(guān)于采訪(fǎng)大學(xué)生村官和采訪(fǎng)成功創(chuàng )業(yè)典型
摘要：這次我們計算機科學(xué)與工程學(xué)院組織調查小組要鹽城市阜寧縣調查大學(xué)生村官，主要是了解他們的生活，工作，學(xué)習的一些情況，服務(wù)與在校大學(xué)生，更真實(shí)地把大學(xué)生村官的生活，工作，學(xué)習的一些情況，還有他們的一些思想展現大學(xué)生，給那些有意向成為大學(xué)生村官的同學(xué)提供一些更加詳細的信息。
我們還重點(diǎn)采訪(fǎng)了大學(xué)生的自主創(chuàng )新項目，他們的目的主要是引導村名們走發(fā)展致富的道路，他們的創(chuàng )新項目相當于給村名提供了一種新的致富方法。在這次實(shí)踐中我們小組收集到了好多有價(jià)值的信息，他們鎮里的領(lǐng)導還接見(jiàn)了我們，跟我談了好多，從談話(huà)中我們感覺(jué)到政府對大學(xué)生村官還是很看重，他們也在指導和培養大學(xué)生村官，通過(guò)這次的實(shí)踐調查我覺(jué)得國家這次實(shí)施的大學(xué)生做村官的政策很有遠見(jiàn)，很有效果，對將來(lái)國家的發(fā)展很有用處。
正文：這次暑假我們去鹽城市阜寧縣做了一次大學(xué)生調查，我們的主題是調查大學(xué)生村官的工作，生活，思想上的一些情況，目的是服務(wù)在校大學(xué)生，讓他們對大學(xué)生村官有一個(gè)比較全面的了解，更為一些有志愿成為村官的學(xué)生提供一些有用的信息。這次實(shí)踐我們重點(diǎn)采訪(fǎng)了四位大學(xué)生村官，了解到了大學(xué)生村官們由一個(gè)大學(xué)生變成村官的思想轉變，以及他們在做村官的遇到的困難以及他們是如何克服的等等。
在這次社會(huì )實(shí)踐以前我對大學(xué)生村官的概念是很模糊的，只在網(wǎng)上了解到一點(diǎn)他們的信息，頭腦里沒(méi)有一個(gè)完整的概念，通過(guò)這次實(shí)踐，通過(guò)跟大學(xué)生村官的接觸和交談，以及我自己親身所見(jiàn)的，我對大學(xué)生村官有了一個(gè)較為整體的全面的認識。我們這次實(shí)踐為期四天，我們采訪(fǎng)的第一個(gè)大學(xué)生村官是我們計算機學(xué)院的一個(gè)學(xué)長(cháng)，他叫許騰，在鹽城市合利鎮大王村做村官，現在在阜寧縣合力鎮做村官，他跟我們聊了一下大學(xué)生村官的一些情況，他說(shuō)他們阜寧縣共有三十個(gè)左右的村官，他們的共性比較大，大部分村官在農村里可做的事情很少，在村里他們的地位其實(shí)還是很尷尬的，他們大部分是在鄉里面做事，就像他在鎮里的工業(yè)部里工作，主要從事工業(yè)方面的工作，而且這三十個(gè)村官都有自己的自主創(chuàng )業(yè)項目，主要是服務(wù)與農民的，可以起到引導帶頭作用。
他們有的是自己?jiǎn)胃桑械氖呛推渌髮W(xué)生村官合作創(chuàng )業(yè)，學(xué)長(cháng)和另一個(gè)村官合作的創(chuàng )業(yè)項目是田葉菊，他說(shuō)他們剛開(kāi)始也跑了好多地方，想了好多的項目，最后還是選擇了甜葉菊，這期間他們吃了好多苦，走了好多彎路。他還跟我們聊了一些他的經(jīng)歷，通過(guò)他的談話(huà)讓我開(kāi)始了解村官，開(kāi)始知道當村官其實(shí)是很不容易的，做村官要求語(yǔ)言表達能力強，交際能力強，處理問(wèn)題能力強，心里承受能力強，一個(gè)大學(xué)生剛畢業(yè)就來(lái)做村官，他所面臨著(zhù)各方面的壓力，在工作中會(huì )遇到很多問(wèn)題，比如說(shuō)好多人剛開(kāi)始會(huì )不信服他們，他們必須在工作中證明自己的實(shí)力，讓村名信服，讓村里的老干部認同。
還有就是他們要面臨如何跟村名打好關(guān)系一邊以后進(jìn)行工作。農民是樸實(shí)的，是淳樸的，同時(shí)他們也很在乎自己的利益，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)，只要你損害到他們的利益，他們是不會(huì )聽(tīng)你的，所以如果處理好群眾關(guān)系，如何處理好村里的工作是大學(xué)生村官面臨的一大很艱巨的困難。
在村官調查的第二天我們去了大學(xué)生村官的實(shí)驗基地，上午9點(diǎn)，在我們的學(xué)長(cháng)，也是鹽城市合利鎮大王村村官的許騰接我們前往了大王村的甜葉菊試驗田參觀(guān)。大王村15畝的甜葉菊試驗田是許騰學(xué)長(cháng)和畢業(yè)于南京審計學(xué)院現任鹽城市吳灘鎮村官的徐雷共同創(chuàng )辦的項目。
種植的甜葉菊苗都是他們精心挑選的，在培育的過(guò)程中，他們也花了很多心血。據許騰和徐雷學(xué)長(cháng)們的介紹，這種甜葉菊是他們在多次嘗試中發(fā)現的最有發(fā)展價(jià)值的經(jīng)濟作物，因為甜葉菊的種植條件相對較低，甜葉菊的抗逆性強，病蟲(chóng)害少，適應性廣，在種植的同時(shí)還可以留有余力的做些其他農業(yè)生產(chǎn)，適于當地農民進(jìn)行生產(chǎn)：而且甜葉菊的含糖量較高，有較高的經(jīng)濟效益。
接著(zhù)，許騰學(xué)長(cháng)和徐雷學(xué)長(cháng)帶領(lǐng)實(shí)踐團隊參觀(guān)了另一個(gè)項目試驗地——淡水蝦養殖地。淡水蝦養殖試驗地面積有60畝，是徐雷學(xué)長(cháng)和當地農民合資辦的創(chuàng )業(yè)項目。
為了減少風(fēng)險，他們選擇了存活率較大的對蝦蝦苗進(jìn)行養殖，以給農民帶來(lái)更多的收益。在這兩項實(shí)業(yè)上，許騰和徐雷花了很多的心血，投入了很多的人力物力，但他們的愿望只有一個(gè)，就是為當地的村民帶來(lái)更多的收益，改善他們的生活。
參觀(guān)完兩個(gè)項目試驗地后，許騰學(xué)長(cháng)帶領(lǐng)我們參觀(guān)了他的辦公場(chǎng)所——合利鎮工業(yè)辦公室。在辦公室我們對許騰和徐雷學(xué)長(cháng)們做了采訪(fǎng)，了解到，許騰與徐雷在做大學(xué)生村官之前都有穩定的工作，但是他們對自己都有更高的要求，不滿(mǎn)足現狀，想找到更好的發(fā)展，嘗試新的挑戰，所以嘗試了做大學(xué)生村官來(lái)給自己充電。
許騰和徐雷都感言，在做大學(xué)生村官的最初，遇到了很多的挫折與困難，大部分的挫折是由于當時(shí)自己的抱負很大，激情很高，而自己的很多想法不能夠被肯定，因此感覺(jué)很挫敗很失落。但經(jīng)過(guò)自己的努力，和這近一年的成長(cháng)，他們堅強的度過(guò)了最初的艱難，他們的想法與能力漸漸被認可，自身的價(jià)值開(kāi)始被體現。
他們的現階段的愿望就是把村官做。
4.創(chuàng )業(yè)者采訪(fǎng)（有創(chuàng )業(yè)經(jīng)歷者進(jìn)）
1：今年剛開(kāi)始（28歲，女，淘齊）
2：自己在相關(guān)領(lǐng)域工作了七年（從基層到管理），懂相關(guān)的技術(shù)和運作
3：市場(chǎng)調查問(wèn)卷表.相關(guān)業(yè)務(wù)的談判.尋找合作伙伴.相關(guān)的商業(yè)計劃（計劃投資金額的回收及資金困難的應急方案）.
4：在公司還沒(méi)建成時(shí)就開(kāi)始拉業(yè)務(wù)（當時(shí)只有構想和計劃），并主動(dòng)找當地知名企業(yè)合作并簽下第一筆訂單！
5：首先在這方面自己心里要有預算（作計劃時(shí)的最壞打算）！多在網(wǎng)上與同行業(yè)的人交流.建議：多聽(tīng)，多看，多問(wèn)，多留意自己以后要需要的人并與人隨時(shí)保持聯(lián)系）
6：（目前還沒(méi)有）找合伙人.（計劃作好了，店址也選好了.結果人家不合伙了，自己又沒(méi)有那么多資金，當時(shí)心里非常失落，幸好自己有計劃他不合伙的方案來(lái)補救這塊）
7：我看法是：大膽創(chuàng )新沒(méi)什么不好，但最好還是要工作一年比較好，這樣看事情比較全面些（更了解市場(chǎng)需求，更懂消費者心里，更容易尋找理想的人才和鑒別所需的人才價(jià)值）
8：建議：有些事情可遇不可求！如是做飲食行業(yè)，建議不要在4月-7月開(kāi)業(yè)（冷飲除外），最好在下半年開(kāi)業(yè)較為妥當.
綜上所述，個(gè)人經(jīng)驗加前輩們的經(jīng)驗所出的總結.希望得到更多人的建議讓我們一共前進(jìn)！
5.幫我做個(gè)大學(xué)生成功創(chuàng )業(yè)者素質(zhì)訪(fǎng)談?wù){查表
內容提要： 經(jīng)濟轉型時(shí)期，企業(yè)家呈“群聚式”出現，一方面社會(huì )需要新型創(chuàng )業(yè)者帶來(lái)新的經(jīng)濟增長(cháng)點(diǎn)，另一方面社會(huì )本身也產(chǎn)生許多創(chuàng )業(yè)機會(huì )。
在這一形勢下，不少高校在課程設置中增加了創(chuàng )業(yè)的內容。然而，由于我國創(chuàng )業(yè)研究起步比較晚，教育者對當前大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)素質(zhì)和能力狀況了解不夠，導致教育針對性不強。
本文是在對廣東省內5所高校大學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查的基礎上，對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)能力進(jìn)行描述的調查報告。調查顯示，盡管大學(xué)生創(chuàng )業(yè)意愿強烈，但對創(chuàng )業(yè)的理解還存在偏差，實(shí)際的創(chuàng )業(yè)動(dòng)能并不高，而且創(chuàng )業(yè)精神、創(chuàng )新意識、資源獲取能力、企業(yè)運作和市場(chǎng)知識等創(chuàng )業(yè)的核心能力不強。
本文提出創(chuàng )業(yè)教育要注重加強針對性的觀(guān)點(diǎn)。 關(guān)鍵詞：大學(xué)生 創(chuàng )業(yè) 創(chuàng )業(yè)能力 調查報告 在經(jīng)濟轉型的背景下，新型高學(xué)歷企業(yè)家不斷出現，對當代大學(xué)生產(chǎn)生了一定的示范效應；伴隨著(zhù)擴招而導致的大學(xué)生就業(yè)壓力的加大以及大學(xué)創(chuàng )業(yè)教育的不斷開(kāi)展，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)熱情達到一個(gè)新的高度，不少大學(xué)畢業(yè)生或即將畢業(yè)的學(xué)生試圖開(kāi)始自己的創(chuàng )業(yè)生涯。
然而，幾年的實(shí)踐顯示，大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)水平并不盡如人意，創(chuàng )業(yè)的成功率也相對較低。 創(chuàng )業(yè)成功與否，取決于創(chuàng )業(yè)者創(chuàng )業(yè)能力的高低，同樣的環(huán)境下，創(chuàng )業(yè)能力越強的人抓住機遇、成功創(chuàng )業(yè)的可能性就越大。
所謂創(chuàng )業(yè)能力，是指在一定條件下，人們發(fā)現和捕獲商機，將各種資源組合起來(lái)并創(chuàng )造出更大價(jià)值的能力，即潛在的創(chuàng )業(yè)者將自己的創(chuàng )業(yè)設想成功變?yōu)楝F實(shí)的能力①。大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)能力決定了創(chuàng )業(yè)的總體水平和創(chuàng )業(yè)成功率。
雖然創(chuàng )業(yè)能力難以量化，但可以分解，可以比較，本課題試圖以廣東省大學(xué)生為典型，著(zhù)重分析處在經(jīng)濟發(fā)展前沿的大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)能力分解狀況。大學(xué)階段是素質(zhì)培養和能力訓練的重要時(shí)期，當前，我國的創(chuàng )業(yè)教育在創(chuàng )業(yè)精神培養方面取得了一定的成效，但在創(chuàng )業(yè)能力訓練方面需要提高針對性。
一、相關(guān)研究 國內外研究者通過(guò)對大量的新興企業(yè)進(jìn)行研究，通過(guò)對創(chuàng )業(yè)者的群體進(jìn)行研究，在創(chuàng )業(yè)經(jīng)驗和創(chuàng )業(yè)者素質(zhì)方面得出不少有價(jià)值的研究成果。對本課題有借鑒意義的至少涉及以下幾方面內容。
1、創(chuàng )業(yè)動(dòng)機 有研究者明確指出：“大多數新企業(yè)的創(chuàng )立都出于個(gè)人尋求自營(yíng)職業(yè)的動(dòng)機，而不是處于發(fā)展新產(chǎn)品、新市場(chǎng)、新技術(shù)等企業(yè)家式的沖動(dòng)”。②另外一項研究則表明，進(jìn)入自雇行業(yè)或自我創(chuàng )業(yè)的人，往往都是在支薪工作崗位中表現不如人意、收入偏低的人。
2、創(chuàng )業(yè)要素 成功創(chuàng )業(yè)因素既包括外在的環(huán)境因素、資源因素，又包括企業(yè)家內在的素質(zhì)，如觀(guān)念和事先經(jīng)驗、資本束縛、自主性、創(chuàng )新性、風(fēng)險承擔、超前認知與行動(dòng)、競爭積極性、自信等等。而成功創(chuàng )業(yè)的決定性因素是機遇與企業(yè)家的創(chuàng )業(yè)品質(zhì)。
霍茨依金（D. Holtz-Eakin）的研究認為，資金是最重要的，年輕人自己的資金又比不上父母的資金重要，而父母的創(chuàng )業(yè)經(jīng)驗則更重要。也就是說(shuō)，如果有創(chuàng )業(yè)經(jīng)驗的父母能向兒女提供資金，那么兒女創(chuàng )業(yè)的機率是最高的。
而阿瑪爾.畢海德（Amar V.Bhide）分析認為，“對于大多數想創(chuàng )業(yè)的人來(lái)說(shuō)，面臨最大的挑戰不是籌集資金，而是在沒(méi)有資金之時(shí)，具備創(chuàng )業(yè)的智慧和動(dòng)力。” ③他還進(jìn)一步分析，不論是經(jīng)驗、家庭背景還是受教育程度與創(chuàng )辦有前途企業(yè)的可能性之間都存在“倒U型函數“關(guān)系，太少的人力資本或極為貧困的家庭背景會(huì )減少創(chuàng )辦有前途的企業(yè)的幾率，而巨額財產(chǎn)的繼承人通常不會(huì )費神從小生意做起，他們對創(chuàng )業(yè)是有興趣的，不過(guò)他們更愿意嘗試一些規模足夠大的機會(huì )。
④ 3、創(chuàng )業(yè)者品質(zhì)與能力 早期的研究者利用問(wèn)卷調查、大量的訪(fǎng)談和接觸歸納出企業(yè)家的一些特性，這些特性涵蓋范圍廣，更有學(xué)者從創(chuàng )業(yè)失敗者的身上找出創(chuàng )業(yè)失敗的原因，這些原因歸納起來(lái)也有三十多種，涉及范圍也很廣。阿瑪爾.畢海德（Amar V.Bhide）在《新企業(yè)的起源與演進(jìn)》中通過(guò)對現有的發(fā)展前景的企業(yè)分析推論，得出企業(yè)家創(chuàng )建有前途的新企業(yè)需要一些特殊的品質(zhì)，起決定作用的重要品質(zhì)有：（1）受家庭背景、文化程度和經(jīng)驗所影響的創(chuàng )業(yè)傾向；（2）適應性調整能力，如果斷、開(kāi)明、控制內心沖突的能力、發(fā)現因果關(guān)系的能力等；（3）獲取資源的能力，如應變能力、自制力、洞察力和銷(xiāo)售技巧等；相比較而言，如承擔風(fēng)險、創(chuàng )造性活動(dòng)、愿望與遠見(jiàn)、雄心壯志、領(lǐng)袖氣質(zhì)、運用權力、管理才能等是次要的品質(zhì)。
國內也有學(xué)者根據對中國創(chuàng )業(yè)者的調查，得出成功企業(yè)的領(lǐng)導人應具有以下品質(zhì)：（1）誠實(shí)、謙虛以贏(yíng)得別人的信任；（2）克制、忍耐以獲得良好的人際關(guān)系；（3）熱情、富有責任感以保持克服困難的決心，并感染別人；（4）積極性的心態(tài)和創(chuàng )造精神使創(chuàng )業(yè)者充分發(fā)揮潛能，不被束縛，開(kāi)創(chuàng )新局面等等。此外，公道正派和自信心也是創(chuàng )業(yè)者的重要品質(zhì)。
二、大學(xué)生創(chuàng )業(yè)能力調查結果分析 以往大量的研究成果表明，創(chuàng )業(yè)者的能力是決定創(chuàng )業(yè)成功率的重要因素，一旦機遇來(lái)臨，具備創(chuàng )業(yè)能力的人更能順利地創(chuàng )辦企業(yè)并使企業(yè)發(fā)展。幾年來(lái)，國家對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)教育和引導方面加大了力度，但研究資料表明，有創(chuàng )業(yè)沖動(dòng)的大學(xué)生很多，但成功創(chuàng )業(yè)者寥寥，85%的大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)以失敗告。
6.大學(xué)生在校創(chuàng )業(yè)事例
樓主給你看個(gè)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的故事，是講述一個(gè)人從一無(wú)所有到創(chuàng )業(yè)成功的歷程，你可以看看從中能獲得什么啟發(fā)不~~創(chuàng )業(yè)是真的很艱辛，但在現代社會(huì )，成功的創(chuàng )業(yè)卻能給人想要的生活！ 我也在考慮自己創(chuàng )業(yè)，雖然我沒(méi)有太多的資金，但做這件事情的結果無(wú)非有兩種：要么賠了，要么賺很多錢(qián)！我輸得起，因為我年輕，但我相信不會(huì )輸！ 讓我們折騰折騰吧！ 一個(gè)創(chuàng )業(yè)者的真實(shí)自述：從一無(wú)所有到挖到第一桶金（轉）此刻，在上海某棟商務(wù)樓里，我正坐在寬敝的辦公室，用電腦錄入今天新簽約的客戶(hù)資料，安排明天要拜訪(fǎng)的客戶(hù)行程。
辦公室里的日光燈不平靜地閃爍著(zhù)，桌上的咖啡已經(jīng)冰冷，窗外的夜色提醒我，此時(shí)已是晚上9點(diǎn)半了。周?chē)岷谝黄f(wàn)物俱寂，然而，我的內心正激情澎湃，毫無(wú)一絲倦意。
我是一個(gè)創(chuàng )業(yè)者，一個(gè)正在路上的創(chuàng )業(yè)者。 相信每一個(gè)走在創(chuàng )業(yè)路上的人，不論成功或失敗一定都會(huì )有一些難以言說(shuō)的情愫與刻骨銘心的記憶，我也不例外。
現在回想起當年走上創(chuàng )業(yè)之路，完全是為了和父親賭一口氣，想不到磕磕絆絆中，竟也搖搖晃晃堅持了下來(lái)，并走到了今天。 大學(xué)畢業(yè)之后，父親通過(guò)熟人很容易的就把我安排在了一家效益很不錯的國營(yíng)企業(yè)，條件舒適境況安逸，加上本身各方面的突出表現，兩年之后很快就得到了領(lǐng)導的重視被提拔成為辦公室主任，前途算是一片光明。
但是漸漸的，我開(kāi)始覺(jué)得這并不是我想要的生活，我要的不是如此平淡如水的日子，我需要激情，我需要生活的磨礪，我需要由我自己的雙手去開(kāi)拓出一片真正屬于自己的天空——我想自己創(chuàng )業(yè)。 父親對我的意見(jiàn)卻并不以為然，認為我是自找苦吃，并且認為如果我單獨出去打拼一定會(huì )輸得頭破血流，我羽翼尚未豐滿(mǎn)，思想過(guò)于天真，沒(méi)有他這樣的前輩的精心庇護，我一定會(huì )毫無(wú)作為，一敗涂地。
于是，年少氣盛的我，懷揣著(zhù)一口怒氣毅然離開(kāi)了收入豐厚的單位，離開(kāi)了深?lèi)?ài)自己的父母，走上了只有自己主宰的創(chuàng )業(yè)之路。憑借著(zhù)我之前在單位上的經(jīng)驗，拿著(zhù)工作幾年來(lái)攢下的薪水，我選擇了辦公設備領(lǐng)域進(jìn)行了自主創(chuàng )業(yè)，沒(méi)有多想什么，我只知道，我不能輸。
但是，命運無(wú)情地打擊了我，正如父親所言，我就像一張白紙，不知商業(yè)世界的險惡，我很快就嘗到了辛酸。在一次與一個(gè)老客戶(hù)的合作中，由于之前的合作基礎，讓我沒(méi)有考慮太多就輕信了他的話(huà)，沒(méi)有簽下相關(guān)保障自己利益的協(xié)議就出了10萬(wàn)元的貨，轉手給了我這邊的采購商。
結果是，轉給采購商的貨竟有一半不符合質(zhì)量標準，給采購商造成了極大的經(jīng)濟損失與生產(chǎn)損失。于是，根據我跟采購簽定的協(xié)議，我不得不保住誠信，付了巨額的罰款給采購商。
而當我找到那個(gè)老客戶(hù)要求賠償時(shí)，他竟然拒不認帳，理直氣壯地說(shuō)出了貨就不能退貨、之前沒(méi)有簽相關(guān)的賠償協(xié)議的話(huà)，所以責任不在他，只能怪我自己倒霉。到了這時(shí)候，我才了解“知人知面不知心”這句話(huà)的深刻含義，才看清楚一些商業(yè)君子赤裸裸的偽面孔。
這次賠償，直接把我的小公司拉到了瀕臨破產(chǎn)的邊緣，僅有的三個(gè)工人也裁成只剩一個(gè)。 經(jīng)歷了這次打擊，此時(shí)的我已經(jīng)沒(méi)有了當初走出家門(mén)時(shí)的豪情壯志，社會(huì )給了我無(wú)情的打擊與磨難，讓我卻看不到破繭成蝶的希望。
無(wú)數次失眠的夜晚，我都在心里做著(zhù)激烈的思想斗爭，有時(shí)候我甚至想放棄這條艱難的道路扭頭回家，跟父親承認自己的無(wú)知、自己的狂妄、自己的失敗，再復回到當初的安逸生活中。 就在我以為自己終于要向命運投降的時(shí)候，一次在網(wǎng)上拼命搜索可靠貨源的過(guò)程中，我偶然發(fā)現了一個(gè)叫做PTS銷(xiāo)售經(jīng)紀人的平臺，網(wǎng)站是 。
這個(gè)平臺恰好是針對MRO行業(yè)的創(chuàng )業(yè)人士建立的，如果簽約成為PTS平臺的銷(xiāo)售經(jīng)紀人，就有可能得到合微弘100萬(wàn)元的創(chuàng )業(yè)資金扶持，以及在技術(shù)、法律、辦公貨源等多方面的大力支持。看著(zhù)這個(gè)自天而降的極具誘惑的大餡餅，我握著(zhù)鼠標的手開(kāi)始不由自主地顫抖了起來(lái)，這是真的嗎？我該不該去嘗試？懷著(zhù)忐忑不安與激動(dòng)無(wú)比的心情，我在網(wǎng)頁(yè)上遞交了我的申請，接下來(lái)就是緊張的等待，那種內心的緊張一點(diǎn)不亞于我當年高考等待發(fā)榜時(shí)的急切心情，而當最終我知道自己的銷(xiāo)售經(jīng)紀人資格得以通過(guò)的時(shí)候，那種喜悅用欣喜若狂來(lái)形容一點(diǎn)都不為過(guò)，那一刻，我灰暗已久的內心一下子就亮了起來(lái)。
接下來(lái)，通過(guò)PTS平臺的幫助我重新踏上了我的創(chuàng )業(yè)之路，這一次我走的不再跌跌撞撞，有了資金，有了貨源，加上合微弘的鼓勵，我什么都不必再過(guò)多擔心，只要憑借著(zhù)之前積攢下來(lái)的工作經(jīng)驗去大膽地去找客戶(hù)出單就可以了。當然，辛苦也是有的，畢竟從客戶(hù)人脈的建立、客戶(hù)分析、訂單合同的審核等等事無(wú)巨細都要自己去一一解決面對，此外還要跟PTS平臺交流、溝通相關(guān)的問(wèn)題，讓我的生活過(guò)得相當的充實(shí)與緊張，深夜加班更是家常小菜。
不過(guò)讓我感動(dòng)的是，對于我創(chuàng )業(yè)路上出現的各種問(wèn)題，PTS平臺的各位同事們都不厭其煩的幫助我解決，而且還會(huì )熱情地提醒我小心商業(yè)場(chǎng)上的惡意詐騙與商業(yè)陷阱，在與客戶(hù)合同的簽訂方面，PTS平臺的法律顧問(wèn)不僅極負責任的幫我審核，還教會(huì )我許多避免合同詐騙的有用常識，這所有的一切，都讓我備受感。
7.關(guān)于大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的調查報告
首先我們來(lái)看看這樣一個(gè)現實(shí)，大學(xué)生就業(yè)現狀：高校畢業(yè)生是人才市場(chǎng)上非常重要的人力資源，近年，隨著(zhù)高校大規模的擴招，在校大學(xué)生人數急劇上升，畢業(yè)生人數也逐年增加，隨之而來(lái)的就是畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題。
大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題一直以來(lái)就是社會(huì )上關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題，但作為吸收大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的主力軍：企業(yè)，則較受冷落，很少有把關(guān)注的焦點(diǎn)聚焦到企業(yè)，征詢(xún)企業(yè)對畢業(yè)生的看法或總結企業(yè)的聘人之道。事實(shí)上，在畢業(yè)生和企業(yè)之間缺少有效的溝通渠道，企業(yè)的用人標準、企業(yè)人才的選擇條件沒(méi)有在有效的時(shí)間的傳遞給大學(xué)生，大學(xué)生的培養缺乏市場(chǎng)導向，這方面高校作為培養大學(xué)生的主體，并沒(méi)有起到積極的作用。
高校在指導大學(xué)生就業(yè)上遠遠滯后于大學(xué)生及企業(yè)的對其的要求，這在很大程度上制約了畢業(yè)生順利就業(yè)。
