體育學(xué)科的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)策劃書(shū)
1.關(guān)于體育創(chuàng )新的論文要求體育的各個(gè)方面,1500到2000左右,不 愛(ài)問(wèn)
一、創(chuàng )新教育是注重智力的開(kāi)發(fā) 智力就是人的認識能力和創(chuàng )造能力；智力是認識能力和實(shí)踐能力的總和。
較為統一的認識是：智力是人腦功能的表現，是人的觀(guān)察、記憶、想象、思維等心理活動(dòng)多種能力的綜合表現。人的智力發(fā)展雖然主要依靠智育來(lái)完成，但人體發(fā)育智力的器官機能卻有賴(lài)于體育活動(dòng)。
在教學(xué)中利用圖解觀(guān)察、練習中因勢利導，啟發(fā)學(xué)生的思維。例如，要讓學(xué)生了解想跑得快，跳得高，應懂得人體運動(dòng)的基本規律和人體的形態(tài)結構，從而使學(xué)生選擇跑步、彈跳的最合理姿勢和用力的科學(xué)方法。
教師要為教與學(xué)的雙邊活動(dòng)，創(chuàng )造有利條件，在進(jìn)行講解示范和輔導時(shí)，教師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節上注意啟發(fā)學(xué)生的思維，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，使學(xué)生在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，把所學(xué)的知識變成感知，加深理解，從而獲得學(xué)習上遷移和反饋的積極作用。 在以往的教學(xué)中還應重視開(kāi)發(fā)學(xué)生的非智力因素。
實(shí)際上，學(xué)生學(xué)習知識，除了依靠注意力、記憶力、觀(guān)察力、想象力等智力因素外，還要受到興趣、情感、動(dòng)機、意志和性格等非智力因素的影響。因此，學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)是智力因素與非智力因素交織在一起的復雜的心理活動(dòng)。
創(chuàng )新教育雖然仍將傳授知識、授業(yè)解惑作為教學(xué)的重要任務(wù)，但是它已不作為教學(xué)的主要任務(wù)和終極目標了。在創(chuàng )新教育中，教師重視調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，促使學(xué)生由“要我學(xué)”轉變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，從而迸發(fā)出極大的學(xué)習熱情，能夠處于主動(dòng)學(xué)習的最佳狀態(tài)。
二、創(chuàng )新教育是多樣化的教學(xué) 1、教學(xué)模式的多樣化。這些模式有的取向于各種模式的綜合運用，有的取向于師生關(guān)系，有的取向于學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系，有的取向于教學(xué)內容，有的取向于教學(xué)安排，有的取向于技能學(xué)習與學(xué)生心理發(fā)展。
追求從被動(dòng)學(xué)習到主動(dòng)學(xué)習；追求從生理改造到終身體育意識的培養；追求從學(xué)會(huì )到會(huì )學(xué)水平的提高。教學(xué)模式的多樣化，說(shuō)明各種教學(xué)模式都有自己特定的適用范圍。
盡管這些教學(xué)模式還不盡完善，但在體育教學(xué)理論和實(shí)踐的結合上將會(huì )起到越來(lái)越重要的作用。 2、強調多種教學(xué)方法有機結合、靈活運用，實(shí)現教學(xué)手段的現代化和多樣化。
如培養形式靈活，培養層次結構多樣化，以適應學(xué)生個(gè)性發(fā)展。教學(xué)形式以集體教學(xué)、分段教學(xué)、循環(huán)教學(xué)、提示教學(xué)、電化教學(xué)、分組考核、小組創(chuàng )編隊形，以及理論教學(xué)等多樣化的教學(xué)形式。
教師要有意識地組織多樣化的生動(dòng)有趣的活動(dòng)來(lái)感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的情感。例如組織學(xué)生觀(guān)看有關(guān)錄相、電影，訪(fǎng)問(wèn)體育明星，回顧我國體育發(fā)展史等，對陶冶學(xué)生性情，激發(fā)學(xué)生情感很有好處。
3、教學(xué)內容的多樣性與可接受性。課程設置應由單一的普通教學(xué)課向選項課、專(zhuān)項提高課、保健體育課等多樣化的方向發(fā)展。
未來(lái)的體育教學(xué)內容，將從“以運動(dòng)技術(shù)為中心”向“以體育方法、體育動(dòng)機、體育活動(dòng)、體育經(jīng)驗為中心”轉移。但這并不意味著(zhù)對運動(dòng)技術(shù)教學(xué)的否定。
不過(guò)，具體的教學(xué)內容將根據社會(huì )體育的發(fā)展、學(xué)生個(gè)體的需要及學(xué)校的教學(xué)條件，進(jìn)行較大幅度的調整。非競技運動(dòng)項目、娛樂(lè )體育項目及個(gè)人運動(dòng)項目的內容比重將加大。
內容的廣度將拓寬，包括理論、技術(shù)、保健、素質(zhì)等方面，呈現出多樣化的趨勢。內容的深度強調可接受性，突出健身性、娛樂(lè )性、終身性、實(shí)用性，以利于吸引學(xué)生主動(dòng)地參加體育學(xué)習和鍛煉。
三、創(chuàng )新教育是自主性教學(xué) 創(chuàng )新教育倡導、鼓勵學(xué)生求異創(chuàng )新，強調培養學(xué)生掌握獨立地分析問(wèn)題的能力，獨立地獲取解決問(wèn)題的多種新途徑和方法。在教學(xué)中，教師應注意綜合運用開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng )造力的各種方法，努力創(chuàng )設促使學(xué)生獨立探索、發(fā)散求異的教學(xué)情境，形成鼓勵學(xué)生自由發(fā)表獨創(chuàng )見(jiàn)解、熱烈討論的課堂氣氛。
要培養學(xué)生創(chuàng )新思維，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，講究方法的靈活性。因而，教師應把握好以下幾種關(guān)系 1、學(xué)生主體與教師主導的關(guān)系以學(xué)生為主體是說(shuō)課堂教學(xué)應該是培養學(xué)生主動(dòng)探索知識、增強主體意識的過(guò)程，應該想方設法調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的積極性，鼓勵學(xué)生發(fā)問(wèn)和爭辯，充分調動(dòng)學(xué)生的參與意識，使學(xué)生成為課堂的主人，學(xué)習的主人。
在教學(xué)實(shí)踐中，一些教師只喜歡學(xué)生順從性的一面，似乎學(xué)生越順從、越聽(tīng)話(huà)就越好。實(shí)際上，順從性和不順從性既是矛盾的，又是統一的，二者共同構成了個(gè)性、獨立性不可分割的兩個(gè)方面。
2、建立新型的師生關(guān)系中國兩千余年封建歷史源遠流長(cháng)的影響，“天、地、君、親、師”森嚴的等級觀(guān)念的余澤，給“師道尊嚴”罩上一層神圣的光環(huán)，“一日為師，終生為父”的陳腐論調至今仍被某些為師者津津樂(lè )道，甚至成為“治學(xué)生”的法寶。 3、處理好知識與身體活動(dòng)的關(guān)系體育教學(xué)的基本特性是“以身體活動(dòng)為主”，這就形成了體育教學(xué)在實(shí)施時(shí)與其它知識傳授類(lèi)學(xué)科不同的特殊性。
因此，創(chuàng )新教育必須結合體育教學(xué)的特殊規律去組織教學(xué)。
2.跪求高手幫小弟修改一份體育活動(dòng)策劃書(shū),謝謝!以下是部長(cháng)的要求策
簡(jiǎn)單的看了一下。
最關(guān)鍵的一點(diǎn)你沒(méi)有。
最起碼你得寫(xiě)出來(lái)這個(gè)策劃需要什么樣子的支持。
人力物力方面的。
說(shuō)白了。
你這個(gè)活動(dòng)需要多少錢(qián)。
需要多少人來(lái)協(xié)助你完成這份活動(dòng)。
然后從后往前看。
4。
比賽過(guò)程中嚴禁干擾記分員記分。 什么教干擾幾分。
劃分一下。
列出1234。
然后如果有干擾的怎么辦。
3。每場(chǎng)比賽前請各隊球員帶上有效證件以便證明身份。
比如學(xué)生證，身份證等等列出1234。
如果有人沒(méi)帶怎么辦。
需要去提前多長(cháng)時(shí)間去哪里補辦一個(gè)臨時(shí)的 2。 比賽期間賽程如有改動(dòng)以體育部通知為準。
然后怎么發(fā)到參賽隊員手里。
1。本次比賽的現場(chǎng)秩序將由學(xué)生會(huì )人員維護，本著(zhù)“友誼第一，比賽第二”的宗旨。
如出現不服從裁判，打架斗毆的情況，情節嚴重的，將取消該隊的比賽資格。 繼續排列1234 再往前懶得看了。
=。= 其實(shí)就是把你能想到的和比賽有關(guān)的都詳細的列出來(lái)。
基本保證比賽中出現的任何情況在你的策劃中都有應對的方法。
3.大學(xué)生挑戰杯的創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)怎么寫(xiě)?
新一屆的學(xué)生會(huì )已經(jīng)組建完畢，外聯(lián)部納干納新工作業(yè)已完成。
此次新組建的干部隊伍全部是大一大二學(xué)生。（名單和通訊方式另附）外聯(lián)部的主要工作在于拉取贊助，解決學(xué)生會(huì )工作經(jīng)費問(wèn)題。
對于一個(gè)團體來(lái)說(shuō)，資金是各部活動(dòng)的基礎，在這個(gè)層面上說(shuō)，外聯(lián)部工作做得好壞與否，對整個(gè)學(xué)生的工作會(huì )產(chǎn)生重大影響。 外聯(lián)部與其他各部一樣，是隸屬于學(xué)生會(huì )的相互協(xié)調的部門(mén)，這就決定了外聯(lián)部的工作離不開(kāi)各個(gè)部門(mén)以及主席團的配合與支持，同時(shí)，外聯(lián)部只有積極配合其他部門(mén)以及主席團的工作，才能使整個(gè)學(xué)生會(huì )的工作正常運轉起來(lái)。
在外聯(lián)部新組之際，先擬訂一下新一期的工作計劃： 1、外聯(lián)部的工作應該是長(cháng)期性，持續性的。 在平時(shí)就密切注意一些與同學(xué)們相關(guān)的廠(chǎng)商，發(fā)掘潛在的贊助商，發(fā)揮外聯(lián)部?jì)炔亢贾荼镜毓ぷ魅藛T的地域優(yōu)勢。
洞察潛在贊助商的合作意向，及時(shí)收集信息。開(kāi)展在同學(xué)中的調查，了解同學(xué)們的利益所在和共同需要，并以?xún)烧叩慕Y合點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)與同學(xué)及贊助商進(jìn)行雙向溝通。
2、與盤(pán)石、四海通等電腦商聯(lián)合定期舉辦電腦知識講座，講解電腦常見(jiàn)故障的解決方法以及電腦常識性的維護與保養等方面的知識。舉辦“以多取勝”——現場(chǎng)電腦消費調查與中介。
聯(lián)合商家，宣傳團體購買(mǎi)的優(yōu)勢，尋找有意的電腦購買(mǎi)個(gè)人，聯(lián)合統一咨詢(xún)、配置和交易。 記錄潛在的電腦產(chǎn)品消費者，了解他們的購買(mǎi)意愿和個(gè)人購買(mǎi)傾向，發(fā)展潛在客戶(hù)。
并與浙大計算機愛(ài)好者協(xié)會(huì )合作，定期舉行電腦show，通過(guò)這種形式為電腦商作宣傳，開(kāi)拓其銷(xiāo)售領(lǐng)域以此來(lái)贏(yíng)得電腦商的贊助與支持，達成互惠互利的合作關(guān)系并與其保持長(cháng)期密切的聯(lián)系。 3、與創(chuàng )意工作室、網(wǎng)絡(luò )部合作，發(fā)揮協(xié)同的積極作用，達到1+1=3的效應。
結合法學(xué)院自身特點(diǎn)，為有意向合作的廠(chǎng)商企業(yè)做出策劃案，充分利用電腦網(wǎng)絡(luò )資源，通過(guò)學(xué)生會(huì )自身網(wǎng)頁(yè)，推出創(chuàng )意工作室的策劃方案，將所有需要的合作信息以網(wǎng)絡(luò )虛擬方式取得并加以組合，以獨特優(yōu)秀的創(chuàng )意吸引贊助商。 4、外聯(lián)部可以牽頭搞一些活動(dòng)，如組織聯(lián)系參觀(guān)一些知名廠(chǎng)家、聯(lián)系社會(huì )知名人士、律師、政府部門(mén)負責人做一些符合法學(xué)院特色的互動(dòng)型講座、請廠(chǎng)商傾談成功經(jīng)驗，舉辦學(xué)生會(huì )階段性成果展等，并拉動(dòng)其他部門(mén)積極參與協(xié)作，并爭取廠(chǎng)商的支持與贊助。
5、與文藝部合作，和一些品牌服裝聯(lián)系，在紫金港校區舉辦大型廣場(chǎng)秀，間插聯(lián)歡、游戲等形式進(jìn)行互動(dòng)性的宣傳。 6、由外聯(lián)部聯(lián)系開(kāi)辦一些培訓班如英語(yǔ)口語(yǔ)、調酒師培訓班等，承接一些語(yǔ)言培訓班如燕園博雅等在紫金港校區開(kāi)課，并收取場(chǎng)地費。
7、大學(xué)生服務(wù)日以及法文化月。聯(lián)系一些書(shū)籍、體育用品，文曲星等電子商品諸如此類(lèi)的符合學(xué)生消費的商品經(jīng)營(yíng)商，通過(guò)租場(chǎng)地，掛橫幅，打宣傳等形式收取場(chǎng)地費，宣傳費。
等等。 以上為外聯(lián)部的一些工作設想，在具體實(shí)施過(guò)程中，由于各種因素的影響，也許會(huì )有一些變更與調整。
相信這界學(xué)生會(huì )主席團、各部門(mén)一定會(huì )給予外聯(lián)部各方面的支持，共同把外聯(lián)工作做好。一切讓事實(shí)說(shuō)話(huà)。
此致： 敬禮。
4.如何興辦文體娛樂(lè )創(chuàng )業(yè)項目?
人都希望活得健康、愉快，從海內外閑暇活動(dòng)內容看，首選的 活動(dòng)是旅游，海內外游及郊區游，而最關(guān)心的是自己健康及家人健 康。
這種閑暇，首選和關(guān)心，涵蓋在文化、體育和娛樂(lè )業(yè)中。自主創(chuàng )業(yè)者，據自己興趣、智能等，選擇適合的項目干。
文化—辦專(zhuān)門(mén)書(shū)店（如農林牧漁、金融、企業(yè)管理、創(chuàng )業(yè)、法律、食譜、電腦、醫藥衛生、動(dòng)漫、文學(xué)、繪畫(huà)、音樂(lè )、體育、工 業(yè)等）、音像制品店、報刊零售店、舊書(shū)店、古玩店等，辦小型圖書(shū) 館、閱覽室、資料館、文化館、文學(xué)、戲曲創(chuàng )作室，繪畫(huà)書(shū)法美術(shù) 創(chuàng )作室、聯(lián)合編輯出書(shū)、文化文學(xué)沙龍及展覽、戲劇歌舞等演出隊、小影劇院、服飾設計，模特演示等。 旅游—辦郊游旅行社、各類(lèi)功能郊游（心理、減肥等）、售旅游 紀念品，餐飲、住宿、主題景觀(guān)游（蔬菜園、養殖場(chǎng)、就地餐廳、自然景觀(guān)、人文景觀(guān)等）、售當地土特產(chǎn)等。
體育—辦各種健身、健美體操房，各類(lèi)球類(lèi)活動(dòng)館（乒乓球、臺球、網(wǎng)球、門(mén)球、羽毛球等），教練游泳、滑冰、輪滑技巧，辦釣 魚(yú)魚(yú)塘、攀巖、射箭、滑翔、騎馬等運動(dòng)場(chǎng)，辦航模俱樂(lè )部、棋類(lèi) 活動(dòng)室，銷(xiāo)售相關(guān)體育健身器材、衣帽鞋等，經(jīng)辦場(chǎng)地、小廣告業(yè) 務(wù)，組織觀(guān)看比賽、運動(dòng)場(chǎng)地勞務(wù)服務(wù)等。 娛樂(lè )4辦舞廳、音樂(lè )欣賞茶座、戲曲愛(ài)好者俱樂(lè )部、卡拉0K 演唱廳、評書(shū)大鼓茶館、音樂(lè )演奏會(huì )等，辦各種樂(lè )器樂(lè )隊、馴貓狗 等表演、相聲說(shuō)唱倶樂(lè )部、魔術(shù)表演和雜技演出館、木偶、皮影等 演出館等，辦陶吧（供材料、設備等）、漫畫(huà)吧，教練跳交際舞、魔 術(shù)等。
還可出售魚(yú)、蟲(chóng)、貓狗等寵物。
5.121個(gè)創(chuàng )意創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目目錄有哪些
1 襄陽(yáng)市電視旅游觀(guān)光塔設計方創(chuàng )意 廣電臺 2 襄陽(yáng)市科技館新建項目設計創(chuàng )意 科技館 3 古城特色街建設 市建委4 “打造餐飲文化一條街”項目 食品藥品監督局 5 谷隱寺佛教文化旅游項目 統戰部 6 襄陽(yáng)市新農村新能源生態(tài)小鎮創(chuàng )意項目 市農委 7 襄陽(yáng)米芾文化產(chǎn)業(yè)園 市文聯(lián) 8 張繼故里和湖北瑤山湖文化生態(tài)旅游園 市文聯(lián) 9 襄陽(yáng)市林木種苗和良種繁育基地建設項目 林業(yè)局 10 襄陽(yáng)峴山森林公園旅游開(kāi)發(fā)項目 林業(yè)局 11 魚(yú)梁洲概念性規劃設計方案 規劃局 12 行政中心規劃建設方案 規劃局 13 鄂西（保康）楚源生態(tài)觀(guān)光農業(yè)園項目 保康縣 14 萬(wàn)年山休閑運動(dòng)旅游度假區建設項目 保康縣 15 保康縣五道峽“楚源地”品牌創(chuàng )意 保康縣 16 谷城縣的文化旅游產(chǎn)業(yè)園 谷城縣 17 谷城國家可持續發(fā)展實(shí)驗區？子胥新城項目 谷城縣 18 湖北省石花釀酒股份有限公司中國白酒第一莊園項目 谷城縣 19 襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院數字化校園建設項目 職業(yè)技術(shù)學(xué)院 20 鯉魚(yú)湖生態(tài)科技文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)園區 宜城市 21 宋玉故里創(chuàng )意 宜城市 22 襄陽(yáng)市畫(huà)家村創(chuàng )意 襄城區 23 襄陽(yáng)市智慧城市創(chuàng )意項目 國資委 24 襄陽(yáng)會(huì )展中心建設及發(fā)展創(chuàng )意項目 商務(wù)局 25 襄陽(yáng)市三道河水庫生態(tài)文化休閑旅游度假區創(chuàng )意項目 水利局 26 唐白河北岸景觀(guān)大道創(chuàng )意項目 襄州區 27 襄陽(yáng)市奧林匹克體育中心建設項目 體育局 28 襄陽(yáng)隆中歡樂(lè )谷建設項目隆中管委會(huì ) 29襄陽(yáng)電子商務(wù)示范基地建設項目 商務(wù)局 30 東津浩然河項目 水利局 31襄陽(yáng)市城市雨水利用項目 水利局 32 棗陽(yáng)九連墩開(kāi)發(fā)設想 棗陽(yáng)市 33 雕龍碑遺址開(kāi)發(fā)設想 棗陽(yáng)市 34 棗陽(yáng)市五萬(wàn)畝桃花源休閑度假觀(guān)光項目 棗陽(yáng)市 35 火青紅色旅游開(kāi)發(fā)項目 棗陽(yáng)市 36 中國（棗陽(yáng)）漢城廣告創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)園區 棗陽(yáng)市 37襄陽(yáng)大劇院設計創(chuàng )意 文旅新局 38 古城墻實(shí)景演繹創(chuàng )意 文旅新局 39 國家級航空運動(dòng)基地 體育局 40 中外合作舉辦高等教育機構 教育局 41 湖北文理學(xué)院“學(xué)科平臺建設計劃” 教育局 42襄陽(yáng)科教園區技術(shù)研發(fā)平臺建設 教育局 43襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院對外合作建設重點(diǎn)學(xué)科專(zhuān)業(yè) 教育局 44 鄂西北中小學(xué)（幼兒園）教師繼續教育中心建設 教育局 45 襄陽(yáng)市熊河景區旅游休閑項目 水利局 46 山藥深加工項目 市農委 47 現代農業(yè)綜合示范區建設項目 市農委 48 襄陽(yáng)市名特優(yōu)農產(chǎn)品展銷(xiāo)展示交易中心 供銷(xiāo)社 49 襄陽(yáng)農資物流園 供銷(xiāo)社 50 湖北漢家劉氏茶業(yè)20萬(wàn)噸茶飲料項目 谷城縣 51 襄陽(yáng)火車(chē)東站大型城市綜合體（襄陽(yáng)濱江國際新城）項目 襄州區 52 無(wú)公害蔬菜深加工項目 市農委 53 襄陽(yáng)市中心醫院東津院區項目 衛生局 54 轉化醫學(xué)研究所項目 衛生局 55 金紅石礦開(kāi)發(fā)項目 棗陽(yáng)市 56 真空冷凍干燥食品加工項目 棗陽(yáng)市 57 漢江國家濕地公園綜合保護建設開(kāi)發(fā)項目 谷城縣 58 官山森林休閑旅游度假區建設創(chuàng )意項目 保康縣 59 襄陽(yáng)市漢江流域特色農業(yè)綜合開(kāi)發(fā)項目 市農委 60 焊接變形及油漆質(zhì)量 科技局 61 以旋壓工藝制作部件的汽車(chē)發(fā)動(dòng)機曲軸減震器總成開(kāi)發(fā) 科技局 62 車(chē)載充電機 科技局 63 無(wú)溶劑雙組分聚氨酯的開(kāi)發(fā) 科技局 64 耐高溫樹(shù)脂的研究與應用 科技局 65 云母帶用膠粘劑 科技局 66 溴化鋰冰機技術(shù) 科技局 67 研究開(kāi)發(fā)新一代復合多功能水泥助磨劑 科技局 68 UV?360產(chǎn)品中的微量金屬元素 科技局 69 大規模，高效儲能釩液流電池關(guān)鍵技術(shù)研究 科技局 70 基于大規模電儲能的微電網(wǎng)系統項目 科技局 71 抽水蓄能電動(dòng)/發(fā)電機智能變頻起動(dòng)控制系統 科技局 72 電動(dòng)汽車(chē)永磁電機及控制器的研發(fā) 科技局 73 多輥矯直機的研發(fā) 科技局 74 球籠式等速萬(wàn)向聯(lián)軸器的研發(fā) 科技局 75 電動(dòng)汽車(chē)電驅動(dòng)四檔變速箱的研發(fā) 科技局 76 有限元分析 科技局 77 配電網(wǎng)電力節電策略與節電效果研究 科技局 78 焊接式晶閘管方片以及大功率IGBT產(chǎn)品封裝技術(shù) 科技局 79 磁性動(dòng)態(tài)扭矩儀測試系統 科技局 80 重大自然災害條件下人員應急救生平臺 科技局 81 磷石膏的再利用 科技局 82 城市生活垃圾綜合處理技術(shù)設備優(yōu)化集成及產(chǎn)業(yè)化 科技局 83 “中科3號”繁育高產(chǎn)技術(shù) 科技局 84 紅水河網(wǎng)箱養殖？魚(yú)技術(shù) 科技局 85 肉牛養殖技術(shù)需求 科技局 86 菜籽粕的綜合開(kāi)發(fā)和利用 科技局 87 面包專(zhuān)用粉、沙琪瑪專(zhuān)用粉等各類(lèi)高端專(zhuān)用粉的研發(fā)生產(chǎn) 科技局 88 核桃病蟲(chóng)害生物防治技術(shù)研究與示范 科技局 89 藍莓深加工技術(shù)研發(fā) 科技局 90 水溶性蜂膠 科技局 91 柴胡生產(chǎn)關(guān)鍵技術(shù)研究與規范化種植推廣 科技局 92 地道蒼術(shù)種苗快速繁育技術(shù) 科技局 93 高精度檢測技術(shù) 科技局 94 復合材料性能檢測技術(shù)/設備研制 科技局 95 解決超級雙相不銹鋼大中型鑄件開(kāi)裂問(wèn)題 科技局 96 中頻電源技術(shù)更新及電源質(zhì)量治理 科技局 97 磁性動(dòng)態(tài)扭矩儀測試系統 高新區 98 提供“多輥矯直機工藝參數仿真設計數學(xué)模型”軟件及等應用方法 高新區 99 提供精沖機機架有限元分析軟件 高新區 100 鹽酸小檗堿的合成工藝 高新區 101 降落傘充氣展開(kāi)過(guò)程仿真 高新區 102 飛機高精度空投方法與原理研究 高新區 103 解決磷肥廠(chǎng)尾渣輸送工位泵用鑄件耐磨蝕、耐腐蝕性能問(wèn)題 高新區 104 鋼廠(chǎng)煙氣脫硫循環(huán)泵用鑄件材料開(kāi)發(fā) 高新區 105 耐腐蝕、耐磨蝕非金屬材料泵的開(kāi)發(fā) 高新區 106 水性防腐蝕涂料用樹(shù)脂 高新區 107 解決LED封裝用高性能有機硅膠粘劑折射率低等問(wèn)題 高新區 。
6.關(guān)于體育創(chuàng )新的論文
一、創(chuàng )新教育是注重智力的開(kāi)發(fā) 智力就是人的認識能力和創(chuàng )造能力；智力是認識能力和實(shí)踐能力的總和。
較為統一的認識是：智力是人腦功能的表現，是人的觀(guān)察、記憶、想象、思維等心理活動(dòng)多種能力的綜合表現。人的智力發(fā)展雖然主要依靠智育來(lái)完成，但人體發(fā)育智力的器官機能卻有賴(lài)于體育活動(dòng)。
在教學(xué)中利用圖解觀(guān)察、練習中因勢利導，啟發(fā)學(xué)生的思維。例如，要讓學(xué)生了解想跑得快，跳得高，應懂得人體運動(dòng)的基本規律和人體的形態(tài)結構，從而使學(xué)生選擇跑步、彈跳的最合理姿勢和用力的科學(xué)方法。
教師要為教與學(xué)的雙邊活動(dòng)，創(chuàng )造有利條件，在進(jìn)行講解示范和輔導時(shí)，教師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節上注意啟發(fā)學(xué)生的思維，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，使學(xué)生在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，把所學(xué)的知識變成感知，加深理解，從而獲得學(xué)習上遷移和反饋的積極作用。在以往的教學(xué)中還應重視開(kāi)發(fā)學(xué)生的非智力因素。
實(shí)際上，學(xué)生學(xué)習知識，除了依靠注意力、記憶力、觀(guān)察力、想象力等智力因素外，還要受到興趣、情感、動(dòng)機、意志和性格等非智力因素的影響。因此，學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)是智力因素與非智力因素交織在一起的復雜的心理活動(dòng)。
創(chuàng )新教育雖然仍將傳授知識、授業(yè)解惑作為教學(xué)的重要任務(wù)，但是它已不作為教學(xué)的主要任務(wù)和終極目標了。在創(chuàng )新教育中，教師重視調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，促使學(xué)生由“要我學(xué)”轉變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，從而迸發(fā)出極大的學(xué)習熱情，能夠處于主動(dòng)學(xué)習的最佳狀態(tài)。
二、創(chuàng )新教育是多樣化的教學(xué) 1、教學(xué)模式的多樣化。這些模式有的取向于各種模式的綜合運用，有的取向于師生關(guān)系，有的取向于學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系，有的取向于教學(xué)內容，有的取向于教學(xué)安排，有的取向于技能學(xué)習與學(xué)生心理發(fā)展。
追求從被動(dòng)學(xué)習到主動(dòng)學(xué)習；追求從生理改造到終身體育意識的培養；追求從學(xué)會(huì )到會(huì )學(xué)水平的提高。教學(xué)模式的多樣化，說(shuō)明各種教學(xué)模式都有自己特定的適用范圍。
盡管這些教學(xué)模式還不盡完善，但在體育教學(xué)理論和實(shí)踐的結合上將會(huì )起到越來(lái)越重要的作用。 2、強調多種教學(xué)方法有機結合、靈活運用，實(shí)現教學(xué)手段的現代化和多樣化。
如培養形式靈活，培養層次結構多樣化，以適應學(xué)生個(gè)性發(fā)展。教學(xué)形式以集體教學(xué)、分段教學(xué)、循環(huán)教學(xué)、提示教學(xué)、電化教學(xué)、分組考核、小組創(chuàng )編隊形，以及理論教學(xué)等多樣化的教學(xué)形式。
教師要有意識地組織多樣化的生動(dòng)有趣的活動(dòng)來(lái)感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的情感。例如組織學(xué)生觀(guān)看有關(guān)錄相、電影，訪(fǎng)問(wèn)體育明星，回顧我國體育發(fā)展史等，對陶冶學(xué)生性情，激發(fā)學(xué)生情感很有好處。
3、教學(xué)內容的多樣性與可接受性。課程設置應由單一的普通教學(xué)課向選項課、專(zhuān)項提高課、保健體育課等多樣化的方向發(fā)展。
未來(lái)的體育教學(xué)內容，將從“以運動(dòng)技術(shù)為中心”向“以體育方法、體育動(dòng)機、體育活動(dòng)、體育經(jīng)驗為中心”轉移。但這并不意味著(zhù)對運動(dòng)技術(shù)教學(xué)的否定。
不過(guò)，具體的教學(xué)內容將根據社會(huì )體育的發(fā)展、學(xué)生個(gè)體的需要及學(xué)校的教學(xué)條件，進(jìn)行較大幅度的調整。非競技運動(dòng)項目、娛樂(lè )體育項目及個(gè)人運動(dòng)項目的內容比重將加大。
內容的廣度將拓寬，包括理論、技術(shù)、保健、素質(zhì)等方面，呈現出多樣化的趨勢。內容的深度強調可接受性，突出健身性、娛樂(lè )性、終身性、實(shí)用性，以利于吸引學(xué)生主動(dòng)地參加體育學(xué)習和鍛煉。
三、創(chuàng )新教育是自主性教學(xué) 創(chuàng )新教育倡導、鼓勵學(xué)生求異創(chuàng )新，強調培養學(xué)生掌握獨立地分析問(wèn)題的能力，獨立地獲取解決問(wèn)題的多種新途徑和方法。在教學(xué)中，教師應注意綜合運用開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng )造力的各種方法，努力創(chuàng )設促使學(xué)生獨立探索、發(fā)散求異的教學(xué)情境，形成鼓勵學(xué)生自由發(fā)表獨創(chuàng )見(jiàn)解、熱烈討論的課堂氣氛。
要培養學(xué)生創(chuàng )新思維，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，講究方法的靈活性。因而，教師應把握好以下幾種關(guān)系 1、學(xué)生主體與教師主導的關(guān)系以學(xué)生為主體是說(shuō)課堂教學(xué)應該是培養學(xué)生主動(dòng)探索知識、增強主體意識的過(guò)程，應該想方設法調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的積極性，鼓勵學(xué)生發(fā)問(wèn)和爭辯，充分調動(dòng)學(xué)生的參與意識，使學(xué)生成為課堂的主人，學(xué)習的主人。
在教學(xué)實(shí)踐中，一些教師只喜歡學(xué)生順從性的一面，似乎學(xué)生越順從、越聽(tīng)話(huà)就越好。實(shí)際上，順從性和不順從性既是矛盾的，又是統一的，二者共同構成了個(gè)性、獨立性不可分割的兩個(gè)方面。
2、建立新型的師生關(guān)系中國兩千余年封建歷史源遠流長(cháng)的影響，“天、地、君、親、師”森嚴的等級觀(guān)念的余澤，給“師道尊嚴”罩上一層神圣的光環(huán)，“一日為師，終生為父”的陳腐論調至今仍被某些為師者津津樂(lè )道，甚至成為“治學(xué)生”的法寶。 3、處理好知識與身體活動(dòng)的關(guān)系體育教學(xué)的基本特性是“以身體活動(dòng)為主”，這就形成了體育教學(xué)在實(shí)施時(shí)與其它知識傳授類(lèi)學(xué)科不同的特殊性。
因此，創(chuàng )新教育必須結合體育教學(xué)的特殊規律去組織教學(xué)。
