大眾創(chuàng )業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng )新什么格局
1.作為當代大學(xué)生,你是如何理解,大眾創(chuàng )業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng )新的?
您好，萬(wàn)學(xué)雙創(chuàng )中心很高興為您解答。
大眾創(chuàng )業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng )新，既可以擴大就業(yè)、增加居民收入，又有利于促進(jìn)社會(huì )縱向流動(dòng)和公平正義。創(chuàng )新是以新思維、新發(fā)明和新描述為特征的一種概念化過(guò)程，作為大學(xué)生我們需要去認知社會(huì )，了解社會(huì )需求，將我們所學(xué)到和掌握的知識和技能運用其中解決社會(huì )需求。
創(chuàng )業(yè)就是創(chuàng )造企業(yè)，作為大學(xué)生，首先需要去了解企業(yè)，包括行業(yè)格局，行業(yè)屬性，企業(yè)類(lèi)型，企業(yè)的各大職能任務(wù)系統等等，再去創(chuàng )造企業(yè)，解決社會(huì )需求。同時(shí)，鼓勵學(xué)生創(chuàng )造性地投身于各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì )公益活動(dòng)中，通過(guò)開(kāi)展創(chuàng )業(yè)教育講座，以及各種競賽、活動(dòng)等方式，項目和社團為組織形式的“創(chuàng )業(yè)教育”實(shí)踐群體來(lái)激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )業(yè)精神。
以社團為載體充分發(fā)揮大學(xué)生的主體作用，組織開(kāi)展創(chuàng )業(yè)沙龍、創(chuàng )業(yè)技能技巧大賽等活動(dòng)。發(fā)揮學(xué)生自我服務(wù)、自我教育功能，培養學(xué)生創(chuàng )業(yè)能力。
2.國家提出的“大眾創(chuàng )業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng )新”戰略,能有什么機會(huì ),你是怎么看的
比如，大力發(fā)展創(chuàng )業(yè)擔保貸款，把貸款對象由國家規定的“五類(lèi)人員”，拓展到在湖北依法開(kāi)辦個(gè)體工商戶(hù)，自主、合伙經(jīng)營(yíng)及創(chuàng )辦小微企業(yè)的各類(lèi)城鄉勞動(dòng)者，貸款額度為個(gè)人最高10萬(wàn)元、合伙最高50萬(wàn)元，在貸款期限內給予全額財政貼息。
畢業(yè)3年內大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，可在創(chuàng )業(yè)地申請5000元的一次性創(chuàng )業(yè)補貼。畢業(yè)5年內和在校大學(xué)生，在經(jīng)認定的創(chuàng )業(yè)孵化基地創(chuàng )業(yè)，可享受每年最高1.8萬(wàn)元的場(chǎng)租水電費補貼。
港澳臺籍、留學(xué)回國和外省籍大學(xué)生可同等享受湖北省大學(xué)生創(chuàng )業(yè)扶持政策。
3.請問(wèn)什么是大眾創(chuàng )業(yè)
隨著(zhù)簡(jiǎn)政放權、放管結合、優(yōu)化服務(wù)改革深入推進(jìn)，工商登記制度改革取得突破性進(jìn)展，商事 制度改革還權于企業(yè)和市場(chǎng)，激發(fā)了廣大群眾創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新的積極性， 新登記市場(chǎng)主體大幅增長(cháng)，這也成為我國經(jīng)濟發(fā)展中的一大亮點(diǎn)。
2015年全國新登記注冊市場(chǎng)主體1449. 8萬(wàn)戶(hù)，其中企業(yè)443. 9萬(wàn)戶(hù)， 比上年增長(cháng)21. 6%；平均每天新增企業(yè)1.2萬(wàn)戶(hù)，比2014年平均每 天1萬(wàn)戶(hù)有明顯提高。據調查，每個(gè)企業(yè)平均吸納就業(yè)7. 4人，每 個(gè)工商戶(hù)吸納就業(yè)2. 9人。
我國經(jīng)濟發(fā)展已進(jìn)入創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新的繁榮時(shí) 期。新企業(yè)的大量增加，對穩增長(cháng)、促就業(yè)、調結構發(fā)揮了重要作用， 有效對沖了經(jīng)濟下行壓力，培育了經(jīng)濟發(fā)展新動(dòng)能。
4.如何把握我國就業(yè)總體形勢,國家為什么大力推進(jìn)大眾創(chuàng )業(yè),萬(wàn)眾創(chuàng )新
1、用人單位的對策首先，用人單位要樹(shù)立科學(xué)的人才觀(guān)，改變唯經(jīng)驗論、唯學(xué)歷論，摒棄用人歧視，鼓勵人人都作貢獻，人人競相成才。
其次，選人標準要合理。用人單位要根據自身規模、性質(zhì)、發(fā)展狀況 、崗位實(shí)際，制定相關(guān)崗位說(shuō)明書(shū)，細化崗位職責，按照崗位的要求，制定合理選人標準，確定招聘人員質(zhì)與量。
第三，確定科學(xué)招聘程序。要確定招聘考核的程序，制定考核內容，在按程序進(jìn)行考核后，擇優(yōu)錄用。
基本上可以通過(guò)以下三步來(lái)完成：第一步初選。按照崗位要求，考核硬性指標。
如年齡、文化程度、經(jīng)驗等，要查戶(hù)口本、身份證、畢業(yè)證及相應能證明經(jīng)驗能力的成果和有關(guān)獲獎證明等，確定初步合格的人選。第二步考試。
包括口試、筆試、實(shí)際操作等形式，主要考核相關(guān)業(yè)務(wù)能力。第三步復試。
經(jīng)過(guò)雙方面談，做出錄用決定，主要是考核受聘者的需要層次與崗位對受聘者的滿(mǎn)足程度是否相符，最后錄取合適者2、大學(xué)生應對就業(yè)難題的對策 首先，努力提升自身的綜合素質(zhì)，包括素質(zhì)與能力。當代大學(xué)生必須有把自己事業(yè)與國家進(jìn)步、社會(huì )的發(fā)展及人類(lèi)的文明融為一體的品格，崇尚真善美，堅持真理，有強烈的事業(yè)心和責任感，并具有良好的職業(yè)道德，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
大學(xué)生要爭取知識廣博，具備合理的知識結構，有一定的科學(xué)文化素養，具有創(chuàng )新精神，隨機性、靈活性的思維方式，做到因人、因時(shí)、因事而異。有良好的心理素質(zhì)，面臨更加激烈社會(huì )競爭，能視變化為機遇，視困難為坦途，有頑強的自制力，堅定的信念，及對生活充滿(mǎn)期望，充滿(mǎn)熱情。
同時(shí)，要有良好身體素質(zhì)，健康欠佳會(huì )減弱人才的決策能力，因為如果要達到目標需要體力與耐力，一個(gè)人就可能因體力不支而放棄。除素質(zhì)外，還需要注重能力的培養，能力是一個(gè)人素質(zhì)的外在表現，是在社會(huì )中直接產(chǎn)生作用的那部分內容，當前社會(huì )大學(xué)生必須盡可能培養自己，處理信息的能力、處理人際關(guān)系的能力、系統看待事物的能力、處理好人與資源的能力、運用技術(shù)的能力等。
其次，加強社會(huì )實(shí)踐。大學(xué)生可利用假期積極參加社會(huì )實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識與實(shí)際工作相結合，提高處理實(shí)際問(wèn)題的能力，積累工作經(jīng)驗。
第三，正確就業(yè)定位。當前大學(xué)生求職擇業(yè)應當面對現實(shí)，根據市場(chǎng)實(shí)際狀況更新觀(guān)念，轉換思路，到最適合自己的崗位上工作，而不應過(guò)分關(guān)注工資水平及地理位置等，只有這樣才能充分發(fā)揮自己的聰明才智，最終實(shí)現人生價(jià)值。
第四，借助各種渠道，把握就業(yè)機會(huì )。當前大學(xué)生可利于人才交流會(huì )、網(wǎng)絡(luò )資源等途徑，尋找合適就業(yè)崗位，主動(dòng)大膽把自己真實(shí)才干推銷(xiāo)出去，珍惜和抓住來(lái)之不易的就業(yè)機會(huì )。
第五，先就業(yè)后擇業(yè)。面對嚴峻的就業(yè)形勢，不得已時(shí)，大學(xué)生應轉變就業(yè)觀(guān)——先就業(yè)后擇業(yè)，求職擇業(yè)不可再像過(guò)去那樣追求一步到位，如果斤斤計較眼前的職業(yè)崗位是否理想，那就會(huì )失去許多起步的機會(huì )，可以在先就業(yè)過(guò)程中積累工作經(jīng)驗，使自我價(jià)值得到較大的提升，為以后找到理想的工作奠定基礎。
3、高校提高大學(xué)生就業(yè)對策 首先，應該努力提高辦學(xué)水平。高校應轉變觀(guān)念，把握教育國際化的潮流，加強世界高教領(lǐng)域的交流與合作，全面提高辦學(xué)水平。
高校應樹(shù)立正確的教育目標，積極培養大學(xué)生知識和能力，培養具有不斷追求真理、追求科學(xué)精神，能為祖國健康工作五十年以上的綜合素質(zhì)優(yōu)秀的大學(xué)生。其次，不斷進(jìn)行教育改革，高校必須以市場(chǎng)為導向，緊密聯(lián)系經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的實(shí)際情況，加快調整高校專(zhuān)業(yè)結構，合理配置教育資源，以培養適銷(xiāo)對路的人才。
現有科類(lèi)結構與我國經(jīng)濟結構調整、產(chǎn)業(yè)結構升級和社會(huì )發(fā)展的要求還不能完全適應，必須適時(shí)調整。實(shí)施高校擴招后，必須協(xié)調高校招生數量與質(zhì)量的關(guān)系，必須實(shí)行不同層次教育要求水平不一的政策，如對高職教育實(shí)行寬松政策，對于本科及以上教育采取寬進(jìn)嚴出政策，保證教育質(zhì)量。
必須強調的是，目前我國勞動(dòng)力市場(chǎng)出現技術(shù)工人需大于供的態(tài)勢，特別是高級技術(shù)工人極度缺乏，在大力發(fā)展高等職業(yè)技術(shù)教育時(shí)，縮短高職教育年限，變現在的3年為2年，既有利于這類(lèi)學(xué)生提早就業(yè)，也有利于滿(mǎn)足用人單位對這類(lèi)人才的需求。第三，建立完善大學(xué)生就業(yè)服務(wù)體系。
高校要盡快建立和完善集教育、管理、指導和服務(wù)等功能于一體的畢業(yè)生就業(yè)指導和服務(wù)體系。建立以服務(wù)為主的高校畢業(yè)生就業(yè)工作機構，并能獨立開(kāi)展工作，為畢業(yè)生和用人單位提供信息服務(wù)，咨詢(xún)服務(wù)，指導服務(wù)，培訓服務(wù)等全方位、多層次、立體式的服務(wù)內容和服務(wù)形式，為大學(xué)生確立正確的職業(yè)理想和擇業(yè)觀(guān)，掌握競爭技巧，積極參與人才市場(chǎng)的競爭創(chuàng )造有利條件。
4、社會(huì )及政府其他對策 應對大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題還須政府社會(huì )共同努力。首先，政府社會(huì )必須進(jìn)行相應總體性調整。
大學(xué)生就業(yè)狀況從一個(gè)側面反映出社會(huì )的發(fā)展水平，直接影響高等教育的發(fā)展及人們對高等教育價(jià)值的判斷。政府要通過(guò)努力發(fā)展經(jīng)濟，調整產(chǎn)業(yè)結構，尤其是建立高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，提高產(chǎn)業(yè)水平，來(lái)增加對人學(xué)畢業(yè)生的吸納能力，使高等學(xué)校的人才培養和社會(huì )的人才使用銜接好，這是政府和社會(huì )的責任。
其次，擴大畢業(yè)生入。
5.大眾創(chuàng )業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng )新的政策解讀
對大眾創(chuàng )業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng )新來(lái)說(shuō)，“專(zhuān)業(yè)人士”也不是天生的，而是在市場(chǎng)歷練中培養成長(cháng)的。“雙創(chuàng )”可以促使眾人的奇思妙想變?yōu)楝F實(shí)，涌現出更多各方面的“專(zhuān)業(yè)人士”，讓人力資源轉化為人力資本，更好地發(fā)揮我國人力資源雄厚的優(yōu)勢。另一方面，采取包括“雙創(chuàng )”在內的各種方式，允許和鼓勵全社會(huì )勇于創(chuàng )造，大力解放和發(fā)展生產(chǎn)力，有助于社會(huì )最終實(shí)現共同富裕。
當前，大眾創(chuàng )業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng )新的理念正日益深入人心。隨著(zhù)各地各部門(mén)認真貫徹落實(shí)，業(yè)界學(xué)界紛紛響應，各種新產(chǎn)業(yè)、新模式、新業(yè)態(tài)不斷涌現，有效激發(fā)了社會(huì )活力，釋放了巨大創(chuàng )造力，成為經(jīng)濟發(fā)展的一大亮點(diǎn)。
不過(guò)也有少數觀(guān)點(diǎn)認為，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)存在一定的成本和風(fēng)險，總的來(lái)說(shuō)還是少數專(zhuān)業(yè)人士的事，不宜在全社會(huì )廣泛號召動(dòng)員。實(shí)際上，這種觀(guān)點(diǎn)在理論上是經(jīng)不起推敲的，在實(shí)踐中也已被證明是錯誤的。
一方面，“雙創(chuàng )”有助于推動(dòng)我國經(jīng)濟結構調整、打造發(fā)展新引擎、增強發(fā)展新動(dòng)力、走創(chuàng )新驅動(dòng)發(fā)展道路。要使經(jīng)濟實(shí)現健康持續發(fā)展，離不開(kāi)大量的市場(chǎng)參與者、靈活高效的調節機制和競爭有序的市場(chǎng)格局。無(wú)論是大眾創(chuàng )業(yè)，還是萬(wàn)眾創(chuàng )新，都少不了一個(gè)“眾”字。對于中國這樣一個(gè)龐大經(jīng)濟體而言，如果只有少數市場(chǎng)主體參與，顯然難以滿(mǎn)足全國統一市場(chǎng)的需要。許多地方經(jīng)過(guò)發(fā)展認識到，“活力增長(cháng)財力，人氣帶來(lái)財氣”。推進(jìn)“雙創(chuàng )”，既可以在最大范圍內推動(dòng)人財物等各種市場(chǎng)要素自由流動(dòng)，更可以倒逼不合理的體制機制實(shí)現改革突破，最終提升整個(gè)經(jīng)濟的運行效率。
市場(chǎng)如果死氣沉沉終究難以為繼，因此，必須根據經(jīng)濟規律不斷培育經(jīng)濟發(fā)展的新動(dòng)力，讓經(jīng)濟“活起來(lái)、動(dòng)起來(lái)”。鯰魚(yú)效應也好，蝴蝶效應也罷，都是通過(guò)關(guān)鍵環(huán)節的突破，最終帶動(dòng)面上的變革。我國地域遼闊、人口眾多，回旋余地大，經(jīng)濟基礎較好。“專(zhuān)業(yè)人士”也不是天生的，而是在市場(chǎng)歷練中培養成長(cháng)的，“雙創(chuàng )”可以促使眾人的奇思妙想變?yōu)楝F實(shí)，涌現出更多各方面的“專(zhuān)業(yè)人士”，讓人力資源轉化為人力資本，更好地發(fā)揮我國人力資源雄厚的優(yōu)勢。
另一方面講，“雙創(chuàng )”也是踐行群眾路線(xiàn)、滿(mǎn)足群眾過(guò)上更好生活愿望的必然要求。大眾創(chuàng )業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng )新參與者從無(wú)到有、從小到大，是人的創(chuàng )造性社會(huì )實(shí)踐過(guò)程。馬克思、恩格斯早就提出，“思想本身根本不能實(shí)現什么東西。思想要得到實(shí)現，就要有使用實(shí)踐力量的人。”毛澤東同志也指出，“人民，只有人民，才是創(chuàng )造世界歷史的動(dòng)力。”采取包括“雙創(chuàng )”在內的各種方式，允許和鼓勵全社會(huì )勇于創(chuàng )造，大力解放和發(fā)展生產(chǎn)力，有助于社會(huì )最終實(shí)現共同富裕。
一花獨放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園。“雙創(chuàng )”中有挑戰更有機遇，既會(huì )滴下辛勤的汗水，也有望迎來(lái)豐收場(chǎng)景。人們如今所熟知的阿里巴巴等世界級互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，也都是數年前從草根起家，不斷堅持創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)成功的。
更為難得的是，各種新興技術(shù)尤其是“互聯(lián)網(wǎng)+”的快速發(fā)展，已經(jīng)讓普通人有了更多的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)機會(huì )。近年來(lái)，寬帶網(wǎng)絡(luò )速度大幅提升、移動(dòng)通信終端廣泛普及、生產(chǎn)管理的自動(dòng)化程度提高，眾籌等新的商業(yè)形態(tài)有助于形成風(fēng)險共擔、利益分享機制，這讓有夢(mèng)想、有意愿、有能力的人有了廣闊的平臺施展拳腳。
今年上半年，我國高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的增加值保持兩位數的增長(cháng)，比規模以上工業(yè)平均增速高將近5個(gè)百分點(diǎn)；網(wǎng)上零售額在過(guò)去兩年連續高增長(cháng)的基礎之上，上半年增速將近40%；機器人、新能源汽車(chē)等新產(chǎn)品的增長(cháng)速度也都大幅增長(cháng)。實(shí)踐證明，在經(jīng)濟面臨下行壓力的情況下，“雙創(chuàng )”為穩增長(cháng)、防風(fēng)險、擴就業(yè)作出了重要貢獻。
“一支竹篙耶，難渡汪洋海；眾人劃槳喲，開(kāi)動(dòng)大帆船”。在全面深化改革的征途上，推進(jìn)大眾創(chuàng )業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng )新，是中國發(fā)展的動(dòng)力之源，也是富民之道、公平之計、強國之策，廣闊前景值得期待。（楊開(kāi)新）
