創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)與青成長(cháng)主題團課
1.以創(chuàng )新引領(lǐng)未來(lái),奮斗成就夢(mèng)想為題的團課
奮斗之心，道古論今，奮斗無(wú)界限，萬(wàn)物皆?shī)^斗。
奮斗是人生前進(jìn)的動(dòng)力，也是世界萬(wàn)物生存的條件。
在我們現實(shí)生活中，都會(huì )經(jīng)歷不少的挫折，一個(gè)人的一生中，絕對不會(huì )是一帆風(fēng)順，人生的路就如小河一樣彎彎曲曲。這個(gè)時(shí)候，我們應該怎么辦呢？是逃避？或投降？還是視而不見(jiàn)？這樣都不行，我們需要的是——勇敢的奮斗。
古今中外成功者必備的武器——奮斗。
華羅庚說(shuō)過(guò)：“為中華掘起而讀書(shū)。”這就是奮斗。他之所以成為偉大的數學(xué)家，完全是他奮斗的成果。他懷著(zhù)‘為中華的決心確立了遠大的目標，在讀書(shū)的人生中開(kāi)創(chuàng )一片數學(xué)天地。相信大家都希望如偉人一樣成為祖國的棟梁。那么，就需要我們支確立自己的目標，去奮斗。還等什么呢？心動(dòng)不如行動(dòng)。快點(diǎn)奮斗人生吧！
古代詩(shī)人李白，曾經(jīng)有一句話(huà)把奮斗形容得淋漓盡致——“只要有恒心，鐵杵？成針。”小時(shí)候是每個(gè)人受啟發(fā)和影響最深的。所以我們應該從小養成奮斗的意識。日后必定成為名揚古今中外的歷史人物。
為什么我們只會(huì )在困難面前退縮呢？在我們遇到困難是，不是依靠同學(xué)嗎？甚至依賴(lài)父母，這樣有用嗎？我可以堅決地說(shuō)：這樣是沒(méi)有用的。很快，五年、四年、三年、不！也許今年就要踏出社會(huì )了。
大家都說(shuō)：“讀書(shū)是最好的出路。”而我認為奮斗是唯一的出路。不管你的工作是什麼，都需要你去奮斗，不然你就是沉睡中的大蟲(chóng)。即將面臨死亡也不知道。在社會(huì )上，俗話(huà)說(shuō)：“適者生存，不適者淘汰。”這就是時(shí)刻提醒我們要奮斗人生。如果沒(méi)有目標去奮斗就像沒(méi)有眼睛的蒼蠅一樣，沒(méi)有了方向，沒(méi)喲了目標，東西南北都分不清，這樣怎麼奮斗呀！所以一定要確定目標再去奮斗。
新中國的成功，多少英雄為它而奮斗？包括現在，中國之所以能興盛起來(lái)，是離不開(kāi)中國共產(chǎn)黨努力的奮斗。
世間萬(wàn)物，都離不開(kāi)奮斗，在自然界中，你若是無(wú)言的小草不堅強活下去就會(huì )被寒霜凍死，你若是……
世間萬(wàn)物都一直在奮斗著(zhù)。難道我們都不會(huì )奮斗？讓我們勇敢去奮斗吧！
2.學(xué)習塑造未來(lái) 創(chuàng )業(yè)成就人生的主題班會(huì )怎么寫(xiě)?
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創(chuàng )業(yè)也是一種職業(yè) 大學(xué)生創(chuàng )業(yè)要懂得借船出海
創(chuàng )業(yè)，是種職業(yè)活動(dòng)，更是一種最復雜的職業(yè)行為。根據創(chuàng )業(yè)目標不同，我們大致可以把創(chuàng )業(yè)者分成三種類(lèi)型：
1.謀生型創(chuàng )業(yè)者--迫于生活壓力或是為了使自己的生活條件有所改善才決定創(chuàng )業(yè)的；
2.投資型創(chuàng )業(yè)者--已經(jīng)擁有一定的經(jīng)濟基礎與實(shí)力，創(chuàng )業(yè)只是為了獲取更大經(jīng)濟回報的；
3.事業(yè)型創(chuàng )業(yè)者--為實(shí)現自己的人生目標，并把創(chuàng )辦的企業(yè)當作自己畢生事業(yè)的。
很顯然，我們目前所談的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)絕大部份是第一種即謀生型創(chuàng )業(yè)，也就是說(shuō)為了實(shí)現自主“就業(yè)”，以及帶動(dòng)更多人就業(yè)，而進(jìn)行的創(chuàng )業(yè)活動(dòng)。
職業(yè)規劃師認為，選擇一般就業(yè)需要職業(yè)規劃，選擇創(chuàng )業(yè)則更需要職業(yè)規劃，大學(xué)生不僅需要明確自己是否適合創(chuàng )業(yè)，是否具備創(chuàng )業(yè)者應該具備的基本素養，還要知道創(chuàng )業(yè)這種最復雜的職業(yè)活動(dòng)，更需要準確的定位，清晰的目標和合理的通道，創(chuàng )業(yè)才能在既定的軌道上有序發(fā)展。沒(méi)有規劃的創(chuàng )業(yè)，只會(huì )為雜亂的信息所惑，導致最嚴重的意識上的風(fēng)險，投機的心態(tài)、僥幸心理、試試看的想法、過(guò)分依賴(lài)他人和回本心理等，這是創(chuàng )業(yè)者最內在的風(fēng)險。這種風(fēng)險來(lái)自于無(wú)形，卻有非常強大的毀滅力。
3.以“青春、創(chuàng )業(yè)與未來(lái)”為主題的文章
煦和的朝陽(yáng)在波濤洶涌的海平面上冉冉升起，如血的殘陽(yáng)在殷紅天際的稍許悄然褪去。
季節的輪回變幻交替，歲月的流陰無(wú)聲逝去。我們邁著(zhù)艱辛的步履在漫漫的人生道路上曲折前行，面臨著(zhù)一次次深癡的抉擇，演繹著(zhù)一幕幕揣度人世的精彩；經(jīng)歷著(zhù)一段段悲歡離合的辛酸：跨過(guò)一道道險峻的崇嶺高山：劃下一道道刻骨銘心，越宇尋紅的人生軌跡。
生的伊時(shí)將我們的人生展開(kāi)一幅幅空白的畫(huà)卷，在歷史的天空下，我們盡情的而肆意地在畫(huà)卷上開(kāi)始涂抹著(zhù)自己的人生。暴曬在陽(yáng)光下哪日漸風(fēng)華的閨麗，流趟著(zhù)動(dòng)情而迷人的色澤。
我們舞動(dòng)在獨具風(fēng)韻的畫(huà)筆，留下人生中一道風(fēng)姿卓越，五彩斑斕。富麗華美的風(fēng)景。
這人生流光異彩的樂(lè )章在歷史的風(fēng)云變幻中草漸漸的趨于平淡，以它最靚麗獨特的風(fēng)姿閃現著(zhù)昨日哪份曾有的光輝。 青春——人性旅途上的閃光點(diǎn)，成功路上的筆下客。
以它固有的資本，不屈的意念透射著(zhù)人性的光芒。如詩(shī)如畫(huà)的青春在鮮花簇擁的原野上巍巍地為人生拉開(kāi)帷幕。
上演著(zhù)一場(chǎng)紅顏到白發(fā)的贊歌。 我們用美麗的青春來(lái)享受陽(yáng)光，享受浪漫，享受愛(ài)情，享受生活。
也可以用來(lái)肆意揮霍，去感知這世界的新奇，把青春悄然頹廢。 屈原：百金買(mǎi)駿馬，千金買(mǎi)美人；萬(wàn)金買(mǎi)高爵，何處買(mǎi)青春？所以青春對于我們來(lái)說(shuō)只有一次，這公有的一次應該怎么樣去度過(guò)的面對呢？“題詩(shī)寄汝非無(wú)意，莫負青春取自慚”于謙十四個(gè)字真真的道出我們的……青春的我們有抱負，有理想，有我們自己的人生追求，有屬于我們自己的內心世界。
有人說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“事業(yè)恰似雪球，必須勇敢往前推，愈推愈滾愈大，但是，若在途中停下，便會(huì )立刻融化消失。”躊躇滿(mǎn)志時(shí)我們理智地去分析面對。
向著(zhù)我們的理想披荊斬棘。歡欣鼓舞時(shí)我們擁抱陽(yáng)光，用我們青春的激情去渲染生活，營(yíng)造美好，體會(huì )生活中哪點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歡笑與感動(dòng)。
青春的我們有著(zhù)寬廣的心胸，溫柔的心靈，直爽的慷慨，博大的胸襟。我們懂得人世的甘苦，世俗的循規蹈矩。
因為我們年青，所以我們的心如游絲般清澈明凈，靈動(dòng)跳躍。閃現絢麗光彩的青春在酸甜苦辣的日子慢慢化為平凡。
盛夏將至時(shí)！青春的腳步悄然走遠。給予我們的便是去迎接新的挑戰。
青春對于我們現在來(lái)說(shuō)就好象一株發(fā)芽的成長(cháng)的花苗，要讓它在下一次輪回中在次閃現它哪動(dòng)人的色澤，我們就要準備去接受新的挑戰。因為生活是現實(shí)的，勇氣、責任、真誠、韌勁在個(gè)人的工作中是不可或缺的！用自己的獨特聰穎的頭腦去渾灑青春，是每個(gè)有理想有追求的人的權力，也是每個(gè)人一生想要達到的一種人生境界。
面對強勁的市場(chǎng)經(jīng)濟，一些敢于創(chuàng )新勇于探索的人們開(kāi)始自主創(chuàng )業(yè)，他們面對迷途的惆悵、失敗的苦痛。不言放棄，他們面對人們蔑視的嘲笑、輕渺的譏諷。
無(wú)數次的艱辛與迷惘、失敗與成功。不屈不撓的努力著(zhù)。
因為他們想信生命，相信青春，相信他們自己。無(wú)聲的歲月悄然滑過(guò)他們的脊背時(shí)，他們在人生的道路上又拉開(kāi)了新的篇章。
沒(méi)有一個(gè)人的青春是空白的，只要我們能正視一切，用我們的雙手推開(kāi)迎面拍打而來(lái)的巨浪。甩開(kāi)困擾身心的鉸鏈，太陽(yáng)升起的地方就是鮮花開(kāi)放，親朋相擁的等待。
曾記否有人這樣書(shū)寫(xiě)： 當蜘蛛網(wǎng)無(wú)情的查封了我的鍋臺 當灰燼的余煙嘆息這貧困的悲哀 我憤然地鋪平失望的灰燼 用熱血寫(xiě)下：開(kāi)創(chuàng )未來(lái) 多么美妙的文字，如果你還為身心的的往事所困擾，對你的聰明睿智還有所懷疑，躊躇不前，為什么不把青春當作賭注，與自己的人生一搏。再平凡的心靈都要有理想，再脆弱的心靈也要讓它充滿(mǎn)熾熱的陽(yáng)光。
因為哪是一份對未來(lái)美好生活的向往，一份對朋友美滿(mǎn)祝福與期待的回報。 讓自己的芳香帶給人身心的舒爽 讓自己的青春留給人甜綿的氣息 讓自己的祝福送給人甘醇的陶醉 讓自己的睿智寄給人清晰的寧靜 未來(lái)有我的灑脫與你作伴，有我的芬芳為你送去關(guān)懷，現實(shí)的迷霧在這份從容的美好中吹開(kāi)，花辯漂落在水中靜靜的的浮萍，就是這份美好！就是這份五彩繽紛的生命色，把生活裝飾的豐富多采，絢麗繽紛。
哪拍岸的浪濤象青春的血液在狂熱流動(dòng)，沖淡寂寞，把自己的人生書(shū)寫(xiě)的更完美，更灑脫。就在哪夜日月輪回的剎哪！ 我們駕著(zhù)青春的小舟駛向并不遙遠的未來(lái)。
輕輕的…… 從容面對未來(lái)，敢于直視現在，邁開(kāi)青春輕盈的步履，不論輸和贏(yíng)、勝與敗，只要你做了，生活一樣精采。
4.畢業(yè)生文化節創(chuàng )業(yè)活動(dòng)的主題可以是什么
可以從文創(chuàng )方面著(zhù)手，原來(lái)有做過(guò)一個(gè)主題的，你參考下。
一、活動(dòng)主題“激蕩青春，創(chuàng )業(yè)我夢(mèng)”——社會(huì )發(fā)展學(xué)院第一屆大學(xué)生創(chuàng )業(yè)文化節二、活動(dòng)背景隨著(zhù)就業(yè)體制改革的深入以及高校畢業(yè)生人數的迅速增長(cháng)，大學(xué)生就業(yè)形勢日益嚴峻。為緩解就業(yè)壓力，政府部門(mén)鼓勵大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng )業(yè)并給予一定的政策支持。
盡管如此，大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)環(huán)境并不寬松、不和諧，仍面臨著(zhù)諸如資金、技術(shù)限制、支持政策難以落實(shí)、創(chuàng )業(yè)者自身素質(zhì)、能力不高等問(wèn)題與困難。為做好大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)工作，政府部門(mén)、學(xué)校、企業(yè)以及創(chuàng )業(yè)者本身都應該積極行動(dòng)，協(xié)調配合，促使自主創(chuàng )業(yè)穩步、健康發(fā)展。
據前段時(shí)間校學(xué)工處下達的有關(guān)各學(xué)院學(xué)生創(chuàng )業(yè)情況的統計來(lái)看，社發(fā)院的學(xué)生在創(chuàng )業(yè)方面的能力還是比較薄弱的，創(chuàng )業(yè)熱情也不是很高漲。三、活動(dòng)意義通過(guò)這種非富多彩的創(chuàng )業(yè)文化節形式，開(kāi)拓我院學(xué)生的視野，為我院各年級同學(xué)提供一次自我展示、自我表達、自我鍛煉的機會(huì )，和一個(gè)互相學(xué)習、互相交流的平臺，讓學(xué)生趣味性的活動(dòng)中感受創(chuàng )業(yè)的樂(lè )趣，更多地了解創(chuàng )業(yè)的相關(guān)知識，激起更多的同學(xué)對于創(chuàng )業(yè)的興趣，更好得貫徹國家的鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的政策。
同時(shí)本次活動(dòng)也是加強我院學(xué)生的全方面能力，提升我院學(xué)生的綜合競爭力的一次有益嘗試，對于學(xué)生未來(lái)走進(jìn)社會(huì )尋求發(fā)展道路有一定的引導作用。
