互聯(lián)網(wǎng)大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)模板
1.互聯(lián)網(wǎng)+與大學(xué)生創(chuàng )業(yè) 不少于2000字
“互聯(lián)網(wǎng)+”思維下的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)途徑 經(jīng)濟新常態(tài)下，堅持就業(yè)優(yōu)先，以創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)就業(yè)不僅是解決大學(xué)生就業(yè)的有效途徑，而且是實(shí)現大眾創(chuàng )業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng )新，帶動(dòng)中國新一輪發(fā)展的新引擎。
目前互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)深深融入社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的方方面面，大學(xué)生應充分利用互聯(lián)網(wǎng)，將大學(xué)生在信息技術(shù)方面的優(yōu)勢轉化為創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)優(yōu)勢，以“互聯(lián)網(wǎng)+”思維帶動(dòng)大學(xué)生成功創(chuàng )業(yè)。 大學(xué)生創(chuàng )業(yè)面臨的困境 目前，我國大學(xué)生創(chuàng )業(yè)還處于初始階段，并且仍以傳統的創(chuàng )業(yè)模式為主，創(chuàng )業(yè)形勢不容樂(lè )觀(guān)。
除了缺乏自身創(chuàng )業(yè)意識外，以下原因也制約著(zhù)目前大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)： 一、大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的社會(huì )環(huán)境優(yōu)化不夠。地方政府在大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的行政審批方面手續仍比較繁瑣，對大學(xué)生創(chuàng )立小微企業(yè)的門(mén)檻較高，在大學(xué)生創(chuàng )業(yè)階段最需要的扶持資金來(lái)源上，政府政策和融資制度的創(chuàng )新還不夠，創(chuàng )業(yè)貸款和創(chuàng )業(yè)基金的申請條件較為嚴苛，程序繁瑣。
其次，在創(chuàng )業(yè)文化氛圍上，社會(huì )普遍缺乏敢為人先、敢冒風(fēng)險、敢于創(chuàng )業(yè)、勇于競爭精神。第三，對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的“小微企業(yè)”來(lái)說(shuō)，社會(huì )對其認可度和支持度偏低，寬容性的缺失使大學(xué)生創(chuàng )業(yè)企業(yè)在初始階段就面臨著(zhù)的多重危機。
二、大學(xué)生創(chuàng )新與創(chuàng )業(yè)之間的聯(lián)系機制還沒(méi)有建立起來(lái)。目前新沂創(chuàng )新主要是企業(yè)創(chuàng )新，還沒(méi)有個(gè)人創(chuàng )新的政策環(huán)境和社會(huì )氛圍。
即使有一些個(gè)人創(chuàng )意或創(chuàng )新項目，但是受個(gè)人知識和財力所限，主要是缺少專(zhuān)業(yè)的創(chuàng )業(yè)指導和創(chuàng )業(yè)風(fēng)險投資，想要將創(chuàng )意或創(chuàng )新項目轉化成創(chuàng )業(yè)項目還十分困難。 三、大學(xué)生創(chuàng )業(yè)模式與信息化融入度還不高。
目前大學(xué)生創(chuàng )業(yè)主要還是以傳統的創(chuàng )業(yè)模式為主，大部分創(chuàng )業(yè)企業(yè)還沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)化，也沒(méi)有電商化創(chuàng )業(yè)方向的項目，企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)化應用比例發(fā)展較低低。雖然有大學(xué)生依托互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行創(chuàng )業(yè)，也主要集中在淘寶、天貓等平臺上，雖然對于傳統零售業(yè)來(lái)說(shuō)擴大了銷(xiāo)售渠道，但是總體上，規模都不大。
新常態(tài)下大學(xué)生創(chuàng )業(yè) 大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的培育和引導，是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，除需要政府、社會(huì )等各個(gè)方面的共同努力外，更需要充分利用當下互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟發(fā)展勢頭，以“互聯(lián)網(wǎng)+”思維促進(jìn)大學(xué)生成功創(chuàng )業(yè)。 一、高校要強化大學(xué)生創(chuàng )業(yè)教育和指導，培養大學(xué)生創(chuàng )業(yè)理念和創(chuàng )業(yè)能力。
首先，高校在傳授專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，應將創(chuàng )業(yè)教育納入高等教育的課程體系，改革人才培養方案，使創(chuàng )業(yè)教育成為大學(xué)生的必修課程，進(jìn)行系統的傳授，培養大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)意識和創(chuàng )業(yè)能力。其次，在大學(xué)生實(shí)習階段，對有創(chuàng )業(yè)意愿和創(chuàng )業(yè)能力的大學(xué)生，高校就業(yè)指導部門(mén)應及時(shí)將其推薦到大學(xué)生成功創(chuàng )業(yè)的企業(yè)或其它創(chuàng )業(yè)型企業(yè)中進(jìn)行學(xué)習交流，增加大學(xué)生對創(chuàng )業(yè)的感性認識，積累創(chuàng )業(yè)經(jīng)驗，增強創(chuàng )業(yè)自信。
二、政府部門(mén)要為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)提供個(gè)性化扶持，提高首次創(chuàng )業(yè)成功率。政府部門(mén)在簡(jiǎn)化大學(xué)生創(chuàng )業(yè)審批程序，放寬對創(chuàng )業(yè)的注冊資金和場(chǎng)所的限制，減免創(chuàng )業(yè)行政收費，落實(shí)稅收優(yōu)惠政策等基礎上，首先還要結合大學(xué)生文化水平高、綜合素質(zhì)高、社會(huì )經(jīng)驗少的特點(diǎn)，引導其從事與所學(xué)專(zhuān)業(yè)或興趣對口的創(chuàng )業(yè)項目，將個(gè)人興趣、專(zhuān)業(yè)與創(chuàng )業(yè)方向結合起來(lái)。
并成立由高校專(zhuān)業(yè)老師和創(chuàng )業(yè)企業(yè)家組成的“創(chuàng )業(yè)導師團”，對剛起步的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)企業(yè)進(jìn)行一對一的幫扶。其次，政府部門(mén)根據不同創(chuàng )業(yè)大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢和性格特點(diǎn)，積極組織協(xié)調多個(gè)大學(xué)生進(jìn)行組團創(chuàng )業(yè)，各司其職，優(yōu)勢互補。
第三，高校或相關(guān)政府部門(mén)應針對大學(xué)生缺乏社會(huì )經(jīng)驗、人脈資源、企業(yè)管理和銷(xiāo)售渠道等情況，開(kāi)展創(chuàng )業(yè)實(shí)訓、模擬運作、孵化培育等公共服務(wù)，并鼓勵和引入民間和社會(huì )力量組織專(zhuān)門(mén)的創(chuàng )業(yè)指導機構，為創(chuàng )業(yè)者提供法律、投資、財會(huì )等專(zhuān)業(yè)服務(wù)。 二、充分運用“互聯(lián)網(wǎng)+”新理念，打造大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)新模式。
對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)企業(yè)，特別是傳統產(chǎn)業(yè)的企業(yè)，應充分運用“互聯(lián)網(wǎng)+”新理念，將傳統企業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)完美融合，走信息化與工業(yè)化相融合的路子。對于大學(xué)生創(chuàng )立的小微科技企業(yè)，應充分利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢，為企業(yè)打造一個(gè)開(kāi)放式創(chuàng )新平臺，采取“眾包”模式，匯聚全社會(huì )的創(chuàng )新力量，并以此為載體，為客戶(hù)提供各類(lèi)個(gè)性化的服務(wù)和體驗，加快企業(yè)創(chuàng )新和個(gè)性化發(fā)展步伐。
三、順應移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的到來(lái)，搭建各類(lèi)“創(chuàng )客聯(lián)盟”、眾創(chuàng )空間”等面向人人的創(chuàng )業(yè)服務(wù)平臺。適應新型創(chuàng )業(yè)型孵化平臺的特點(diǎn)，簡(jiǎn)化登記手續，對“眾創(chuàng )空間”的房租、寬帶網(wǎng)絡(luò )、公共軟件等給予適當補貼，盡量降低搭建平臺的成本。
讓青年人特別是大學(xué)生的興趣與愛(ài)好轉化為各種創(chuàng )意，通過(guò)網(wǎng)上“創(chuàng )客聯(lián)盟”、網(wǎng)下“眾創(chuàng )空間”等平臺將其匯聚起來(lái)，逐漸把孕育于移動(dòng)互聯(lián)、根植于創(chuàng )業(yè)草根、適用于創(chuàng )新創(chuàng )意的空間打造成培育各類(lèi)青年創(chuàng )新人才和創(chuàng )新團隊，為創(chuàng )意者、創(chuàng )新者以及投資人搭建起信息對稱(chēng)、項目對接、資本對接的創(chuàng )新型創(chuàng )業(yè)孵化綜合服務(wù)平臺，努力把各種創(chuàng )新創(chuàng )意轉變?yōu)楝F實(shí)。鼓勵科技創(chuàng )業(yè)企業(yè)充分發(fā)揮網(wǎng)上“創(chuàng )客聯(lián)盟”和網(wǎng)下“眾創(chuàng )空間”平臺的優(yōu)勢，集中開(kāi)展技術(shù)難題攻關(guān)和創(chuàng )新創(chuàng )意研發(fā)，這樣不僅降低企業(yè)科研成本，而且有利于營(yíng)造“萬(wàn)眾創(chuàng )新”的社會(huì )氛圍。
四、積極搭上互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟發(fā)展勢頭，引導大學(xué)生開(kāi)展電子商務(wù)創(chuàng )業(yè)。開(kāi)展大學(xué)生網(wǎng)上。
2.大學(xué)生創(chuàng )業(yè)成功案例
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)成功案例 、北京易得方舟信息技術(shù)有限公司 北京易得方舟信息技術(shù)有限公司（FanSo.com）是由清華大學(xué)學(xué)生于1999年月日創(chuàng )建的，它是國內第一家由在校大學(xué)生創(chuàng )業(yè)、吸引風(fēng)險投資創(chuàng )辦的互聯(lián)網(wǎng)公司。
FanSo作為ICP（因特網(wǎng)內容提供商）公司開(kāi)辟了“新聞在線(xiàn)”、“環(huán)球影視”、“嘯林書(shū)院”、“打開(kāi)音樂(lè )”、“游戲辭海”和“我的家”等頻道，FanSo還提出了一套全新的“CampusAge中國高校電子校園解決方案”，為加速中國高校校園電子化建設進(jìn)程服務(wù)。FanSo已經(jīng)從一個(gè)不到10人的創(chuàng )業(yè)團隊發(fā)展成為擁有60余名員工的初具規模的商業(yè)公司，2000年月再次成功融資660萬(wàn)，其頁(yè)面瀏覽量已經(jīng)突破250萬(wàn)，在四個(gè)月內就成長(cháng)為教育網(wǎng)內最大的站點(diǎn)。
FanSo的創(chuàng )業(yè)理念就是源于校園、服務(wù)學(xué)生，其業(yè)務(wù)內容跟大學(xué)生的生活息息相關(guān)。FanSo的創(chuàng )業(yè)模式和創(chuàng )業(yè)的切入點(diǎn)可以說(shuō)是很有特色的：一是它抓住了互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的契機，互聯(lián)網(wǎng)是個(gè)新生事物，它是一種有效的載體和工具，理論和實(shí)踐同時(shí)表明ICP是一種重要的基于互聯(lián)網(wǎng)的經(jīng)營(yíng)模式，創(chuàng )業(yè)者作為在校大學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)具有靈敏的感悟，他們既能認識到互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展方向，又發(fā)揮了自己的長(cháng)處，是利用新經(jīng)濟機遇的一種典型；二是它以學(xué)生和校園為主要服務(wù)對象，以大學(xué)為業(yè)務(wù)背景，這是創(chuàng )業(yè)者更主要的長(cháng)項，他們本身作為在校大學(xué)生對大學(xué)生的需求和心理有著(zhù)深刻的感受和理解，又有年輕人特有的朝氣、靈敏果敢和想象力，同時(shí)他們利用豐富的學(xué)校資源，FanSo已經(jīng)與多家高校開(kāi)展了各種形式的合作；三是FanSo引進(jìn)了風(fēng)險投資，風(fēng)險投資在我國還是一個(gè)比較新鮮的事物，但對于創(chuàng )業(yè)初期的公司尤其是ICP公司的重要作用是顯而易見(jiàn)的。
、馬克.安得森和美國網(wǎng)景公司 美國網(wǎng)景公司的創(chuàng )始人之一馬克.安得森，一位改變Internet歷史的青年，剛大學(xué)畢業(yè)時(shí)還沒(méi)找到更好的工作，于是和幾個(gè)志同道合的朋友一起編寫(xiě)互聯(lián)網(wǎng)瀏覽軟件，開(kāi)發(fā)出了Mosaic瀏覽器。1994年月與硅谷風(fēng)險投資家吉姆.克拉克聯(lián)手創(chuàng )立Mosaic通訊公司（網(wǎng)景公司的前身），克拉克投資400萬(wàn)美元，把安得森和他的伙伴們都拉到了硅谷，集中全力開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò )瀏覽器。
不到兩個(gè)月，安得森和他的伙伴們就成功地開(kāi)發(fā)了Mosaic的新版本，并把它命名“Navigator”（領(lǐng)航員），隨后新瀏覽器的銷(xiāo)售在互聯(lián)網(wǎng)上突飛猛進(jìn)，一下就占據了80%的份額。 1995年月日，成立還不到16個(gè)月、從未贏(yíng)利過(guò)的網(wǎng)景公司在紐約上市，這家創(chuàng )始資金只有400萬(wàn)美元的小公司一夜之間成為20億美元的巨人。
年僅25歲的安得森也仿佛神話(huà)般地從一文不名到擁有5800萬(wàn)美元的“互聯(lián)網(wǎng)富翁”。1997年月，美國《旗幟》周刊把安得森稱(chēng)為“無(wú)限制資本家”，預言“技術(shù)馬克思主義”已經(jīng)到來(lái)。
而身為網(wǎng)景公司董事長(cháng)的克拉克在公司上市的第二天身價(jià)就達5.65億美元，這位出身斯坦福大學(xué)的電子工程教授，正是敏銳地感覺(jué)到Internet的強大潛力和發(fā)現了安得森這樣的一位優(yōu)秀年輕人的價(jià)值，才會(huì )有這樣的成就。 、楊致遠和雅虎 提到雅虎，人們馬上就會(huì )想到楊致遠。
1993年底，他在斯坦福大學(xué)攻讀電機工程博士學(xué)位，在上網(wǎng)瀏覽器問(wèn)世的時(shí)候，他整天都泡在網(wǎng)上，博士論文也不做了。他和學(xué)友戴維.菲洛決定創(chuàng )辦一家網(wǎng)絡(luò )公司，但自己沒(méi)有足夠的資金，也不能從父母或朋友那里找錢(qián)，所以想到得找有眼光的風(fēng)險投資家。
他們很順利，第一個(gè)就找到了硅谷成功的企業(yè)家、國際購物網(wǎng)絡(luò )的創(chuàng )始人亞當斯，一拍即合，成立了Yahoo! 1994年月12日，雅虎在納斯達克上市，一天之內雅虎的市值達到8.5億美元，是一年前準備收購者估計的200倍。上市為雅虎籌集了20億美元的資金，年僅28歲的楊致遠也因此成了億萬(wàn)富翁。
今天雅虎的市價(jià)已接近75億美元，用美國《商業(yè)周刊》的話(huà)說(shuō)：“Yahoo！就像在沙灘上搭起的樓閣，然而一夜之間四周就建立起了摩天大廈。” 、視美樂(lè )——中國第一家大學(xué)生高科技公司 “視美樂(lè )”被媒體譽(yù)為中國第一家大學(xué)生高科技公司，核心技術(shù)產(chǎn)品叫做“多媒體投影機”，是由清華大學(xué)材料系學(xué)生邱虹云發(fā)明的。
1999年月，邱虹云、王科和徐中三位清華學(xué)生靠打工掙的錢(qián)和朋友、家人的資助，籌集50萬(wàn)元注冊了公司。兩個(gè)月后，上海第一百貨商店股份有限公司與“視美樂(lè )”簽定分兩期注入5250萬(wàn)元風(fēng)險投資的協(xié)議，這是中國第一例本土化的風(fēng)險投資。
1999年12月，“視美樂(lè )”的專(zhuān)利產(chǎn)品——多媒體超大屏幕投影機中試成功。2000年月，澳柯瑪集團投資3000萬(wàn)元與“視美樂(lè )”合資注冊成立北京澳柯瑪視美樂(lè )信息技術(shù)有限公司（簡(jiǎn)稱(chēng)澳視），開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售多媒體超大屏幕投影機及相關(guān)視聽(tīng)產(chǎn)品。
2000年月，年產(chǎn)10萬(wàn)臺多媒體投影機生產(chǎn)基地在青島經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區落成，該投影機涉及光學(xué)、電子、機械等多方面的尖端專(zhuān)業(yè)技術(shù)，可播放計算機、電視等多種數字及模擬信號，是與Internet相連的領(lǐng)導世界新潮的產(chǎn)品，目前產(chǎn)品已順利投放市場(chǎng)。 、互聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗室 “互聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗室”的創(chuàng )始人方興東過(guò)足詩(shī)人癮又做IT界主治大夫，如今成了當代創(chuàng )富神話(huà)的一個(gè)主角。
2000年月，方興東被香港《亞洲周刊》評為“中國重要的高科技企業(yè)家”，業(yè)內人士甚至給。
3.“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽校內選拔賽項目個(gè)人介紹怎么寫(xiě)
本人性格熱情開(kāi)朗，待人友好，為人誠實(shí)謙虛。工作勤奮，認真負責，能吃苦耐勞，盡職盡責，有耐心。具有親和力，平易近人，善于與人溝通。
學(xué)習刻苦認真，成績(jì)優(yōu)秀，名列前茅。品學(xué)兼優(yōu)，連續三年獲得學(xué)院獎學(xué)金。
曾擔任系學(xué)生會(huì )外聯(lián)部干部、系團總支組織部副部長(cháng)、班級生活委員等，在學(xué)生工作和外出拉贊助與商家聯(lián)系的過(guò)程中，大大提高了自己的辦事和處事能力。此外，還積極參加課外文體活動(dòng)，各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)和兼職工作等，以增加自己的閱歷，提高自己的能力。在工作中體會(huì )辦事方式，鍛煉口才和人際交往能力。曾連續兩年獲得學(xué)院“暑期社會(huì )實(shí)踐積極分子”，“學(xué)生會(huì )優(yōu)秀干事”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
在平時(shí)學(xué)校生活中，做過(guò)很多兼職。例如：家教、電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)員、酒樓服務(wù)員、派傳單、問(wèn)卷調查，還到工廠(chǎng)打過(guò)暑期工，親身體會(huì )了各種工作的不同運作程序和處事方法，鍛煉成了吃苦耐勞的精神，并從工作中體會(huì )到樂(lè )趣，盡心盡力。
4.大學(xué)生創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)模板
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)范文 創(chuàng )業(yè)計劃是創(chuàng )業(yè)者叩響投資者大門(mén)的“敲門(mén)磚”，一份優(yōu)秀的創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)往往會(huì )使創(chuàng )業(yè)者達到事半功倍的效果。
一、創(chuàng )業(yè)計劃書(shū) 是創(chuàng )業(yè)者計劃創(chuàng )立的業(yè)務(wù)的書(shū)面摘要。它用以描述與擬創(chuàng )辦企業(yè)相關(guān)的內外部環(huán)境條件和要素特點(diǎn)，為業(yè)務(wù)的發(fā)展提供指示圖和衡量業(yè)務(wù)進(jìn)展情況的標準。
通常創(chuàng )業(yè)計劃是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、財務(wù)、生產(chǎn)、人力資源等職能計劃的綜合。 寫(xiě)好創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)要思考的問(wèn)題： （一）關(guān)注產(chǎn)品 （二）敢于競爭 （三）了解市場(chǎng) （四）表明行動(dòng)的方針 （五）展示你的管理隊伍 （六）出色的計劃摘要 二、創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)的內容 一般來(lái)說(shuō)，在創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)中應該包括創(chuàng )業(yè)的種類(lèi)、資金規劃及基金來(lái)源、資金總額的分配比例、階段目標、財務(wù)預估、行銷(xiāo)策略、可能風(fēng)險評估、創(chuàng )業(yè)的動(dòng)機、股東名冊、預定員工人數、具體內容一般包括以下十一個(gè)方面： （一）封面 封面的設計要有審美觀(guān)和藝術(shù)性，一個(gè)好的封面會(huì )使閱讀者產(chǎn)生最初的好感，形成良好的第一印象。
（二）計劃摘要 它是濃縮了的創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)的精華。計劃摘要涵蓋了計劃的要點(diǎn)，以求一目了然，以便讀者能在最短的時(shí)間內評審計劃并作出判斷。
計劃摘要一般包括以下內容： 公司介紹； 管理者及其組織； 主要產(chǎn)品和業(yè)務(wù)范圍； 市場(chǎng)概貌； 營(yíng)銷(xiāo)策略； 銷(xiāo)售計劃； 生產(chǎn)管理計劃； 財務(wù)計劃； 資金需求狀況等。 摘要要盡量簡(jiǎn)明、生動(dòng)。
特別要說(shuō)明自身企業(yè)的不同之處以及企業(yè)獲取成功的市場(chǎng)因素。 （三）企業(yè)介紹 這部分的目的不是描述整個(gè)計劃，也不是提供另外一個(gè)概要，而是對你的公司作出介紹，因而重點(diǎn)是你的公司理念和如何制定公司的戰略目標。
（四）行業(yè)分析 在行業(yè)分析中，應該正確評價(jià)所選行業(yè)的基本特點(diǎn)、競爭狀況以及未來(lái)的發(fā)展趨勢等內容。 關(guān)于行業(yè)分析的典型問(wèn)題： （1）該行業(yè)發(fā)展程度如何？現在的發(fā)展動(dòng)態(tài)如何？ （2）創(chuàng )新和技術(shù)進(jìn)步在該行業(yè)扮演著(zhù)一個(gè)怎樣的角色？ （3）該行業(yè)的總銷(xiāo)售額有多少？總收入為多少？發(fā)展趨勢怎樣？ （4）價(jià)格趨向如何？ （5）經(jīng)濟發(fā)展對該行業(yè)的影響程度如何？政府是如何影響該行業(yè)的？ （6）是什么因素決定著(zhù)它的發(fā)展？ （7）競爭的本質(zhì)是什么？你將采取什么樣的戰略？ （8）進(jìn)入該行業(yè)的障礙是什么？你將如何克服？該行業(yè)典型的回報率有多少？ （五）產(chǎn)品（服務(wù)）介紹 產(chǎn)品介紹應包括以下內容：產(chǎn)品的概念、性能及特性；主要產(chǎn)品介紹；產(chǎn)品的市場(chǎng)競爭力；產(chǎn)品的研究和開(kāi)發(fā)過(guò)程；發(fā)展新產(chǎn)品的計劃和成本分析；產(chǎn)品的 市場(chǎng)前景預測；產(chǎn)品的品牌和專(zhuān)利等。
在產(chǎn)品（服務(wù)）介紹部分，企業(yè)家要對產(chǎn)品（服務(wù)）做出詳細的說(shuō)明，說(shuō)明要準確，也要通俗易懂，使不是專(zhuān)業(yè)人員的投資者也能明白。一般地，產(chǎn)品介紹都要附上產(chǎn)品原型、照片或其他介紹。
（六）人員及組織結構 在企業(yè)的生產(chǎn)活動(dòng)中，存在著(zhù)人力資源管理、技術(shù)管理、財務(wù)管理、作業(yè)管理、產(chǎn)品管理等等。而人力資源管理是其中很重要的一個(gè)環(huán)節。
因為社會(huì )發(fā)展到今天，人已經(jīng)成為最寶貴的資源，這是由人的主動(dòng)性和創(chuàng )造性決定的。企業(yè)要管理好這種資源，更是要遵循科學(xué)的原則和方法。
在創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)中，必須要對主要管理人員加以闡明，介紹他們所具有的能力，他們在本企業(yè)中的職務(wù)和責任，他們過(guò)去的詳細經(jīng)歷及背景。此外，在這部分創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)中，還應對公司結構做一簡(jiǎn)要介紹，包括：公司的組織機構圖；各部門(mén)的功能與責任；各部門(mén)的負責人及主要成員；公司的報酬體系；公司的股東名單，包括認股權、比例和特權；公司的董事會(huì )成員；各位董事的背景資料。
經(jīng)驗和過(guò)去的成功比學(xué)位更有說(shuō)服力。如果你準備把一個(gè)特別重要的位置留給一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗的人，你一定要給出充分的理由。
七）市場(chǎng)預測 應包括以下內容： 1、需求進(jìn)行預測； 2、市場(chǎng)預測市場(chǎng)現狀綜述； 3、競爭廠(chǎng)商概覽； 4、目標顧客和目標市場(chǎng)； 5、本企業(yè)產(chǎn)品的市場(chǎng)地位等。 （八）營(yíng)銷(xiāo)策略 對市場(chǎng)錯誤的認識是企業(yè)經(jīng)營(yíng)失敗的最主要原因之一。
在創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)中，營(yíng)銷(xiāo)策略應包括以下內容： （1）市場(chǎng)機構和營(yíng)銷(xiāo)渠道的選擇； （2）營(yíng)銷(xiāo)隊伍和管理； （3）促銷(xiāo)計劃和廣告策略； （4）價(jià)格決策。 （九）制造計劃 創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)中的生產(chǎn)制造計劃應包括以下內容： 1、產(chǎn)品制造和技術(shù)設備現狀； 2、新產(chǎn)品投產(chǎn)計劃； 3、技術(shù)提升和設備更新的要求； 4、質(zhì)量控制和質(zhì)量改進(jìn)計劃。
（十）財務(wù)規劃 財務(wù)規劃一般要包括以下內容： 其中重點(diǎn)是現金流量表、資產(chǎn)負債表以及損益表的制備。 流動(dòng)資金是企業(yè)的生命線(xiàn)，因此企業(yè)在初創(chuàng )或擴張時(shí)，對流動(dòng)資金需要預先有周詳的計劃和進(jìn)行過(guò)程中的嚴格控制； 損益表反映的是企業(yè)的盈利狀況，它是企業(yè)在一段時(shí)間運作后的經(jīng)營(yíng)結果；資產(chǎn)負債表則反映在某一時(shí)刻的企業(yè)狀況，投資者可以用資產(chǎn)負債表中的數據得到的比率指標來(lái)衡量企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況以及可能的投資回報率。
（十一）風(fēng)險與風(fēng)險管理 （1）你的公司在市場(chǎng)、競爭和技術(shù)方面都有哪些基本的風(fēng)險？ （2）你準備怎樣應付這些風(fēng)險？ （3）就你看來(lái)，你的公司還有一些什么樣的附加機會(huì )？ （4）。
5.大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè) 項目三 設計商業(yè)模式
大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目三：設計商業(yè)模式寫(xiě)法如下： 商業(yè)模式主要回答怎么賺錢(qián)的問(wèn)題，主要包括價(jià)值載體、目標客戶(hù)、盈利模式和推廣模式。
價(jià)值載體：你賣(mài)的是什么，是產(chǎn)品還是服務(wù)！ 目標客戶(hù)：要搞清楚你的產(chǎn)品或服務(wù)是誰(shuí)在用，是誰(shuí)掏錢(qián)買(mǎi)，定位要準確，換句話(huà)說(shuō)就是要清楚用戶(hù)和客戶(hù)的區別，最好還能對用戶(hù)進(jìn)行細分。 盈利模式：你是怎么賺錢(qián)的，比如都是賣(mài)手機，手機賣(mài)場(chǎng)直接通過(guò)賣(mài)手機賺錢(qián)，網(wǎng)絡(luò )運營(yíng)商賣(mài)手機往往是通過(guò)充話(huà)費送手機的方式賺錢(qián)。
推廣模式：怎么讓別人知道你的產(chǎn)品或服務(wù)，別人可以通過(guò)什么樣的渠道進(jìn)行購買(mǎi)，你有沒(méi)有比較新穎的推廣方式。 擴展資料： 大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)有關(guān)要求： 1、高度重視大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃對推動(dòng)人才培養模式改革的重要意義。
參與高校要成立由主管教學(xué)的校領(lǐng)導牽頭負責，由教務(wù)、科研、設備、財務(wù)、產(chǎn)業(yè)、學(xué)工、團委等職能部門(mén)參與的校級組織協(xié)調機構，制定切實(shí)可行的管理辦法和配套政策，將大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃的日常管理工作納入本科生教學(xué)管理體系。 2、大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃要進(jìn)入人才培養方案和教學(xué)計劃。
參與計劃高校教學(xué)管理部門(mén)要從課程建設、學(xué)生選課、考試、成果認定、學(xué)分認定、靈活學(xué)籍管理等方面給予政策支持。 要把創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練項目作為選修課程開(kāi)設，同時(shí)要組織建設與創(chuàng )新訓練有關(guān)的創(chuàng )新思維與創(chuàng )新方法等選修課程，以及與創(chuàng )業(yè)訓練有關(guān)的項目管理、企業(yè)管理、風(fēng)險投資等選修課程。
3、要重視大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃導師隊伍建設。對參與大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃的學(xué)生實(shí)行導師制。
參與計劃高校要制定相關(guān)的激勵措施，鼓勵校內教師擔任大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃的導師，積極聘請企業(yè)導師指導學(xué)生創(chuàng )業(yè)訓練和實(shí)踐。
6.互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽 項目計劃書(shū)中的十、團隊介紹 怎么寫(xiě)
首先要表明你的個(gè)人的態(tài)度及思想， 接下來(lái)就是你為什么有這個(gè)想法跟會(huì )產(chǎn)生什么樣的社會(huì )效應，想 創(chuàng )什么業(yè)和為什么要創(chuàng )業(yè)，最后就是你該怎么樣去做，你都需要什么樣的幫助和宣傳，管理團隊包括公司的管理團隊，組織架構以及團隊能力；各成員與管理公司有關(guān)的教育和工作背景，團隊成員的分工和互補；領(lǐng)導層成員，創(chuàng )業(yè)顧問(wèn)以及主要的投資人和持股情況等。
還可以從以下幾點(diǎn)切入寫(xiě)團隊計劃1、團隊工作目標；2、團隊成員分工；3、與分工作業(yè)配套的的進(jìn)度計劃；4、可能的障礙分析；5、過(guò)程中控制節點(diǎn)的設置；6、中間成果和最終成果的描述；7、團隊成員工作成果的交接方式；8、每個(gè)成員工作結束的標志；。
