大學(xué)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)商業(yè)模式梳理

1.大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的模式有哪幾種

大學(xué)生創(chuàng )業(yè)模式常見(jiàn)有五種：積累演進(jìn)模式、依附式創(chuàng )業(yè)模式、知識風(fēng)險模式、模擬孵化模式、網(wǎng)絡(luò )創(chuàng )業(yè)模式白手起家打天下——積累演進(jìn)模式：成功是積攢出來(lái)的，積累就是讓大家首先從小生意做起、從基礎做起，在創(chuàng )業(yè)的過(guò)程中學(xué)習積累，把自己的知識和經(jīng)驗像滾雪球一樣逐漸滾大，由量變引起質(zhì)變，最后成就一番事業(yè)。

站在巨人的肩膀上———依附式創(chuàng )業(yè)模式：大學(xué)生如果以未來(lái)自主創(chuàng )業(yè)為目的的就業(yè)，首先要做好正確的選擇。充分利用好公司或企業(yè)的平臺資源，廣泛結交和積累人脈資源和其他資源。

就算比較成熟以后也不要盲目地、急迫地脫離這個(gè)平臺。嘗試利用現有的平臺資源為自己做點(diǎn)事，先在職創(chuàng )業(yè)，做出了自己的事業(yè)基礎，等各方面條件充分成熟以后，再開(kāi)創(chuàng )自己的事業(yè)。

賣(mài)大腦無(wú)限空間——知識風(fēng)險模式：知識風(fēng)險模式就是大學(xué)生將自己擁有的專(zhuān)長(cháng)或技術(shù)發(fā)明轉化為直接的生產(chǎn)力，通過(guò)“知本+資源”的方式發(fā)展成企業(yè)。“知本”就是指的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者所具備某一專(zhuān)業(yè)、技術(shù)特長(cháng)，或成功研制的一項新產(chǎn)品、新工藝；資源指的就是合作者的風(fēng)險合作。

大樹(shù)底下好乘涼——模擬孵化模式：創(chuàng )業(yè)大賽將為你提供鍛煉的機會(huì )和展示的舞臺，可以通過(guò)這個(gè)平臺熟悉創(chuàng )業(yè)程序、儲備創(chuàng )業(yè)知識和經(jīng)驗，以及接觸和了解社會(huì )。不走尋常路———網(wǎng)絡(luò )創(chuàng )業(yè)模式：網(wǎng)絡(luò )經(jīng)濟所蘊含的巨大商機和良好的發(fā)展前景使得網(wǎng)絡(luò )成為時(shí)代寵兒。

主要步驟是1、創(chuàng )辦網(wǎng)站 2、網(wǎng)上開(kāi)店 3、網(wǎng)上自由職業(yè)。

2.大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè) 項目三 設計商業(yè)模式

大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目三：設計商業(yè)模式寫(xiě)法如下： 商業(yè)模式主要回答怎么賺錢(qián)的問(wèn)題，主要包括價(jià)值載體、目標客戶(hù)、盈利模式和推廣模式。

價(jià)值載體：你賣(mài)的是什么，是產(chǎn)品還是服務(wù)！ 目標客戶(hù)：要搞清楚你的產(chǎn)品或服務(wù)是誰(shuí)在用，是誰(shuí)掏錢(qián)買(mǎi)，定位要準確，換句話(huà)說(shuō)就是要清楚用戶(hù)和客戶(hù)的區別，最好還能對用戶(hù)進(jìn)行細分。 盈利模式：你是怎么賺錢(qián)的，比如都是賣(mài)手機，手機賣(mài)場(chǎng)直接通過(guò)賣(mài)手機賺錢(qián)，網(wǎng)絡(luò )運營(yíng)商賣(mài)手機往往是通過(guò)充話(huà)費送手機的方式賺錢(qián)。

推廣模式：怎么讓別人知道你的產(chǎn)品或服務(wù)，別人可以通過(guò)什么樣的渠道進(jìn)行購買(mǎi)，你有沒(méi)有比較新穎的推廣方式。 擴展資料： 大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)有關(guān)要求： 1、高度重視大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃對推動(dòng)人才培養模式改革的重要意義。

參與高校要成立由主管教學(xué)的校領(lǐng)導牽頭負責，由教務(wù)、科研、設備、財務(wù)、產(chǎn)業(yè)、學(xué)工、團委等職能部門(mén)參與的校級組織協(xié)調機構，制定切實(shí)可行的管理辦法和配套政策，將大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃的日常管理工作納入本科生教學(xué)管理體系。 2、大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃要進(jìn)入人才培養方案和教學(xué)計劃。

參與計劃高校教學(xué)管理部門(mén)要從課程建設、學(xué)生選課、考試、成果認定、學(xué)分認定、靈活學(xué)籍管理等方面給予政策支持。 要把創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練項目作為選修課程開(kāi)設，同時(shí)要組織建設與創(chuàng )新訓練有關(guān)的創(chuàng )新思維與創(chuàng )新方法等選修課程，以及與創(chuàng )業(yè)訓練有關(guān)的項目管理、企業(yè)管理、風(fēng)險投資等選修課程。

3、要重視大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃導師隊伍建設。對參與大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃的學(xué)生實(shí)行導師制。

參與計劃高校要制定相關(guān)的激勵措施，鼓勵校內教師擔任大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃的導師，積極聘請企業(yè)導師指導學(xué)生創(chuàng )業(yè)訓練和實(shí)踐。

3.大學(xué)生創(chuàng )業(yè)模式有哪些

站在巨人的肩膀上———依附式創(chuàng )業(yè)模式

大學(xué)生如果以未來(lái)自主創(chuàng )業(yè)為目的的就業(yè)，首先要做好正確的選擇。充分利用好公司或企業(yè)的平臺資源，廣泛結交和積累人脈資源和其他資源。就算比較成熟以后也不要盲目地、急迫地脫離這個(gè)平臺。嘗試利用現有的平臺資源為自己做點(diǎn)事，先在職創(chuàng )業(yè)，做出了自己的事業(yè)基礎，等各方面條件充分成熟以后，再開(kāi)創(chuàng )自己的事業(yè)。

與個(gè)人創(chuàng )業(yè)比起來(lái)，連鎖加盟能夠為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者提供已有的品牌、規范的運營(yíng)模式、健全的市場(chǎng)機制等一系列成熟的經(jīng)營(yíng)模式。它分享品牌資源、分享經(jīng)營(yíng)訣竅、分享資源支持的特點(diǎn)為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者省去諸多的創(chuàng )業(yè)煩惱，并且提高了創(chuàng )業(yè)的成功幾率。

賣(mài)大腦無(wú)限空間——知識風(fēng)險模式

知識風(fēng)險模式就是大學(xué)生將自己擁有的專(zhuān)長(cháng)或技術(shù)發(fā)明轉化為直接的生產(chǎn)力，通過(guò)“知本+資本”的方式發(fā)展成企業(yè)。“知本”就是指的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者所具備某一專(zhuān)業(yè)、技術(shù)特長(cháng)，或成功研制的一項新產(chǎn)品、新工藝；資本指的就是投資者的風(fēng)險投資。

資本助力成功，知識型創(chuàng )業(yè)模式主要集中于電子信息、生物技術(shù)、高科技農業(yè)等技術(shù)含量高，知識密集型的行業(yè)。

大樹(shù)底下好乘涼———模擬孵化模式

如果你已經(jīng)打定決心創(chuàng )業(yè)，創(chuàng )業(yè)大賽將為你提供鍛煉的機會(huì )和展示的舞臺，你可以通過(guò)這個(gè)平臺熟悉創(chuàng )業(yè)程序、儲備創(chuàng )業(yè)知識和經(jīng)驗，以及接觸和了解社會(huì )。

企業(yè)孵化器由于具備創(chuàng )業(yè)的良好物理空間和服務(wù)體系，是大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的沃土。

不走尋常路———網(wǎng)絡(luò )創(chuàng )業(yè)模式

隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )在我國的飛速發(fā)展以及網(wǎng)絡(luò )經(jīng)濟的迅速崛起，網(wǎng)絡(luò )經(jīng)濟所蘊含的巨大商機和良好的發(fā)展前景使得網(wǎng)絡(luò )成為時(shí)代寵兒。主要步驟是1、創(chuàng )辦網(wǎng)站 2、網(wǎng)上開(kāi)店 3、網(wǎng)上自由職業(yè)

不同的創(chuàng )業(yè)模式要求的素質(zhì)是不同的，準確判斷自己的優(yōu)勢和劣勢，選擇最適合自己的創(chuàng )業(yè)模式，可以化解很多的不利因素。天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍，只要你有一個(gè)堅定的創(chuàng )業(yè)夢(mèng)想和一雙勤勞的手，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者就能闖出一片屬于自己的天地

4.創(chuàng )業(yè)基礎考試:大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的商業(yè)模式有哪些?

1、店鋪模式

一般地說(shuō)，服務(wù)業(yè)的商業(yè)模式要比制造業(yè)和零售業(yè)的商業(yè)模式更復雜。最古老也是最基本的商業(yè)模式就是“店鋪模式（ Model）”，具體點(diǎn)說(shuō)，就是在具有潛在消費者群的地方開(kāi)設店鋪并展示其產(chǎn)品或服務(wù)。

2、“餌與鉤”模式

隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，商業(yè)模式也變得越來(lái)越精巧。“餌與鉤（Bait and Hook）”模式——也稱(chēng)為“剃刀與刀片”（Razor and Blades）模式，或是“搭售”（Tied Products）模式——出現在二十世紀早期年代。在這種模式里，基本產(chǎn)品的出售價(jià)格極低，通常處于虧損狀態(tài)；而與之相關(guān)的消耗品或是服務(wù)的價(jià)格則十分昂貴。比如說(shuō)，剃須刀（餌）和刀片（鉤），手機（餌）和通話(huà)時(shí)間（鉤），打印機（餌）和墨盒（鉤），相機（餌）和照片（鉤），等等。這個(gè)模式還有一個(gè)很有趣的變形：軟件開(kāi)發(fā)者們免費發(fā)放他們文本閱讀器，但是對其文本編輯器的定價(jià)卻高達幾百美金。

3、硬件+軟件模式

蘋(píng)果以其獨到的iPod + iTunes商業(yè)模式創(chuàng )新，將硬件制造和軟件開(kāi)發(fā)進(jìn)行結合，以軟件使用增加用戶(hù)對硬件使用的粘性，并以獨到的iOS系統在手機端承載這些軟件，此時(shí)消費者在硬件升級時(shí)不得不考慮軟件使用習慣的因素。

4、其他模式

在50年代，新的商業(yè)模式是由麥當勞（McDonald's）和豐田汽車(chē)（Toyota）創(chuàng )造的；60年代的創(chuàng )新者則是沃爾瑪（Wal-Mart）和混合式超市（Hypermarkets，指超市和倉儲式銷(xiāo)售合二為一的超級商場(chǎng)）；到了70年代，新的商業(yè)模式則出現在FedEx快遞和Toys R US玩具商店的經(jīng)營(yíng)里；80年代是Blockbuster,Home Depot,Intel和Dell;90年代則是西南航空（Southwest Airlines）,Netflix,eBay,Amazon和星巴克咖啡（Starbucks）。而沒(méi)有經(jīng)過(guò)深思熟慮的商業(yè)模式則是許多dot -com的一個(gè)嚴重問(wèn)題。

隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，商業(yè)模式也有了多樣化趨勢，互聯(lián)網(wǎng)的免費模式就是其中典型代表，由于新興商業(yè)模式太多故不一一列舉。

5.對于大學(xué)生來(lái)說(shuō),網(wǎng)絡(luò )創(chuàng )業(yè)有哪些盈利模式

創(chuàng )業(yè)的目的是為了盈利，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)也是一樣，他們也想要通過(guò)自主創(chuàng )業(yè)，為自己帶來(lái)一個(gè)好的未來(lái)，隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )的發(fā)展，越來(lái)越多的大學(xué)生走上了網(wǎng)絡(luò )創(chuàng )業(yè)道路，那么，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )創(chuàng )業(yè)有以下盈利模式： 1.基于商品交易的模式 即依托網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)進(jìn)行產(chǎn)品交易的運作模式。

有自建網(wǎng)站和依托第三方平臺（如淘寶網(wǎng)）進(jìn)行交易。絕大多數學(xué)生網(wǎng)絡(luò )創(chuàng )業(yè)者選擇后者，尤其以淘寶網(wǎng)用戶(hù)居多。

（1）該贏(yíng)利模式的成本利潤分析 該模式的成本主要來(lái)自融資成本、進(jìn)貨成本、物流成本、庫存成本、前期設備投入成本、退換貨成本，其利潤主要來(lái)自銷(xiāo)售后的差價(jià) 對 于學(xué)生創(chuàng )業(yè)者而言，在計算機、上網(wǎng)費用方面產(chǎn)生的成本有壓縮空間。庫存成本因學(xué)生經(jīng)營(yíng)的規模而異。

多數學(xué)生網(wǎng)店規模較小，基本不存在庫存成本壓力。學(xué)生創(chuàng ) 業(yè)者主要的成本是進(jìn)貨成本，由于缺少社會(huì )資源，學(xué)生較難聯(lián)系到價(jià)格優(yōu)惠的貨源，在顧客議價(jià)能力提高的網(wǎng)絡(luò )經(jīng)濟環(huán)境中，這是主要瓶頸所在。

（2）該贏(yíng)利模式的優(yōu)勢和缺點(diǎn) 以 在淘寶網(wǎng)開(kāi)店為例，學(xué)生創(chuàng )業(yè)者仍占有較大優(yōu)勢。首先，此種方式進(jìn)入門(mén)檻較低，學(xué)生創(chuàng )業(yè)者只需擁有電腦和上網(wǎng)條件，即可免費或以極低的費用在淘寶網(wǎng)開(kāi)設店 鋪。

相對傳統攤位經(jīng)營(yíng)，網(wǎng)上開(kāi)店初期投入很少，尤其對于在校學(xué)生，可以利用校園里價(jià)格低廉的寬帶網(wǎng)絡(luò )即可開(kāi)業(yè)。這對于缺少其他經(jīng)濟來(lái)源的學(xué)生有現實(shí)意義； 其次，時(shí)間、空間相對靈活，能有效減少創(chuàng )業(yè)與學(xué)業(yè)之間的沖突。

由于電子商務(wù)依托現代信息技術(shù)，突破了時(shí)空限制，傳統商業(yè)活動(dòng)中的地域、時(shí) 間隔閡已不復存在，網(wǎng)絡(luò )信息的透明度在創(chuàng )造機會(huì )的同時(shí)也帶來(lái)了巨大壓力。首先，由于價(jià)格的高度透明使顧客議價(jià)能力的大幅度提高，商品利潤空間大大壓縮，而 在校學(xué)生由于缺少社會(huì )資源，很難以低價(jià)進(jìn)貨，處于價(jià)格競爭的弱勢；其次，網(wǎng)絡(luò )信息傳播的高效率使一種可以贏(yíng)利的經(jīng)營(yíng)模式很快被效仿，例如一種新穎的商品出 現在網(wǎng)上后，很快就會(huì )有大量類(lèi)似或者可以代替的更廉價(jià)產(chǎn)品出現，使創(chuàng )業(yè)資源有限的學(xué)生處于競爭劣勢。

2、基于服務(wù)的網(wǎng)絡(luò )創(chuàng )業(yè)贏(yíng)利模式 一 些學(xué)生利用自身的專(zhuān)業(yè)技術(shù)特長(cháng)，在網(wǎng)上為客戶(hù)提供各種服務(wù)，獲取利益。這種贏(yíng)利模式的最大特點(diǎn)是技術(shù)依賴(lài)性、差別化。

它的門(mén)檻比基于商品交易的模式要高， 主要通過(guò)技術(shù)和服務(wù)為客戶(hù)實(shí)現價(jià)值，自己分享利益。比如，學(xué)生有平面藝術(shù)設計專(zhuān)長(cháng)，可以開(kāi)設提供數碼照片精修、淘寶店鋪裝修等網(wǎng)店。

（1）該贏(yíng)利模式的成本利潤分析 該 贏(yíng)利模式的利潤主要來(lái)自顧客對獲得服務(wù)價(jià)值提供的回報，而成本的發(fā)生主要在于前期設備和環(huán)境的投入以及為學(xué)習技術(shù)付出的成本。其中學(xué)生創(chuàng )業(yè)者的主要成本壓 力來(lái)自學(xué)習技術(shù)付出的成本，這包括經(jīng)濟成本：學(xué)習資料和學(xué)費、實(shí)踐操作成本，有些項目還要承擔學(xué)習過(guò)程中因操作失敗造成的損失，也包括為學(xué)習技術(shù)付出的時(shí) 間和勞動(dòng)成本。

（2）該贏(yíng)利模式的優(yōu)缺點(diǎn)分析 基于服務(wù)的贏(yíng)利模式對技術(shù)有高度依賴(lài)性，服務(wù)的價(jià)值主要體現在差別化和低成本，對于擁有一定技術(shù)開(kāi)發(fā)實(shí)力的學(xué)生可以獲得某一領(lǐng)域的獨特競爭優(yōu)勢；同時(shí)，這類(lèi)服務(wù)通過(guò)為顧客提供愉悅的體驗可以培養較為穩定的客戶(hù)群，客戶(hù)的忠誠度較高，增長(cháng)潛力較大。 當然，這一模式需要較高的門(mén)檻，只適合少數具有刻苦鉆研精神且具備一定的創(chuàng )新精神和技術(shù)專(zhuān)長(cháng)的學(xué)生。

同時(shí)，網(wǎng)絡(luò )經(jīng)濟環(huán)境下的技術(shù)革新速度之快則要求學(xué)生能隨時(shí)更新自己的知識和技術(shù)體系才能擁有持續發(fā)展的動(dòng)力。 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )創(chuàng )業(yè)關(guān)乎到自身的發(fā)展，也體現家庭和學(xué)校對學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的重視程度，學(xué)校應該及時(shí)對大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )業(yè)指導，幫助他們快速創(chuàng )業(yè)，如果大學(xué)生能夠牢牢把握住網(wǎng)絡(luò )創(chuàng )業(yè)贏(yíng)利模式，相信創(chuàng )業(yè)定會(huì )有所收獲。

6.大學(xué)生創(chuàng )業(yè)模式的共性

大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的共性和其他創(chuàng )業(yè)的共享差不多。

成功率很低，“一夜變福”的心態(tài)很多。不能正確分析自己的很多，認為別人能做的我也能做，別人做啥你也做啥結果變成了“別人的托”，例如：開(kāi)網(wǎng)店就有可能是這樣，因為客戶(hù)現在不是貨比三家而是貨比千家。

盲目創(chuàng )業(yè)結果：把創(chuàng )業(yè)變成闖業(yè)，和投資變成了投機一樣，其結果必然失敗。否定自己的父母很多，認為自己的父母本領(lǐng)不大，由于感覺(jué)自己了解父母更不聽(tīng)父母的勸告和支持，一意孤行，結果不用說(shuō)了。

“失敗”的父母可以告訴你失敗的經(jīng)驗，不要再走灣路。其他很多，錢(qián)少，想空手套白狼，等等。