輔導員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作發(fā)言
1.淺談為提高學生創(chuàng)業(yè)能力輔導員應當如何完善自身工作
“輔導員是高校教師隊伍的重要組成部分，是大學生思想政治教育工作的骨干力量，是大學生健康成長的指導者、引路人和知心朋友，為培養(yǎng)社會主義合格建設者和可靠接班人，為維護高校和社會的穩(wěn)定做出了重要貢獻，是保證高等教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展不可或缺的重要力量。”作為輔導員，其自身素質不僅關系到學院工作效率，也直接影響著學校的教育質量，同時對學生也具有巨大的影響。作為輔導員只有在實際工作中不斷提高自身素質并及時掌握各方面先進知識及基本信息，才能使輔導員這一項工作歷久彌新，錦上添花。高等學校也應當鼓勵、支持輔導員結合大學生思想政治教育的工作實踐和思想政治教育學科的發(fā)展開展研究。
1 努力提高自己的思想政治素質 具備過硬的政治素質是成為一名優(yōu)秀輔導員的首要條件，因為在大學校園的工作中，輔導員是學生和老師及學校之間的橋梁，這個橋梁時刻在他人的眼中產生著影響。輔導員只有自身具備了過硬的思想政治素質，才能更好的教育或指導學生，才能有信心的做好學生的思想政治教育工作。作為輔導員應該在平時的工作中多學習一些可以引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的思想政治教育課程或實踐，不斷獲取最新理論，才能在學生中獲得更多的知識來指導實踐。
2 不斷的學習專業(yè)知識和業(yè)余知識 作為輔導員應該把學習和掌握科學理論作為自己人生的不懈追求，不緊要促使學生重視學習，自己也應該與同學們一起去努力學習。新時期的輔導員不緊應當具備豐富的學科專業(yè)知識，還應該要努力拓寬知識面，學習一些業(yè)余的豐富知識，不斷優(yōu)化知識結構，只有這樣才能豐富工作的內容，與當代大學生們共同學習、共同獲取來源于當今社會的各方面知識、常識，他們所學專業(yè)理論的大致了解，有助于與學生的交流和對他們進行職業(yè)生涯設計指導。
3 培養(yǎng)一定的科研和創(chuàng)新能力 創(chuàng)新是整個民族自強不息的動力源泉，同樣也是輔導員工作中有所突破的不竭動力。作為高校培養(yǎng)的人才必須具備學習、適應、創(chuàng)新和競爭的生存能力，不具備這種創(chuàng)新能力，就不能適應飛速發(fā)展的社會，就沒有競爭力。而這點不只是是對學生的要求，作為高校輔導員也應該在新型下不斷的提高自己、完善自己。追求創(chuàng)新科研理念，在工作生活中，不緊提高自己和輔導員團體的素質，同時也有利于促進學生科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)。在鼓勵科研之外，從教育部到高校，組織各種理論培訓則成為培養(yǎng)輔導員的常規(guī)做法，在激發(fā)輔導員本身積極性方面，鼓勵科研創(chuàng)新并提供后續(xù)的發(fā)展方向顯得更為重要。
2.有沒有人能幫我寫個高校輔導員工作感言,200字左右的,謝謝!一個
輔導員的第一重角色是老師。
自古師者，“傳道、授業(yè)、解惑”是義不容辭的責任。所以輔導員應該是學生學業(yè)上的導師。
第二重角色是朋友。我們很多輔導員剛剛走出大學校門不久，如果我們以一種高高在上的姿態(tài)去對待自己的學生，很有可能會令學生產生反感，但是如果我們能夠在生活中以一種更為平和的姿態(tài)去與學生相處的話，作他們生活中的朋友，收到的正面效果將是不可估量的。
第三重角色就是領導。能夠正確傳達學校精神，組織好學生活動，引導學生正確思想，管理學生群體日常事務。
作為一名輔導員要在以下三個方面提升自己的能力：第一，指導學生正確學習上。第二，關心、親近學生上。
第三，對學生的日常管理上。 工作這N年來，我收獲了很多的經驗，同時也接受了一些教訓，作為一名輔導員，平時以精進業(yè)務為由，忽視了對焊接專業(yè)的學習，因而有時感到解答學生專業(yè)問題力不從心。
另外，雖然一直在探索更好的工作方法，可實際工作中，經常墨守陳規(guī)，開拓創(chuàng)新的東西不多。 在今后的工作中，我會及時總結工作經驗和教訓，適應新時期學生工作的特點，不斷創(chuàng)新和開拓更有效的輔導員工作方法。
3.輔導員如何培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新能力淺談
關鍵詞 輔導員 大學生 創(chuàng)新能力 培養(yǎng)中圖分類號：G645 文獻標識碼：AHow Do Counselors Cultivate Students' Innovative AbilityJIANG Jie(Student Office, Liaoning University of Technology, Anshan, Liaoning 114051)Abstract Innovative ability is the core of the creative personnel training. School counselor is a connecting link between the perpetrators of the innovation in the education of students with irreplaceable advantages, should work with their own characteristics, to develop creative talents of a new generation.Key words counselor; college students; innovative ability; cultivate1 輔導員進行創(chuàng)新能力培養(yǎng)的優(yōu)勢1.1 高學歷作為創(chuàng)新教育的支撐目前高校輔導員崗位的學歷要求一般提高至碩士研究生及以上，高學歷化成了輔導員隊伍的明顯變化。
4.輔導員怎樣創(chuàng)新性的開展工作計劃
一、指導思想
以學院2016年工作計劃為指導方向，以學生工作處2016年工作計劃為指南，緊緊圍繞學院“迎評創(chuàng)優(yōu)”這一中心，認真貫徹科學發(fā)展觀的思想，堅持“服務學生，培養(yǎng)人才”的學生工作理念，全系上下一心，進一步做好我系學生管理工作。
二、工作目標
切實貫徹學院“抓制度、抓隊伍、抓學風、抓落實、抓創(chuàng)新、抓安全穩(wěn)定”的工作思路，創(chuàng)新管理體制，優(yōu)化運行機制，全方位的提高我系學生工作水平，為學院“迎評創(chuàng)優(yōu)”做出應有的貢獻。
三、任務措施
（一） 進一步加強學生工作的日常管理
1、嚴格按照學生手冊上的有關條列，進一步細化學生工作的日常管理，使學生工作的日常管理更加系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學化。
2、做好各項日常管理工作資料的整理工作，定時存檔，爭取做到資料完備，查詢方便。
3、加強與各處室，尤其是學生處的聯(lián)系和溝通，及時反映本系學生工作中存在的困難和問題，并盡量及時快速的找到解決問題的方法。
4、每月定期召開全系班主任工作會議，聽取班主任的意見和建議，與班主任打好配合，更好的做好學生工作的日常管理。
5、做好本系班主任的考核評優(yōu)工作，做到公正公平，調動他們的工作積極性。
6、建立健全通報機制，利用好公布欄，每周及時通報本系學生到課、就寢、衛(wèi)生等情況。
7、加強我系學生干部隊伍建設，每月定期召開例會，充分調動學生干部的工作積性和主動性，鍛煉學生的自我管理能力，為我系學生的日常管理工作分憂。
8、做好各項考試的考風，考紀的教育工作，抓考風促學風。
9、做好本系學生評優(yōu)評先工作，及時表彰和獎勵優(yōu)秀學生。
10、加強安全教育工作。
5.作為一名輔導員,如何主動為學生成才成長服務
一、擺正位置，自我完善，以行動作表率 一名優(yōu)秀的輔導員需要不斷的學習與提高，具備良好的綜合素質，才能當好學生健康成長的指導者和引路人。
作為輔導員，我們所肩負的使命就是培養(yǎng)品學兼優(yōu)、德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀社會主義事業(yè)建設者和接班人，用自己正確的思想，優(yōu)良的品德，良好的行為，淵博的學識為學生樹立學習的榜樣。因而我愿意用我的辛勤勞作，去換取他們在大學期間的健康成長，這恰恰就是我工作價值的體現(xiàn)，這也是我們從事輔導員工作的偉大之處。
我深知輔導員最基本的工作就是思想政治教育，因而對思想政治理論水平要求很高，而自己是理科畢業(yè)，單憑著學生期間的積累和一腔熱情是難以勝任該項工作。因此我主動閱讀了大量與思想政治工作有關書籍和資料，不斷充實和提高自己的綜合素質，樹立終身學習的意識；關心時事政 治，注重思想政治學習的實效性；主動承擔了學院部分入黨積極分子的培訓任務，籍此提高自身的政治理論水平。
由于輔導員與學生聯(lián)系最多，相處時間最長，接觸機會最頻繁，自身的品行對學生的思想行為起著恒久的、潛移默化的作用，所以我在日常生活和各項工作中，處處以身作則，為人師表。凡是要求學生做到的，自己首先做到；凡是規(guī)定學生不做的，自己堅決不做，“既要言傳，更要身教”。
日常生活，嚴格要求；對待同學，平易近人；參加會議，認真準備；開展活動，精心安排；樹立服務意識，盡一切力量在學生們的學習、生活、思想各方面予以幫助和引導。 二、有針對性地進行引導，強化專業(yè)思想教育，使學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
高校輔導員的工作對象是大學生，年輕、文化層次高、反映信息快，有抱負有理想等是他們的共同特點。但進入大學的同學家庭背景、性格特點各異，同時面對來自學業(yè)、生活、就業(yè)、社會工作等方面的壓力，他們可能產生各種各樣的心理問題。
因此，這一切都要求高校輔導員要把自己的工作作為一門科學來思考、研究，針對學生在不同階段的發(fā)展特點和不同的個性特點，作到因材施教，有的放矢。 在校、院各級領導的指導下，我積極地組織開展學生的各種心理、安全、適應教育工作，通過問卷調查、走訪和交流，掌握他們的思想動態(tài)和學習情況；關心貧困生的生活狀況，積極地幫他們解決生活中的實際問題；了解學習困難同學的學習現(xiàn)狀，做好他們的鼓勵、安撫工作；掌握心理有問題同學的思想動態(tài)，幫他們及時排解情緒，舒緩壓力。
此外，我在學?？傮w安排的基礎上，結合專業(yè)特點，針對不同年級提出了有層次、有目標的教育計劃：大一著力于培養(yǎng)其適應性，開展以"三個轉變"為主題的思想教育活動。在大學二、三年級抓住“學習”這一中心不動搖，以各類學生活動為載體，增強學生對專業(yè)學習興趣，培養(yǎng)科技創(chuàng)新意識，營造濃厚的學習氛圍。
大四則針對時代需求，強化能力的鍛煉，加強就業(yè)指導，幫助學生轉變就業(yè)觀念，以適應社會與時代的發(fā)展，順利走上工作崗位。這種有層次、有目的的梯隊式培養(yǎng)，更好地激發(fā)了學生的潛能和學習熱情，學院學生的考研率、計算機過級率、英語和HSK過級率等方面都在全校名列前茅。
另外，我提倡采取多種形式和途徑進行愛國主義、集體主義和民族團結的教育。如：結合重大歷史事件和熱點問題，以舉辦主題班會、特色團日活動、紀念“一二〃九”演講比賽、參觀愛國主義教育基地、烈士陵園入黨宣誓儀式等形式，對學生進行“愛黨、愛祖國”的教育，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
三、加強三個隊伍的建設，樹立正面典型，充分發(fā)揮學生組織自我教 育、自我管理、自我服務的作用。作為新時期的輔導員我們應不斷掌握新的教育理論，通過深入細致的 思想工作和潛移默化的作用使學生把理想、目標、紀律、公德等變成自己 的自覺行為，最大限度的發(fā)揮自己的作用。
因此，我認為抓好學生會干部、分團委干部和學生黨支部三個隊伍是學生思想政治工作的關鍵。2004 年我院在全校率先舉辦了 “生命與環(huán)境科學學院首屆班長論壇” ，參會的班長和學生干部通過主題發(fā)言、討論和交流，總結現(xiàn)階段自身工作 的不足，探求更加有效的工作方式，為今后更好的開展工作打下基礎。
現(xiàn) 在班長論壇已經成為我院學生工作的亮點，在提高學生工作管理水平方面 起到了重要作用。2005 年我院化學02-8 班被評為校級標兵班級體，學生 會被評為04-05 學年度學校“先進學生會”。
當前高校思想政治工作進社區(qū)已經成為共識，其中重要的舉措之一就 是學生黨、團組織進社區(qū)，將學校建設、學院建設細化到學生自身建設。2006 年4 月，我院作為學校首批進行大學生思想政治工作進社區(qū)的試點學 院之一，率先召開了全院師生的動員大會，成立學生社區(qū)樓棟團總支，樓 層團支部和宿舍團小組，實行“黨員掛牌制” ，建立學生社區(qū)的團學活動 陣地，積極組織開展豐富多彩的社區(qū)活動。
例如：星級宿舍評比、大力士 擂臺賽等等?，F(xiàn)在學生黨、團組織在社區(qū)已經發(fā)揮了很好的自我教育、自 我管理、自我服務的作用，各樓層團支部間展開競爭，團小組成員積極合 作，互相支持，整個社區(qū)形成了比學、趕、幫、超的濃。
6.談談高校輔導員的創(chuàng)新力
作為學生角度吧，我個人覺得作為輔導員，創(chuàng)新力跟作為其他身份的人員的創(chuàng)新力是有區(qū)別的。
輔導員的創(chuàng)新力并不一定是要提出獨特的方案啊什么的得到新穎的什么結論。輔導員的創(chuàng)新力主要還是體現(xiàn)在管理方面上的創(chuàng)新。
以學生為焦點?，F(xiàn)在學生普遍對輔導員的意見就是輔導員太羅嗦，要求太嚴格，太形式等的問題。
所以如果輔導員要創(chuàng)新，在現(xiàn)在這個情況下主要是要改善管理學生的方法。如何做到讓學生既能保證有良好的學習生活，又能夠解除學生的情緒，這才是輔導員要有的創(chuàng)新。
7.輔導員如何進行職業(yè)生涯規(guī)劃
1. 分析職業(yè)前景晉升之路：輔導員，系主任，副院長，院長。
2. 如何實現(xiàn)，制定規(guī)劃：
(1)首先自我分析，職業(yè)分析，自我職業(yè)定位，分別建立半年、一年、三年、五年計劃。
(2)分別詳細制定短期、長期計劃：
短期詳細計劃：本學期要讓班級達到考證通過率實現(xiàn)百分點，如何做思想工作和幫助學生順利通過考試。對學生進行創(chuàng)業(yè)指導、就業(yè)輔導，幫助學生進行職業(yè)前景規(guī)劃。
長期詳細計劃：建立長期公共平臺。如：每年度創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽、貧困學生資助平臺、學生體育俱樂部等等長期平臺。
(3)提高自身素質：提高自身的政治素質、道德水平、提升自己管理組織能力，培養(yǎng)自己的良好表達能力、學習心理學知識。
8.作為一名新輔導員,怎樣處理好學習與創(chuàng)新的關系
學習和創(chuàng)新的關系這里不管事利用于教學還是自我提升，我想應該可以參考一下：
1.學習本身就是一種創(chuàng)新，每個人在接受的知識理解層面上是不同的，所以只要你把自己學到的說出來，應用在生活中就是一種學習也是一種創(chuàng)新。
2.學習就是在前人的知識基礎上，創(chuàng)新也是在這個基礎上，要想超越，就只有讓自己的觀點新穎，問題尖銳！在看到問題的同時至少很多人會說我想過，但是沒有說出來，這就是創(chuàng)新！
3.作為一名輔導員，我想應該是在學生的身上完成這種工作的，要想讓學生學習的好并與創(chuàng)新想結合，就要把自主學習與引導學習放在同一個教學的點上，讓學生知道有這么一個知識了，還可以往更深的層次去嗎？一旦學生有了這種自我的發(fā)問，也就離創(chuàng)新不遠了！
4.學習是一種繼承，創(chuàng)新是一種打破，就像是突然來了一場改革，但是讓你既不要傷害到父母，也不能夠傷害到孩子，所以你就得從自己的身上去發(fā)問，找到適合在你身邊這個環(huán)境，這個條件下的別人想過但是沒有做過的去把它完成！
