創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)主題辯論題目
1.創(chuàng)新新穎的辯論賽辯題有哪些?
下面整理的新穎的辯論賽題目大全：
A正：寬松式管理對于大學生成長利大于弊，A反：寬松式管理對于大學生成長弊大于利。
B正：形成代溝的責任更多在于父母，B反：形成代溝的責任更多在于子女。
C正：個人電子郵箱應該收費，C反：個人電子郵箱不應該收費。
D正：大學校園秩序的維持，主要靠“自律”，D反：大學校園秩序的維持，主要靠“他律”。
E正：人生中事業(yè)與愛情相比較，事業(yè)更重要，E反：人生中事業(yè)與愛情相比較，愛情更重要。
F正：對于企業(yè)而言，物質(zhì)資源更重，F(xiàn)反：對于企業(yè)而言，人力資源更重要。
G正：中國足球走向世界關鍵在于教練，G反：中國足球走向世界關鍵在于體。
H正：大學英語四級考試仍然還有存在價值，H反：大學英語四級考試已經(jīng)失去存在價值。
I正：歷史題材影視劇可以“戲說”，I反：歷史題材影視劇不可以“戲說”。
文才比口才更重要 口才比文才更重要，同性戀是個人問題，不是社會問題 同性戀是社會問題，不是個人問題，市場經(jīng)濟條件下財政需要向企業(yè)輸血 市場經(jīng)濟條件下財政不需要向企業(yè)輸血，傳播中國酒文化應靠酒鄉(xiāng) 傳播中國酒文化應靠“吆喝”，保護弱者是社會的倒退 保護弱者不是社會的倒退。個性需要刻意追求 個性不需要刻意追求，善心是真善 善行是真善，真正的愛情一定是天長地久的 真正的愛情不一定是天長地久的，用和平手段可以遏止恐怖主義 用和平手段不能遏止恐怖主義，情在理先 理在情先，網(wǎng)絡的實用性比娛樂性大 網(wǎng)絡的娛樂性比實用性大。
錢是萬惡之源 錢不是萬惡之源，美麗是福不是禍 美麗是禍不是福。功可以補過 功不可以補過，新穎的辯論賽題目大全三，正方 反方，網(wǎng)絡使人際關系隔離 網(wǎng)絡能拉近人際關系。生存更重要 尊嚴更重要。見義勇為要奮不顧身 見義勇為要量力而為，現(xiàn)代企業(yè)應該以誠信為先 現(xiàn)代企業(yè)應該以盈利為先，收入的差別能體現(xiàn)人才價值 收入的差別不能體現(xiàn)人才價值。傳播中國酒文化應該靠酒香 傳播中國酒文化應該靠吆喝，構(gòu)建和諧社會是依靠個人素質(zhì) 構(gòu)建和諧社會是依靠社會制度。超女現(xiàn)象是文化繁榮的表現(xiàn) 超女現(xiàn)象不是文化繁榮的表現(xiàn)。愛情在于天長地久 愛情在于曾經(jīng)擁有。做大河里的小魚 做小河里的大魚。大學生基礎文明建設應以道德建設為主 大學生基礎文明建設應以紀律約束為主學風建設應以人格提升為主要目標 學風建設應以成績提高為主要目標。
2.大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)應該側(cè)重創(chuàng)新的辯題
大學生創(chuàng)業(yè)，不是一個賣情懷的詞匯，而是一個表示打拼的真正責任詞匯，記住，是責任。
著名科技網(wǎng)站尾猿會CEO、學習尾猿董事長賴仲達說過，創(chuàng)業(yè)，就是挖坑，因為夢想的種子根特別深。然而一旦生根發(fā)芽，就是燦爛的果實。
大家熟知的馬云也是一樣，馬云在阿里巴巴創(chuàng)業(yè)初期，騙子，傳銷，接踵而來，但是他并沒有在意那些謠言。所以，創(chuàng)業(yè)還要有堅實的信心。馬云初期也是一樣，當時他曾經(jīng)說過，哪怕所有團隊成員都否決我的提案，我一個賣房也要做起來。這才是真正的創(chuàng)業(yè)精神，創(chuàng)業(yè)才不是享受這個創(chuàng)業(yè)的光環(huán)，給人到處炫耀。
創(chuàng)業(yè)不是吹噓，而是真打真的苦難過程，最后成長為大世界，我們是苦難，也是在享受這個苦難過程。所以，給創(chuàng)業(yè)者一個警示：拿著創(chuàng)業(yè)者這一名詞來吹噓，就是一個泡沫而已，真正的創(chuàng)業(yè)，你都沒有這個時間可以去吹。
那么創(chuàng)業(yè)該側(cè)重什么呢？我認為是創(chuàng)新！如果沒有創(chuàng)新，大家的產(chǎn)品都一樣，誰用你的？如果沒有創(chuàng)新，大家的產(chǎn)品都是枯燥無味，這時其中一家公司突然推出了新創(chuàng)意，好了，市場都被它占有了。
創(chuàng)新也要符合實際，要有足夠的資產(chǎn)實力把創(chuàng)新開起來，否則創(chuàng)新也就值個幾百萬。
3.辯論賽的題目是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)應該立足于傳統(tǒng)文化還是外來文化我是反方立
我方觀點是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)必須立足于外來文化，理由如下：
1、創(chuàng)新的前提是要有新思想，新思路，傳統(tǒng)文化固然博大精深，包含無限智慧，但是創(chuàng)新就是必須要打破傳統(tǒng)的桎梏，用新的東西來脫穎而出，創(chuàng)新的源泉不在人所共知的傳統(tǒng)中，而在我們不太了解的外來文化中，才能跳出框框。
2、創(chuàng)業(yè)的前提是找到新的利潤增長點，新的投資領域或投資策略。傳統(tǒng)文化與傳統(tǒng)行業(yè)密切相關，利益格局已經(jīng)固化，后來者難以打破，唯有另辟蹊徑，從外來文化中找到新的，國內(nèi)還未發(fā)展起來的利潤增長點才能殺出重圍。
3、創(chuàng)新的意義是要跳出慣性的束縛，開闊更新的天地。傳統(tǒng)文化有精髓也有糟粕，立足其上的創(chuàng)新很多不過是陳陳相因，只有立足外來文化才能作為第三者理性審視，找出傳統(tǒng)文化的優(yōu)點，結(jié)合外來文化的精華開辟全新的領域。
4、創(chuàng)業(yè)的價值在于實現(xiàn)人的價值，為社會發(fā)展做出貢獻，立足外來文化，引入全新的外來文化，消化吸收為本民族的財富，才能從拿來主義中真正挖掘創(chuàng)新的源泉，從而找到創(chuàng)業(yè)的依托，填補國內(nèi)該方面發(fā)展的空白，造福于民。
5、創(chuàng)新的實現(xiàn)有賴于豐富的知識武裝頭腦，傳統(tǒng)文化的知識是公知公用，只有外來文化的知識才能使我們區(qū)別于其他人，用新的眼光審視世界，發(fā)現(xiàn)平時被忽略的東西，用世界人民數(shù)千年的智慧充實我們的眼界，從而信手拈來水到渠成。
6、創(chuàng)業(yè)的實現(xiàn)有賴于充足的資金儲備，我們必須有效利用外商投資發(fā)展本國經(jīng)濟，要吸引投資就必須立足外來文化，擁有共同語言，才能在全球化時代贏得商機，贏得青睞，借用外國人的錢和技術更好的自我發(fā)展，自我揚棄以成就事業(yè)。
都是自己想的，也不知道夠不夠全，希望能夠夠幫到你。比賽加油！
4.創(chuàng)新有趣的辯論賽辯題有哪些?
網(wǎng)絡使人們更親近；
網(wǎng)絡使人們更疏遠；
成功的作品應該拍續(xù)集；
成功的作品不應該拍續(xù)集；
青春偶像崇拜利大于弊；
青春偶像崇拜弊大于利；
應先成家后立業(yè)；
應先立業(yè)后成家；
半決賽以成敗論英雄是可取的（不可取的）；
錢是（不是）萬惡之源；
家庭比事業(yè)更重要；
事業(yè)比家庭更重要；
“代溝”的主要責任在長輩 ；
“代溝”的主要責任在晚輩；
科技的發(fā)展會促進人的全面發(fā)展；
科技的發(fā)展會抑制人的全面發(fā)展；
順境更有利于人的成長；
逆境更有利于人的成長 ；
存錢（花錢）比花錢（存錢）劃算；
現(xiàn)代社會應該（不應該）鼓勵男主外，女主內(nèi)；
現(xiàn)代社會女人（男人）更累；
夫妻之應該（不應該）有隱私。
5.大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)應該側(cè)重創(chuàng)新的辯題
大學生創(chuàng)業(yè)，不是一個賣情懷的詞匯，而是一個表示打拼的真正責任詞匯，記住，是責任。
著名科技網(wǎng)站尾猿會CEO、學習尾猿董事長賴仲達說過，創(chuàng)業(yè)，就是挖坑，因為夢想的種子根特別深。然而一旦生根發(fā)芽，就是燦爛的果實。
大家熟知的馬云也是一樣，馬云在阿里巴巴創(chuàng)業(yè)初期，騙子，傳銷，接踵而來，但是他并沒有在意那些謠言。所以，創(chuàng)業(yè)還要有堅實的信心。馬云初期也是一樣，當時他曾經(jīng)說過，哪怕所有團隊成員都否決我的提案，我一個賣房也要做起來。這才是真正的創(chuàng)業(yè)精神，創(chuàng)業(yè)才不是享受這個創(chuàng)業(yè)的光環(huán)，給人到處炫耀。
創(chuàng)業(yè)不是吹噓，而是真打真的苦難過程，最后成長為大世界，我們是苦難，也是在享受這個苦難過程。所以，給創(chuàng)業(yè)者一個警示：拿著創(chuàng)業(yè)者這一名詞來吹噓，就是一個泡沫而已，真正的創(chuàng)業(yè)，你都沒有這個時間可以去吹。
那么創(chuàng)業(yè)該側(cè)重什么呢？我認為是創(chuàng)新！如果沒有創(chuàng)新，大家的產(chǎn)品都一樣，誰用你的？如果沒有創(chuàng)新，大家的產(chǎn)品都是枯燥無味，這時其中一家公司突然推出了新創(chuàng)意，好了，市場都被它占有了。
創(chuàng)新也要符合實際，要有足夠的資產(chǎn)實力把創(chuàng)新開起來，否則創(chuàng)新也就值個幾百萬。
6.關于創(chuàng)新的辯論賽題
在如何定位研究生教育的水準的問題上，教育主管部門應當實事求是，還事物的本來面目。
否則，像現(xiàn)在這樣既浪費了資源，又不利于良好學風的培養(yǎng)。提出過高的標準，實際上是在誘導學生好高騖遠。
每年的這個時候，像夏日里的氣溫一樣，高校里博士生、碩士生的論文答辯也熱鬧、紅火起來。學校、科研機構(gòu)中的老師們，自然也要跟著一通忙活，評閱論文，參加答辯。
這陣子我也不例外，應邀參與了一些此類活動。 評閱論文，本應是件愜意之事，開闊眼界、增加新知，遇上篇好文章更是賞心悅目。
但說老實話，實際情況是一篇四五萬字的碩士生論文、十多萬字博士生論文看下來，常讓人感到莫名其妙，以致不勝其煩。 煩從何來呢？坦率地說，最令我厭煩的就是所謂的“創(chuàng)新”。
根據(jù)有關規(guī)定，碩士生、博士生的論文必須具有創(chuàng)見。有的學校，還煞有介事地搞出煩瑣表格，讓評閱人對論文的所謂“創(chuàng)新”價值打分。
殊不知，這個不切實際的規(guī)定簡直害苦了如今的莘莘學子。沒有創(chuàng)見，論文就有重大缺陷，甚至不合格。
于是，學生們被逼得不得不絞盡腦汁地搞出各式各樣的所謂“創(chuàng)見”。 看了這些學子們的創(chuàng)新，那真叫是“少年不識愁滋味，愛上層樓。
愛上層樓，為賦新詞強說愁”。這些年，我看到的一些論文中的所謂創(chuàng)見，大致有這樣幾種情況：一曰張冠李戴。
一些學生在考證某些學說、論點時，常根據(jù)自己極其有限的閱讀隨意把某人封為始作俑者，然后評點發(fā)揮一番，算作是自己的新發(fā)現(xiàn)、新觀點。其實，這個學說早已有之，已不新鮮。
二曰疊床架屋。有些原理、概念原本已有定論，簡潔明了。
而有些學生為出新出奇，舍近求遠，啰啰唆唆地說上一大堆，把捷徑變曲徑，把繞個大彎子說成是自己的發(fā)明。 三曰大言不慚。
那就是干脆把前人的成果、已有的知識，武斷地宣布為自己的創(chuàng)見。點出這類令人啼笑皆非的所謂“創(chuàng)新”，完全不是要貶損我們的學生，他們是值得同情的，因為他們是受害者。
應當受到批評的是我們教育制度中有關不切實際、不合理的要求。 自然科學，我不懂。
社會科學領域中輕言創(chuàng)新是不可取的，也是很不嚴肅的。社會科學是以人、以社會為研究對象的，重大的理論成果和富于創(chuàng)見的觀念，決非出自文獻中的歸納或邏輯的推演。
社會科學領域重大的理論成果，往往出于對社會歷史進程中的重大事件或重要發(fā)展變遷進行的觀察和總結(jié)。某些較為單純的歷史考據(jù)、案頭學問，那也是要在長期的學術積累的基礎才能做出的。
對重大社會實踐的觀察與總結(jié)，長期的學術積累，則恰恰是一般學生所不具備的。沒有必要的條件，何言創(chuàng)新？巧婦難為無米之炊，對于絕大多數(shù)學生來說，創(chuàng)新是不切實際的。
當然，不能絕對地講碩士生、博士生不能創(chuàng)新，但那是件可遇而不可求的事情，決不能強求一律。 在如何定位研究生教育的水準的問題上，教育主管部門應當實事求是，還事物的本來面目。
否則，像現(xiàn)在這樣既浪費了資源，又不利于良好學風的培養(yǎng)。提出過高的標準，實際上是在誘導學生好高騖遠。
我國的高等教育已經(jīng)步入了平民化的階段，加之如今文化昌明、科學進步，欲達學術前沿，早非易事，于今尤甚。普遍地要求學生在學習階段都要有所發(fā)明、有所創(chuàng)造，實在是勉為其難。
與其如此，不如退而求其次。 我以為，作為一般要求，應當將文科學生的畢業(yè)論文定位于程度不同的習作，不論碩士生論文抑或博士生論文，一般來說都屬習作范圍。
寫作論文的目的是對學生進行相關的學術訓練，只要學生按有關學術規(guī)范，完成一篇學術論文寫作的流程，言之有理、持之有故，政治正確、觀點自洽、文理通順，即可。按照學生普遍的實際水平規(guī)定論文寫作的要求，標準不必高，目標不必大，選擇一些學生可以把握駕馭的普通問題、枝節(jié)問題。
哪怕是點點滴滴，能將其搞懂、搞通，也不失為學術研究。 我們不要再難為學生了，也不要再糊弄我們自己了。
退一步海闊天空。
7.辯論賽正方：大學生創(chuàng)業(yè)利大于弊
首先，我不能給你所有的細節(jié)，我這里給你分析這個辯題的盲點和辯論方向，這樣對你們會更有利。
你們是正方吧，這個角度比較有優(yōu)勢，先預祝你們獲勝。
這個題目有個盲點，就是這里所謂的大學生是在校的還是剛畢業(yè)的，我想你們對手應該會將這里的大學生假象成在校大學生來獲得優(yōu)勢，這樣你們會變得稍微有些被動。
還有一個盲點，這里所謂的創(chuàng)業(yè)指的是什么樣子的創(chuàng)業(yè)，是屬于擺地攤型的小本經(jīng)營還是說建立一個公司。
對于這兩個盲點的控制是整場辯論的中心。
這種辯論往往圍繞以下幾點：
對手會從學習和創(chuàng)業(yè)在機會成本上的沖突來展開對你們的攻擊，這時候，你們需要將創(chuàng)業(yè)的意思來進行改變，將創(chuàng)業(yè)引導成大學生在校社會體驗。
其實主要能想到的創(chuàng)業(yè)弊端也就是一個機會成本，你們要把這個機會成本最小化，就能打擊他們。
還有就是大學生創(chuàng)業(yè)的方向，你們可以搜索一組數(shù)據(jù)（或者發(fā)明一組），關于大學生創(chuàng)業(yè)的主要方向和途徑，這樣可以直接摧毀到他們對于大學生創(chuàng)業(yè)上的安全和風險上的攻擊。
大學生創(chuàng)業(yè)的方式有很多，不同創(chuàng)業(yè)方式的利和弊也相差甚遠。
現(xiàn)在大學生比較流行的是開網(wǎng)店，或者小地攤等等，這都是資金限制導致的。（如果他們想偏離這個創(chuàng)業(yè)方式的話，你們可以用普遍性來反對他們的個性）
大學生創(chuàng)業(yè)主要利處
1 增加社會經(jīng)驗
2 認識到父母的艱辛
3 在精神和肉體上磨練自己
4 充實和豐富大學生活
5 如果和同學或者朋友一起創(chuàng)業(yè)，可以增加彼此的友情
6 減輕家里的經(jīng)濟負擔（這里只針對獲利的創(chuàng)業(yè)，對方會用虧本來反問你們，你們可以說：既然是小本創(chuàng)業(yè)，即使虧本，也不會有太大的負面影響，反而能讓創(chuàng)業(yè)者在失敗中反思，常言道：失敗乃成功之母。并且在校創(chuàng)業(yè)本身就是一種磨練，目的不僅僅是為了牟利）
還有太多了，太晚了···先睡覺了。
建議你們多從對手的角度來思考問題，多想想對手會如何詭辯，預知他們的辯論中心，預先采取措施，辯論場上最忌諱的便是對手提出的反對問題你們無法馬上應對，這樣會被扣很多分的。
還有就是對于主題的分析，千萬不要跑題了，即使詭辯也要圍繞著主題，將創(chuàng)業(yè)的利端無限擴大，將弊端也說成有利的。畢竟任何事情都有好壞兩面，想辦法借對手的矛刺穿他們的盾。
如果你們預先工作做的充分，失敗的可能性，極低。
純手工呀呀呀呀呀?。。。。?！選我了吧！?。。。?/p>
