創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培育工程
1.四川大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
四川大學(xué)是教育部直屬全國重點大學(xué)，也是國家“211”工程和部省重點共建的學(xué)校，由原四川大學(xué)、成都科技大學(xué)，華西醫(yī)科大學(xué)三所全國重點大學(xué)于1994年4月和2000年9月兩次“強強合并”組建而成，是國家布局在中國西部的高水平研究型綜合大學(xué)。現(xiàn)有30個學(xué)科型學(xué)院，15個國家級重點學(xué)科，66個部省級重點學(xué)科，擁有國家重點實驗室、國家工程中心等8個，國家級臨床研究基地4個，部省級重點實驗室和中心64個，醫(yī)療技術(shù)精湛的附屬醫(yī)院4所。具有科學(xué)技術(shù)和人力資源的強大優(yōu)勢。
四川大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)，在原四川大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，原成都科技大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，原華西醫(yī)科大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院經(jīng)過兩次合并建立的，是四川大學(xué)從事社會服務(wù)，為構(gòu)建全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會服務(wù)的學(xué)院。
四川大學(xué)國家大學(xué)科技園是由科技部、教育部于2001年5月正式掛牌成立的全國首批國家大學(xué)科技園之一，是四川大學(xué)社會服務(wù)功能的有機外延。川大科技園作為國家創(chuàng)新體系的重要組成部分。四川大學(xué)科技園運行幾年來，依托四川大學(xué)雄厚的科技人才、技術(shù)優(yōu)勢，以及豐富的教育優(yōu)勢，逐步實現(xiàn)了“三基地、一中心”（即技術(shù)創(chuàng)新基地、高新技術(shù)企業(yè)孵化基地、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合示范基地和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培育中心），初步構(gòu)建了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系、行政服務(wù)體系、投融資服務(wù)體系、中介服務(wù)體系、就業(yè)服務(wù)體系和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系。
川大科技園職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)院是經(jīng)四川省勞動和社會保障廳和四川大學(xué)科技園批準(zhǔn)成立的一所職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)院，學(xué)院實行“職業(yè)技能+學(xué)歷教育”的教學(xué)模式，依托四川大學(xué)師資、實驗設(shè)備優(yōu)勢，成為西南地區(qū)規(guī)模最大、培訓(xùn)人數(shù)最多，實訓(xùn)設(shè)備最完善的教學(xué)基地之一。目前，學(xué)院擁有教學(xué)場所8萬余平方米。學(xué)院擁有圖書室、電子閱覽室、運動場等完善的教學(xué)配套設(shè)施。其中機電、工程機械、數(shù)控、汽車、電子、計算機、通訊、印刷、烹飪等專業(yè)實作實訓(xùn)室和車間50多個，可供3000多人同時實作。每年有近萬名具備專業(yè)知識，又有很強實際動手能力的學(xué)生走向社會、走向工作崗位。
四川科華技工學(xué)校、成都新科華職業(yè)技術(shù)學(xué)校（招生代碼51212）是依托川大科技園職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)院，經(jīng)上級教育主管部門批準(zhǔn)成立，以培養(yǎng)“復(fù)合型、技能型、專業(yè)型、創(chuàng)新型”中高級技術(shù)人才為目標(biāo)，實現(xiàn)多方教育資源共享而創(chuàng)辦的一所大型中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。
【辦學(xué)優(yōu)勢 】
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【入學(xué)門檻低】
凡遵守法紀(jì)、品行端正的應(yīng)往屆初高中、職中畢業(yè)生或同等學(xué)歷的青年皆可免試報讀我院，經(jīng)學(xué)院培訓(xùn)參加國家統(tǒng)一考試合格，取得四川大學(xué)正式學(xué)籍。第一年未取得學(xué)籍者，第二年仍有機會獲得學(xué)籍，在校學(xué)習(xí)年限以及享受學(xué)院就業(yè)安置不受影響。初中畢業(yè)生除可報讀我院中專外，還可選報我院套讀大專班。
【經(jīng)濟成本低】
凡報讀我院大專的學(xué)生在學(xué)業(yè)期內(nèi)學(xué)雜費不總額不超過20000元，比讀其他普通高校節(jié)省近2/3。符合條件者，還可享受國家資助和學(xué)院優(yōu)惠繳費政策。優(yōu)秀者可享受500-1000元的獎學(xué)金。
凡取得中專校（四川科華技工學(xué)校、成都新科華職業(yè)技術(shù)學(xué)校）學(xué)籍的學(xué)生在學(xué)業(yè)期間內(nèi)所交學(xué)費總額不超過10000元，與全國同級同類學(xué)校相比居于中低標(biāo)準(zhǔn)。而且按照國家教育部和成都市相關(guān)規(guī)定，可享受國家助學(xué)金3000元，按月發(fā)放。[國家助學(xué)金自主對象為中等職業(yè)學(xué)校全日制一、二年級所有農(nóng)村戶籍學(xué)生、縣鎮(zhèn)非農(nóng)戶口學(xué)生以及城市家庭經(jīng)濟困難學(xué)生（享受城市居民最低生活保障政策家庭的學(xué)生、革命烈士子女、孤殘學(xué)生、單親貧困家庭學(xué)生和因突發(fā)事故導(dǎo)致家庭經(jīng)濟捆的學(xué)生。）]成都市籍的我校中專生同等享受成都市職業(yè)教育相關(guān)政策和各種專項學(xué)費補貼（詳情見成都市當(dāng)年執(zhí)行的《成都市遠(yuǎn)郊區(qū)市縣相同學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)實施辦法》及其他相關(guān)政策）。符合學(xué)校條件者還可享受學(xué)校優(yōu)惠繳費政策。優(yōu)秀者可享受獎學(xué)金200-1000元）。
2.廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院
廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院
幽雅的校園環(huán)境 良好的社會形象 廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)、國家教育部備案的一所省屬全日制普通高等學(xué)校，是一所以工為主，涵蓋文、理、藝術(shù)等較全面專業(yè)體系的高等職業(yè)院校，是廣東省高端技能型專門人才培養(yǎng)的重要基地。學(xué)院兩個校區(qū)分別坐落于佛山市禪城區(qū)和高明區(qū)，總占地面積1127畝，校園典雅秀麗。學(xué)院設(shè)有8系3部即紡織系、服裝系、經(jīng)濟管理系、輕化工程系、藝術(shù)設(shè)計系、機電工程系、信息工程系、應(yīng)用外語系和公共課教學(xué)部、思想政治理論課教學(xué)部和繼續(xù)教育部。學(xué)院教職工400多人，全日制在校生8000多人，面向全國13省市招生，招生專業(yè)共32個（專業(yè)方向60個）。學(xué)院還承擔(dān)各級各類科研和社會服務(wù)工作，開展工程碩士、本科和專科三個層次的成人學(xué)歷教育，建有諸多培訓(xùn)鑒定機構(gòu)，年培訓(xùn)量超過6000人次。學(xué)院遵循“求真強技 尚新敦行”校訓(xùn)精神，堅持“辦學(xué)融入社會 專業(yè)融入產(chǎn)業(yè) 教學(xué)融入企業(yè)”職業(yè)教育發(fā)展理念，專業(yè)設(shè)置在傳承紡織、服裝等傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)的基礎(chǔ)上向先進(jìn)制造業(yè)方向拓展，一手抓人才培養(yǎng)質(zhì)量一手抓科研和社會服務(wù)助推區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，以較強的辦學(xué)綜合實力贏得良好的社會知名度和美譽度。
優(yōu)質(zhì)的教師隊伍 配套的辦學(xué)設(shè)施 學(xué)院擁有一支高職教育特色鮮明、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的教師隊伍。專任教師200多人，教授、副教授職稱 80多人，職業(yè)指導(dǎo)師、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師數(shù)十名，行業(yè)企業(yè)的能工巧匠兼職教師數(shù)十人。學(xué)院教學(xué)管理實現(xiàn)信息化、規(guī)范化；教學(xué)設(shè)施完備，有校內(nèi)實訓(xùn)實驗室場所6萬多平方米；學(xué)院以工學(xué)結(jié)合為切入點，通過自主建設(shè)、校企合作、社會參與等多元化模式建設(shè)有100多個與企業(yè)交互融合的實踐教學(xué)基地，這些基地除了為培養(yǎng)學(xué)生技能提供良好條件外，還承擔(dān)企業(yè)員工培訓(xùn)任務(wù)，成為社會服務(wù)的窗口。
鮮明的辦學(xué)特色 顯著的教學(xué)成果 學(xué)院在“三融入”辦學(xué)理念統(tǒng)領(lǐng)下，創(chuàng)新辦學(xué)體制機制，深化校企合作，吸引社會資金投入，在實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)、科技服務(wù)和社會培訓(xùn)等方面取得良好效果，以專業(yè)改革與課程建設(shè)為教學(xué)核心工作，實施以優(yōu)質(zhì)就業(yè)為導(dǎo)向、能力為本位的創(chuàng)業(yè)工程人才培養(yǎng)品牌戰(zhàn)略，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，著力培養(yǎng)高端技能型專門人才人才。學(xué)院治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，校風(fēng)優(yōu)良，教學(xué)成果顯著，現(xiàn)有2個國家級重點專業(yè)，3個省級示范性專業(yè)，1門國家級精品課程，4門省級精品課程，2門省級優(yōu)質(zhì)課程；2個中央財政支持的職業(yè)教育實訓(xùn)基地，2個省高等職業(yè)教育實訓(xùn)基地，1個教育部專業(yè)委員會師資培訓(xùn)基地和1個省級工程技術(shù)開發(fā)中心。近三年來，獲得省教學(xué)成果二等獎3項，專利授權(quán)39項；獲得國家、省、市科研項目139項，政府資助科研經(jīng)費超過3000萬元；學(xué)生獲得國家、省、市各級各類技能競賽中獲得獎項200余個。另外，學(xué)院與英國、澳大利亞、新加坡、德國、美國、香港等國家和地區(qū)開展多種形式的國際交流與合作，積極探索多形式的辦學(xué)體制機制。
可靠的就業(yè)保障 良好的發(fā)展前景 學(xué)院堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以特色立校，把提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量作為就業(yè)工作目標(biāo)，確立“一切為了學(xué)生就業(yè)”的工作思路，實現(xiàn)畢業(yè)生總體就業(yè)率每年均在99%以上，就業(yè)率多年來穩(wěn)居廣東省高校前列，曾獲得“全國高職院校就業(yè)工作示范單位”和“廣東省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”等榮譽稱號。近年，學(xué)院加強對優(yōu)質(zhì)就業(yè)內(nèi)涵和實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)就業(yè)的途徑和措施的研究，建立就業(yè)基地網(wǎng)絡(luò)，每年大規(guī)模舉辦兩次校園供需見面會；每年有近20%的畢業(yè)生到校友創(chuàng)辦的企業(yè)就業(yè)，并在企業(yè)崗位上很好地開展著自己的事業(yè)；學(xué)院在二年級普及開設(shè)國家級精品課程《創(chuàng)業(yè)教育》，在三年級選拔一批有創(chuàng)業(yè)激情和創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)的學(xué)生，開展模擬創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練，畢業(yè)后引導(dǎo)創(chuàng)業(yè)團隊進(jìn)入社會，進(jìn)入創(chuàng)業(yè)基地，形成鮮明的“以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)就業(yè)”的辦學(xué)特色。
隨著新校區(qū)的投入使用和學(xué)校更名工作的完成，學(xué)院的發(fā)展已站上了一個全新的更高起點。展望未來，學(xué)院將繼續(xù)深化改革，加快發(fā)展，打造核心競爭力，立足珠江三角洲，面向廣東，服務(wù)華南，全面提升整體辦學(xué)水平和社會聲譽，把學(xué)院建設(shè)成為特色鮮明、具有示范骨干作用的現(xiàn)代化高職院校。
3.長江大學(xué)是一本嗎
長江大學(xué)屬于一本。
長江大學(xué)（Yangtze University），簡稱“長大”，位于長江中游的歷史文化名城——荊州市，是湖北省屬高校中規(guī)模最大、學(xué)科門類較全的綜合性大學(xué)，為湖北省重點建設(shè)的骨干高校、湖北省“雙一流”建設(shè)高校、國家“中西部高校基礎(chǔ)能力建設(shè)工程”高校，教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計劃、卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃、卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃、新工科研究與實踐項目入選高校，湖北省人民政府與中國石油天然氣集團公司、中國石油化工集團公司、
以及中國海洋石油總公司與農(nóng)業(yè)農(nóng)村部共建高校，湖北省教育廳與荊州市共建高校，全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校。并且普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試招生錄取批次是指“本科提前批”、“本科一批”、“本科二批”、“專科一批、“專科二批”等招生批次。中華人民共和國教育部近年積極推動各地開展高校招生錄取批次改革，普通高等學(xué)校招生錄取批次合并體現(xiàn)了國家改革的總體方向。
4.如何完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向鮮明的人才培養(yǎng)機制
堅持產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合、產(chǎn)業(yè)反哺創(chuàng)新體系建設(shè)是東北大學(xué)的鮮明特色。多年來，學(xué)校科技產(chǎn)業(yè)科學(xué)高效發(fā)展，僅2014年就實現(xiàn)銷售收入120億元、凈利潤6.5億元。2007年以來，2545項省級以上競賽獎勵、1200多個創(chuàng)新項目、700多篇學(xué)術(shù)論文、289項專利成果、數(shù)十家學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)，是學(xué)校聚合強優(yōu)項，致力于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育探索與實踐的真實寫照。
新的時期，以目標(biāo)和問題為導(dǎo)向，東北大學(xué)將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育深度融合專業(yè)教育、實驗實踐教學(xué)，以及企業(yè)、行業(yè)、社會發(fā)展，構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才協(xié)同培養(yǎng)新模式，在培養(yǎng)“善創(chuàng)意、會創(chuàng)新、能創(chuàng)造、勇創(chuàng)業(yè)”的拔尖人才上下大力氣。
深度融合專業(yè)教育，匯聚并激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的動力源泉。加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革必須從最核心、最根本、最持久的專業(yè)教育入手，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基因深植學(xué)生體內(nèi)，從源頭上激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情與活力。充分利用大規(guī)模開放在線課程等現(xiàn)代教育技術(shù)成果，完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系，搭建課程集群，并以現(xiàn)有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)系列選修課為試點，創(chuàng)建互動型學(xué)習(xí)示范課，推動教師在專業(yè)日常教學(xué)中自覺融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理念與思想。在繼續(xù)實行學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分認(rèn)定辦法的基礎(chǔ)上，通過專業(yè)課程替代、實踐活動考核等多種形式，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育深度融入專業(yè)教育教學(xué)計劃和學(xué)分體系。
深度融合實驗實踐教學(xué)，打造新型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)。通過開展講壇、學(xué)術(shù)交流等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化品牌活動，利用新媒體手段構(gòu)建學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作網(wǎng)絡(luò)化體系，開展學(xué)生科學(xué)獎、創(chuàng)業(yè)年度人物等評選工作，營造濃厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。注重學(xué)生個性發(fā)展，構(gòu)建“大一創(chuàng)意節(jié)、大二科普節(jié)、大三科技節(jié)、大四創(chuàng)業(yè)節(jié)”活動體系，推行“國家大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃”學(xué)院試點工程，促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動與實驗實踐教學(xué)有效銜接、與學(xué)生的興趣和專業(yè)特長高度融合，并為在實驗實踐教學(xué)中產(chǎn)生的優(yōu)秀項目和學(xué)生提供政策保障和資金扶持。
深度融合企業(yè)、行業(yè)、社會發(fā)展，拓展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資源體系。經(jīng)過多年實踐，學(xué)校疏通了“創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)”四位一體的創(chuàng)新鏈，通過交叉培養(yǎng)、協(xié)同育人為特色的前孵化器建設(shè)和包含創(chuàng)新基地、創(chuàng)業(yè)孵化基地、創(chuàng)新夢工廠近萬平方米空間的后孵化器配備的密切配合，孵化學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果。未來，學(xué)校將繼續(xù)通過不斷細(xì)化人才培養(yǎng)目標(biāo)和調(diào)整專業(yè)學(xué)科建設(shè)引領(lǐng)人才的培養(yǎng)輸送；通過統(tǒng)籌政府、企業(yè)、行業(yè)協(xié)會等多方社會資源，加大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的投入與整合；通過加強國內(nèi)國際間的校際合作與交流，在開放發(fā)展中，助推創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育邁上新的臺階。
5.長江大學(xué)怎么樣
簡介：長江大學(xué)（Yangtze University），簡稱“長大”（YU），是國家“小211工程”[1-6] （中西部高校基礎(chǔ)能力建設(shè)工程）重點建設(shè)大學(xué)，教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”，卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃改革試點高校[7] ，位于歷史文化名城湖北荊州，并在武漢建有教學(xué)科研基地，隸屬于湖北省教育廳，是湖北省屬高校中規(guī)模最大、學(xué)科門類較全的綜合性大學(xué)，為湖北省重點建設(shè)的骨干高校[8] ，湖北省園林式高等學(xué)校。學(xué)校校園占地面積3766畝，校舍建筑面積145.6萬平方米，固定資產(chǎn)19.6億元。
2003年4月16日[9-11] 由江漢石油學(xué)院、湖北農(nóng)學(xué)院、荊州師范學(xué)院、湖北省衛(wèi)生職工醫(yī)學(xué)院合并組建而成，是湖北省人民政府與中國石油天然氣集團公司、中國石油化工集團公司、中國海洋石油總公司共建和湖北省人民政府與國家農(nóng)業(yè)部共建高校。
學(xué)校有13個“十二五”省級重點學(xué)科和重點（培育）學(xué)科，具有博士學(xué)位授予權(quán)和推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士學(xué)位研究生資格，是國家教育部本科教學(xué)工作水平評估”優(yōu)秀“高校，是全國產(chǎn)學(xué)研合作教育示范單位，是國家大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、卓越工程師教育培養(yǎng)計劃和卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃的實施高校，是湖北省普通高等學(xué)校拔尖創(chuàng)新人才培育實驗計劃、戰(zhàn)略性新興（支柱）產(chǎn)業(yè)人才培育計劃項目實施高校。
學(xué)校的石油工程、勘查技術(shù)與工程、資源勘查工程、機械設(shè)計制造及其自動化、測控技術(shù)與儀器、應(yīng)用化學(xué)、土木工程等56個專業(yè)在湖北等省份一本招生。
院系專業(yè)：學(xué)校培養(yǎng)層次齊全。現(xiàn)有“地質(zhì)資源與地質(zhì)工程”、“石油與天然氣工程”2個博士后科研流動站。“地質(zhì)資源與地質(zhì)工程”、“石油與天然氣工程”、“作物學(xué)”3個博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科，15個二級學(xué)科博士點；23個碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科，128個二級學(xué)科碩士點。具有同等學(xué)力人員申請碩士學(xué)位授予權(quán)和工程碩士、農(nóng)業(yè)推廣碩士、體育碩士、工商管理碩士、藝術(shù)碩士、法律碩士、護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位授予權(quán)。設(shè)有94個本科專業(yè)，其中有“資源勘查工程”、“勘查技術(shù)與工程”、“石油工程”、“農(nóng)學(xué)”、“機械設(shè)計制造及其自動化”、“化學(xué)工程與工藝”6個國家特色專業(yè)，“電子信息工程”、“土木工程”等11個湖北省品牌專業(yè)。“農(nóng)學(xué)”、“機械設(shè)計制造及其自動化”、“電子信息工程”、“生物技術(shù)”、“化學(xué)工程與工藝”、“植物保護(hù)”6個專業(yè)入選湖北省戰(zhàn)略性新興（支柱）產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計劃。本科專業(yè)涉及經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)11大學(xué)科門類；現(xiàn)有全日制普通本專科生33933人，全日制博士、碩士研究生2390人，外國留學(xué)生967人.
學(xué)科建設(shè)：
學(xué)校培養(yǎng)層次齊全，有“地質(zhì)資源與地質(zhì)工程”、“石油與天然氣工程”2個博士后科研流動站。“地質(zhì)資源與地質(zhì)工程”、“石油與天然氣工程”、“作物學(xué)”3個博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科，15個二級學(xué)科博士點；23個碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科，128個二級學(xué)科碩士點。具有同等學(xué)力人員申請碩士學(xué)位授予權(quán)，工程碩士、農(nóng)業(yè)推廣碩士、體育碩士、工商管理碩士專業(yè)學(xué)位授予權(quán)。
學(xué)校有16個“十二五”省級重點學(xué)科和重點（培育）學(xué)科，其中，優(yōu)勢學(xué)科2個：地質(zhì)資源與地質(zhì)工程、作物學(xué)；特色學(xué)科6個：石油與天然氣工程、化學(xué)工程與技術(shù)、機械工程、農(nóng)林經(jīng)濟管理、物理學(xué)、計算機科學(xué)與技術(shù)；重點（培育）學(xué)科5個：植物保護(hù)、風(fēng)景園林學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、水產(chǎn)學(xué)、教育學(xué)。13個重點學(xué)科設(shè)有“楚天學(xué)者計劃”特聘教授崗位。在2002~2004年全國一級學(xué)科評估中，學(xué)校“地質(zhì)資源與地質(zhì)工程”、“石油與天然氣工程”2個學(xué)科在全國同類學(xué)科排名中位列前10名。在2010年全國第三輪學(xué)科評估中，“石油與天然氣工程”位列第4名，“地球物理學(xué)”位列第5名，“風(fēng)景園林學(xué)”位列第7名，“地址資源與地質(zhì)工程”位列第9名。學(xué)校在石油科學(xué)與技術(shù)、澇漬災(zāi)害與濕地農(nóng)業(yè)、荊楚文化研究等領(lǐng)域具有鮮明特色。
