電商創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)校企合作案例

1.如何校企合作培養(yǎng)電商人才解決用人?

1、“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下電商人才奇缺

隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”浪潮的到來，高素質的、企業(yè)合用的電商人才卻奇缺。如何將電商人才培養(yǎng)前置到高校，學校和企業(yè)之間如何利用互聯(lián)網(wǎng)平臺實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補，達到“雙贏”，是教育行業(yè)不容忽視的課題。

2、校企合作，前置實訓解決

針對學校“閉門造車”的教學模式與企業(yè)“快速上手”的用工要求之間的矛盾，緊密的校企合作成為主流的應對方法。全國應用型人才培養(yǎng)工程聯(lián)合各行業(yè)優(yōu)秀企業(yè)制定崗位人才培養(yǎng)標準，將崗位要求工藝流程等制作成產(chǎn)業(yè)課程，引入高校，使大學生在校期間即可掌握企業(yè)崗位要求的技能，清晰職業(yè)規(guī)劃，促進大學生就業(yè)。

3、學校培養(yǎng)的人才和企業(yè)需要的不匹配

近幾年最缺的就是電子商務人才，“很多坑，卻找不到蘿卜”。人才需求大量增長，學校卻供應不足。“電商行業(yè)需要更多懂運營、裝修的人才，企業(yè)卻一再反映學生學的和需要做的不完全匹配，學生進入企業(yè)后還需要2-3個月的培養(yǎng)，校企間存在脫節(jié)。而且，電商行業(yè)人員流失率大，公司之間還相互挖人，也造成了人才缺失。”

4、為解決校企合作痛點，對高校教師展開認證

不過，校企合作目前也存在一些痛點，亟待解決。：第一，電商人才崗位定位和人才培養(yǎng)目標還有待明確；第二，目前的教材比較陳舊，三年前的課本已經(jīng)不適用了，卻找不到更合適的教材；第三，老師要更多地走向企業(yè)，像學生一樣到企業(yè)鍛煉一段時間，會收獲更多的案例，講課也更有經(jīng)驗。

2.中國校企合作案例有哪些

有，廣州市機電高級技工學校現(xiàn)與一間模具制造的企業(yè)合作，成績得到了省市有關部門肯定，校企合作為學校培養(yǎng)了多批技師及大專學生，學生們在校企合作的企業(yè)里面，參與了企業(yè)的日常生產(chǎn)運作，與實踐導師同工作，經(jīng)過一段時間的實踐，學生們一致認為，他們在學學到的理論知識，在這里能夠得到由理論與實踐延續(xù)，同時校企合作能使學生們在校內(nèi)享受到雙師培養(yǎng)，“理論有老師，實踐有導師”這種培養(yǎng)模式在其它學校或到企業(yè)實習是比較難實現(xiàn)的，學生們在校內(nèi)就能親身感受到企業(yè)生存的基本要素，畢業(yè)時他們到企業(yè)的心理質數(shù)比其他學生承受能力大許多，企業(yè)也喜歡這樣的學生，他們進入企業(yè)后就可以用最少的時間上崗操作。

3.電商人才如何培養(yǎng)新模式校企合作新思路

響應國務院《決定》'深化產(chǎn)教融合、校企合作'的號召，根據(jù)電子商務大環(huán)境下發(fā)展企業(yè)對電子商務人才的渴求，探索推動院校產(chǎn)教的深度融合，由廣東省電子商務發(fā)展促進會、廣州白云區(qū)棠景街工商聯(lián)合會、廣州市財經(jīng)職業(yè)教育集團為指導，以電商人才培養(yǎng)，學校實踐基地運營，校企合作生態(tài)圈建設一體的廣州九鳴教育科技有限公司，于9月25日正式成立。

引進了德國先進的二元制教育理念，以企業(yè)需求為導向，以崗位需求為標準，以實踐教育為特色的培養(yǎng)模式，以實踐響應了國家產(chǎn)教融合的職業(yè)教育改革新模式，成功解決了中職學生對口就業(yè)與企業(yè)電商人才需求無縫對接的問題。