你對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的認識
1.對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理解看法
隨著經(jīng)濟的告訴發(fā)展，盈利模式的日益增長，加上政府的大力支持與高校的積極宣傳，在這樣的前景下，越來越多的畢業(yè)及在校大學(xué)生投身自我創(chuàng)業(yè)的行業(yè)中，不過由于各方面的原因，很多創(chuàng)業(yè)者以失敗而告終，只有極少部分取得了成功，在這種情況下，產(chǎn)生了多種現(xiàn)狀，其一，消極創(chuàng)業(yè)，盲目跟隨大眾潮流，其二，不敢創(chuàng)業(yè)，對創(chuàng)業(yè)心生畏懼，其三，大膽創(chuàng)業(yè)，對自我充滿自信，其四，穩(wěn)步創(chuàng)業(yè)，對市場和自身有充分了解。在這些現(xiàn)狀的不斷累積下，越來越多的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目誕生。
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創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)要的就是大膽放開手去創(chuàng)造新生事物，畏手畏腳的創(chuàng)業(yè)很難長久立足在這個日新月異的社會，而我們大學(xué)生作為社會的新生血液，擁有無窮的活力，年輕的大腦和蓬勃的朝氣與出其不意的創(chuàng)新是我們的資本，初生牛犢不怕虎的我們，思維過于活躍，開放的思想總會對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)有著不能理解的想法，這些獨特的見解，定將引起對其理念的探索和無盡挑戰(zhàn)，而這些也恰恰符合一個創(chuàng)業(yè)者應(yīng)有的素質(zhì)要求。再加上我們在大學(xué)期間積累了大量的專業(yè)知識基礎(chǔ)，就高技術(shù)含量的領(lǐng)域而言，我們領(lǐng)先了其他創(chuàng)業(yè)者很大的一步，并且在學(xué)校的支持，在校期間我們就接觸了相當(dāng)多的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思維和實例，也參加了個別感興趣的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，就經(jīng)驗而言，我們其實不是完完全全“小白”，而且我們也有著很高的學(xué)習(xí)分析能力，通過借鑒他人的經(jīng)驗與做法，在自主創(chuàng)業(yè)的前期得到充分的成長，為中后期的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
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2.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的認識與看法
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)要的就是大膽放開手去創(chuàng)造新生事物，畏手畏腳的創(chuàng)業(yè)很難長久立足在這個日新月異的社會，而我們大學(xué)生作為社會的新生血液，擁有無窮的活力，年輕的大腦和蓬勃的朝氣與出其不意的創(chuàng)新是我們的資本，初生牛犢不怕虎的我們，思維過于活躍，開放的思想總會對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)有著不能理解的想法，這些獨特的見解，定將引起對其理念的探索和無盡挑戰(zhàn)，而這些也恰恰符合一個創(chuàng)業(yè)者應(yīng)有的素質(zhì)要求。再加上我們在大學(xué)期間積累了大量的專業(yè)知識基礎(chǔ)，就高技術(shù)含量的領(lǐng)域而言，我們領(lǐng)先了其他創(chuàng)業(yè)者很大的一步，并且在學(xué)校的支持，在校期間我們就接觸了相當(dāng)多的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思維和實例，也參加了個別感興趣的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，就經(jīng)驗而言，我們其實不是完完全全“小白”，而且我們也有著很高的學(xué)習(xí)分析能力，通過借鑒他人的經(jīng)驗與做法，在自主創(chuàng)業(yè)的前期得到充分的成長，為中后期的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
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3.對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)看法
1.大學(xué)生往往對未來充滿希望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)。
2.大學(xué)生在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西，有著較高層次的技術(shù)優(yōu)勢，而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè)。技術(shù)的重要性是不言而喻的，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)從一開始就必定會走向高科技、高技術(shù)含量的領(lǐng)域，“用智力換資本”是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路。
一些風(fēng)險投資家往往就因為看中了大學(xué)生所掌握的先進技術(shù)，而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行資助。 3.現(xiàn)代大學(xué)生有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基矗4.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經(jīng)驗，以及學(xué)以致用；最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實現(xiàn)自己的理想，證明自己的價值。
二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的弊端 1.由于大學(xué)生社會經(jīng)驗不足，常常盲目樂觀，沒有充足的心理準(zhǔn)備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。
大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實，成功的背后還有更多的失敗。
看到成功，也看到失敗，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。 2.急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)驗的缺乏，是影響大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。
學(xué)生們雖然掌握了一定的書本知識，但終究缺乏必要的實踐能力和經(jīng)營管理經(jīng)驗。此外，由于大學(xué)生對市嘗營銷等缺乏足夠的認識，很難一下子勝任企業(yè)經(jīng)理人的角色。
3.大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上。在大學(xué)生提交的相當(dāng)一部分創(chuàng)業(yè)計劃書中，許多人還試圖用一個自認為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資。
這樣的事以前在國外確實有過，但在今天這已經(jīng)是幾乎不可能的了?，F(xiàn)在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計劃真正的技術(shù)含量有多高，在多大程度上是不可復(fù)制的，以及市場贏利的潛力有多大。
而對于這些，你必須有一整套細致周密的可行性論證與實施計劃，決不是僅憑三言兩語的一個主意就能讓人家掏錢的。 4.大學(xué)生的市場觀念較為淡薄，不少大學(xué)生很樂于向投資人大談自己的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨特，卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品究竟會有多大的市場空間。
就算談到市場的話題，他們也多半只會計劃花錢做做廣告而已，而對于諸如目標(biāo)市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。其實，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進得不得了的東西，相反，那些技術(shù)含量一般但卻能切中市場需求的產(chǎn)品或服務(wù)，常常會得到投資人的青睞。
同時，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該有非常明確的市場營銷計劃，能強有力地證明贏利的可能性。
4.對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的看法
對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的看法近幾年來，掀起了一陣大學(xué)生創(chuàng)業(yè)潮，一個是因為大學(xué)生就業(yè)難，很多人都抱著找工作還不如自己當(dāng)老板的心態(tài)去創(chuàng)業(yè)；另一方面，國家鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，頒布了一系列有利于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策。
那么在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大軍之中，又有多少的創(chuàng)業(yè)者可以成功呢？有很多的大學(xué)生在學(xué)校期間就想著去創(chuàng)業(yè)，可是創(chuàng)業(yè)的結(jié)果往往是不盡人意的。在一大批大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者中，有百分之八十的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者都會失敗，為什么創(chuàng)業(yè)失敗率如此之高呢？大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗率高，主要有以下三點原因：?一、社會經(jīng)驗匱乏阻礙大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的一個重要的原因就是經(jīng)驗不足，在沒有任何行業(yè)經(jīng)驗的情況下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時的視野是非常的狹窄的。
他們創(chuàng)業(yè)的選擇往往就是自己開發(fā)的小程序，目標(biāo)人群也就那么一點，市場也就那么小。因為還沒有接觸社會，所以他們想到的也都是基于學(xué)校里面的一些創(chuàng)業(yè)的想法。
最后導(dǎo)致的結(jié)果就是，大部分的沒有經(jīng)驗的大學(xué)生，空有一腔熱血，卻沒有了發(fā)展的前途。這都是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗率高的很大的一個原因。
?二、有想法，沒行動很多大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的初期，會提出很多的創(chuàng)意、想法。剛開始很有激情，想著一步步去實現(xiàn)自己的這些想法，可是往往在行動這塊掉了鏈子，總是覺得這個實行不了，那個太麻煩，久而久之好的創(chuàng)意想法就這樣給磨沒有了。
沒有了想法，創(chuàng)業(yè)又怎么能繼續(xù)下去呢？往往導(dǎo)致的結(jié)果就只能是失敗了。?三、沒有恒心，缺乏遠見創(chuàng)業(yè)不是個容易事，但是大學(xué)生們總是認為沒那么難，不會去想的那樣長遠，靠著激情就想創(chuàng)業(yè)成功，這是萬萬不可能的。
創(chuàng)業(yè)重要的是認清前方發(fā)展的道路，堅持下去?？墒?，在大部分的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)群體中，在創(chuàng)業(yè)路上遇到了困難，能不能堅持下去，這是一個未知數(shù)。
也正是有那么多的大學(xué)生們中途放棄，沒有預(yù)見性，也沒有做好經(jīng)歷困難阻礙的準(zhǔn)備，自然而然的導(dǎo)致了創(chuàng)業(yè)的失敗。
5.我對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理解
①、創(chuàng)業(yè)的主體是個人或者小規(guī)模群體；②、創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵是商業(yè)機會的發(fā)掘與把握；③、創(chuàng)業(yè)者的身份是資源配置者；
④、創(chuàng)業(yè)需要創(chuàng)立新的社會經(jīng)濟單元；
⑤、創(chuàng)業(yè)的價值實現(xiàn)有賴于將所提供的產(chǎn)品和服務(wù)在市場上轉(zhuǎn)化為商品；
⑥、創(chuàng)業(yè)是一個創(chuàng)造過程，具有創(chuàng)新性；
⑦、創(chuàng)業(yè)具有明確的目的性：增加財富，包括個人和社會的物質(zhì)和精神財富。創(chuàng)業(yè)動機是指引起和維持個體從事創(chuàng)業(yè)動，并使活動朝向某些目標(biāo)的內(nèi)部動力。
它是鼓勵和引導(dǎo)個體為實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)成功而行動的內(nèi)在力量。創(chuàng)業(yè)的動機大體上可以歸為下4類：對成就的需要、對獨立性的偏好、控制的欲望、改變家庭和個人的經(jīng)濟狀況。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是適宜的創(chuàng)業(yè)環(huán)境與做好創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備的大學(xué)生相結(jié)合的產(chǎn)物，但為什么會有大學(xué)生在本應(yīng)認真學(xué)習(xí)的時候走上了創(chuàng)業(yè)的道路？他們的動機有一定的特殊性，歸納起來主要有以下4種類型：
1.生存的需要。首先，由于經(jīng)濟的原因，一部分學(xué)生選擇兼職。在打工的過程中有一部分具有創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的人會發(fā)現(xiàn)商機并且去把握它，開始走上了創(chuàng)業(yè)的道路。其次，目前已經(jīng)有一部分學(xué)生開始獨立承擔(dān)自己的學(xué)習(xí)、生活費用，在他們中也產(chǎn)生了一定數(shù)量的創(chuàng)業(yè)先行者。這部分創(chuàng)業(yè)者通常都以學(xué)習(xí)為主要目的，從事一些需要投入時間、精力較少的行業(yè)，對經(jīng)濟回報要求較低。
2.積累的需要。當(dāng)代大學(xué)生隨著年齡的增長，對于相互關(guān)系和成長的需要會逐漸強烈。一部分大學(xué)生為了增加自己的實踐經(jīng)驗，豐富自己的社會閱歷，或者為了自己以后的發(fā)展或?qū)崿F(xiàn)自己的某個目標(biāo)做好經(jīng)濟上的準(zhǔn)備，在條件成熟的情況下也會利用課余時間走上創(chuàng)業(yè)的道路。
這個類型的創(chuàng)業(yè)者往往以鍛煉為目的，承受失敗的能力較強。3.自我實現(xiàn)的需要。大學(xué)生正處于創(chuàng)造能力的覺醒時期，對創(chuàng)新充滿了渴望和憧憬。
6.對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的認識700字
創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新本質(zhì)上是相同的，“創(chuàng)”本身就是開始的意思，創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)都是從無到有的過程。
首先，從創(chuàng)業(yè)的角度來說，我們理解的狹義的創(chuàng)業(yè)就是做生意，直到做大做強發(fā)展成一個企業(yè)，并且還會提供一定的就業(yè)崗位。而廣義的創(chuàng)業(yè)還可以指的是在原有的基礎(chǔ)上拓寬，具體到企業(yè)，可以是拓寬銷售渠道、業(yè)務(wù)類型、業(yè)務(wù)種類等等。
而在計劃這種拓寬的過程中，怎么能沒有idea呢？所以自然而然的到了創(chuàng)新這一步。企業(yè)不就是在不斷的拓寬、改進和改革中變得強大了嗎，所以可以這樣說吧：創(chuàng)業(yè)就是“螺旋上升式”的創(chuàng)新。
其次，從創(chuàng)新的角度來說，創(chuàng)新被解釋為：第一、更新；第二、創(chuàng)造新的東西；第三、改變。有人說創(chuàng)新包括創(chuàng)業(yè)，我認為可以這樣說，但是不算全面。
創(chuàng)新可以是各個方面，創(chuàng)業(yè)可以特指“創(chuàng)建新的企業(yè)”；但是如果僅僅這樣想，就又狹隘了，因為不能明確“業(yè)”的范圍，對于“業(yè)”的解釋又是百家爭鳴。所以暫時可以認為，創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的延伸。
最后，由于我在準(zhǔn)備考研，正在學(xué)習(xí)哲學(xué)，所以最近在我眼中，什么東西都是對立統(tǒng)一的，創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)也是，它倆互為基礎(chǔ)、相輔相成。但是呢，我涉獵得不夠多、理解得不夠深刻，暫時還沒有想明白它倆對立在哪。
其實，我認為你這個問題還可以加上創(chuàng)造，創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新和創(chuàng)造的關(guān)系也是一個值得被研究的問題，也是爭議不斷。
7.對創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的認識
隨著經(jīng)濟的告訴發(fā)展，盈利模式的日益增長，加上政府的大力支持與高校的積極宣傳，在這樣的前景下，越來越多的畢業(yè)及在校大學(xué)生投身自我創(chuàng)業(yè)的行業(yè)中，不過由于各方面的原因，很多創(chuàng)業(yè)者以失敗而告終，只有極少部分取得了成功，在這種情況下，產(chǎn)生了多種現(xiàn)狀，其一，消極創(chuàng)業(yè)，盲目跟隨大眾潮流，其二，不敢創(chuàng)業(yè)，對創(chuàng)業(yè)心生畏懼，其三，大膽創(chuàng)業(yè)，對自我充滿自信，其四，穩(wěn)步創(chuàng)業(yè)，對市場和自身有充分了解。
在這些現(xiàn)狀的不斷累積下，越來越多的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目誕生。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)要的就是大膽放開手去創(chuàng)造新生事物，畏手畏腳的創(chuàng)業(yè)很難長久立足在這個日新月異的社會，而我們大學(xué)生作為社會的新生血液，擁有無窮的活力，年輕的大腦和蓬勃的朝氣與出其不意的創(chuàng)新是我們的資本，初生牛犢不怕虎的我們，思維過于活躍，開放的思想總會對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)有著不能理解的想法，這些獨特的見解，定將引起對其理念的探索和無盡挑戰(zhàn)，而這些也恰恰符合一個創(chuàng)業(yè)者應(yīng)有的素質(zhì)要求。
再加上我們在大學(xué)期間積累了大量的專業(yè)知識基礎(chǔ)，就高技術(shù)含量的領(lǐng)域而言，我們領(lǐng)先了其他創(chuàng)業(yè)者很大的一步，并且在學(xué)校的支持，在校期間我們就接觸了相當(dāng)多的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思維和實例，也參加了個別感興趣的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，就經(jīng)驗而言，我們其實不是完完全全“小白”，而且我們也有著很高的學(xué)習(xí)分析能力，通過借鑒他人的經(jīng)驗與做法，在自主創(chuàng)業(yè)的前期得到充分的成長，為中后期的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。但在這看似美好的前景下，并不是完全沒有風(fēng)險，大學(xué)生們的社會經(jīng)驗畢竟還是太少，對市場前景的調(diào)查有著局限性，能否打動投資人必將成為一個大問題。
而且學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗是需要一個過程的，在這個過場中過多的挫折和阻礙會消磨大學(xué)生們的意志力，這是我們會十分迷茫，無法確定自己是否適合創(chuàng)業(yè)這種形式。再加上功利心切，急于求成的年輕人心理，有時會將自己的項目引向絕路，徹底打擊自己的內(nèi)心，使自己血本無歸，再無創(chuàng)業(yè)的沖動。
不過就我個人的看法，現(xiàn)如今大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的機遇和保障較之以前有著質(zhì)的改變，往昔大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險基本上都要有自身承擔(dān)，因此步步維艱，害怕一步錯，步步錯，而今政府對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有著相當(dāng)?shù)年P(guān)注力度，并出臺相關(guān)的政策法規(guī)，在經(jīng)濟等方面的支持為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供了牢靠的保障，大學(xué)生們不必再害怕創(chuàng)業(yè)失敗帶來難以接受的后果，這對于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有著深遠影響。在當(dāng)今這個蓬勃發(fā)展的社會，越來越多的大學(xué)生自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，其意義是深遠的，不僅解決了自己的就業(yè)問題，而且減輕了國家對就業(yè)崗位的負擔(dān)問題，那些學(xué)業(yè)有成又不想自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生們也有了更多的出路選擇。
而且選擇創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生們也因為創(chuàng)業(yè)時所發(fā)生的情況得到了大幅成長，磨礪了鋒芒，變得更加成熟，這為中國新一代青年的成長有著積極意義。
8.對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的認識,我們該怎么做
創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新本質(zhì)上是相同的，“創(chuàng)”本身就是開始的意思，創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)都是從無到有的過程。
首先，從創(chuàng)業(yè)的角度來說，我們理解的狹義的創(chuàng)業(yè)就是做生意，直到做大做強發(fā)展成一個企業(yè)，并且還會提供一定的就業(yè)崗位。而廣義的創(chuàng)業(yè)還可以指的是在原有的基礎(chǔ)上拓寬，具體到企業(yè)，可以是拓寬銷售渠道、業(yè)務(wù)類型、業(yè)務(wù)種類等等。而在計劃這種拓寬的過程中，怎么能沒有idea呢？所以自然而然的到了創(chuàng)新這一步。企業(yè)不就是在不斷的拓寬、改進和改革中變得強大了嗎，所以可以這樣說吧：創(chuàng)業(yè)就是“螺旋上升式”的創(chuàng)新。
其次，從創(chuàng)新的角度來說，創(chuàng)新被解釋為：第一、更新；第二、創(chuàng)造新的東西；第三、改變。有人說創(chuàng)新包括創(chuàng)業(yè)，我認為可以這樣說，但是不算全面。創(chuàng)新可以是各個方面，創(chuàng)業(yè)可以特指“創(chuàng)建新的企業(yè)”；但是如果僅僅這樣想，就又狹隘了，因為不能明確“業(yè)”的范圍，對于“業(yè)”的解釋又是百家爭鳴。所以暫時可以認為，創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的延伸。
最后，由于我在準(zhǔn)備考研，正在學(xué)習(xí)哲學(xué)，所以最近在我眼中，什么東西都是對立統(tǒng)一的，創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)也是，它倆互為基礎(chǔ)、相輔相成。但是呢，我涉獵得不夠多、理解得不夠深刻，暫時還沒有想明白它倆對立在哪。其實，我認為你這個問題還可以加上創(chuàng)造，創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新和創(chuàng)造的關(guān)系也是一個值得被研究的問題，也是爭議不斷。
9.我對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的看法
一、有利于緩解大學(xué)生就業(yè)壓力。
大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力對解決大學(xué)生就業(yè)難這一問題很有幫助。創(chuàng)業(yè)能力是一個人在創(chuàng)業(yè)實踐活動中的自我生存、自我發(fā)展的能力。
一個創(chuàng)業(yè)能力很強的大學(xué)畢業(yè)生不但不會受到社會的就業(yè)壓力的影響，相反還能通過自主創(chuàng)業(yè)來增加就業(yè)崗位和競爭籌碼，以緩解社會的就業(yè)壓力。二、有利于大學(xué)生自我價值的實現(xiàn)。
大學(xué)畢業(yè)生通過自主創(chuàng)業(yè)，可以將自己的興趣與職業(yè)相融合，使自己能夠在自己所喜歡的領(lǐng)域大顯身手，充分展現(xiàn)自己的才華，并達到自己所預(yù)期的目標(biāo)。這樣不僅可以解決當(dāng)今社會就業(yè)難的問題，還可以得到自我價值的實現(xiàn)。
三、有利于大學(xué)生自身素質(zhì)的提高。伴隨著我國高校的擴招，大學(xué)生素質(zhì)一直呈現(xiàn)降低的趨勢，并且這一直是一個非常棘手的問題。
若想改變這一現(xiàn)狀，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)無疑是最經(jīng)濟、最有效的辦法之一。通過創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)實踐，大學(xué)生可以清除內(nèi)心的障礙，增強自己的心理承受能力，并努力將不可能變?yōu)榭赡堋?/p>
再創(chuàng)業(yè)活動中，還可以拓展自己的人脈關(guān)系，努力打造自己的各種素質(zhì)。也只有這樣，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)才能成功，進入社會才不會成為問題。
四、有利于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神。創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家長久不衰的的重要因素。
如果缺少了創(chuàng)新，任何一個團體甚至一個國家就會停滯不前。青年大學(xué)生作為中國最具活力的群體，如果失去了創(chuàng)造的沖動和欲望，那么中華民族最終將失去發(fā)展的不竭動力。
大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動，有利于培養(yǎng)勇于開拓創(chuàng)新的精神，把就業(yè)壓力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)動力，培養(yǎng)出越來越多的各行各業(yè)的創(chuàng)業(yè)者。美國前總統(tǒng)里根曾說：一個國家最珍貴的精神遺產(chǎn)就是創(chuàng)新，這是國家強大與繁榮的根源。
中國的未來在于大學(xué)生，中華民族的精神永恒則在于大學(xué)生旺盛的創(chuàng)造力與創(chuàng)新追求。
10.談?wù)勀銓?chuàng)業(yè)的認識和理解
當(dāng)下大學(xué)生就業(yè)形勢嚴峻，找工作的壓力如影隨形，過高的失業(yè)率令人望而生畏，現(xiàn)實中種種殘酷尖銳的因素在一定程度上迫使大學(xué)生需有另謀出路的選擇，而創(chuàng)業(yè)無疑是一種常見有效的可以迅速擺脫無業(yè)游民寢食不安狀態(tài)的選擇。
但事實上，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)很可能不是一個好的選擇。創(chuàng)業(yè)要有明確可行的方向，能夠制定詳細理智的計劃，知道有用武之地的能力和轉(zhuǎn)瞬即逝的時機。
這些意味著市場調(diào)查、產(chǎn)品分析、建設(shè)規(guī)模，工作安排、風(fēng)險評估等等很多方面的內(nèi)容，要求一個人具備睿智、冷靜、果斷的品質(zhì)以及良好的管理能力和燃燒的激-情，還有合符現(xiàn)代社會的心理素質(zhì)等等，或者這個人擁有具備種種因素的一個團隊。顯然，作為初初邁出校門的大學(xué)生，那些比找工作要困難些。
身邊一些有創(chuàng)業(yè)想法的大學(xué)生并沒有堅定的創(chuàng)業(yè)意識，傾向于開個小網(wǎng)店，或者編些軟件，寫寫書稿，或者租個鋪位搞搞直銷等，不是說他們的方式簡單，而是有的時候自己都沒有清晰的未來藍圖，抱著淺嘗而止，騎驢找馬的心態(tài)，也許在開始就缺了些渴望與自信。一葉知秋，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)荊棘滿途，剛剛揚帆起航，有二十來歲的青春年華，有指點江山的無畏沖動，但也只有這些，即使真的很有才華，世間的才華也分很多種，如果有天你成功了，也許可以說是你自己的事，若萬一失敗了，那絕不是你一人的事，社會關(guān)系牢縛滋生的責(zé)任情感注定你要負起更多，避無可避。
或者，大學(xué)生做出選擇不僅僅需要了解自己，還需要了解自己之所以為自己所牽涉的人與事，創(chuàng)業(yè)畢竟只是少數(shù)人玩的人生游戲，自己很可能不是那個例外。從個人方面來講，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)或缺少學(xué)識或缺少經(jīng)歷，當(dāng)然，后者顯得更為重要。
沒有廣泛的人脈也沒有社會影響力，做事不能亦不可能干脆利落?；蛟S已經(jīng)聽過不少講座看了太多勵志的語言，但知道別人的故事不代表經(jīng)歷了他們的感受，幾乎所有的演講都是功成名就的主角自信洋溢地在鎂光燈下完成，所謂君莫問封侯，一將功成萬骨枯。
況且時過境遷，白衣蒼狗，不同的時代法則各異，剛離校門，有的事情會想得復(fù)雜，但更多的事情會想得簡單。從社會方面來講，市場經(jīng)濟日漸成熟，各環(huán)節(jié)生產(chǎn)整體平和，看似方方面面都是未來，實則處處難以撼動，英雄不合時勢，角逐戰(zhàn)場消逝，異軍突起無門。
不可否認，有的人博學(xué)多才，上馬能安邦，出仕可治國，可是在二十一世紀(jì)，在百態(tài)亂象的當(dāng)今社會，你真的確定自己獨披蕓蕓眾生之光環(huán)？一個大學(xué)生走入社會，需要的東西太多了。志摩先生曾說他除了愛，一無所有。
其實他還有朋友，家庭，才華，金錢，很多很多。單單憑借獨立之人格與自由之精神，自己可以活得很好，可惜活著從來就不是一個人的事。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)還是三思后行，畏首畏尾不是同學(xué)少年的風(fēng)格，但勇往直前的代價與越眾而出的資格需先想清楚。
