創(chuàng )新理論與創(chuàng )業(yè)方式智慧樹(shù)
1.智慧樹(shù) 職業(yè)素質(zhì)養成 第二章答案
第二章C ABC C A D B A A A A 首先要有相同的價(jià)值觀(guān)，其次在一個(gè)團隊里，最好能力和專(zhuān)業(yè)互補，性格匹配協(xié)調，最后，要有同舟共濟的創(chuàng )業(yè)精神。
團隊重要建立暢通的溝通機制、決策機制；避免溝通不暢造成的誤會(huì )，以及個(gè)人獨斷造成的決策失誤。應該在重大決策時(shí)，大家充分討論，最后由領(lǐng)導者決策。
當然需要，輪崗制和定期人事變動(dòng)，有利于消除崗位間的互不理解造成的誤解；有利于培養員工多崗位綜合技能；避免企業(yè)過(guò)分依賴(lài)個(gè)人能力，降低用人風(fēng)險，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題。 兩個(gè)原則：一是肯和創(chuàng )業(yè)者一起追逐夢(mèng)想，有共同的愿景；而是具有創(chuàng )業(yè)者需要的才能，可以勝任團隊中某一角色的職責。
2.智慧樹(shù)創(chuàng )新工程實(shí)踐頭腦風(fēng)暴的流程中,不包括如下哪一項
智慧樹(shù)創(chuàng )新工程實(shí)踐頭腦風(fēng)暴流程中，不包括這些：
1 準備階段
(1) 準備會(huì )場(chǎng) 安排時(shí)間
會(huì )議時(shí)間以一小時(shí)為宜，不要超過(guò)兩小時(shí).時(shí)間過(guò)長(cháng)，與會(huì )人員會(huì )疲倦，少有創(chuàng )意，同時(shí)也會(huì )失去興趣.
(2) 確定會(huì )議組織者明確會(huì )議議題和目的
要確定頭腦風(fēng)暴會(huì )議的組織者，明確闡述會(huì )議的目的.搞頭腦風(fēng)暴法目的在于為與會(huì )者創(chuàng )造一個(gè)激發(fā)思想火花的氛圍，讓與會(huì )者都能"眉頭一皺，計上心來(lái)"，積極發(fā)表自己的看法和意見(jiàn)，做到"知無(wú)不言，言無(wú)不盡".
事先由會(huì )議組織者對議題進(jìn)行調查，將內容作成說(shuō)明資料，就限定范圍，問(wèn)題細則等，會(huì )議的前一天交給參加者，讓大家有充裕的時(shí)間來(lái)思考.
(3)準備必要的用具，如白紙，筆，并選定記錄人，在開(kāi)會(huì )時(shí)將大家的創(chuàng )意要點(diǎn)迅速記錄下來(lái).
2 引發(fā)和產(chǎn)生創(chuàng )造思維的階段
在這個(gè)階段，首先質(zhì)量管理的領(lǐng)導者，推進(jìn)者，應熟悉并重溫頭腦風(fēng)暴法的意義，精神實(shí)質(zhì)和做法，組織與會(huì )者討論，產(chǎn)生創(chuàng )意思維.在這個(gè)階段要注意以下幾點(diǎn)：
(1) 與會(huì )者都是平等的，無(wú)領(lǐng)導和被領(lǐng)導之分；
(2) 與會(huì )的成員依次發(fā)表意見(jiàn)；
(3) 成員可以相互補充各自的觀(guān)點(diǎn)，但不能評論，更不能批駁別人的觀(guān)點(diǎn)；創(chuàng )意或發(fā)言?xún)热莸恼`，好壞完全不要去批評，如果創(chuàng )意或意見(jiàn)被批評，與會(huì )者就不會(huì )提意見(jiàn)了.開(kāi)會(huì )時(shí)，如有批評者，組織者要暗示制止；
(4) 提出奔放無(wú)羈的創(chuàng )意，歡迎有不同角度的想法，因為能夠脫離習慣上的想法，才能產(chǎn)生突出的創(chuàng )意；
(5) 要當場(chǎng)把每個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)毫無(wú)遺漏地記下來(lái)；
(6) 持續到無(wú)人發(fā)表意見(jiàn)為止；
(7) 將每個(gè)人的意見(jiàn)重復一遍.
3 整理階段
將每個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)重述一遍，使每個(gè)成員都知道全部觀(guān)點(diǎn)的內容；去掉重復的，無(wú)關(guān)緊要的；對各種見(jiàn)解進(jìn)行評價(jià)和論證；最后進(jìn)行集思廣義益，按問(wèn)題進(jìn)行歸納.評論歸納時(shí)要注意：
(1)是否還有另外更好的方法？
想出新的工作方法或新的改進(jìn)手段雖然有益，但另一方面要考慮是否還有更為有效的的方法，頭腦風(fēng)暴法的目的是考慮現有的手段或方法，來(lái)發(fā)現新的手段或方法.因此，雖然已有改進(jìn)創(chuàng )意，但再想想有無(wú)更完善的改進(jìn).
(2) 是否可借用過(guò)去相似的創(chuàng )意？
過(guò)去如有相似的創(chuàng )意，可以模仿.會(huì )議產(chǎn)生的創(chuàng )意，但仔細分析后，可能少不了與過(guò)去的某些創(chuàng )意有相似之處，完全獨創(chuàng )者不多.所以，創(chuàng )意經(jīng)常會(huì )有相類(lèi)似的地方，過(guò)去的創(chuàng )意要多借，多用.
(3) 是否可以變更？
如新的創(chuàng )意提出來(lái)后，其中某一部分可否用其他創(chuàng )意的一部分來(lái)代替？
(4) 是否可以代替？
如用另外一件代用如何？有同樣的功能，可以借來(lái)試試.看看有沒(méi)有其他更簡(jiǎn)單，成本更低的代用品，如有，就值得試試.
3.智慧樹(shù)葡萄酒的那些事兒第二章,第三章答案
第一章C D C D A A D ABCD ACD
第二章
C ABC C A D B A A A A
首先要有相同的價(jià)值觀(guān)，其次在一個(gè)團隊里，最好能力和專(zhuān)業(yè)互補，性格匹配協(xié)調，最后，要有同舟共濟的創(chuàng )業(yè)精神。
團隊重要建立暢通的溝通機制、決策機制；避免溝通不暢造成的誤會(huì )，以及個(gè)人獨斷造成的決策失誤。應該在重大決策時(shí)，大家充分討論，最后由領(lǐng)導者決策。
當然需要，輪崗制和定期人事變動(dòng)，有利于消除崗位間的互不理解造成的誤解；有利于培養員工多崗位綜合技能；避免過(guò)分依賴(lài)個(gè)人能力，降低用人風(fēng)險，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題。
兩個(gè)原則：一是肯和創(chuàng )業(yè)者一起追逐夢(mèng)想，有共同的愿景；而是具有創(chuàng )業(yè)者需要的才能，可以勝任團隊中某一角色的職責。
