寧波大學(xué)大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃實(shí)施方案
1.考研346體育綜合考哪些?
考研346體育綜合考由“運動(dòng)訓練學(xué)”、“體育教學(xué)論”、“運動(dòng)生理學(xué)”三門(mén)課程組成。例如
2019年全國碩士研究生入學(xué)考試《湖北師范大學(xué)自命題考試科目考試大綱》（科目名稱(chēng)：體育綜合 科目代碼：346）
二、考試形式與試卷結構
（一）試卷成績(jì)及考試時(shí)間
本試卷滿(mǎn)分為300分，考試時(shí)間180分鐘。
（二）答題方式
答題方式為閉卷、筆試。
（三）試卷內容結構
各部分內容所占分值為：運動(dòng)訓練學(xué)100分、體育教學(xué)論100分、運動(dòng)生理學(xué)100分。
擴展資料：
《湖北師范大學(xué)自命題考試科目考試大綱》
《運動(dòng)訓練學(xué)》試卷題型結構、主要參考書(shū)目、考查范圍
(1)試卷題型結構
簡(jiǎn)述題：4小題，共70分；
論述題：1小題，共30分。
(2)主要參考書(shū)目
《普通高等學(xué)校體育專(zhuān)業(yè)教材：運動(dòng)訓練學(xué)（第二版）》，田麥久主編，高等教育出版社，2017.4
(3)考查范圍
1、運動(dòng)訓練學(xué)導言
2、運動(dòng)訓練的辯證協(xié)同原則
3、運動(dòng)員競技能力及其訓練（上）
4、運動(dòng)員競技能力及其訓練（下）
5、運動(dòng)訓練方法及其應用
6、運動(dòng)訓練負荷及其設計與安排
7、運動(dòng)訓練過(guò)程與訓練計劃
8、教練員職責與教練行為
參考資料來(lái)源：湖北師范大學(xué)-自命題考試科目考試大綱-體育綜合
2.寧波大學(xué)如何挖掘各類(lèi)資源,加強就業(yè)服務(wù)?
挖掘各類(lèi)資源，加強就業(yè)服務(wù)。
加強就業(yè)教育指導管理隊伍建設，每年投入資金20萬(wàn)元，定期組織教師參加校內外集中培訓和校外高層次就業(yè)創(chuàng )業(yè)培訓，引導師生開(kāi)展就業(yè)服務(wù)、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。努力辦好校園招聘會(huì )，積極與大型企業(yè)建立長(cháng)期合作關(guān)系，截止目前已舉辦17場(chǎng)大中型招聘會(huì )和186場(chǎng)專(zhuān)場(chǎng)宣講會(huì )，1000余家招聘單位提供就業(yè)崗位3.8萬(wàn)余個(gè)。
大力挖掘就業(yè)信息資源，建設“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”模式，通過(guò)“寧大微就業(yè)”信息化系統，搜集各地企業(yè)招聘信息，準確掌握畢業(yè)生求職意愿和用人單位崗位需求，努力實(shí)現“人崗精準對接”。每月發(fā)布就業(yè)市場(chǎng)報告，研判就業(yè)市場(chǎng)形勢，掌握用人單位和畢業(yè)生的需求動(dòng)態(tài)，建立雙向反饋機制。
開(kāi)展西部專(zhuān)招等各類(lèi)基層專(zhuān)項招聘，鼓勵畢業(yè)生積極投身邊疆和基層建設。積極做好就業(yè)政策宣傳，落實(shí)好求職創(chuàng )業(yè)補貼等優(yōu)惠政策，對就業(yè)困難畢業(yè)生群體開(kāi)展“一生一策”精準幫扶。
3.大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃項目的計劃內容
國家級大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃內容包括創(chuàng )新訓練項目、創(chuàng )業(yè)訓練項目和創(chuàng )業(yè)實(shí)踐項目三類(lèi)。
創(chuàng )新訓練項目是本科生個(gè)人或團隊，在導師指導下，自主完成創(chuàng )新性研究項目設計、研究條件準備和項目實(shí)施、研究報告撰寫(xiě)、成果（學(xué)術(shù)）交流等工作。
創(chuàng )業(yè)訓練項目是本科生團隊，在導師指導下，團隊中每個(gè)學(xué)生在項目實(shí)施過(guò)程中扮演一個(gè)或多個(gè)具體的角色，通過(guò)編制商業(yè)計劃書(shū)、開(kāi)展可行性研究、模擬企業(yè)運行、參加企業(yè)實(shí)踐、撰寫(xiě)創(chuàng )業(yè)報告等工作。
創(chuàng )業(yè)實(shí)踐項目是學(xué)生團隊，在學(xué)校導師和企業(yè)導師共同指導下，采用前期創(chuàng )新訓練項目（或創(chuàng )新性實(shí)驗）的成果，提出一項具有市場(chǎng)前景的創(chuàng )新性產(chǎn)品或者服務(wù)，以此為基礎開(kāi)展創(chuàng )業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。
4.關(guān)于寧波企業(yè)創(chuàng )新發(fā)展調研文章
借鑒一下：教學(xué)模式：讓學(xué)生擁有更大的成才選擇權創(chuàng )新型人才的培養需要符合人才成長(cháng)規律的學(xué)習制度作為保障，寧波大學(xué)提出了"把成才的選擇權交給學(xué)生"的理念，學(xué)校從2000年開(kāi)始，在國內高校中較早地實(shí)施了"平臺+模塊"課程結構體系的人才培養模式，被專(zhuān)家認定為辦學(xué)特色項目。
2001年起，該校打破原有按專(zhuān)業(yè)招生的做法，實(shí)行按學(xué)院或學(xué)科類(lèi)別招生，這一改革不僅在省內是首家，在全國也開(kāi)了先河。前不久，該校全面啟動(dòng)了創(chuàng )新型人才培養工作，力求達到通認識教育不斷線(xiàn)、實(shí)踐教育不斷線(xiàn)、創(chuàng )新教育不斷線(xiàn)。
據了解，寧波大學(xué)"把成才的選擇權交給學(xué)生"的理念很受學(xué)生歡迎，許多學(xué)生表示，在寧大讀書(shū)，他們有更大的選擇余地，成為哪種人才完全由自己決定，比如他們有兩次選擇專(zhuān)業(yè)的機會(huì )，可以跨學(xué)院選課等。外語(yǔ)學(xué)院日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的應屆畢業(yè)生蔡昕霖同學(xué)，因為同時(shí)喜歡國際貿易，就兼選了商學(xué)院的國際貿易專(zhuān)業(yè)，目前他的兩個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)位論文都已順利通過(guò)，將拿到日語(yǔ)和國際貿易的雙學(xué)位。
他說(shuō)多一張文憑就等多了一條出路。在寧大，畢業(yè)時(shí)拿到雙學(xué)位的學(xué)生越來(lái)越多了。
在寧波大學(xué)，"名師"給本科生上課不是什么稀罕事，有的學(xué)院特聘教授承擔了本科生的主要課程教學(xué)。教學(xué)中，寧大的教師更注重以生動(dòng)活潑的方式傳授知識，從美國回來(lái)的王驥特聘教授給學(xué)生上課用的是美國教材，講課方式也是開(kāi)放式的，鼓勵學(xué)生與他爭論；教育學(xué)生強調引導，更多地培養學(xué)生獨立學(xué)習的能力，很受學(xué)生歡迎。
學(xué)習模式：創(chuàng )新思維訓練讓學(xué)生更有激情地學(xué)習研究 為較好地滿(mǎn)足了學(xué)生個(gè)人發(fā)展和就業(yè)的需要以及社會(huì )對各類(lèi)人才的要求，寧波大學(xué)通過(guò)對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )新思維訓練，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神，讓他們更有激情地學(xué)習研究。自主學(xué)習，讓學(xué)生學(xué)習更有激情。
寧波大學(xué)許多學(xué)院都在探索教學(xué)創(chuàng )新之路上，做出了優(yōu)異成績(jì)。談到自主學(xué)習，生命科學(xué)與生物工程學(xué)院的陶敏華同學(xué)告訴記者，老師在講到某個(gè)章節時(shí)，會(huì )讓學(xué)生分成三四人一組，每組一個(gè)負責人，大家分頭去查資料、做PPT、上臺講，或者自己查資料、做調研，寫(xiě)出小論文等。
在這個(gè)過(guò)程中，他們有分工、有協(xié)作，動(dòng)手能力和團隊協(xié)作能力都得到鍛煉。研究型學(xué)習，把課堂設在科研最前沿。
開(kāi)展研究型學(xué)習，主要包括本科生進(jìn)導師的實(shí)驗室，參與教師的科研和橫向課題；學(xué)生通過(guò)參加學(xué)院的創(chuàng )新基地、實(shí)踐基地等，使自己的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力得到提升。如工學(xué)院的潘俏俏、陸文瓊等同學(xué)，本科期間就在國內外著(zhù)名學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文。
實(shí)踐型學(xué)習，就是讓學(xué)生在實(shí)踐中釋放能量。該校建筑工程有環(huán)境學(xué)院建筑系讓學(xué)生跟隨老師一起搞調研、做村莊規劃等項目，經(jīng)過(guò)這些實(shí)踐訓練，很多學(xué)生畢業(yè)后一兩年，就成為單位的技術(shù)骨干，如2004年畢業(yè)的徐波，現在已是寧波市鎮海規劃勘測設計院規劃設計室的副主任。
創(chuàng )新模式：良好的創(chuàng )新氛圍成為學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的一方沃土 在寧波大學(xué)今年新出臺的創(chuàng )新型人才培養方案中，一個(gè)重要的方面就是啟動(dòng)大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃。學(xué)校將大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng)中取得的成果，通過(guò)創(chuàng )新學(xué)分與技能學(xué)分的認定，納入學(xué)分制管理。
不久前，該校多位同學(xué)獲得了第十屆"挑戰杯"大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽科技發(fā)明制作類(lèi)一等獎，他們說(shuō)："我們之所以獲獎，是與學(xué)校良好的創(chuàng )新氛圍分不開(kāi)的。"該校除了經(jīng)常舉辦創(chuàng )業(yè)計劃競賽等形式多樣、內容豐富的校園科技學(xué)術(shù)活動(dòng)外，還積極組織學(xué)生參加全國、全省"挑戰杯"大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、創(chuàng )業(yè)計劃競賽和學(xué)科競賽。
學(xué)校有10來(lái)個(gè)創(chuàng )新基地、開(kāi)放實(shí)驗室，學(xué)生經(jīng)過(guò)在基地的訓練，動(dòng)手能力和創(chuàng )新能力明顯增強，他們頻頻在全國的大學(xué)生電子設計競賽、ACM/ICPC國際大學(xué)生程序設計競賽亞洲賽、省市級各類(lèi)學(xué)科競賽、創(chuàng )業(yè)大賽中獲獎，數次超過(guò)浙江大學(xué)等名校，并在國際上嶄露頭角。從大學(xué)生電子設計創(chuàng )新基地走出的2000級的許明同學(xué)，參加工作一年半后，就被一家企業(yè)以20萬(wàn)的年薪聘為技術(shù)經(jīng)理。
學(xué)校還為學(xué)生從事科研活動(dòng)提供制度、資金和教師指導等方面的保障，設立總額達100萬(wàn)元的"曹光彪學(xué)生科研獎勵基金"，激發(fā)了學(xué)生從事科研的積極性。理學(xué)院的賈曼同學(xué)深有感觸地說(shuō)："通過(guò)搞科研，我們實(shí)現了從以前的′紙上談兵′到′真刀真槍′演練的轉變。
" 為鼓勵學(xué)生積極參與創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng)，近年來(lái)，寧波大學(xué)每年學(xué)校劃撥10萬(wàn)元，支持學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)。獨特的創(chuàng )業(yè)氛圍中，涌現了一批在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)方面出類(lèi)拔萃的學(xué)生，如2004年畢業(yè)的徐濤，大學(xué)期。
5.大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃,具體是個(gè)什么情況,流程是什么
國家級大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃面向中央部委所屬高校和地方所屬高校。
中央部委所屬高校直接參加，地方所屬高校由地方教育行政部門(mén)推薦參加。國家級大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃由中央財政、地方財政共同支持，參與高校按照不低于1:1的比例，自籌經(jīng)費配套。
中央部委所屬高校參與國家級大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃，由中央財政按照平均一個(gè)項目1萬(wàn)元的資助數額，予以經(jīng)費支持。地方所屬高校參加國家級大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃，由地方財政參照中央財政經(jīng)費支持標準予以支持。
各高校可根據申報項目的具體情況適當增減單個(gè)項目資助經(jīng)費。對中央部委所屬高校創(chuàng )業(yè)實(shí)踐項目，每個(gè)項目經(jīng)費不少于10萬(wàn)元，其中，中央財政經(jīng)費應資助5萬(wàn)元左右。
中央部委所屬高校分為A、B、C三組（名單見(jiàn)附件）。2012年，中央財政經(jīng)費支持A組高校各200項，B組高校各150項，C組高校各70項。
為保持學(xué)生項目的連續性，各高校可以將2012年的部分項目名額用于支持各校2011年已經(jīng)立項的學(xué)生項目。2013年及以后各年的實(shí)際項目數額，將根據上一年的年度評價(jià)決定。
鼓勵各參與高校利用自主科研經(jīng)費或其它自籌經(jīng)費，增加立項項目。
6.最近在做國家級大學(xué)生創(chuàng )業(yè)訓練項目,需要制定一個(gè)整體計劃,應該包
國家級大學(xué)生創(chuàng )業(yè)訓練項目，需要制定一個(gè)整體計劃，計劃的內容包括：
一、項目簡(jiǎn)介（200字左右）；
二、申請理由（1000字左右，包括自身/團隊具備的知識、條件、特長(cháng)、興趣、前期準備、項目可行性分析等）；
三、項目方案（2000字左右，包括計劃、技術(shù)路線(xiàn)、人員分工等）；
四、項目進(jìn)度安排；
五、項目完成預期成果（1000字左右，論文級別、專(zhuān)利、設計、產(chǎn)品、服務(wù)、公司規模、營(yíng)業(yè)額等）
六、經(jīng)費預算：支出項目及支出費用預算（以表格形式）。
參考資料：1、《419-國家大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃項目》申請表： ;
2、國家級大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃項目申請表： 。
