哈理工創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)ppt
1.創(chuàng )業(yè)做什么好呢
妙丸家創(chuàng )立于2001年，主營(yíng)丸子燒，主要把傳統的小吃結合創(chuàng )新的烹調技術(shù)，研制出品質(zhì)高檔的丸子燒外帶產(chǎn)品。
而為了迎合年輕時(shí)尚一族，期間妙丸家堅持不斷研制不同口味的丸子燒產(chǎn)品，并且利用中頻加熱技術(shù)，在保留丸子燒材料原汁原味的同時(shí)讓丸子燒表面特別香脆可口，使產(chǎn)品質(zhì)量更加上乘，提升其品牌的良好口碑。 在短時(shí)間內贏(yíng)得全國各地創(chuàng )業(yè)人士青睞。
妙丸家經(jīng)典菜品章魚(yú)小丸子原名為"章魚(yú)燒"，起源于日本大阪，素有皮酥肉嫩、味美價(jià)廉之特點(diǎn)，是家喻戶(hù)曉的國粹小吃。章魚(yú)燒的歷史要追溯到大正年代，創(chuàng )始人是日本著(zhù)名美食家。
1935年時(shí)，先生試用章魚(yú)和高麗菜作為原材料，并放進(jìn)特制調味的粉漿內煎燒，再刷上密制的燒汁、沙拉汁和魚(yú)片，這樣就誕生了世界上第一份"章魚(yú)燒"。 創(chuàng )新出"章魚(yú)燒"之后，因為味道鮮美大受人們的歡迎，很快就在日本各地流傳開(kāi)來(lái)，經(jīng)歷了約一個(gè)世紀的不斷完善和發(fā)展，至今仍是味美價(jià)廉人人喜愛(ài)的風(fēng)味小吃。
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2.大學(xué)生如何自己創(chuàng )業(yè)
在交大的調查中，被問(wèn)及畢業(yè)后的打算時(shí)，10%的同學(xué)選擇了直接創(chuàng )業(yè)，43。
3%的選直接工作，而選工作一段時(shí)間后選擇恰當時(shí)機創(chuàng )業(yè)的同學(xué)占到46。7%。
可見(jiàn)，創(chuàng )業(yè)對大學(xué)生來(lái)說(shuō)，已是箭在弦上。不少同學(xué)表示自己創(chuàng )業(yè)有著(zhù)無(wú)與倫比的魅力，不僅能夠有機會(huì )展現自己的才華，更能讓自己得到肯定，自信心增強。
學(xué)生創(chuàng )業(yè)有優(yōu)勢，也有局限性。大學(xué)生思維活躍、充滿(mǎn)活力、喜歡接受新鮮事物，學(xué)校的學(xué)習使大學(xué)生具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識，但由于沒(méi)有進(jìn)入社會(huì )，商業(yè)意識、社會(huì )經(jīng)驗、企業(yè)管理、財務(wù)及營(yíng)銷(xiāo)等方面都比較欠缺，因此大學(xué)生在創(chuàng )業(yè)方向的選擇上應揚長(cháng)避短，尋找適合自己發(fā)展的道路。
科技成果 大學(xué)是科研成果和科技人才聚集的地方，曾經(jīng)出過(guò)不少科技創(chuàng )業(yè)的成功人才。作為大學(xué)生，如果自己在某一領(lǐng)域有自己的科技成果，則可以利用自己的成果走科技創(chuàng )業(yè)的道路。
這里要注意的是，在進(jìn)行科技創(chuàng )業(yè)時(shí)，要充分利用學(xué)校的資源，包括科技成果、技術(shù)、設備、老師、同學(xué)等；另一方面要注意的是，要將科技成果轉化成商品，這是用科技成果創(chuàng )業(yè)能否成功的一個(gè)重要因素。 科技服務(wù) 大學(xué)生根據自己興趣愛(ài)好結合專(zhuān)業(yè)可以做出一些科研成果，但這些科研成果往往難以轉化成商品，更無(wú)法將它們直接用于創(chuàng )業(yè)，而我們的一些企業(yè)，特別是一些大中型企業(yè)會(huì )有許多科技難題，大學(xué)生可以通過(guò)老師、學(xué)校加強與企業(yè)聯(lián)系，將企業(yè)難題作為科研課題，為企業(yè)提供科技服務(wù)。
如果某項科技服務(wù)成果，能成為大企業(yè)的一個(gè)長(cháng)期的配套產(chǎn)品或服務(wù)，這就將為創(chuàng )業(yè)者奠定了一個(gè)穩定發(fā)展的基礎。 科技成果應用 大學(xué)的許多科技成果是與我們的生活息息相關(guān)的，但缺少應用方面的開(kāi)發(fā)，許多都束之高閣。
大學(xué)生可以利用自身的知識及學(xué)校資源，進(jìn)行科技成果的應用開(kāi)發(fā)。 這里不一定把眼光放在能改變社會(huì )生活的大項目上，只要能找到與人們日常生活相結合的一個(gè)點(diǎn)，小商品就可能做成大市場(chǎng)。
比如我們把食品科技的成果用于休閑食品領(lǐng)域；把種植、養殖方面的科技成果用于家庭種花、養寵物；把材料表面處理新工藝用于工藝品、飾品等等。 智力服務(wù) 服務(wù)業(yè)隨社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，在我們的生活中已占有越來(lái)越重要的地位。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)應發(fā)揚自己的知識優(yōu)勢，選擇一些需要知識和專(zhuān)業(yè)的智力服務(wù)，如翻譯、電腦維修維護、家教培訓等，或把軟件設計應用到一些傳統行業(yè)、中小企業(yè)、商務(wù)及商業(yè)連鎖領(lǐng)域中。 電子商務(wù) 現在網(wǎng)絡(luò )已變得日益普及，它已成了人們生活的另一個(gè)舞臺。
電子商務(wù)成本低，不受時(shí)間、空間限制，大學(xué)生從小就學(xué)習和使用計算機，他們可以用自己的知識技能進(jìn)行網(wǎng)上創(chuàng )業(yè)，做電子商務(wù)。在這方面大學(xué)生不應停留在網(wǎng)上開(kāi)店，買(mǎi)賣(mài)傳統商品上，而應該結合自己的特點(diǎn)提供一些網(wǎng)上智力服務(wù)，或一些有創(chuàng )意的電子商務(wù)。
比如學(xué)國際貿易的可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )尋求國際訂單；為傳統行業(yè)提供網(wǎng)絡(luò )銷(xiāo)售；為要走出去的中小企業(yè)提供外部信息；建立虛擬辦公服務(wù)等等。 創(chuàng )意小店 上海已成為一個(gè)國際化大都市，在這里匯聚著(zhù)世界各地先進(jìn)的理念、時(shí)尚的思想，它為許多有個(gè)性、有創(chuàng )意的東西帶來(lái)了商業(yè)空間。
大學(xué)生年輕朝氣、思維活躍、喜歡接受新鮮變化時(shí)尚的東西，小店的經(jīng)營(yíng)相對簡(jiǎn)單，對社會(huì )經(jīng)驗、管理、營(yíng)銷(xiāo)、財務(wù)要求不高。因此，大學(xué)生可以發(fā)揮自己的特點(diǎn)在這座日新月異的國際化大都市，開(kāi)一些有創(chuàng )意的小店。
比如創(chuàng )新的蔬果店、甜品店、幼兒繪畫(huà)坊、成人老年人玩具吧、繡品工藝品DIY店、個(gè)性家飾、飾品店、美容美發(fā)吧等等。 連鎖加盟 連鎖加盟是一種成功的商業(yè)模式，發(fā)達國家的連鎖加盟在商業(yè)經(jīng)營(yíng)中占有很高的比例，在我國連鎖加盟的比例還不高，還有很大的市場(chǎng)空間。
連鎖加盟可以為加盟者提供成功的模式和經(jīng)驗。對大學(xué)生來(lái)說(shuō)，通過(guò)連鎖加盟形式創(chuàng )業(yè)，可以彌補自身的不足，快速掌握經(jīng)營(yíng)所需的經(jīng)驗和知識，降低風(fēng)險，提高創(chuàng )業(yè)成功率。
通過(guò)連鎖加盟創(chuàng )業(yè)的關(guān)鍵，是要尋找一個(gè)連鎖加盟體系相對完善，適合自己的項目。 以上所說(shuō)的一些創(chuàng )業(yè)方向，比較符合大學(xué)生的特點(diǎn)。
隨著(zhù)大學(xué)精英教育向大眾教育轉變，大學(xué)生的就業(yè)也將從學(xué)歷就業(yè)轉變成能力就業(yè)，創(chuàng )業(yè)也將成為就業(yè)的一種選擇。生存型的創(chuàng )業(yè)也將逐步成為我們的一種選擇，因此，為了明天更美好的生活，我們的大學(xué)生應做好全方位的準備。
3.大學(xué)創(chuàng )業(yè)協(xié)會(huì )活動(dòng)策劃書(shū)該怎么寫(xiě)
一、活動(dòng)名稱(chēng)：換客大會(huì )
二、主辦單位：創(chuàng )業(yè)者協(xié)會(huì )
三、活動(dòng)參與人員：全校學(xué)生
四、活動(dòng)時(shí)間：11月17日（星期一）——11月22日（星期五）五、活動(dòng)地點(diǎn)：北區報刊亭大轉盤(pán) 六、活動(dòng)目的：我們通過(guò)“物”與“物”的交換，從而可以提高會(huì )員的口頭表達能力，也可以讓會(huì )員們提高自己的社會(huì )交際能力。 七、活動(dòng)內容：活動(dòng)前期：1、宣傳：制作宣傳板，置于南區、北區各一塊。 2、活動(dòng)準備：在南區北區各設立一個(gè)收集點(diǎn)。全校學(xué)生可以將自己需要換的東西交給創(chuàng )協(xié)，由創(chuàng )協(xié)幫忙將其交換，最終換得同學(xué)們自己想要的東西。在登記的過(guò)程中，我們需要將其物品進(jìn)行定價(jià)，并簽好協(xié)議，以防后續事故發(fā)生。并且做好對物品進(jìn)行登記，編號，分配。 活動(dòng)中期：1、物品分配：各小組成員的物品由本小組成員再正式活動(dòng)開(kāi)始時(shí)幫助“寄換方”交換物品。 2、工作分配：各小組分配不同時(shí)間段的組員負責攤位。協(xié)會(huì )分配成員維持現場(chǎng)秩序以及看管插線(xiàn)板 等。 活動(dòng)當天：協(xié)會(huì )布置一塊場(chǎng)地，在這片區域內進(jìn)行換客大會(huì )。活動(dòng)中，所有學(xué)校成員可以在其中跟他人交換他們想交換的東西，最終互利雙方。
八、活動(dòng)經(jīng)費：展板： 海報： 音響： 登記紙筆
部分經(jīng)費來(lái)源：商家贊助 九、活動(dòng)注意事項：1、在本活動(dòng)中，不設計任何錢(qián)與物的交換，本次活動(dòng)僅僅 是物與物的兌換。 2、本次活動(dòng)中，收集到的物品必須保證其原始樣子，不得有任何損壞，否則 照價(jià)賠償。 大學(xué)生社團聯(lián)合會(huì ) 創(chuàng )業(yè)者協(xié)會(huì )
參考自：172校園活動(dòng)網(wǎng)
4.創(chuàng )業(yè)教育如何讓夢(mèng)想照亮現實(shí)
就讀于北京某高校信息科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)的研二學(xué)生王林，剛剛經(jīng)歷他創(chuàng )業(yè)之路上的第一次失敗。
王林和他的小伙伴們花大半年時(shí)間設計制作出一個(gè)二手商品交易APP，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地帶著(zhù)自己的作品四處尋找風(fēng)投。遺憾的是，他們并未獲得傳說(shuō)中“慷慨大方、四處砸錢(qián)”風(fēng)投的青睞。
“說(shuō)實(shí)話(huà)，我們真沒(méi)想到有那么多的創(chuàng )業(yè)項目一起競爭投資，也沒(méi)有想到還要對市場(chǎng)空間、財務(wù)管理、退出策略等等一系列問(wèn)題進(jìn)行預先的設計和研究。這絕不是‘一個(gè)人的戰斗’，需要各方面的專(zhuān)業(yè)人才配合，更需要有人能為我們‘指路’。”
王林說(shuō)。 據《2016中國創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)報告》統計，自2010年以來(lái)，我國大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng )業(yè)呈現“一高兩低”特點(diǎn)。
“一高”是指大學(xué)生畢業(yè)后選擇自主創(chuàng )業(yè)的人數逐年提高，2015屆大學(xué)生中約有20。4萬(wàn)人選擇了創(chuàng )業(yè)；“兩低”則分別為大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng )業(yè)率和創(chuàng )業(yè)成功率低。
畢業(yè)半年后自主創(chuàng )業(yè)的應屆本科畢業(yè)生，3年后有超過(guò)半數的人退出創(chuàng )業(yè)大軍。即使在創(chuàng )業(yè)環(huán)境較好的省份如浙江，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)成功率也只有5%左右。
廣東教育研究院副院長(cháng)勞漢生認為，目前的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)主要是一些低水平的重復，創(chuàng )業(yè)水平比較初級，很難找到一些新點(diǎn)子和填補市場(chǎng)空白的項目，加上市場(chǎng)競爭壓力大、家庭社會(huì )的不認同和資金問(wèn)題，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)失敗率很高。大學(xué)生“雙創(chuàng )”難度大，與培養機制有一定的關(guān)系。
目前我們大多仍是應試機制，缺乏創(chuàng )新教育，而創(chuàng )新是創(chuàng )業(yè)的基礎，我們的學(xué)生普遍不具備這個(gè)基礎。
