互聯(lián)網(wǎng)大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽活動(dòng)總結
1.創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽心得體會(huì )
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽心得體會(huì )1當初茫然又懵懂的結伴組隊，一起聽(tīng)動(dòng)員講座時(shí)的興奮激動(dòng)，選擇項目時(shí)的商議和分歧，一次次團隊討論時(shí)大家的思考和完善，走過(guò)的每一步都是那么難忘，那么清晰地留在腦海中。
其實(shí)當初并沒(méi)有太高的期待，也許是緣于興趣，或者說(shuō)是對創(chuàng )業(yè)的好奇，同窗四年的好友一起報名參加了校級的創(chuàng )業(yè)大賽。
沒(méi)有任何經(jīng)驗，沒(méi)有過(guò)來(lái)人的指導，老師和同學(xué)都是面對著(zhù)同樣陌生的一切，我們只有靠自己的一步步探索。
萌生一個(gè)小小的想法就及時(shí)去互聯(lián)網(wǎng)氍查閱相關(guān)資料，又從資料中獲取新的想法弛和查閱其中未知的信息，就是靠這樣的堅ビ持和不懈努力，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出成就了最白后的項目計劃書(shū)。
對于這次比賽，成績(jì)檎好壞、成功失敗都已塵埃落定。
總結整材個(gè)過(guò)程，我們還有很多需要學(xué)習提高的地糲方，很多細節問(wèn)題當時(shí)沒(méi)有注意到，團隊 的完善和成績(jì)還有很大的提升空間。
雖絳然這次的遺憾和不足已無(wú)法彌補，但希望霉我的心得體
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會(huì )可以為下屆的參與團隊提供 借鑒并避免類(lèi)似的失誤。
參與創(chuàng )業(yè)大賽禿的整個(gè)過(guò)程后，我從簡(jiǎn)要幾個(gè)方面總結出鉤的個(gè)人心得如下：
一、項目創(chuàng )意的選擇獠
作為一個(gè)省外來(lái)的同學(xué)，對云南最深刻軀的體驗是它多樣化的民族特色。
作為一篷個(gè)多民族多文化的省份，云南資源豐富，嘍人文色彩濃厚，這些得天獨厚的條件是其嘎他省份無(wú)法擁有的。
也許單從科學(xué)技術(shù)笪方面來(lái)講時(shí)我們沒(méi)有優(yōu)勢，但在選擇某一 項目后，如果在其中適當加入民族特色的嘟成分，就會(huì )為項目本身增色不少，也就在空很大程度上提高了項目的競爭力并擁有了 良好的創(chuàng )意。
2.“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽閉幕會(huì )總結了哪些內容?
這屆大賽“百?lài)！比f(wàn)人同臺，盛況空前，要再接再厲，把大賽持續辦好，上好“三堂大課”：上好一堂創(chuàng )業(yè)大課，要向全社會(huì )、全世界發(fā)出強烈信號——中國教育質(zhì)量革命的時(shí)代到來(lái)了，要努力培養大批創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)創(chuàng )造人才；上好一堂紅色大課，要更加堅定地扎根祖國大地，更加深入地推動(dòng)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育與思想政治教育緊密結合，引導青年學(xué)生傳承紅色基因、堅定理想信念，走好新時(shí)代青年的長(cháng)征路；上好一堂筑夢(mèng)大課，面對實(shí)現“兩個(gè)一百年”奮斗目標的任務(wù)，青年一代必須勇敢擔負起艱巨而光榮的歷史使命，把個(gè)人理想與黨和國家的前途命運緊密結合起來(lái)，讓自己的成長(cháng)發(fā)展與時(shí)代發(fā)展同頻共振、與人民群眾血脈相連，以“青春夢(mèng)”托起偉大的“中國夢(mèng)”。
3.為促就業(yè)創(chuàng )業(yè),教育部要求各地各高校切實(shí)做好哪幾方面工作? 愛(ài)問(wèn)知
一、大力拓展高校畢業(yè)生就業(yè)渠道。
要求各地各高校要緊密?chē)@國家重大戰略部署，動(dòng)員各方力量，有針對性地組織開(kāi)展分區域、分行業(yè)、分專(zhuān)業(yè)的網(wǎng)上和網(wǎng)下招聘活動(dòng)。要及時(shí)通知未就業(yè)畢業(yè)生積極參加教育部、各地教育和人力資源社會(huì )保障等部門(mén)舉辦的各類(lèi)招聘活動(dòng)，努力幫助他們盡快落實(shí)就業(yè)崗位。
二、積極推進(jìn)未就業(yè)畢業(yè)生自主創(chuàng )業(yè)。要求各地各高校積極協(xié)調有關(guān)部門(mén)，進(jìn)一步落實(shí)鼓勵大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的財政、金融、工商、基地等政策措施，加大創(chuàng )業(yè)政策扶持力度，幫助解決創(chuàng )業(yè)過(guò)程中遇到的難題。
加強創(chuàng )業(yè)典型宣傳力度，擴大優(yōu)秀創(chuàng )業(yè)畢業(yè)生事跡宣傳的廣度和深度，營(yíng)造“大眾創(chuàng )業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng )新”的濃厚氛圍；切實(shí)做好教育部舉辦的首屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽相關(guān)宣傳與組織工作。 三、進(jìn)一步做好新形勢下大學(xué)生征兵工作。
要求各地各高校加強組織領(lǐng)導，設立大學(xué)生征兵工作領(lǐng)導小組，明確牽頭職能部門(mén)，保障大學(xué)生征兵工作人員、經(jīng)費、場(chǎng)地投入，形成武裝、就業(yè)、學(xué)生等部門(mén)分工協(xié)作的工作機制。各高校要與兵役機關(guān)密切配合抓緊落實(shí)各項工作，努力提高大學(xué)生應征入伍人數和質(zhì)量。
4.教育部如何部署做好高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)工作
教育部辦公廳近日發(fā)出《關(guān)于進(jìn)一步做好高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)工作的通知》，部署進(jìn)一步做好高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)工作，確保今年高校畢業(yè)生就業(yè)水平不降低。
針對當前高校畢業(yè)生就業(yè)形勢，《通知》要求各地各高校持續推進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)。圍繞戰略性新興產(chǎn)業(yè)、現代服務(wù)業(yè)，面向民營(yíng)經(jīng)濟、小微企業(yè)，開(kāi)發(fā)更多適合高校畢業(yè)生的就業(yè)崗位。
辦好各類(lèi)招聘活動(dòng)，確保校園招聘活動(dòng)熱度不減、數量提高。搭建精準對接服務(wù)平臺，充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”新模式，為高校畢業(yè)生送政策、送指導、送信息。
為著(zhù)力抓好大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，《通知》強調，要健全課程體系，抓緊制定鼓勵學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的學(xué)分轉換、彈性學(xué)制、保留學(xué)籍休學(xué)創(chuàng )業(yè)等具體政策措施，加大在科技成果轉化、場(chǎng)地建設、資金投入等方面的幫扶，組織舉辦好第二屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽和2016年全國職業(yè)院校技能大賽。 要做好思想教育和宣傳引導工作，創(chuàng )新思想教育方式方法，引導廣大畢業(yè)生積極主動(dòng)就業(yè)。
積極宣傳大學(xué)生愛(ài)崗敬業(yè)艱苦創(chuàng )業(yè)典型事跡，舉辦主題班會(huì )、畢業(yè)典禮等，組織開(kāi)展形式豐富的文明離校活動(dòng)，確保校園安全穩定。
5."互聯(lián)網(wǎng)+"大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽召開(kāi)的目的是什么
近日，第四屆中國互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽北京賽區啟動(dòng)會(huì )在北京郵電大學(xué)召開(kāi)。北京市91所高校主管副校長(cháng)及教務(wù)部門(mén)負責同志、社會(huì )有關(guān)實(shí)務(wù)部門(mén)、創(chuàng )投機構負責人等共計200余人參加大會(huì )。
北京市教委委員葛巨眾在講話(huà)中表示，“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽建立了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要平臺和推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研用結合的關(guān)鍵紐帶，極大激發(fā)了大學(xué)生投身創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的熱情，也是一次在全國范圍檢驗首都高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育改革發(fā)展的大舞臺。
據悉，今年北京市級的青年紅色筑夢(mèng)之旅，將和河北革命老區阜平縣開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目的對接扶貧活動(dòng)。各高校也將組織學(xué)生積極對接學(xué)校現有扶貧對接地區需求，通過(guò)大學(xué)生的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)切實(shí)為農民增收、地區脫貧提供幫助。
本次會(huì )議還邀請了有關(guān)專(zhuān)家對第四屆全國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽的組織工作、評審規則以及內容要點(diǎn)進(jìn)行培訓解讀。
內容來(lái)源：人民網(wǎng)-教育頻道
6.如何看待"互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)比賽
互聯(lián)網(wǎng)+已經(jīng)是一個(gè)過(guò)時(shí)的詞語(yǔ)了，誰(shuí)現在還在提這個(gè)詞？
1. 高校的半吊子老師，自己當年找不到好的工作，舍不得吃苦跑到學(xué)校去當老師，然后各種指點(diǎn)江山，這叫誤人子弟。搞個(gè)什么創(chuàng )業(yè)大賽也是笑死個(gè)人，各種老掉牙的idea掛在口頭，他們自己練社會(huì )工作經(jīng)驗都沒(méi)有，怎么談創(chuàng )業(yè)？當然高校里也有牛逼的老師，要么學(xué)術(shù)牛逼，他們不會(huì )和你談創(chuàng )業(yè)。要么在外邊干過(guò)很久的工作，當過(guò)領(lǐng)導，來(lái)當老師；還有一類(lèi)是早早實(shí)現財務(wù)自由。這三類(lèi)人都不會(huì )來(lái)搞什么互聯(lián)網(wǎng)+，因為這個(gè)詞早過(guò)時(shí)了。
2. ZF官員，不予置評。
為什么我說(shuō)這個(gè)詞語(yǔ)過(guò)時(shí)了，你去看一看現在的風(fēng)險投資的熱門(mén)領(lǐng)域是什么，也就是所謂的風(fēng)口。
1、人工智能（AI），炒了很多年，今年特別火
2、共享經(jīng)濟，現在處于紅海狀態(tài)，可以看做互聯(lián)網(wǎng)+的延續
3、區塊鏈技術(shù)
4、鋰電池和新能源汽車(chē)，開(kāi)始邁向成熟，而且未來(lái)發(fā)展空間巨大。
5、Fintech，阿里巴巴早已不稱(chēng)自己是在搞互聯(lián)網(wǎng)金融，而是抄了國外一個(gè)詞，叫金融科技公司。
創(chuàng )業(yè)大賽的評委水平太低，大學(xué)生就算在比賽得了冠軍又怎樣，方向都錯了。
要搞創(chuàng )業(yè)大賽，還得去請天使投資人，PE,VC，至少在這些公司待過(guò)的人，不然就是過(guò)家家。
7.大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽策劃書(shū)
原發(fā)布者：孤舟寒釣灬
“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽項目計劃書(shū)項目名稱(chēng)：智能服裝搭配系統團隊成員：高彭，張旭，樂(lè )子成，宋星陽(yáng)指導教師：張紅偉申報日期：2017/7/6一、項目概述隨著(zhù)中國如今電子商務(wù)的迅速發(fā)展，人們越來(lái)越多的選擇在網(wǎng)上購物，其中購買(mǎi)量最大的項目之一就是服裝。在網(wǎng)上買(mǎi)服裝有著(zhù)便捷，便宜，種類(lèi)多等優(yōu)點(diǎn)，但是同時(shí)也有缺點(diǎn)，就是人們不知道現實(shí)中穿上所買(mǎi)的衣服后的效果是什么樣的，更有很多人不會(huì )穿衣搭配，不知道自己適合穿什么衣服，不能及時(shí)了解目前的潮流風(fēng)尚等。為了解決這些問(wèn)題，我們創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)小組設計了這個(gè)項目。我們計劃做一款手機APP，能夠對用戶(hù)進(jìn)行智能的服裝搭配方面的推薦。二、項目背景服飾是一個(gè)人的儀表中非常重要的一個(gè)組成部分。偉大英國作家莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)，一個(gè)人的穿著(zhù)打扮就是他教養、品位、地位的最真實(shí)的寫(xiě)照。那么在日常工作和交往中，尤其是在正規的場(chǎng)合，穿著(zhù)打扮的問(wèn)題越來(lái)越引起我們現代人的重視。從這個(gè)意義上，服飾禮儀是人人皆需認真去考慮，認真去面對的問(wèn)題。但是我說(shuō)實(shí)話(huà)，我們有相當數量的同志在穿著(zhù)打扮方面，基本上還是無(wú)師自通的狀態(tài)。相當一部分的男性在服裝搭配上還處于初學(xué)者的階段，而女性大部分不是缺乏服裝搭配的經(jīng)驗，而是服裝搭配的欲望高過(guò)男性。而這部分在服裝搭配上有著(zhù)疑惑和缺陷的男生和有著(zhù)強烈服裝搭配
