在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園的心得體會

1.創(chuàng)業(yè)培訓的感想和收獲,怎么寫?

在初冬的第一場寒流來臨之際，我很榮幸與百名學員一起滿懷激情與夢想?yún)⒓恿耸袆趧咏逃殖晒εe辦的2013年第五期創(chuàng)業(yè)陪訓。

除了寒冷的天氣之外，全球經(jīng)濟的衰退讓我們感到這個冬天更加的蕭索。對于我們每位有夢想的人，現(xiàn)在要面對的不僅僅是季節(jié)的轉(zhuǎn)換，更要面對經(jīng)濟環(huán)境對我們實現(xiàn)夢想的巨大考驗。

在學習的過程中，我學到了以下幾點：一是學習創(chuàng)業(yè)理念，當前越來越多的下崗職工自謀職業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)再就業(yè)，創(chuàng)造了財富。創(chuàng)業(yè)，不僅是實現(xiàn)就業(yè)，還是實現(xiàn)對人生的追求和自身價值。

二是學習創(chuàng)業(yè)知識，要全身投入到學習當中去，學習創(chuàng)業(yè)需要的條件~相關政策及法律等知識~避免在創(chuàng)業(yè)過程中走彎路，減少不必要的損失，為創(chuàng)業(yè)夢想插上有力的翅膀。三是學習創(chuàng)業(yè)的技巧和本領。

通過學習和交流，準確把握社會發(fā)展的潮流和方向，運用技巧和本領，在越來越細的社會分工和日新月異的行業(yè)中追求最合適自己的創(chuàng)業(yè)道路，挖掘第一桶金。在這次培訓當中我被老師的耐心細致的敬業(yè)精神和學員的認真積極的學習態(tài)度所深深感動。

教師根據(jù)每位學員的不同特點手把手的指導每一位學員學會做創(chuàng)業(yè)的計劃書，通俗易懂的講解每一個理念和問題，決不讓學員帶著疑問離開教師。學員們有的為了全身心的投入到學習當中，甚至暫時放棄了那一攤子百廢待興的工作，因為大家不想辜負培訓老師的每一滴汗水，想讓自己在學習的艱辛中收獲喜悅。

通過培訓，大家 掌握了系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)知識體系，清醒地看到自己所從事行業(yè)的市場形勢及創(chuàng)業(yè)環(huán)境，學會去如何組織、計劃、實施和做大做強等，更難得的學會了結合自身實際確定決策思維模式，創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)有了很大的提高。通過這次培訓，我對我的賓館經(jīng)營項目的操作運營有了更深刻的認識，我總結了“四要”一、要生存。

在夢想和現(xiàn)實沖突之時，生存是第一需要的。創(chuàng)業(yè)之初，特別是在極其困難的時候，企業(yè)要先學會活著，而后再考慮成長，但是夢想的目標不能變。

二、要學習。在危機中學習，提高抗風險能力，利用這個時期有針對性的學習，苦練內(nèi)功，積蓄團隊力量，提升內(nèi)部管理張力，為危機之后的發(fā)展做好準備。

三、要關注。要特別關注國家相關政策和市場環(huán)境的變化利用有利的政策，隨時調(diào)整企業(yè)策略。

四、要總結。仔細總結過往經(jīng)驗，并思索未來發(fā)展和經(jīng)營模式。

最后感謝各位領導的親切關懷，感謝各位教師的認真輔導。冬天已經(jīng)來了，春天還會遠嗎？我堅信通過此次培訓，我將會做一個企業(yè)的享受者。

2.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的感悟和收獲論文

我的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)感想

總的來說，這也是我第一次做創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。所以在第一次接觸到聽到“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的時候也是有很多的困惑。因為一聽到“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃”以為是與就業(yè)方面有關的。其實這是一種誤讀，學校里面的“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”說得不那么神秘一點其實就是做課題。與大家所做的暑期社會實踐有很多相似之處，但是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相對來說更加學術和專業(yè)一點點，形勢更加多樣化，可以做成實踐的形式，也可以是理論的形式。

俗話說“不打無準備之戰(zhàn)”，要做項目，必須扎扎實實做好充分準備和知識的不斷積累。做創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，非常重要的一點就是選題。選擇自己比較感興趣的課題或者是與專業(yè)相關的課題，關鍵在于新穎，創(chuàng)新，或者也可以是借鑒別人做過的課題，但有一點必須注意的就是，不是按部就班，而是必須突出自己課題的創(chuàng)新之處，從新的切入，也就是所謂的舊瓶裝新酒。課題一旦定下來之后就開始組建你的團隊，大家共同找資料，合理分工，開始寫創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)立項申請書。通常包括“立項的目的與基本思路”“國內(nèi)外研究現(xiàn)狀”“項目的科學性和創(chuàng)新性” 和“項目的實際運用價值和現(xiàn)實意義”等等這些方面。接下來就是去找導師，和導師的溝通根據(jù)指導老師的意見建議修改創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)申請書。在課題申請立項之后，就按著你們計劃的時間表去做你們的項目。

就從自己的個人經(jīng)驗來說，做這個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)特別偶然，反正就是有點歪打正著的意味，這次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的課題成功結項關鍵是團隊成員以及其他同學付出了很大的努力，給了很大的幫助。因為我們的課題是以蘭州高校為例，所以我們的課題大部分都在在蘭州進行。在做總體規(guī)劃的時候，我們更加注重理論方面的規(guī)劃，做調(diào)查問卷是必不可少的，在問卷的設計上我們花了比較長的時間，一份可行度、效用比較高的問卷有著重要的作用?？梢赃M行過程中，團隊成員之間要相互協(xié)調(diào)，共同討論，團隊精神很重要，而且在課題中要主動聯(lián)系指導老師，不能忽視導師的指導意義，指導老師的一些建議可能會給你“一語驚醒夢中人”的效果。在課題的進行中，難免會遇到一些問題，學會在挫折失敗中成長，往往都要“見了南墻挖洞也要過去”的信心。充分的準備和不斷地學習嘗試，就能夠在很大程度上減少這種概率所起的作用。與此同時根據(jù)實際情況不斷調(diào)整原計劃方案，遇到難題可以換個方式和方法繼續(xù)前進，經(jīng)歷過一個“死而復生”的過程，就能在未來的發(fā)展中腳步更加堅定。永遠要記住一點：信心和堅持是邁向成功的階梯。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課題進行時間跨度通常為一年，時間最好提前規(guī)劃好，合理分配。避免最后出現(xiàn)手忙腳亂的情況，尤其有做實踐的同學，要好好利用暑期時間。

通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，我學習了很多的東西，尤其是很團隊成員的交流中學習很多的知識。一次嘗試，增加了自己的大學經(jīng)歷，外在壓力增加時，就會不自覺的增強內(nèi)在的動力，我覺得這是大學里面必不可少的一堂課。在這次的課題中我自己感受最深刻的就是：不一定每一個人都能成為領導者，但是必須還是要學習領導力，the leadership。還有一點就是征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗。人之所以能，是相信能。每一個成功者都有一個開始，勇于開始，才能找到成功的路。建議大家能夠積極地加入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃活動中，因為，你總能收獲很多，它絕不會叫你失望的。

3.我的一次創(chuàng)新體驗征文,800字

今天，我體驗當了一次盲人。

爸爸先幫我把眼睛蒙上，我感到十分害怕，好像掉進了無底的深淵。這時，爸爸發(fā)話了：“苗苗去幫我把筆拿過來，我在客廳等你?！边@件事在平時對我來說是多么簡單?。】墒?，今天做起來卻異常的困難。我先被牽到了我的臥室，然后爸爸對我說：“筆在書房，去找吧！”我聽了后便摸著墻，一步一步地慢慢地向前走。突然，手邊沒墻了！如果臉上被撞出青塊怎么辦？唉，不管什么淑女形象了，我還是爬過去吧！我往地上一趴，就又緩緩地向前爬去。突然，我感覺自己摸到了一個毛毛的東西，嚇了我一大跳。大叫著又仔細的摸了摸，嘿！那不是餐廳前的地毯嗎？對了，書房就在餐廳的右邊！我趕緊往右爬——“砰”我撞上了書房與餐廳之間的墻上了。唉……疼死了。摸摸撞疼的地方，繼續(xù)吧。我有摸索了好一會兒，才找到桌上的鋼筆。然后，又摸著茶幾和沙發(fā)找到了早已等在那兒的爸爸。

當我把眼罩拿下來時，突然感到世界是那么美麗。想想一直生活在黑暗中的盲人們，他們該有多么辛苦，多么不方便呀！以后，我們一定要多多幫助盲人??！

4.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學習心得1000字左右

創(chuàng)業(yè)心得體會，一定要是自己親身經(jīng)歷過，并且得出的一些經(jīng)驗，寫心得體會時言簡意賅，必要時要結合自己在創(chuàng)業(yè)中遇到的真實案例來增加可信度，其范文如下：萬不得已不要創(chuàng)業(yè)。

如果想創(chuàng)業(yè)想好下面幾個方面。1、是否有資源，這決定你是不是能在前期活下來。

2、市場是否有需求，這決定你盤子有多大。如果創(chuàng)業(yè)初期就需要去教育市場和用戶，需要投入的東西太多。

3、是否有錢，能不能熬過去最開始的積累階段，也就是積累用戶，口碑，市場的階段。如果這東西一直不賺錢，你能不能養(yǎng)活自己和團隊。

4、定位，現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)需要做的事情，說白就不會是大而廣的事情，是需要你去做小而精的東西，因為這個市場太細分，你足夠?qū)Ｗ?，就有特色，而且小市場受到的巨頭壓力會相對于小一點。5、團隊，一個人做不了太多事情，精力有限，所以你的團隊必須打造起來，有一個靠譜的團隊，即使創(chuàng)業(yè)失敗，也可以帶著團隊去其他公司。

然后我覺得創(chuàng)業(yè)要有幾個要素；1、創(chuàng)業(yè)的資本 創(chuàng)業(yè)的資本是你創(chuàng)業(yè)的開端，資本不單單指資金，還包括你的人脈資源。創(chuàng)業(yè)首先的根據(jù)自己的實際情況出發(fā)，啟動的資金的多少也在一定程度上決定了你的起點。

而人脈則決定了你能走多遠，也決定了你創(chuàng)業(yè)的的方向。人脈資源是一個不斷積累發(fā)展的，注重人脈的積累，當你展現(xiàn)出自己的能力與眼光時，自然不會缺少“貴人”相助。

其實資本也是需要借力的，政府也會有很多補助幫助你創(chuàng)業(yè)，所以也要了解更多你可能拿到政府補貼的科技政策，“凌波政通”上有很多政策，可以上去看一下；2、行業(yè)的選擇 有理想、有抱負、能堅持，這一切都是一個優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)，也有很多人喜歡用“不撞南墻不會頭”來彰顯自己的決心，但卻忽略自己選擇的方向路線是否正確。如果方向選錯了，你做得越對死得越快。

又能力有肯吃苦的人，這個世界絕不缺少，更難能可貴的是他們對待事物的眼光，能否從萬事萬物中發(fā)現(xiàn)商機。3、競爭運營 在確定方向之后，一旦進入了行業(yè)也就意味著競爭的開始，創(chuàng)業(yè)者光有激情和創(chuàng)新是不夠的它需要很好的體系、制度、團隊以及良好的盈利模式。

大勢好未必你好，大勢不好未必你不好。同時，在面臨劇烈的競爭中，碰到一個強大的對手，不是挑戰(zhàn)，而是去彌補它。

小企業(yè)有大的胸懷，大企業(yè)要講細節(jié)的東西。所有的創(chuàng)業(yè)者應該多花點時間，去學習別人是怎么失敗的。

80年代的人要跟未來競爭。1）競爭更多是為了提升自我2）競爭者和合作伙伴是相互的 在競爭中，把敵人置于死地的方式是不可取的，商場不同于戰(zhàn)場，戰(zhàn)場敵人死了，你會繼續(xù)活下去，但是商場上，敵人死了，你也未必能活下去。

創(chuàng)業(yè)的時候想要成功是不容易的，創(chuàng)業(yè)者需要具備一定的基本條件，這樣在創(chuàng)業(yè)的時候才能不斷提升自我。擴展資料 注意事項：1、積極利用現(xiàn)有資源 不少在職人員都選擇了與工作密切相關的領域創(chuàng)業(yè)，工作中積累的經(jīng)驗和資源是最大的創(chuàng)業(yè)財富，要善于利用這些資源，以便近水樓臺先得月。

對能幫自己生存的項目，要優(yōu)先進行考慮。不要在只能改善形象或者帶來更大方便的項目上亂花費用。

切不可誤用資源，在職老板不能將個人生意與單位生意混淆，更不能吃里扒外，唯利是圖，否則不僅要冒道德上的風險，而且很可能會受到法律的制裁。在自己的地盤，時間、金錢和才能任由自己使用。

但是，如果亂搞一氣，自己的生意就會逆轉(zhuǎn)而下。2、自己業(yè)務渠道 有些上班族有投資資金或有一定的業(yè)務渠道，但苦于分身無術，因此會選擇合作經(jīng)營的創(chuàng)業(yè)方式。

如果自己需要合伙人的錢來開辦或維持企業(yè)，或者這個合伙人幫助自己設計了這個企業(yè)的構思，或者他有自己需要的技巧，或者自己需要他為自己嗚鼓吹號，那么就請他加入自己的公司。這雖能讓兼職老板輕松上陣，但要慎重選擇合作伙伴，在請幫手和自己親自處理上，要有一個平衡點。

首先要志同道合，其次要互相信任。不要聘用那些適合工作，卻與自己合不來的人員，也不要聘用那些沒有心理準備面對新辦企業(yè)壓力的人。

此外，和合作伙伴之間的責、權、利一定要分清楚，最好形成書面文字，有合作雙方和見證人的簽字，以免起糾紛時空口無憑。3、細致準備必不可少 創(chuàng)業(yè)是一項龐大的工程，涉及融資、選項、選址、營銷等諸多方面，因此在職人員創(chuàng)業(yè)前，一定要進行細致的準備。

通過各種渠道增強這方面的基礎知識；根據(jù)自己的實際情況選擇合適的創(chuàng)業(yè)項目，為創(chuàng)業(yè)開一個好頭；撰寫一份詳細的商業(yè)策劃書，包括市場機會評估、贏利模式分析、開業(yè)危機應對等，并摸清市場情況，知己知彼，打有準備之仗。不要對未經(jīng)試驗的創(chuàng)意隨手扔在一邊。

如果用這種創(chuàng)意來做生意，也得留心其中可能的陷講。自問一下：自己是否得花大力氣來宣傳自己的產(chǎn)品或者服務？自己具有足夠的財經(jīng)資源、技能、人手和業(yè)務關系嗎？找錯潛在銷售客戶--自己沒有必要在那些沒有決策能力的人身上浪費自己的時間。

4、盡量用足相關政策 政府部門有很多鼓勵創(chuàng)業(yè)的政策，是對大學生創(chuàng)業(yè)的鼓勵和支持，創(chuàng)業(yè)時一定要注意"用足"這些政策，如免稅優(yōu)惠、在某地注冊企業(yè)可享受比其他地區(qū)更。

5.自主創(chuàng)業(yè)心得,大家相互分享下,創(chuàng)業(yè)需要什么條件

在世界上生活了近二十多年，在學校經(jīng)過近十年的努力學習，去找一份工作，他們說，抱歉，你沒有經(jīng)驗。

那么，經(jīng)驗這些東西要從哪里來？資金資金簡單的說就是錢，任何一位剛剛開始事業(yè)的人，都會直接的碰到錢的問題。這個問題會永遠的和創(chuàng)業(yè)者在一起。

做小事業(yè)需要有小事業(yè)的錢，做大事業(yè)需要有大事業(yè)的錢，富如李超人，也會在股市中借錢，向銀行借錢做未來通訊事業(yè)的投入。只要做事業(yè)，就永遠需要資金的力量。

那么，錢在哪里？廣義的說，錢在除了自己口袋以外的所有人的口袋里。那么，如何得到他們長久的支持？兩條道路，一是信任，他們相信你會做的好，所以把錢投在這里。

比如父母，朋友，或者是天使投資，或者其它，他們信任，也值得信任，他們愿意用自己的錢來支持。二是交換，使用自己的產(chǎn)品和服務，他們需要這種服務，這個時候就可以源源不斷的提供服務和支持，這樣就可以有錢了。

所以，白手起家是有可能的，這樣的案例已經(jīng)多的不能再多了，有很多人他們不停在的社會上跑，去和其它人交換，吸引信任，獲得資金。資金是個問題，但永遠不是最大的問題。

經(jīng)驗當一個人出生的時候，他會有經(jīng)驗嗎？他有的也是本能的反應。馬克思說過，哲學家和農(nóng)夫的區(qū)別在于他們的分工不同。

經(jīng)驗是通過后天的學習得到的，這也是學習這個詞如此流行的原因。 對于任何一種工作而言，他們都可以在三個月內(nèi)完全熟悉，以后不過是再重復的過程。

現(xiàn)在的教育體系已經(jīng)發(fā)展的很完善，如果有一項技能不能在三個月內(nèi)完全熟悉，只能說明一點，這個系統(tǒng)還不完善，他不能很快教育剛進入的個體很快的學習。能夠達到這一點的就是一個完善的系統(tǒng)，他會成為世界最大，比如麥當勞，任何一個在店里做的人，基本上很快就能成為優(yōu)秀員工，他的教育系統(tǒng)很完善，他的工作流程很完善，不論是什么學歷，以前是什么背景，他們就能很快的把學會并使用。

人脈這個詞也被稱為人際關系 不可否認的是，人際關系是可以被傳承的，父母的人際關系可以傳給自己的孩子，這使有些孩子具有的先天優(yōu)勢，馬克思說過，人們都是在已有的歷史上創(chuàng)造歷史，他們從來不會從零開始的創(chuàng)造歷史。 以上只是說明，人際關系是很重要的課程，馬克思對人的定義就是，人是社會關系的總和。

所以要請重視你的朋友，因為他們就是自己的未來，但很抱歉的是，學校教育系統(tǒng)并沒有提供專門這方面的教程，需要自修。 物以類聚，人以群分，人們之所以在一起，只因為他們有共同的語言。

我們有各種各樣的團體，有各種各樣的組織，只因為我們愿意在一起，那么，如果要創(chuàng)業(yè)的話，你會選擇和什么樣的人，和什么樣的團體在一呢？你又要具有什么樣的思想，什么樣的語言和這些人在一起呢？最后：為什么需要創(chuàng)業(yè)？所有能夠產(chǎn)生財富的都可以成為資源，包括所有的，包括動產(chǎn)不動產(chǎn)，人際網(wǎng)絡，品牌等所有。資源的產(chǎn)生可以分為創(chuàng)造和再分配，創(chuàng)造是在原有的東西上面產(chǎn)生出新的東西來，比如網(wǎng)絡游戲，以前沒有，現(xiàn)在有了，比如搜索服務，以前是沒有的，現(xiàn)在成為產(chǎn)業(yè)，這是創(chuàng)業(yè)的力量。

如果我們沒有辦法創(chuàng)造的時候，就只能轉(zhuǎn)向再分配，就是把已經(jīng)有資源再進行分配，那么就會產(chǎn)生巨大的競爭壓力，已經(jīng)有的東西是固定的，我們都在希望實現(xiàn)自己利益的最大化，這是人性的本能，那么競爭就會變的非常殘酷，我們?yōu)槭裁床蝗?chuàng)造呢？總結：我們正處在歷史上最好的時期。從國家歷史看，任何國家的前兩百年都是高速發(fā)展的時期，群星燦耀，偉大的人物和偉大的思想層出不窮，他們在創(chuàng)造歷史。

從產(chǎn)業(yè)歷史上看，我們處在網(wǎng)絡科技浪潮中，人們的生存方式和生活方式都在發(fā)生著前所未有的變化，蘊含著前所未有的機會，看看我們的身邊，巨大的財富力量在不斷增長，財富英雄一個接一個的出現(xiàn)，一個數(shù)十億的產(chǎn)業(yè)在短短五六年內(nèi)就可以迅速成形并發(fā)展，真實的熱愛生活，面對生活，還在猶豫什么呢？。

6.如何培養(yǎng)學生創(chuàng)新教育的心得體會

我們在全面實施素質(zhì)教育，促進學生健康發(fā)展的過程中，要注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神。

關鍵字：創(chuàng)新素質(zhì)教育健康創(chuàng)新精神由于傳統(tǒng)數(shù)學教學的影響，學生解決問題，比較偏重于一種解法。而現(xiàn)在的素質(zhì)教育提倡創(chuàng)新教育。

因而在教學中我們不僅要花力氣引導學生，還要把學生的思維擴散開來，尋求多種多樣的答案，從而有所發(fā)現(xiàn)，有自己獨特的看法。因此，在數(shù)學教學中，我是這樣培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的。

一、運用合作、討論的方法培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維 合作可以打開學生思維的閘門，點燃思維的火花，討論可以使學生闡述自己的觀點，是學生間、師生間多維信息交流的渠道。討論是一種具有彈性的方法，目的不在求同，而在求異，可以活躍學生思維，又鍛煉了學生的說話能力。

隨著素質(zhì)教育的深入發(fā)展，小組討論、合作交流的學習方式被越來越多的引入課堂。小組合作學習體現(xiàn)了“與人合作”，并與同伴交流思想的過程和結果，不但充分體現(xiàn)教學的民主，也給予學生更多自由活動時間和相互交流的機會。

二、在教學中大膽質(zhì)疑、設疑，促進學生創(chuàng)新思維 學貴有疑，"疑"是一切發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的基礎，也應是創(chuàng)新教育的一項準則。從學生學習的角度看，"學貴有疑"是學習進步的標志，是創(chuàng)新的前兆。

我在教學實踐中看到：學生沒有疑問，就難有新的見解，一切都以書本為標準，以老師的講解為準繩，就難有創(chuàng)新，不會提問的學生不是好學生。愛因斯坦說："提出一個問題往往比解決一個問題更重要。

"因此，要讓學生真正有學問，就必須鼓勵學生大膽質(zhì)疑，引導學生多思多問。著名教育家陶行知說："發(fā)明千千萬，起點是一問。

人力勝天工，只在每事問。

"古今中外許多事例都早已證明，只有善于思考、敢于發(fā)問，才會有學業(yè)的進步、事業(yè)的成功、發(fā)明創(chuàng)造的出現(xiàn)。要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，必須從引導學生的多思多問入手，摒棄陳舊的教育觀念和教學模式，更新教育思想，創(chuàng)造一個"以問題為中心"，"以學生的發(fā)現(xiàn)、質(zhì)疑、思索、研究為主要形式"的課堂氛圍，。

這樣，學生一旦發(fā)現(xiàn)了問題、提出了疑問，就會主動地思索、研究，不知不覺中提高了創(chuàng)新能力。

當然，引導學生多疑多問的方式也非常豐富，既可以個人提問，也可以小組質(zhì)疑；既可以口頭提出，也可以書面報告。總之，讓問題走進課堂，強化問題意識，引導學生多思多問，是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神的一條有效途徑。

三、教學中用想象的方法拓展創(chuàng)新思維 豐富的想象是創(chuàng)新的翅膀，無論是再造想象還是創(chuàng)造想象，對培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力十分有益。巴甫洛夫在《給青年們的一封信》中指出："鳥兒要飛翔必須要借助空氣與翅膀，科學家要有創(chuàng)造必須占有事實和展開想象。

"愛因斯坦也說："想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上一切，推動著進步，成為知識進步的源泉。 數(shù)學教學中激發(fā)學生聯(lián)想、想象的方式可以說是豐富多彩：如果能經(jīng)常這樣激發(fā)學生的聯(lián)想、想象，那么培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性能力將不再是件難事。

在教學中利用想象、進行創(chuàng)造性思維的方式很多，關鍵是找到"觸發(fā)點"、"著火點"。豐富多彩的想象可以打破學生的思維常規(guī)和定勢，促進他們的創(chuàng)造性思維。

四、創(chuàng)設一種寬松、和諧、平等、開放、民主的氛圍，活躍學生創(chuàng)新思維 陶行知先生說："創(chuàng)造力最能發(fā)揮的條件是民主。"尤其是以班級形式存在的集體環(huán)境氛圍的優(yōu)劣，直接決定著創(chuàng)新人格和創(chuàng)新思維的能否形成。

民主性之一要求教師放下傳統(tǒng)的師道尊嚴，放棄扮演絕對權威的角色，改變我講你聽、我寫你記、我決定你服從的師生關系，放棄長者的種種威壓，不再求會責備，能容許學生有不完滿甚至錯誤的表現(xiàn)，不再以牽牛鼻子走的形式百般駕空、抑制學生的思維。民主性之二意味著全體學生都是課堂的主人，無論他們的智力水平與心力水平有何等差異，都可以享受到充分的人格尊重，都有進一步提高自己、完善自己的機會，都可以得到鼓勵與贊許，而不是在分數(shù)所定的三六九等中備受壓抑，失意落寞，不會因為分數(shù)的暫時落后和學習的一時困難而遭受歧視和嘲笑。

民主性之三指學生的個性可以得到充分的發(fā)現(xiàn)、培植、張揚和發(fā)展。一個扼殺個性、排斥多樣性、壓制標新立異、禁止自由想象的環(huán)境，一個只單純鼓勵統(tǒng)一、服從、規(guī)范和共性的環(huán)境，是極不利于創(chuàng)造思維存在和生長的。

在這樣的"以人為本"的寬松環(huán)境中，學生身心愉悅、思維活躍，從而實現(xiàn)創(chuàng)造力的發(fā)展。 總之，在數(shù)學教學中滲透創(chuàng)造性教育，貴在激勵學生參與創(chuàng)造，把數(shù)學學習與創(chuàng)造性思維結合起來，才能有效地開發(fā)學生的創(chuàng)新意識，素質(zhì)教育才能真正得以實現(xiàn)。

1、《教育科學研究概論》，魏龍渝主編 2、《數(shù)學教學新視野》，張之偉主編 3、《課堂教學技能》，張學敏主編 4、《中學數(shù)學教學建模》，伊道恩主編 5、《中學數(shù)學課堂創(chuàng)新教學模式》，孫春成編著 6、《中學教學方法的選擇》，[蘇]巴般斯基。

7.在這個大眾創(chuàng)業(yè),萬眾創(chuàng)新的時代,你有什么感受嗎

首先“不如意事常八九，可與語人無二三”這種情況在我們現(xiàn)代人生活中很常見，因為在我們這個輝煌的時代，越來越多的人販賣著焦慮，而你又常常覺得自己仿佛很渺小，又覺得追不上別人，但是自己又覺得自己可以做得更好。

我要說的是：幸福是奮斗出來的。你感到生活不如意，想去改變，這一點很好。

但是你又很害怕，不敢去做，這就讓我感到很無奈。因為沒有人能去替你嘗試，這些都是你自己的選擇。

但是我們也需要找到自己想做的事，我拿最近在社交電商領域很成功的傳 奇今生唇膏舉例，它就憑借著自身獨特的設計，富有創(chuàng)意的產(chǎn)品以及優(yōu)質(zhì)的貨源，使它在如今社交電商品牌中脫穎而出。因此，只要自己肯下功夫，選對品牌，抓住機遇，用心去推廣銷售，相信自己，你肯定闖出自己的一片天地。