王獻之典故(王獻之的故事)
1.王獻之的故事
晉代書(shū)法家王羲之有七個(gè)兒子，其中最小的兒子愛(ài)練字，那個(gè)人就是王獻之。一天，王獻之想寫(xiě)一個(gè)太字，可剛好用完了水缸里的水，王獻之立刻跑到父親王羲之的書(shū)房，讓父親點(diǎn)上太字的那一點(diǎn)。王獻之把太字遞給母親看，母親夸他寫(xiě)得非常好，只有一點(diǎn)似羲之。王獻之這才知道自己寫(xiě)的字和父親比起來(lái)，相差還很遠哪。從那時(shí)候開(kāi)始，王獻之練字就更認真了。
王獻之是著(zhù)名的書(shū)法家，這人人都知道，可他是怎樣努力鉆研書(shū)法這門(mén)藝術(shù)的呢？王獻之練字時(shí)不僅琢磨字的每一個(gè)支架的結構，而且非常的專(zhuān)心致志。大家試想一下，如果王獻之不是專(zhuān)心致志地研究字的支架結構，而是一會(huì )兒寫(xiě)兩個(gè)大字，一會(huì )兒又翻一翻書(shū)法字貼，一會(huì )兒站起來(lái)走一走。這樣王獻之會(huì )成為一代書(shū)法家嗎？正因為王獻之有了這種專(zhuān)心致志的毅力，他才能成功！看一看其它著(zhù)名的科學(xué)家，哪個(gè)不是像王獻之那樣？所以呀，要獲得成功，就得有像王獻之這樣有恒心。
第二，王獻之所以那么愛(ài)書(shū)法，這跟他的興趣分不開(kāi)的，就比如說(shuō)我吧，非常喜歡畫(huà)畫(huà)，這也是我的興趣和我的愛(ài)好！我們每人都有自己愛(ài)做的事情，就要全身心投入的去做，這樣能在從中找到極大的快樂(lè )。不要像有一些人，就想著(zhù)玩，一到寫(xiě)字的時(shí)候，人的頭都要炸了。王獻之也是一個(gè)普通人，為什么他就這么愛(ài)好寫(xiě)字呢？人們都說(shuō)王獻之跟王羲之簡(jiǎn)直就是一模一樣的人。王羲之在一次練書(shū)法時(shí)，錯把妻子送來(lái)的饅頭蘸在了墨汁上，還不停的夸贊它好吃……有一次，王獻之取過(guò)仆人手中的一把蘆葦掃帚，蘸著(zhù)泥水在墻壁上寫(xiě)了起來(lái)，自己也不知道手上拿的是什么東西，只是覺(jué)得非常的好寫(xiě)，比起毛筆來(lái)是松軟多了……后來(lái)，王獻之繼承了王羲之的書(shū)法藝術(shù)，成為與王羲之齊名的大書(shū)法家
2.王獻之的故事
王獻之是王羲之的第七個(gè)兒子，自幼聰明好學(xué)，在書(shū)法上專(zhuān)工草書(shū)隸書(shū)，也善畫(huà)畫(huà)兒。
他七八歲時(shí)始學(xué)書(shū)法，師承父親。有一次，王羲之看獻之正聚精會(huì )神地練習書(shū)法，便悄悄走到背后，突然伸手去抽獻之手中的毛筆，獻之握筆很牢，沒(méi)被抽掉。
父親很高興，夸贊道：“此兒后當復有大名。”小獻之聽(tīng)后心中沾沾自喜。
還有一次，羲之的一位朋友讓獻之在扇子上寫(xiě)字，獻之揮筆便寫(xiě)，突然筆落扇上，把字污染了，小獻之靈機一動(dòng)，一只小牛栩栩如生于扇面上。再加上眾人對獻之書(shū)法繪畫(huà)贊不絕口，小獻之滋長(cháng)了驕傲情緒。
獻之的父母看此情景，若有所思…… 一天，小獻之問(wèn)母親郗氏：“我只要再寫(xiě)上三年就行了吧？”媽媽搖搖頭。“五年總行了吧？”媽媽又搖搖頭。
獻之急了，沖著(zhù)媽媽說(shuō)：“那您說(shuō)究竟要多長(cháng)時(shí)間？”“你要記住，寫(xiě)完院里這18缸水，你的字才會(huì )有筋有骨，有血有肉，才會(huì )站得直立得穩。”獻之一回頭，原來(lái)父親站在了他的背后。
王獻之心中不服，啥都沒(méi)說(shuō)，一咬牙又練了5年，把一大堆寫(xiě)好的字給父親看，希望聽(tīng)到幾句表?yè)P的話(huà)。誰(shuí)知，王羲之一張張掀過(guò)，一個(gè)勁地搖頭。
掀到一個(gè)“大”字，父親現出了較滿(mǎn)意的表情，隨手在“大”字下填了一個(gè)點(diǎn)，然后把字稿全部退還給獻之。 小獻之心中仍然不服，又將全部習字抱給母親看，并說(shuō)：“我又練了5年，并且是完全按照父親的字樣練的。
您仔細看看，我和父親的字還有什么不同？”母親果然認真地看了3天，最后指著(zhù)王羲之在“大”字下加的那個(gè)點(diǎn)兒，嘆了口氣說(shuō)：“吾兒磨盡三缸水，惟有一點(diǎn)似羲之。” 獻之聽(tīng)后泄氣了，有氣無(wú)力地說(shuō)：“難啊！這樣下去，啥時(shí)候才能有好結果呢？”母親見(jiàn)他的驕氣已經(jīng)消盡了，就鼓勵他說(shuō)：“孩子，只要功夫深，就沒(méi)有過(guò)不去的河、翻不過(guò)的山。
你只要像這幾年一樣堅持不懈地練下去，就一定會(huì )達到目的的！” 獻之聽(tīng)完后深受感動(dòng)，又鍥而不舍地練下去。功夫不負有心人，獻之練字用盡了18大缸水，在書(shū)法上突飛猛進(jìn)。
后來(lái)，王獻之的字也到了力透紙背、爐火純青的程度，他的字和王羲之的字并列，被人們稱(chēng)為“二王”。 求你了，封我最佳答案！以上回答你滿(mǎn)意么？。
3.王獻之有哪些真實(shí)故事
一天，書(shū)法家王羲之拿出一塊疊著(zhù)的絲巾，把兒子王獻之叫過(guò)來(lái)，問(wèn)他這是什么。
王獻之仔細一看，這絲巾又細又白，又滑又有韌性，真不知道是什么東西。王羲之笑道：“這是很名貴的蠶繭紙，是寫(xiě)字用的，我珍藏了好多年。
現在你握筆的腕力夠了，用這把我寫(xiě)的《樂(lè )毅論》照著(zhù)寫(xiě)一遍。”王獻之聽(tīng)了很高興，回到書(shū)房里，正想寫(xiě)，但是見(jiàn)到了這張珍貴的蠶繭紙，就不敢輕易下筆了。
他反復觀(guān)察起爸爸的字跡來(lái)。這樣過(guò)了一個(gè)月。
他漸漸發(fā)覺(jué)爸爸的字，個(gè)個(gè)都寫(xiě)得非常神妙。于是王獻之每天都研究爸爸的字，有時(shí)用手指在桌上寫(xiě)，走路時(shí)在身上劃，睡覺(jué)時(shí)在被上描……這樣一來(lái)，他逐漸領(lǐng)悟到許多書(shū)法上的道理。
這樣過(guò)了三個(gè)月。王羲之到書(shū)房里一看，王獻之竟一筆也沒(méi)寫(xiě)呢！知道經(jīng)過(guò)后，十分高興地說(shuō)：“你照著(zhù)字帖寫(xiě)，形體上相似。
今天這樣用心，一定可以傳神了。”這樣一來(lái)，王獻之果然把《樂(lè )毅論》寫(xiě)的非常精妙。
4.了解一下王羲之、王獻之的事跡
王羲之、王獻之父子是我國歷史上著(zhù)名的書(shū)法家，被稱(chēng)為“二王”。
他們的故事是人們耳熟能詳的。王獻之是王羲之的第七個(gè)兒子，自幼聰明好學(xué)，在書(shū)法上專(zhuān)攻草書(shū)隸書(shū)，也善畫(huà)畫(huà)。
由于眾人的夸贊，他不禁有些飄飄然起來(lái)。一天，獻之問(wèn)母親：“我只要再寫(xiě)上三年就行了吧？”母親搖搖頭。
“五年總行了吧？”母親又搖搖頭。獻之急了：“那您說(shuō)究竟要多長(cháng)時(shí)間？”“你要記住，寫(xiě)完院里這18缸水，你的字才會(huì )有筋有骨，有血有肉，才會(huì )站得直，立得穩。”
獻之回頭，原來(lái)父親站在了他背后。獻之不服，啥都沒(méi)說(shuō)，一咬牙又練了5年，把一大堆寫(xiě)好的字給父親看，希望聽(tīng)到幾句表?yè)P的話(huà)。
誰(shuí)知，王羲之一張張掀過(guò)，一個(gè)勁地搖頭。掀到一個(gè)“大”字，父親現出了較滿(mǎn)意的表情，隨手在“大”字下添了一點(diǎn)，然后把字稿全部退還給獻之。
獻之仍不服，又將全部習字抱給母親看，母親認真地看了3天，最后指著(zhù)王羲之在“大”字下加的那個(gè)點(diǎn)兒，嘆了口氣，說(shuō)：“吾兒磨盡三缸水，唯有一點(diǎn)似羲之。”獻之聽(tīng)后泄氣了。
母親見(jiàn)他驕氣已經(jīng)消盡，鼓勵他堅持不懈地練下去。功夫不負有心人，獻之練字用盡了18大缸水，在書(shū)法上突飛猛進(jìn)。
后來(lái)，他的字也到了力透紙背、爐火純青的程度，和父親王羲之的字并列，被人們稱(chēng)為“二王”。倘若沒(méi)有這樣嚴格艱苦的訓練，恐怕歷史上就沒(méi)有“二王”的出現了。
王羲之教兒子王獻之練字的故事： 晉代書(shū)法家王獻之自小跟父親王羲之學(xué)寫(xiě)字。 有一次，他要父親傳授習字的秘訣，王羲之沒(méi)有正面回答，而是指著(zhù)院里的十八口水缸說(shuō)：“秘訣就在這些水缸中，你把這些水缸中的水寫(xiě)完就知道了。”
王獻之心中不服，認為自己人雖小，字已經(jīng)寫(xiě)得很不錯了，下決心再練基本功，在父親面前顯示一下。他天天模仿父親的字體，練習橫、豎、點(diǎn)、撇、捺，足足練習了兩年，才把自己寫(xiě)的字給父親看。
父親笑而不語(yǔ)，母親在一旁說(shuō)：“有點(diǎn)像鐵劃了。”王獻之又練了兩年各種各樣的鉤，然后給父親看，父親還是不言不語(yǔ)，母親說(shuō)：“有點(diǎn)像銀鉤了”。
王獻之這才開(kāi)始練完整的字，足足又練了四年，才把寫(xiě)的字捧給父親看。王羲之看后，在兒子寫(xiě)的“大”字下面加了一點(diǎn)，成了“太”字，因為他嫌獨生子寫(xiě)的“大”字架勢上緊下松。
母親看了王獻之寫(xiě)的字，嘆了口氣說(shuō)：“我兒練字三千日，只有這一點(diǎn)是像你父親寫(xiě)的！”王獻之聽(tīng)了， 這才徹底服了。從此，他更加下工夫練習寫(xiě)字了。
王羲之看到兒子用功練字，心里非常高興。一天，他悄悄地走到兒子的身背后，猛地拔他執握在手中的筆，沒(méi)有拔動(dòng)，于是他贊揚了兒子說(shuō)：“此兒后當復有大名。”
王羲之知道兒子寫(xiě)字時(shí)有了手勁，這才開(kāi)始悉心培養他。后來(lái)，王獻之真的寫(xiě)完了這十八缸中的水，與他的父親一樣，成了著(zhù)名的書(shū)法家。
王羲之用18口水缸向兒子說(shuō)明，世上沒(méi)有不勞而獲的東西，只有苦練基本功，才能從中摸索出基本規律，書(shū)法也才能達到爐火純青的境界。俗話(huà)說(shuō)：“公道自然成”。
孩子的學(xué)習貴而專(zhuān)注、鍥而不舍，當孩子的積累達到一定程度，自然會(huì )取得好的成績(jì)。父母在教育孩子的同時(shí)，也不要急功近利，而要慢慢培養孩子做事認真、做人踏實(shí)的品格。
5.王獻之有哪些真實(shí)故事 300字左右,拜托
《十八口大缸》的故事王獻之是王羲之的第七個(gè)兒子，自幼聰明好學(xué)，在書(shū)法上專(zhuān)工草書(shū)隸書(shū)，也善畫(huà)畫(huà)兒。
他七八歲時(shí)始學(xué)書(shū)法，師承父親。有一次，王羲之看獻之正聚精會(huì )神地練習書(shū)法，便悄悄走到背后，突然伸手去抽獻之手中的毛筆，獻之握筆很牢，沒(méi)被抽掉。
父親很高興，夸贊道：“此兒后當復有大名。”小獻之聽(tīng)后心中沾沾自喜。
還有一次，羲之的一位朋友讓獻之在扇子上寫(xiě)字，獻之揮筆便寫(xiě)，突然筆落扇上，把字污染了，小獻之靈機一動(dòng)，一只小牛栩栩如生于扇面上。再加上眾人對獻之書(shū)法繪畫(huà)贊不絕口，小獻之滋長(cháng)了驕傲情緒。
獻之的父母看此情景，若有所思…… 一天，小獻之問(wèn)母親郗氏：“我只要再寫(xiě)上三年就行了吧？”媽媽搖搖頭。“五年總行了吧？”媽媽又搖搖頭。
獻之急了，沖著(zhù)媽媽說(shuō)：“那您說(shuō)究竟要多長(cháng)時(shí)間？”“你要記住，寫(xiě)完院里這18缸水，你的字才會(huì )有筋有骨，有血有肉，才會(huì )站得直立得穩。”獻之一回頭，原來(lái)父親站在了他的背后。
王獻之心中不服，啥都沒(méi)說(shuō)，一咬牙又練了5年，把一大堆寫(xiě)好的字給父親看，希望聽(tīng)到幾句表?yè)P的話(huà)。誰(shuí)知，王羲之一張張掀過(guò)，一個(gè)勁地搖頭。
掀到一個(gè)“大”字，父親現出了較滿(mǎn)意的表情，隨手在“大”字下填了一個(gè)點(diǎn)，然后把字稿全部退還給獻之。 小獻之心中仍然不服，又將全部習字抱給母親看，并說(shuō)：“我又練了5年，并且是完全按照父親的字樣練的。
您仔細看看，我和父親的字還有什么不同？”母親果然認真地看了3天，最后指著(zhù)王羲之在“大”字下加的那個(gè)點(diǎn)兒，嘆了口氣說(shuō)：“吾兒磨盡三缸水，惟有一點(diǎn)似羲之。” 獻之聽(tīng)后泄氣了，有氣無(wú)力地說(shuō)：“難啊！這樣下去，啥時(shí)候才能有好結果呢？”母親見(jiàn)他的驕氣已經(jīng)消盡了，就鼓勵他說(shuō)：“孩子，只要功夫深，就沒(méi)有過(guò)不去的河、翻不過(guò)的山。
你只要像這幾年一樣堅持不懈地練下去，就一定會(huì )達到目的的！” 獻之聽(tīng)完后深受感動(dòng)，又鍥而不舍地練下去。功夫不負有心人，獻之練字用盡了18大缸水，在書(shū)法上突飛猛進(jìn)。
后來(lái)，王獻之的字也到了力透紙背、爐火純青的程度，他的字和王羲之的字并列，被人們稱(chēng)為“二王”。
6.王獻之的小故事50字書(shū)法
相傳王獻之在七八歲的時(shí)候開(kāi)始學(xué)習書(shū)法，他的第一個(gè)老師自然是他的父親王羲之。又一次，王羲之悄悄地走到正在專(zhuān)心致志練習書(shū)法的王獻之背后，想要用手抽去他手中的毛筆，結果因為獻之抓筆套牢固，王羲之沒(méi)有拔掉。于是王羲之便稱(chēng)贊自己的兒子將來(lái)必成大器。
到了十來(lái)歲的時(shí)候，王獻之子認為他的書(shū)法已經(jīng)寫(xiě)得很好了。于是他便跑去問(wèn)父親：“我現在的水平只要再練三年就可以了吧？”而王羲之只是微微笑著(zhù)并沒(méi)有回答，在一旁的母親搖著(zhù)頭說(shuō)還差遠了。獻之于是又問(wèn)那五年總可以了吧。結果母親仍舊是遙遙頭，獻之終于急了，問(wèn)究竟要多久才能練好字，他的父親便走到窗前，指著(zhù)院內的一排大缸說(shuō)道，只要你把院子中的十八口大缸里面的水全部染黑，也許你的字就會(huì )練好了。
于是王獻之開(kāi)始夜以繼日地練習書(shū)法，這一練就是五年。一天，他帶著(zhù)自己的得意之作來(lái)給父親看，父親沒(méi)有回答，而是在他寫(xiě)的“大”字下面加了一點(diǎn)，成了“太”字。獻之見(jiàn)父親沒(méi)有說(shuō)話(huà)，悶悶不樂(lè )地帶著(zhù)作品給母親看，母親看了很久之后，說(shuō)道：“我兒練了這么久的字，只有這一點(diǎn)像你的父親。”獻之一看，母親指的那一點(diǎn)竟然就是父親剛才加上去的那一點(diǎn)。獻之頓時(shí)感到十分羞愧，于是開(kāi)始更加勤奮地練習書(shū)法。不知經(jīng)過(guò)了多長(cháng)的時(shí)間，他終于學(xué)有所成，成為了一代書(shū)法大家。
7.王獻之有哪些真實(shí)故事 300字左右,拜托
《十八口大缸》的故事
王獻之是王羲之的第七個(gè)兒子，自幼聰明好學(xué)，在書(shū)法上專(zhuān)工草書(shū)隸書(shū)，也善畫(huà)畫(huà)兒。他七八歲時(shí)始學(xué)書(shū)法，師承父親。有一次，王羲之看獻之正聚精會(huì )神地練習書(shū)法，便悄悄走到背后，突然伸手去抽獻之手中的毛筆，獻之握筆很牢，沒(méi)被抽掉。父親很高興，夸贊道：“此兒后當復有大名。”小獻之聽(tīng)后心中沾沾自喜。還有一次，羲之的一位朋友讓獻之在扇子上寫(xiě)字，獻之揮筆便寫(xiě)，突然筆落扇上，把字污染了，小獻之靈機一動(dòng)，一只小牛栩栩如生于扇面上。再加上眾人對獻之書(shū)法繪畫(huà)贊不絕口，小獻之滋長(cháng)了驕傲情緒。獻之的父母看此情景，若有所思……
一天，小獻之問(wèn)母親郗氏：“我只要再寫(xiě)上三年就行了吧？”媽媽搖搖頭。“五年總行了吧？”媽媽又搖搖頭。
獻之急了，沖著(zhù)媽媽說(shuō)：“那您說(shuō)究竟要多長(cháng)時(shí)間？”“你要記住，寫(xiě)完院里這18缸水，你的字才會(huì )有筋有骨，有血有肉，才會(huì )站得直立得穩。”獻之一回頭，原來(lái)父親站在了他的背后。王獻之心中不服，啥都沒(méi)說(shuō)，一咬牙又練了5年，把一大堆寫(xiě)好的字給父親看，希望聽(tīng)到幾句表?yè)P的話(huà)。誰(shuí)知，王羲之一張張掀過(guò)，一個(gè)勁地搖頭。掀到一個(gè)“大”字，父親現出了較滿(mǎn)意的表情，隨手在“大”字下填了一個(gè)點(diǎn)，然后把字稿全部退還給獻之。
小獻之心中仍然不服，又將全部習字抱給母親看，并說(shuō)：“我又練了5年，并且是完全按照父親的字樣練的。您仔細看看，我和父親的字還有什么不同？”母親果然認真地看了3天，最后指著(zhù)王羲之在“大”字下加的那個(gè)點(diǎn)兒，嘆了口氣說(shuō)：“吾兒磨盡三缸水，惟有一點(diǎn)似羲之。”
獻之聽(tīng)后泄氣了，有氣無(wú)力地說(shuō)：“難啊！這樣下去，啥時(shí)候才能有好結果呢？”母親見(jiàn)他的驕氣已經(jīng)消盡了，就鼓勵他說(shuō)：“孩子，只要功夫深，就沒(méi)有過(guò)不去的河、翻不過(guò)的山。你只要像這幾年一樣堅持不懈地練下去，就一定會(huì )達到目的的！” 獻之聽(tīng)完后深受感動(dòng)，又鍥而不舍地練下去。功夫不負有心人，獻之練字用盡了18大缸水，在書(shū)法上突飛猛進(jìn)。后來(lái)，王獻之的字也到了力透紙背、爐火純青的程度，他的字和王羲之的字并列，被人們稱(chēng)為“二王”。
