下雪天典故(北方下大雪了,歷史上,有哪些著名的雪天典故)
1.北方下大雪了,歷史上,有哪些著名的雪天典故
1 煮酒論英雄
曹操公然在下雪天與劉備討論，東漢末年的英雄人物，并得出結(jié)論，劉備將來必然是一個(gè)要在亂世稱霸一方的人物。劉備嚇得不敢與曹操接話，任憑曹操評論，劉備為了自己的安全還得一個(gè)勁地吹捧曹操。
2 下雪三論
下雪天，一個(gè)趕考的秀才進(jìn)入一家破廟，一個(gè)乞丐寒冷的蜷縮在廟中的角落里，一個(gè)地主帶著仆人進(jìn)來，燒了一堆火。另外一個(gè)縣的小縣令路過，進(jìn)來破廟避寒。
秀才望著鵝毛大雪，不禁贊嘆：“大學(xué)紛紛落地。”
縣令看秀才的文采不錯(cuò)，加上這次又受到封賞，于是接著說道：“乃是皇家瑞氣?！?/p>
地主想來，雪下的越厚，來年莊稼長得越好，便跟著吟上一句：“下它三天如何？”
乞丐好幾天沒吃飯，又西北風(fēng)呼呼的吹著，又冷又餓，便大聲喊道：“放他娘的狗屁?！?/p>
3，雪中送炭
據(jù)說，宋太宗貴為帝王，卻知道創(chuàng)業(yè)不易，因此生活很儉樸，也很能體恤百姓。
有年冬天很冷，太宗穿著狐貍皮外套，坐在溫暖的屋子里還覺得冷。他思慮道：“天氣這么冷，那些缺衣少柴的百姓肯定也很冷。”于是，他把開封府尹召進(jìn)宮，對他說道：“現(xiàn)在這么冷，我們這些吃穿不愁的人都覺得冷，那些缺衣少食、沒有木炭的百姓肯定更冷。你現(xiàn)在就帶人拿著衣食和木炭去城里走走，幫幫那些無衣無柴的百姓。”開封府尹聽后，立刻帶人拿著衣食和木炭，去問候那些貧困的百姓。受到救助的人們都很感激。于是，歷史上便留下了“雪中送炭”的佳話。
2.北方下大雪了,歷史上,有哪些著名的雪天典故
1 煮酒論英雄曹操公然在下雪天與劉備討論，東漢末年的英雄人物，并得出結(jié)論，劉備將來必然是一個(gè)要在亂世稱霸一方的人物。
劉備嚇得不敢與曹操接話，任憑曹操評論，劉備為了自己的安全還得一個(gè)勁地吹捧曹操。2 下雪三論下雪天，一個(gè)趕考的秀才進(jìn)入一家破廟，一個(gè)乞丐寒冷的蜷縮在廟中的角落里，一個(gè)地主帶著仆人進(jìn)來，燒了一堆火。
另外一個(gè)縣的小縣令路過，進(jìn)來破廟避寒。秀才望著鵝毛大雪，不禁贊嘆：“大學(xué)紛紛落地?！?/p>
縣令看秀才的文采不錯(cuò)，加上這次又受到封賞，于是接著說道：“乃是皇家瑞氣。”地主想來，雪下的越厚，來年莊稼長得越好，便跟著吟上一句：“下它三天如何？”乞丐好幾天沒吃飯，又西北風(fēng)呼呼的吹著，又冷又餓，便大聲喊道：“放他娘的狗屁?！?/p>
3，雪中送炭據(jù)說，宋太宗貴為帝王，卻知道創(chuàng)業(yè)不易，因此生活很儉樸，也很能體恤百姓。有年冬天很冷，太宗穿著狐貍皮外套，坐在溫暖的屋子里還覺得冷。
他思慮道：“天氣這么冷，那些缺衣少柴的百姓肯定也很冷。”于是，他把開封府尹召進(jìn)宮，對他說道：“現(xiàn)在這么冷，我們這些吃穿不愁的人都覺得冷，那些缺衣少食、沒有木炭的百姓肯定更冷。
你現(xiàn)在就帶人拿著衣食和木炭去城里走走，幫幫那些無衣無柴的百姓?！遍_封府尹聽后，立刻帶人拿著衣食和木炭，去問候那些貧困的百姓。
受到救助的人們都很感激。于是，歷史上便留下了“雪中送炭”的佳話。
3.有關(guān)雪的典故
關(guān)于雪的典故
【程門立雪】
程顥、程頤兄弟倆都是宋代極有學(xué)問的人。進(jìn)士楊時(shí)，為了豐富自己的學(xué)問，毅然放棄了高官厚祿，跑到河南潁昌拜程顥為師，虛心求教。后來程顥死，他自己也有40多歲，但仍然立志求學(xué)，刻苦鉆研，又跑到洛陽去拜程顥的弟弟程頤為師。
于是，他便和他的朋友游酢一塊兒到程家去拜見程頤，但是正遇上程老先生閉目養(yǎng)神，坐著假睡。這時(shí)候，外面開始下雪。這兩人求師心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不動(dòng)，如此等了大半天，程頤才慢慢睜開眼睛，見楊時(shí)、游酢站在面前，吃了一驚，說道：“啊！他們兩位還在這兒沒走？” 這時(shí)候，門外的雪已經(jīng)積一尺多了，而楊時(shí)和游酢并沒有一絲疲倦和不耐煩的神情。
【囊螢映雪】
“囊螢映雪”這則成語的囊螢是晉代車胤家貧，沒錢買燈油，而又想晚上讀書，便在夏天晚上抓一把螢火蟲來當(dāng)燈讀書；映雪是晉代孫康冬天夜里利用雪映出的光亮看書。
晉代時(shí)，車胤從小好學(xué)不倦，但因家境貧困，父親無法為他提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了維持溫飽，沒有多余的錢買燈油供他晚上讀書。為此，他只能利用白天這個(gè)時(shí)間背誦詩文。
夏天的一個(gè)晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然見許多螢火蟲在低空中飛舞。一閃一閃的光點(diǎn)，在黑暗中顯得有些耀眼。他想，如果把許多螢火蟲集中在一起，不就成為一盞燈了嗎：于是，他去找了一只白絹口袋，隨即抓了幾十只螢火蟲放在里面，再扎住袋口，把它吊起來。雖然不怎么明亮，但可勉強(qiáng)用來看書了。從此，只要有螢火蟲，他就去抓一把來當(dāng)作燈用。由于他勤學(xué)苦練，后來終于做了職位很高的官。
同朝代的孫康情況也是如此。由于沒錢買燈油，晚上不能看書，只能早早睡覺。他覺得讓時(shí)間這樣白白跑掉，非?？上?。
一天半夜，他從睡夢中醒來，把頭側(cè)向窗戶時(shí)，發(fā)現(xiàn)窗縫里透進(jìn)一絲光亮。原來，那是大雪映出來的，可以利用它來看書。于是他倦意頓失，立即穿好衣服，取出書籍，來到屋外。寬闊的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。孫康不顧寒冷，立即看起書來，手腳凍僵了，就起身跑一跑，同時(shí)搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放過這個(gè)好機(jī)會(huì)，孜孜不倦地讀書。這種苦學(xué)的精神，促使他的學(xué)識突飛猛進(jìn)，成為飽學(xué)之士。后來，他當(dāng)了一個(gè)大官。
4.關(guān)于雪的故事
程門立雪 “程門立雪”這個(gè)故事，說的是宋代學(xué)者楊時(shí)和游酢向程顥程頤拜師求教的事兒。
二程是洛陽伊川人，同是宋代著名儒學(xué)家。二程學(xué)說，后來為朱熹繼承和發(fā)展，世稱“程朱學(xué)派”。
楊時(shí)、游酢，向二程求學(xué)，非常恭敬。楊游二人，原先以程顥為師，程顥去世后，他們都已四十歲，而且已考上了進(jìn)士，然而他們還要去找程頤繼續(xù)求學(xué)。
故事就發(fā)生在他們初次到嵩陽書院，登門拜見程頤的那天。 相傳，一日楊時(shí)、游酢，來到嵩陽書院拜見程頤，正遇上這位老先生閉目養(yǎng)神，坐著假睡。
程頤明知有兩個(gè)客人來了，他欲不言不動(dòng)，不予理睬。楊、游二人怕打擾先生休息，只好恭恭敬敬，肅然待立，一聲不吭等候他睜開眼來。
如此等了好半天，程頤才如蘿初醒，見了楊、游，裝作一驚說道：“啊！啊！賢輩早在此呼！”意思是說你們兩個(gè)還在這兒沒走啊。那天正是冬季很冷的一天，不知什么時(shí)候，開始下起雪來。
門外積雪，有一尺多深。 這個(gè)故事，就叫“程門立雪”。
在宋代讀書人中流傳很廣，后來形容尊敬老師，誠懇求教，人們就往往引用這個(gè)典故和這句成語 雪洱復(fù)述成語故事 在很久很久以前，沒有天也沒有地，宇宙就像一個(gè)巨大無比的雞蛋，里面充滿了混混濁濁，粘粘湖湖的東西，在這一切混濁的世界里，孕育（yun yu）著一個(gè)偉大的生靈--盤古，盤古在這個(gè)世界里生長了一萬八仟?dú)q，突然有一天他醒了過來，睜開雙眼四處一片黑暗（an），于是，他從身邊摸（mo）到了一把斧頭，用盡力氣凌（ling）空劈了下去，“轟”的一聲巨響，混濁的世界被打破了，清而輕的氣體像上升騰成為天空，混而重的氣體凝聚在一起形成大地，天空每天升高一丈，大地每天長厚一丈，站在天地之間的盤古每天也站高一丈，他用手頂著天，用腳蹬著地，就這樣又過了一萬八仟年，盤古長成了一個(gè)巨人，后來他實(shí)在太累了，就決定躺（tang）下來休息休息，可是盤古的身體剛剛接觸（jie zhu）大地，他就死去了。就在盤古即將死去的一剎那，他的全身出現(xiàn)了奇跡，他口中呼出的氣息變成激蕩宇宙的風(fēng)云，他的聲音變成了驚天動(dòng)地的雷霆（lei ting），他的左眼變成了照耀（zhao yao）萬物的天陽，他的右眼變成了晶瑩佼潔（jiao ）的月亮。
他的手足變成了高山，他的血液變成了奔騰（teng）不息的河流，他的痙脈（jing mai）變成了四通八達(dá)的道路，他的肌肉（ji rou）變成了大地上長開不謝的花草樹木，他的牙齒骨骼（gu ge）變成了晶瑩閃光的金屬，而他為創(chuàng)造天地所流的汗水變成了滋潤（zi run）萬物的雨露，盤古是一個(gè)偉大的天神，他不僅為我們開天劈地，而且還以他的身軀（qu）為我們創(chuàng)造了美麗的大自然和無盡的寶藏，雖然這只是一個(gè)神話傳說，但他的這種偉大的首創(chuàng)精神和無私奉獻(xiàn)的精神都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。 成語“開天劈地”表示以前從來沒有過，有史以來第一次并且很重大的歷史事件。
5.程門立雪的典故
有一天，楊時(shí)和他的朋友游酢一塊兒到程家去拜見程頤，當(dāng)時(shí)正遇上了程老先生閉目養(yǎng)神。這時(shí)候，外面開始下起大雪。他們倆人為了不打擾先生休息，便恭恭敬敬地侍立在門外等候，不言不動(dòng)，如此等了大半天，程頤這才慢慢睜開眼睛，見楊時(shí)和游酢仍然站在門外等候，大吃一驚，問道："你倆還在這里沒走？"這時(shí)候，門外的雪已經(jīng)積了一尺多厚，而楊時(shí)和游酢并沒有一絲疲倦和不耐煩的神情。這種精神讓程頤很受感動(dòng)，于是，便收他倆為入室弟子，悉心傳授，楊時(shí)和游酢果然不負(fù)所望，后來，各自成為一代理學(xué)大師。
我個(gè)人覺得30字左右應(yīng)該不能講這個(gè)典故概括完！
6.簡短的程門立雪的典故
遠(yuǎn)在北宋時(shí)期，福建將東縣有個(gè)叫楊時(shí)的進(jìn)士，他特別喜好鉆研學(xué)問，到處尋師訪友，曾就學(xué)于洛陽著名學(xué)者程顥門下。
程顥死后，又將楊時(shí) 推薦到其弟程頤門下，在洛陽伊川所建的伊川書院中求學(xué)。 楊時(shí)那時(shí)已四十多歲，學(xué)問也相當(dāng)高，但他仍謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁，尊師敬友，深得程頤的喜愛，被程頤視為得意門生，得其真?zhèn)鳌?/p>
一天，楊時(shí)同一起學(xué)習(xí)的游酢向程頤請求學(xué)問，卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒。楊時(shí)便勸告游酢不要驚醒老師，于是兩人靜立門口，等老師 醒來。
一會(huì)兒，天飄起鵝毛大雪，越下越急，楊時(shí)和游酢卻還立在雪中，游酢實(shí)在凍的受不了，幾次想叫醒程頤，都被楊時(shí)阻攔住了。 直到程頤一覺醒來，才赫然發(fā)現(xiàn)門外的兩個(gè)雪人！從此，程頤深受感動(dòng)，更加盡心盡力教楊時(shí)，楊時(shí)不負(fù)重望，終于學(xué)到了老師的全部學(xué)問。
之后，楊時(shí)回到南方傳播程氏理學(xué)，且形成獨(dú)家學(xué)派，世稱“龜山先生”。 后人便用“程門立雪”這個(gè)典故，來贊揚(yáng)那些求學(xué)師門，誠心專志，尊師重道的學(xué)子。
7.與雪有關(guān)的成語故事
【注音】xuě zhōng sòng tàn
【成語故事】南宋時(shí)期，著名的詩人范成大一生寫了許多膾炙人口的詩歌，深受人們的喜愛，晚年退居故鄉(xiāng)石湖來，自號石湖居士，他著作被編為《石湖居士詩集》，其中有一首《大雪送炭與芥隱》詩：“不是雪中須送炭，聊裝風(fēng)景要詩來自?！?/p>
【典故】不是雪中須送炭，聊裝風(fēng)景要詩來。 宋·范成大《大雪送炭與芥隱》詩知
【釋義】在下雪天給人送炭取暖。比喻在別人急需時(shí)給以物質(zhì)上或精神上的道幫助。
【用法】作謂語、賓語、定語；指幫助及時(shí)
【近義詞】雪里送炭
【反義詞】落井下石、投井下石
