引導語(yǔ):真愛(ài)能克服一切困難。不管對方是什么樣的人,他都會(huì )愛(ài)他和她的一切。
沈麗在公交車(chē)站等車(chē),兩個(gè)用手語(yǔ)交流的年輕人,一男一女,引起了她的注意。上大學(xué)的時(shí)候,沈麗做了3年志愿者。她定期去聾啞學(xué)校,她能夠熟練地用手語(yǔ)交流。她看到那個(gè)年輕女子在問(wèn)路。她想去三峽學(xué)院,而那個(gè)年輕人用手語(yǔ)說(shuō)他不知道。一向樂(lè )于助人的沈鯉連忙跑過(guò)去用手語(yǔ)告訴他們。年輕女子用手語(yǔ)和沈鯉聊天。
出于對殘疾朋友的情誼,沈力在上車(chē)前留下了自己的手機號碼和郵箱地址。第二天,沈鯉意外收到一個(gè)年輕人的郵件。他的名字叫葛炎。他在一家房地產(chǎn)公司工作。他的父母不在家。他一個(gè)人住在豫東花園小區。
沈麗認真回復了郵件,介紹了她的基本情況。她還鼓勵葛炎努力工作。后來(lái)兩個(gè)人開(kāi)始在QQ上聊天。除了網(wǎng)上聊天,葛炎偶爾還會(huì )約沈鯉去沈鯉家附近的西山公園散步。雖然他們總是用手語(yǔ)交談,但沈鯉并不覺(jué)得有任何交流障礙。
但漸漸地,沈鯉發(fā)現自己愛(ài)上了。葛炎顯然也喜歡她,但他不是一個(gè)健全的人。他永遠只能用手畫(huà)“我愛(ài)你”。沈力在網(wǎng)上遇到一位網(wǎng)友,他問(wèn):“你愿意做啞巴嗎?”沒(méi)有一個(gè)網(wǎng)友給出肯定的回答,這讓沈鯉更加難過(guò)。似乎已經(jīng)注意到了她的異常,但她還是很關(guān)心沈鯉。
元旦過(guò)后,一天晚上,約沈鯉出去。這一天,他竟然捧著(zhù)一束玫瑰花,臉紅了,還小心翼翼地用手比畫(huà):“你愿意做我女朋友嗎?”沈鯉既驚訝又驚喜,但隨之而來(lái)的是一種矛盾的情緒。她要求葛炎給她兩個(gè)月的時(shí)間說(shuō)服她的父母,并贏(yíng)得她的朋友的理解。正如沈鯉所料,她的父母得知此事后大發(fā)脾氣。看到她堅決的態(tài)度后,她動(dòng)員家里其他長(cháng)輩輪流當說(shuō)客。沈力告訴他們:“他很優(yōu)秀,他很樂(lè )觀(guān),對生活和工作的態(tài)度都很積極,凡事總是為別人著(zhù)想,比很多正常人都好一百倍。聾人也是人,應該有美好的愛(ài)。”過(guò)了一會(huì )兒,家人停止了激烈的反對,要求先見(jiàn)見(jiàn)這個(gè)年輕人。
一天晚上,忐忑不安的沈鯉和一起回家了。在公共汽車(chē)上,葛炎非常高興。他用手畫(huà)畫(huà):“別擔心,你父母會(huì )喜歡我的。我會(huì )告訴他們,我會(huì )好好照顧你一輩子。”沈鯉感動(dòng)得熱淚盈眶。她一進(jìn)屋,沈宇就告訴父母:“這是葛炎……”沒(méi)想到,話(huà)音剛落,一件她做夢(mèng)也沒(méi)想到的事情發(fā)生了。葛炎扔下手里的禮物,緊緊抱住沈宇說(shuō):“你會(huì )說(shuō)話(huà)?”而這句話(huà)正是沈鯉此時(shí)想問(wèn)的。所有在場(chǎng)的人都震驚了。沉默了幾分鐘后,沈鯉突然喜極而泣。原來(lái),葛炎一直以為她是聾子,但他依然深?lèi)?ài)著(zhù)她。
葛炎懂手語(yǔ),因為他媽媽是聾子。這時(shí),沈鯉覺(jué)得自己是世界上最幸運的人,他們的愛(ài)是如此偉大,沒(méi)有雜質(zhì)。所謂的愛(ài),其實(shí)就是世間善良的人對給他們幸福的人表達的溫暖的感激之情。
編后語(yǔ):愛(ài)情始于感動(dòng),終于感動(dòng)。這才是真愛(ài)!
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