弄巧成拙典故(弄巧成拙成語(yǔ)故事)

1.弄巧成拙成語(yǔ)故事

弄巧成拙

nòng qiǎo chéng zhuō

[釋義] 弄：賣弄；耍弄；巧：靈巧；拙：愚笨。本想賣弄聰明；做得好些；結(jié)果卻做了蠢事或把事情弄糟。

[語(yǔ)出] 宋·黃庭堅(jiān)《拙軒頌》：“弄巧成拙；為蛇畫(huà)足。”

[正音] 拙；不能讀作“chū”或“zhuó”。

[辨形] 拙；不能寫(xiě)作“絀”或“茁”。

[近義] 畫(huà)蛇添足 多此一舉 畫(huà)虎類狗

[反義] 歪打正著

[用法] 多用于批評(píng)、指責(zé)和勸說(shuō)的場(chǎng)合。一般作謂語(yǔ)。

[結(jié)構(gòu)] 聯(lián)合式。

[辨析] 見(jiàn)“畫(huà)蛇添足”（423頁(yè)）。

[例句] 本來(lái)書(shū)記以為他的勸告會(huì)起到安慰作用；沒(méi)想到竟~；她哭得更厲害了。

[英譯] go for wool come home short

[成語(yǔ)故事]

北宋時(shí)期，有位畫(huà)家，叫孫知微。專擅長(zhǎng)人物畫(huà)，一次，他受成都?jí)蹖幩碌奈?，?huà)一幅《九耀星君圖》。他用心將圖用筆勾好，人物栩栩如生，衣帶飄飄，宛然仙姿，只剩下著色最后一道工序。恰好此時(shí)有朋友請(qǐng)去他飲酒，他放下筆，將畫(huà)仔細(xì)看了好一會(huì)，覺(jué)得還算滿意，便對(duì)弟子們說(shuō)：“這幅畫(huà)的線條我已全部畫(huà)好，只剩下著色，你們須小心些，不要著錯(cuò)了顏色，我去朋友家有事，回來(lái)時(shí)，希望你們畫(huà)好。”

孫知微走后，弟子們圍住畫(huà)，反復(fù)觀看老師用筆的技巧和總體構(gòu)圖的高妙，互相交流心得。

有人說(shuō)：“你看那水暖星君的神態(tài)多么逼真，長(zhǎng)髯飄灑，不怒而威?！?/p>

還有的說(shuō)：“菩薩腳下的祥云綜繞，真正的神姿仙態(tài)，讓人肅然起敬?！?/p>

其中有一個(gè)叫童仁益的弟子，平時(shí)專門(mén)賣弄小聰明，喜歡嘩眾取寵，只有他一個(gè)人裝模作樣地一言不發(fā)。

有人問(wèn)他：“你為什么不說(shuō)話，莫非這幅畫(huà)有什么缺欠？”

童仁益故作高深地說(shuō)：“水暖星君身邊的童子神態(tài)很傳神，只是他手中的水晶瓶好像少了點(diǎn)東西?！?/p>

眾弟子說(shuō)：“沒(méi)發(fā)現(xiàn)少什么呀?！?/p>

童仁益說(shuō)：“老師每次畫(huà)瓶子，總要在瓶中畫(huà)一枝鮮花，可這次卻沒(méi)有。也許是急于出門(mén)，來(lái)不及畫(huà)好，我們還是畫(huà)好了再著色吧?！?/p>

童仁益說(shuō)著，用心在瓶口畫(huà)了一枝艷麗的紅蓮花。

孫知微從朋友家回來(lái)，發(fā)現(xiàn)重子手中的瓶子生出一朵蓮花，又氣又笑地說(shuō)：“這是誰(shuí)干的蠢事，若僅僅是畫(huà)蛇添足倒還罷了，這簡(jiǎn)直是弄巧成拙嘛。童子手中的瓶子，是水暖星君用來(lái)降服水怪的鎮(zhèn)妖瓶，你們給添上蓮花，把寶瓶變成了普通裝花的瓶，豈不成了天大笑話。”說(shuō)著，把畫(huà)撕個(gè)粉碎。

眾弟子看著童仁益，默默低頭不語(yǔ)。

2.弄巧成拙的故事?

北宋時(shí)期有位畫(huà)家叫孫知微。

專擅長(zhǎng)人物畫(huà)。一次，他受成都?jí)蹖幩碌奈?，?huà)一幅《九耀星君圖》。

他用心將圖用筆勾好，人物栩栩如生，衣帶飄飄，宛然仙姿，只剩下著色最后一道工序。恰好此時(shí)有朋友請(qǐng)去他飲酒，他放下筆，將畫(huà)仔細(xì)看了好一會(huì)，覺(jué)得還算滿意，便對(duì)弟子們說(shuō)：“這幅畫(huà)的線條我已全部畫(huà)好，只剩下著色，你們須小心些，不要著錯(cuò)了顏色，我去朋友家有事，回來(lái)時(shí)，希望你們畫(huà)好。”

孫知微走后，弟子們圍住畫(huà)，反復(fù)觀看老師用筆的技巧和總體構(gòu)圖的高妙，互相交流心得。 有人說(shuō)：“你看那水暖星君的神態(tài)多么逼真，長(zhǎng)髯飄灑，不怒而威?！?/p>

還有的說(shuō)：“菩薩腳下的祥云綜繞，真正的神姿仙態(tài)，讓人肅然起敬?！?其中有一個(gè)叫童仁益的弟子，平時(shí)專門(mén)賣弄小聰明，喜歡嘩眾取寵，只有他一個(gè)人裝模作樣地一言不發(fā)。

有人問(wèn)他：“你為什么不說(shuō)話，莫非這幅畫(huà)有什么缺欠？” 童仁益故作高深地說(shuō)：“水暖星君身邊的童子神態(tài)很傳神，只是他手中的水晶瓶好像少了點(diǎn)東西?！?眾弟子說(shuō)：“沒(méi)發(fā)現(xiàn)少什么呀?！?/p>

童仁益說(shuō)：“老師每次畫(huà)瓶子，總要在瓶中畫(huà)一枝鮮花，可這次卻沒(méi)有。也許是急于出門(mén)，來(lái)不及畫(huà)好，我們還是畫(huà)好了再著色吧?！?/p>

童仁益說(shuō)著，用心在瓶口畫(huà)了一枝艷麗的紅蓮花。 孫知微從朋友家回來(lái)，發(fā)現(xiàn)重子手中的瓶子生出一朵蓮花，又氣又笑地說(shuō)：“這是誰(shuí)干的蠢事，若僅僅是畫(huà)蛇添足倒還罷了，這簡(jiǎn)直是弄巧成拙嘛。

童子手中的瓶子，是水暖星君用來(lái)降服水怪的鎮(zhèn)妖瓶，你們給添上蓮花，把寶瓶變成了普通裝花的瓶，豈不成了天大笑話?！闭f(shuō)著，把畫(huà)撕個(gè)粉碎。

眾弟子看著童仁益，默默低頭不語(yǔ)。

3.弄巧成拙的成語(yǔ)典故

孫知微是北宋2113時(shí)期一個(gè)有名的畫(huà)家。有一次，成都?jí)蹖幩抡?qǐng)他為寺院畫(huà)一幅《九曜圖》。他畫(huà)好草圖以后，因?yàn)橛惺峦獬觯桶训茏觽冋襾?lái)，說(shuō)：“這幅畫(huà)的輪廓我已5261經(jīng)畫(huà)好了，剩下著色的工作，你們幾人接著做吧，一定要認(rèn)真做好。”

老師走了以后，弟子們準(zhǔn)備上色，可是，忽然發(fā)現(xiàn)圖中水星菩薩的侍從童子手中拿的水晶瓶是空的。一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“老師平時(shí)畫(huà)瓶，總要在4102瓶上畫(huà)一束鮮艷的插花，這一次可能匆忙當(dāng)中忘了畫(huà)上，我們給畫(huà)上吧。”大家都贊同他的意見(jiàn)，于是，他就在水晶瓶上很用心地畫(huà)上一枝粉紅色的蓮花。

第二天，孫知微歸1653來(lái)。當(dāng)他看到水星菩薩的侍從捧的瓶子中居然冒出一朵蓮花時(shí)，氣憤得吼叫起來(lái)：“《道經(jīng)》中說(shuō)，這水星菩薩的水晶瓶不是版插花用的，而是用來(lái)鎮(zhèn)妖伏水的寶貝。瓶中根本就沒(méi)有什么花草，如果添上花，它就權(quán)不是神物而是一只普通的花瓶了。你們這是弄巧成拙??！”

弟子們一個(gè)個(gè)嚇得低下頭去。

4.弄巧成拙的成語(yǔ)故事?

弄巧成拙 【拼音】： nòng qiǎo chéng zhuō 【解釋】： 本想耍弄聰明，結(jié)果做了蠢事。

【出處】： 宋·黃庭堅(jiān)《拙軒頌》：“弄巧成拙，為蛇畫(huà)足?！?【舉例造句】： 孩兒系深閨幼女，此事俱是父親失言，弄巧成拙。

★明·許仲琳《封神演義》第五十六回 【拼音代碼】： nqcz 【近義詞】： 畫(huà)蛇添足、多此一舉、畫(huà)虎類狗 【反義詞】： 歪打正著 【歇后語(yǔ)】： 袍子改襖；畫(huà)虎不成反類狗 【燈謎】： 孫權(quán)騙劉表 【用法】： 作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)；用于批評(píng)場(chǎng)合 【英文】： outsmart oneself 【故事】： 北宋時(shí)期著名畫(huà)家孫知微為成都?jí)蹖幩庐?huà)《九曜圖》，他畫(huà)好草圖后因有事離開(kāi)就叫弟子代為著色。弟子發(fā)現(xiàn)圖中水星菩薩的侍從童子手中瓶子是空的，就添上一枝粉紅色的蓮花。

孫知微知道后立即指出他們弄巧成拙，因?yàn)樵撈渴怯脕?lái)鎮(zhèn)妖伏水的。

5.弄巧成拙成語(yǔ)故事

弄巧成拙nòng qiǎo chéng zhuō[釋義] 弄：賣弄；耍弄；巧：靈巧；拙：愚笨。

本想賣弄聰明；做得好些；結(jié)果卻做了蠢事或把事情弄糟。[語(yǔ)出] 宋·黃庭堅(jiān)《拙軒頌》：“弄巧成拙；為蛇畫(huà)足。”

[正音] 拙；不能讀作“chū”或“zhuó”。[辨形] 拙；不能寫(xiě)作“絀”或“茁”。

[近義] 畫(huà)蛇添足 多此一舉 畫(huà)虎類狗[反義] 歪打正著[用法] 多用于批評(píng)、指責(zé)和勸說(shuō)的場(chǎng)合。一般作謂語(yǔ)。

[結(jié)構(gòu)] 聯(lián)合式。[辨析] 見(jiàn)“畫(huà)蛇添足”（423頁(yè)）。

[例句] 本來(lái)書(shū)記以為他的勸告會(huì)起到安慰作用；沒(méi)想到竟~；她哭得更厲害了。[英譯] go for wool come home short[成語(yǔ)故事]北宋時(shí)期，有位畫(huà)家，叫孫知微。

專擅長(zhǎng)人物畫(huà)，一次，他受成都?jí)蹖幩碌奈?，?huà)一幅《九耀星君圖》。他用心將圖用筆勾好，人物栩栩如生，衣帶飄飄，宛然仙姿，只剩下著色最后一道工序。

恰好此時(shí)有朋友請(qǐng)去他飲酒，他放下筆，將畫(huà)仔細(xì)看了好一會(huì)，覺(jué)得還算滿意，便對(duì)弟子們說(shuō)：“這幅畫(huà)的線條我已全部畫(huà)好，只剩下著色，你們須小心些，不要著錯(cuò)了顏色，我去朋友家有事，回來(lái)時(shí)，希望你們畫(huà)好。”孫知微走后，弟子們圍住畫(huà)，反復(fù)觀看老師用筆的技巧和總體構(gòu)圖的高妙，互相交流心得。

有人說(shuō)：“你看那水暖星君的神態(tài)多么逼真，長(zhǎng)髯飄灑，不怒而威?！边€有的說(shuō)：“菩薩腳下的祥云綜繞，真正的神姿仙態(tài)，讓人肅然起敬。”

其中有一個(gè)叫童仁益的弟子，平時(shí)專門(mén)賣弄小聰明，喜歡嘩眾取寵，只有他一個(gè)人裝模作樣地一言不發(fā)。有人問(wèn)他：“你為什么不說(shuō)話，莫非這幅畫(huà)有什么缺欠？”童仁益故作高深地說(shuō)：“水暖星君身邊的童子神態(tài)很傳神，只是他手中的水晶瓶好像少了點(diǎn)東西?！?/p>

眾弟子說(shuō)：“沒(méi)發(fā)現(xiàn)少什么呀?！蓖室嬲f(shuō)：“老師每次畫(huà)瓶子，總要在瓶中畫(huà)一枝鮮花，可這次卻沒(méi)有。

也許是急于出門(mén)，來(lái)不及畫(huà)好，我們還是畫(huà)好了再著色吧?！蓖室嬲f(shuō)著，用心在瓶口畫(huà)了一枝艷麗的紅蓮花。

孫知微從朋友家回來(lái)，發(fā)現(xiàn)重子手中的瓶子生出一朵蓮花，又氣又笑地說(shuō)：“這是誰(shuí)干的蠢事，若僅僅是畫(huà)蛇添足倒還罷了，這簡(jiǎn)直是弄巧成拙嘛。童子手中的瓶子，是水暖星君用來(lái)降服水怪的鎮(zhèn)妖瓶，你們給添上蓮花，把寶瓶變成了普通裝花的瓶，豈不成了天大笑話。”

說(shuō)著，把畫(huà)撕個(gè)粉碎。眾弟子看著童仁益，默默低頭不語(yǔ)。

6.弄巧成拙的故事

北宋時(shí)期有位畫(huà)家叫孫知微。

專擅長(zhǎng)人物畫(huà)。一次，他受成都?jí)蹖幩碌奈?，?huà)一幅《九耀星君圖》。

他用心將圖用筆勾好，人物栩栩如生，衣帶飄飄，宛然仙姿，只剩下著色最后一道工序。恰好此時(shí)有朋友請(qǐng)去他飲酒，他放下筆，將畫(huà)仔細(xì)看了好一會(huì)，覺(jué)得還算滿意，便對(duì)弟子們說(shuō)：“這幅畫(huà)的線條我已全部畫(huà)好，只剩下著色，你們須小心些，不要著錯(cuò)了顏色，我去朋友家有事，回來(lái)時(shí)，希望你們畫(huà)好?！?/p>

孫知微走后，弟子們圍住畫(huà)，反復(fù)觀看老師用筆的技巧和總體構(gòu)圖的高妙，互相交流心得。 有人說(shuō)：“你看那水暖星君的神態(tài)多么逼真，長(zhǎng)髯飄灑，不怒而威?！?/p>

還有的說(shuō)：“菩薩腳下的祥云綜繞，真正的神姿仙態(tài)，讓人肅然起敬?！? 其中有一個(gè)叫童仁益的弟子，平時(shí)專門(mén)賣弄小聰明，喜歡嘩眾取寵，只有他一個(gè)人裝模作樣地一言不發(fā)。

有人問(wèn)他：“你為什么不說(shuō)話，莫非這幅畫(huà)有什么缺欠？” 童仁益故作高深地說(shuō)：“水暖星君身邊的童子神態(tài)很傳神，只是他手中的水晶瓶好像少了點(diǎn)東西。” 眾弟子說(shuō)：“沒(méi)發(fā)現(xiàn)少什么呀?！?/p>

童仁益說(shuō)：“老師每次畫(huà)瓶子，總要在瓶中畫(huà)一枝鮮花，可這次卻沒(méi)有。也許是急于出門(mén)，來(lái)不及畫(huà)好，我們還是畫(huà)好了再著色吧。”

童仁益說(shuō)著，用心在瓶口畫(huà)了一枝艷麗的紅蓮花。 孫知微從朋友家回來(lái)，發(fā)現(xiàn)重子手中的瓶子生出一朵蓮花，又氣又笑地說(shuō)：“這是誰(shuí)干的蠢事，若僅僅是畫(huà)蛇添足倒還罷了，這簡(jiǎn)直是弄巧成拙嘛。

童子手中的瓶子，是水暖星君用來(lái)降服水怪的鎮(zhèn)妖瓶，你們給添上蓮花，把寶瓶變成了普通裝花的瓶，豈不成了天大笑話?！闭f(shuō)著，把畫(huà)撕個(gè)粉碎。

眾弟子看著童仁益，默默低頭不語(yǔ)。

7.成語(yǔ)故事弄巧成拙

【成語(yǔ)故事】北宋時(shí)期著名畫(huà)家孫知微為成都?jí)蹖幩庐?huà)《九曜圖》，他畫(huà)好草圖后因有事離開(kāi)就叫弟子代為著色。

弟子發(fā)現(xiàn)圖中水星菩薩的侍從童子手中瓶子是空的，就添上一枝粉紅色的蓮花。孫知微知道后立即指出他們弄巧成拙，因?yàn)樵撈渴怯脕?lái)鎮(zhèn)妖伏水的。

【典故】弄巧成拙，為蛇畫(huà)足。 宋·黃庭堅(jiān)《拙軒頌》【釋義】本想耍弄聰明，結(jié)果做了蠢事。

【用法】作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)；用于批評(píng)場(chǎng)合【近義詞】畫(huà)蛇添足、多此一舉、畫(huà)虎類狗【反義詞】歪打正著【成語(yǔ)示列】孩兒系深閨幼女，此事俱是父親失言，弄巧成拙。 明·許仲琳《封神演義》第五十六回。

8.弄巧成拙 事例

北宋時(shí)期有位畫(huà)家叫孫知微。

專擅長(zhǎng)人物畫(huà)。一次，他受成都?jí)蹖幩碌奈?，?huà)一幅《九耀星君圖》。

他用心將圖用筆勾好，人物栩栩如生，衣帶飄飄，宛然仙姿，只剩下著色最后一道工序。恰好此時(shí)有朋友請(qǐng)去他飲酒，他放下筆，將畫(huà)仔細(xì)看了好一會(huì)，覺(jué)得還算滿意，便對(duì)弟子們說(shuō)：“這幅畫(huà)的線條我已全部畫(huà)好，只剩下著色，你們須小心些，不要著錯(cuò)了顏色，我去朋友家有事，回來(lái)時(shí)，希望你們畫(huà)好。”

孫知微走后，弟子們圍住畫(huà)，反復(fù)觀看老師用筆的技巧和總體構(gòu)圖的高妙，互相交流心得。 有人說(shuō)：“你看那水暖星君的神態(tài)多么逼真，長(zhǎng)髯飄灑，不怒而威?！?/p>

還有的說(shuō)：“菩薩腳下的祥云綜繞，真正的神姿仙態(tài)，讓人肅然起敬?！? 其中有一個(gè)叫童仁益的弟子，平時(shí)專門(mén)賣弄小聰明，喜歡嘩眾取寵，只有他一個(gè)人裝模作樣地一言不發(fā)。

有人問(wèn)他：“你為什么不說(shuō)話，莫非這幅畫(huà)有什么缺欠？” 童仁益故作高深地說(shuō)：“水暖星君身邊的童子神態(tài)很傳神，只是他手中的水晶瓶好像少了點(diǎn)東西?！? 眾弟子說(shuō)：“沒(méi)發(fā)現(xiàn)少什么呀?！?/p>

童仁益說(shuō)：“老師每次畫(huà)瓶子，總要在瓶中畫(huà)一枝鮮花，可這次卻沒(méi)有。也許是急于出門(mén)，來(lái)不及畫(huà)好，我們還是畫(huà)好了再著色吧?！?/p>

童仁益說(shuō)著，用心在瓶口畫(huà)了一枝艷麗的紅蓮花。 孫知微從朋友家回來(lái)，發(fā)現(xiàn)重子手中的瓶子生出一朵蓮花，又氣又笑地說(shuō)：“這是誰(shuí)干的蠢事，若僅僅是畫(huà)蛇添足倒還罷了，這簡(jiǎn)直是弄巧成拙嘛。

童子手中的瓶子，是水暖星君用來(lái)降服水怪的鎮(zhèn)妖瓶，你們給添上蓮花，把寶瓶變成了普通裝花的瓶，豈不成了天大笑話。”說(shuō)著，把畫(huà)撕個(gè)粉碎。

眾弟子看著童仁益，默默低頭不語(yǔ)。

9.弄巧成拙：成語(yǔ)從那個(gè)故事得來(lái)

【注音】nòng qiǎo chéng zhuō

【成語(yǔ)故事】北宋時(shí)期著名畫(huà)家孫知微為成都?jí)蹖幩庐?huà)《九曜圖》，他畫(huà)好草圖后因有事離開(kāi)就叫弟子代為著色。弟子發(fā)現(xiàn)圖中水星菩薩的侍從童子手中瓶子是空的，就添上一枝粉紅色的蓮花。孫知微知道后立即指出他們弄巧成拙，因?yàn)樵撈渴怯脕?lái)鎮(zhèn)妖伏水的。

【典故】弄巧成拙，為蛇（本文來(lái)自第一范文網(wǎng) ，轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留此標(biāo)記。）畫(huà)足。 宋·黃庭堅(jiān)《拙軒頌》

【釋義】本想耍弄聰明，結(jié)果做了蠢事。

【用法】作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)；用于批評(píng)場(chǎng)合

【成語(yǔ)示列】孩兒系深閨幼女，此事俱是父親失言，弄巧成拙。 明·許仲琳《封神演義》第五十六回

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10.成語(yǔ)故事弄巧成拙簡(jiǎn)短

【成語(yǔ)】： 弄巧成拙【拼音】： nòng qiǎo chéng zhuō【解釋】： 本想耍弄聰明，結(jié)果做了蠢事。

【成語(yǔ)故事】： 北宋時(shí)期有位畫(huà)家叫孫知微，專擅長(zhǎng)人物畫(huà)。一次，他受成都?jí)蹖幩碌奈?，?huà)一幅《九耀星君圖》。

他用心將圖用筆勾好，人物栩栩如生，衣帶飄飄，宛然仙姿，只剩下著色最后一道工序。恰好此時(shí)有朋友請(qǐng)他去飲酒，他放下筆，將畫(huà)仔細(xì)看了好一會(huì)，覺(jué)得還算滿意，便對(duì)弟子們說(shuō)：這幅畫(huà)的線條我已全部畫(huà)好，只剩下著色，你們須小心些，不要著錯(cuò)了顏色，我去朋友家有事，回來(lái)時(shí)，希望你們已經(jīng)畫(huà)好了。

孫知微走后，弟子們圍住畫(huà)，反復(fù)觀看老師用筆的技巧和總體構(gòu)圖的高妙，互相交流心得。 有人說(shuō)：你看那水暖星君的神態(tài)多么逼真，長(zhǎng)髯飄灑，不怒而威。

還有的說(shuō)：菩薩腳下的祥云環(huán)繞，真正的神姿仙態(tài)，讓人肅然起敬。 其中有一個(gè)叫童仁益的弟子，平時(shí)專門(mén)賣弄小聰明，喜歡嘩眾取寵，只有他一個(gè)人裝模作樣地一言不發(fā)。

有人問(wèn)他：你為什么不說(shuō)話，莫非這幅畫(huà)有什么缺欠？ 童仁益故作高深地說(shuō)：水暖星君身邊的童子神態(tài)很傳神，只是他手中的水晶瓶好象少了點(diǎn)東西。 眾弟子說(shuō)：沒(méi)發(fā)現(xiàn)少什么呀。

童仁益說(shuō)：老師每次畫(huà)瓶子，總要在瓶中畫(huà)一枝鮮花，可這次卻沒(méi)有。也許是急于出門(mén)，來(lái)不及畫(huà)好，我們還是畫(huà)好了再著色吧。

童仁益說(shuō)著，用心在瓶口畫(huà)了一枝艷麗的紅蓮花。 孫知微從朋友家回來(lái)，發(fā)現(xiàn)童子手中的瓶子生出一朵蓮花，又氣又笑地說(shuō)：這是誰(shuí)干的蠢事，若僅僅是畫(huà)蛇添足倒還罷了，這簡(jiǎn)直是弄巧成拙嘛。

童子手中的瓶子，是水暖星君用來(lái)降服水怪的鎮(zhèn)妖瓶，你們給添上蓮花，把寶瓶變成了普通的花瓶，豈不成了天大的笑話。說(shuō)著，把畫(huà)撕了個(gè)粉碎。

眾弟子看著童仁益，默默低頭不語(yǔ)。