孔子(前551~前479)名丘,字仲尼。春秋后期偉大的思想家、教育家,儒家的創(chuàng )始人。魯國人。是儒家學(xué)派的創(chuàng )始人,提出了“仁”的思想,是中國古代著(zhù)名的思想家和教育家。
他發(fā)憤為學(xué),博學(xué)多能。他開(kāi)創(chuàng )了私人講學(xué)的風(fēng)氣,廣收門(mén)徒,收的學(xué)生不管貧富貴賤,據說(shuō)有3000弟子,其中優(yōu)秀的有72人。他成為文化傳播的使者。他曾周游列國,晚年專(zhuān)心從事古代文獻整理與傳播工作,致力于教育,整理《詩(shī)》、《書(shū)》等古代典籍,刪修《
春秋》。其學(xué)生將其思想言行記載在《論語(yǔ)》中。
孔子經(jīng)其終生倡導和歷代儒家的發(fā)展,使中國儒家學(xué)說(shuō)成為中華文化的主流,作為中國人的指導思想逾兩千余年。孔子思想體系的核心是德治主義,他執著(zhù)地倡導德化社會(huì )與德化人生。德化社會(huì )的最高標準是“禮”,德化人生的最高價(jià)值是“仁”。孔子教導人們積極奉行“己欲立而立人,己欲達而達人”,“己所不欲,勿施放人”的'忠恕之道”,以建立正確的人生觀(guān)和正確處理人與人之間的關(guān)系。孔子倡明“天人合一”之教,以善處人與自然的關(guān)系,他還闡述和弘揚了人不僅要“仁民”,也要“愛(ài)物”的道理。孔子堅決主張國家要實(shí)行“富之教之”的德政,使社會(huì )與文化得到發(fā)展。孔子認為文明的最高成就在于造就理想人格以創(chuàng )立理想社會(huì ),通過(guò)潛志躬行“內圣外王之道”,以達到“天下為公”、“大同世界”:之境界。由于孔子的卓越貢獻和思想影響深遠,他才被中國人尊為至圣先師,萬(wàn)世師表。
孔子離去了兩千多年,他創(chuàng )立的學(xué)說(shuō)在中國古代占據統治地位,成為中國的文化主流,產(chǎn)生極為深遠的影響。在近現代,中國受到西方文化的沖擊,他的學(xué)說(shuō)遭受知識界的精英們強烈批判,幾乎是毀滅性打擊。在二十世紀,在人們對人自身問(wèn)題的深度思考與反省時(shí),他的思想學(xué)說(shuō)引起了各國專(zhuān)家學(xué)者們的注意。
早在公元前1000多前,一位姓姜名尚,字子牙的古代的山東人,憑借著(zhù)他杰出的智慧和才能,成為兵家始祖。姜尚為炎帝后裔,商紂時(shí),居東海。他是飽學(xué)之賢士,深明兵法戰策。姬昌認定他是難得的賢才,禮聘他為專(zhuān)門(mén)掌管軍事的“師”。之后,姜尚輔佐姬昌,行事“多兵權與奇計”。他為周朝的建立和鞏固立下了汗馬功勞,受到后人的推崇,直到被涂上神話(huà)色彩。他一生足智多謀,長(cháng)于用兵,工于奇計,歷代兵家皆尊為鼻祖。后世有“姜太公釣魚(yú)”的不朽傳說(shuō)。孫武,被后人尊崇為“兵圣”、“兵家之祖”和“兵家之師”,除了他戰功顯赫外,更主要的是他留給后世一部不朽的軍事名著(zhù)——《孫子兵法》。該書(shū)短短的幾千字里包卻含著(zhù)一個(gè)博大精深的理論體系和十分豐富的思想內容。對中國軍事學(xué)術(shù)的發(fā)展產(chǎn)生了巨大而深遠的影響。歷代兵學(xué)家、軍事家無(wú)不從中汲取養料,用于指導戰爭實(shí)踐和發(fā)展軍事理論。孫臏,是戰國中期杰出的軍事家。戰國時(shí)齊國阿(今山東陽(yáng)谷縣東北)人。孫武的后代。曾與龐涓同學(xué)兵法。龐涓為魏惠王將軍,忌其才能,騙他到魏,處以臏刑(去膝蓋骨),故稱(chēng)孫臏。后由齊國使者秘密載回,被田忌推薦給齊威王,任為軍師。前353年圍魏救趙,取得桂陵(今河南長(cháng)垣西北)大捷。前341年攻魏救韓,在馬陵(今河南范縣西南)大破魏軍,俘太子申,龐涓自殺。孫臏總結了春秋戰國以來(lái)軍事家的經(jīng)驗,又結合自己指揮作戰的實(shí)踐,寫(xiě)成了《孫臏兵法》 一書(shū)。《孫臏兵法》繼承和發(fā)展了孫武、吳起等人的軍事思想,是我國古代一部不朽的軍事名著(zhù)。
相傳此臺是春秋時(shí)期齊魯兩國會(huì )盟處,距今已有二千多年的歷史。
周朝自武王繼位后,為確保在山東的統治,采用“封建親戚,以藩屏周”的措施,封姜尚為齊侯,都于營(yíng)丘(今山東臨淄北);封周公旦的長(cháng)子伯禽于奄?lài)f地,建立魯國(今山東曲阜)。自此,齊魯兩國作為東方大國,成了周王朝的兩大支柱。
魯國雖以頭等王國就封,但由于東有齊國,西有鄭宋等強國的包圍,紿終未能強大起來(lái)。大野之地地處魯宋之郊(《巨野縣志》載:章縫為兩國邊界),經(jīng)常受到宋國的侵擾。
為確保邊界安全,魯國就派使臣到齊國去游說(shuō),表示愿與齊國結盟。齊國感到如果魯國被削弱或者滅亡,也會(huì )危及自身的安全,就表示愿與魯國聯(lián)合起來(lái),結成友好鄰邦,反對鄭宋兩國的霸權。
于是兩國就商定在魯國西境大野之地會(huì )盟。為使兩國會(huì )盟搞得有聲有色,會(huì )前兩國抽調民夫數千人,在大野澤以西濟水以南建筑盟臺。
會(huì )盟的這一天會(huì )場(chǎng)上旌旗蔽空,金鼓齊鳴。兩國的軍隊穿甲戴盔,威武雄壯,呈現出一派戎馬倥傯、團結戰斗的熱烈氣氛。
兩國國君商定:1、為使兩國世世代代友好下去,自定約之日起,將此臺命名為齊魯會(huì )盟臺,由魯國派兵駐守。2、盟臺上建烽火臺,烽火臺上堆置柴草畜糞,遇到緊急情況,及時(shí)點(diǎn)燃,白晝濃煙沖天,夜間火光映野。
各地驛站,看到警報,就能及時(shí)傳報齊國,齊國聞?dòng)崳鸵l(fā)兵相助。由于齊魯兩國攻守同盟,團結對敵,從此,魯國的邊境就平安無(wú)事了。
問(wèn)對人了!
俺是山東的!
名字來(lái)源于春秋戰國時(shí)期!那時(shí)候,在現在的山東地界,主要有倆個(gè)比較大的諸侯國,就是齊國和魯國!齊國的都城是現在的淄博市附近!魯國那就是孔子的出生地了!!
就像現在的陜西,叫三秦大地!還有河北叫燕趙!都一樣!!
齊魯”一名,因于先秦齊、魯兩國。到戰國末年,隨著(zhù)民族融合和人文同化的基本完成,齊、魯兩國文化也逐漸融合為一體。因為文化的一體,“齊魯”形成一個(gè)統一的文化圈,由統一的文化圈形成了“齊魯”的地域概念。這一地域與后來(lái)的山東省區范圍大體相當,故成為山東的代稱(chēng)。 W-G,C ?j9@U;_ h
“齊魯”和“山東”都是歷史上形成的地理名詞,今天看來(lái),二者所指地理范圍完全一致,可以通用。但在歷史上,二者是有很大區別的。“山東”一名,在歷史上所指地域范圍變化很大,到宋元時(shí)期,今山東地區,才作為行政區劃提了出來(lái),而包括范圍,仍與今山東不同。直到清代才正式命名為山東省。從此之后,地域范圍或有變化,但名稱(chēng)不變,范圍出入也不大,與古齊魯范圍基本一致。講齊魯文化,先秦時(shí)代,以齊、魯兩國地域范圍為準,漢代以后以今山東省區范圍為準,二者或有不大一致的地方,只能以這個(gè)標準處理,為了明確“齊魯”和“山東”的關(guān)系,下邊分別看看二名的由來(lái)和地理沿革。
一、“齊魯”的由來(lái)及沿革
Q Ud0m"ipM ^U “齊魯”緣起于先秦齊、魯兩國,是齊、魯兩國的合稱(chēng),原是國家概念。齊與魯是西周初年的兩個(gè)封國,是西周在東方代行統治權的兩個(gè)重要陣地。因為西周初建時(shí),東部沿海地區殷人和東夷人的勢力強大,不服統治,屢次發(fā)生反周叛亂。周公東征,平定武庚和商奄叛亂之后,周王便將兩個(gè)最得力的人物:周公和姜太公分別 f\UjLd.F
封于商奄和薄姑舊地,建立魯國和齊國,以鎮撫東方殷人和夷人。魯居泰山之陽(yáng),都曲阜,齊居泰山之陰,始都營(yíng)丘(今山東昌樂(lè ),一說(shuō)即臨淄),后遷薄姑,再遷至臨淄。齊、魯始封時(shí),地方各百里,至春秋戰國時(shí)期,經(jīng)過(guò)數百年的兼并戰爭,兩國疆域不斷拓展擴大,基本控制'了今山東地區。而且隨著(zhù)兩國政治、經(jīng)濟、文化的發(fā)展,民族融合,人文同化。文化的交流,齊、魯兩國內部聯(lián)系逐步加強。有別于中原、燕趙、秦、晉、吳越、荊楚等的齊魯地域文化圈逐步形成。“齊、魯”一詞也逐步聯(lián)系起來(lái),由國家概念向地域概念過(guò)渡,
泰山是齊國魯國的邊界,所以叫齊魯大地,一面是齊國,另一面是魯國所以叫齊魯大地,與歷史沿革應該有關(guān)系吧(“齊魯”緣起于先秦齊、魯兩國,是齊、魯兩國的合稱(chēng),原是國家概念。齊與魯是西周初年的兩個(gè)封國,是西周在東方代行統治權的兩個(gè)重要陣地。因為西周初建時(shí),東部沿海地區殷人和東夷人的勢力強大,不服統治,屢次發(fā)生反周叛亂。周公東征,平定武庚和商奄叛亂之后,周王便將兩個(gè)最得力的人物:周公和姜太公分別
e{e OZW@ 封于商奄和薄姑舊地,建立魯國和齊國,以鎮撫東方殷人和夷人。魯居泰山之陽(yáng),都曲阜,齊居泰山之陰,始都營(yíng)丘(今山東昌樂(lè ),一說(shuō)即臨淄),后遷薄姑,再遷至臨淄。齊、魯始封時(shí),地方各百里,至春秋戰國時(shí)期,經(jīng)過(guò)數百年的兼并戰爭,兩國疆域不斷拓展擴大,基本控制'了今山東地區。而且隨著(zhù)兩國政治、經(jīng)濟、文化的發(fā)展,民族融合,人文同化。文化的交流,齊、魯兩國內部聯(lián)系逐步加強。有別于中原、燕趙、秦、晉、吳越、荊楚等的齊魯地域文化圈逐步形成。“齊、魯”一詞也逐步聯(lián)系起來(lái),由國家概念向地域概念過(guò)渡,
孔子、孟子,墨子,晏嬰,姜太公,管仲,孫武,孫臏,諸葛亮,戚繼光,蒲松齡,范仲淹,蘇軾,李清照,辛棄疾,王羲之,王獻之,鄭板橋,顏真卿,劉墉,劉統勛,扁鵲,賈思勰,魯班,閔子騫,董永,季羨林,臧克家,老舍,孔繁森,鄧恩銘,王盡美,丁肇中。
晏嬰是山東省高密市人。春秋后期一位重要的政治家、思想家、外交家。
以有政治遠見(jiàn)和外交才能,作風(fēng)樸素聞名諸侯。他愛(ài)國憂(yōu)民,敢于直諫,在諸侯和百姓中享有極高的聲譽(yù)。
善于辭令,主張以禮治國,曾力諫齊景公輕賦省刑,漢代劉向《晏子春秋》敘錄,曾把晏子和春秋初年的著(zhù)名政治家管仲相提并論。 晏嬰是齊國上大夫晏弱之子。
以生活節儉,謙恭下士著(zhù)稱(chēng)。據說(shuō)晏嬰身材不高,其貌不揚。
齊靈公二十六年(前556年)晏弱病死,晏嬰繼任為上大夫。歷任齊靈公、齊莊公、齊景公三朝,輔政長(cháng)達40余年。
周敬王二十年(公元前500年),晏嬰病逝。孔丘曾贊曰:“救民百姓而不夸,行補三君而不有,晏子果君子也!”現存晏嬰墓在山東淄博齊都鎮永順村東南約350米。
晏嬰頭腦機敏,能言善辯。內輔國政,屢諫齊王。
對外他既富有靈活性,又堅持原則性,出使不受辱,捍衛了齊國的國格和國威。司馬遷非常推崇晏嬰,將其比為管仲。
晏嬰,又稱(chēng)晏子,字仲,謚平,春秋時(shí)齊國夷維(山東高密)人。生年不詳,卒于公元前500年。
孔子(前551年9月28日~前479年4月11日)名丘,字仲尼,春秋末期魯國人,漢族。英文:confucius, kung tze 。
國古代偉大的思想家、政治家、教育家,儒家學(xué)派創(chuàng )始人,世界文化名人。孔子的言行思想主要載于《論語(yǔ)》及《五經(jīng)》中。
孔子兄弟排行第二,所以也有人稱(chēng)之為“孔老二”。春秋后期魯國人。
公元前551年9月28日(夏歷八月二十七日)生于魯國陬邑昌平鄉(今山東省曲阜市東南的魯源村);公元前479年4月11日(農歷二月十一日)逝世,享年72歲,葬于曲阜城北泗水之上,即今日孔林所在地。 孔子他的祖先是宋國貴族,大約在孔子前幾代就沒(méi)落了。
孔子年輕時(shí)做過(guò)幾任小官,但他一生大部分時(shí)間都是從事教育,相傳所收弟子多達三千人,其中賢人72,教出不少有知識有才能的學(xué)生,“桃李滿(mǎn)天下”就出自此處 。孔子任魯國司寇;后攜弟子周游列國;最終返回魯國,專(zhuān)心執教。
在中國五千年的歷史上,對華夏民族的性格、氣質(zhì)產(chǎn)生最大影響的人,就算是孔子了。在世時(shí)已被譽(yù)為“天縱之圣”、“天之木鐸”“千古圣人”,是當時(shí)社會(huì )上最博學(xué)者之一,并且被后世尊為至圣(圣人之中的圣人)、萬(wàn)世師表。
因父母曾為生子而禱于尼丘山,故名丘,曾修《詩(shī)》、《書(shū)》,定《禮》 、《樂(lè )》,序《周易》,作《春秋。
臨沂名人諸葛亮 諸葛亮,三國名相,今沂南人。
三國蜀漢政治家,軍事家,輔佐劉備建立了政權,出任丞相。被后世推為智慧與鞠躬盡瘁的忠君典型。
王羲之 王羲之,東晉書(shū)法家,文學(xué)家,今臨沂人。他精通書(shū)法,備精諸體,尤善楷行,博采眾長(cháng),自成一家。
書(shū)風(fēng)為歷代崇尚,世稱(chēng)“書(shū)圣”。其作品《蘭亭集序》被譽(yù)為天下第一書(shū)。
顏真卿 顏真卿,唐代書(shū)法家,今費縣人。其楷書(shū)端莊雄渾,世稱(chēng)顏體,行草書(shū)尤其縱橫跌宕凝練有燎原之勢。
王祥 王祥,西晉人,民間流傳“二十四孝”中,有王祥臥冰求鯉的故事,被后人推為孝的典范。 劉洪 劉洪,今蒙陰人,東漢天文學(xué)家。
其首創(chuàng )了珠算,編制了我國第一部月球不均勻性的《乾象歷》。 荀子 荀子,戰國著(zhù)名思想家,教育家,著(zhù)有《荀子》一書(shū)流傳于世。
左寶貴 左寶貴,清末名將,費縣地方(今平邑)人。甲午戰爭時(shí),率部東援朝鮮,親自指揮作戰,中炮身亡。
曾子 曾子,春秋時(shí)期學(xué)者,今平邑人,孔子學(xué)生。以孝著(zhù)稱(chēng),奉行忠恕,被后世成為“宗圣”。
蒙恬 蒙恬,秦朝名將,今蒙陰人。秦朝統一六國后,率兵北擊匈奴,筑長(cháng)城,修直道。
匡衡 匡衡,西漢名臣,今蒼山人。少年勤學(xué),曾“鑿壁偷光”,成為歷史上家貧而苦學(xué)的典范。
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