李覺(jué)傳原文譯文及閱讀答案
李覺(jué)傳原文譯文及閱讀答案
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李覺(jué)傳原文：
李覺(jué)，字仲明，本京兆長(cháng)安人。太平興國五年舉九經(jīng)，起家將作監丞、通判建州，秩滿(mǎn)，州人借留，有詔褒之，就遷左贊善大夫、知泗州，轉秘書(shū)丞。太宗以孔穎達《五經(jīng)正義》詔孔維與覺(jué)等校定。王師征燕、薊，命覺(jué)部京東諸州芻糧赴幽州。維薦覺(jué)有學(xué)，遷《禮記》博士，賜緋魚(yú)。
雍熙三年，與右補闕李若拙同使交州，黎桓謂曰：“此土山川之險，中朝人乍歷之，豈不倦乎？”覺(jué)曰：“國家提封萬(wàn)里，列郡四百，地有平易，亦有險固，此一方何足云哉！”桓默然色沮。使還，久之，遷國子博士。
端拱元年春，初令學(xué)官講說(shuō)，覺(jué)首預焉。太宗幸國子監謁文宣王畢升輦將出西門(mén)顧見(jiàn)講坐左右言覺(jué)方聚徒講書(shū)上即召覺(jué)令對御講。覺(jué)曰：“陛下六龍在御，臣何敢輒升高坐。”上因降輦，令有司張帟幕，設別坐，詔覺(jué)講《周易》之《泰卦》，從臣皆列坐。覺(jué)因述天地感通、君臣相應之旨，上甚悅，特賜帛百匹。
俄獻時(shí)務(wù)策，上頗嘉獎。是冬，以本官直史館。右正言王禹偁上言：“覺(jué)但能通經(jīng)，不當輒居史職。”覺(jué)仿韓愈《毛穎傳》作《竹穎傳》以獻，太宗嘉之，故寢禹偁之奏。淳化初，上以經(jīng)書(shū)板本有田敏輒刪去者數字，命覺(jué)與孔維詳定。二年，詳校《春秋正義》成，改水部員外郎、判國子監。四年，遷司門(mén)員外郎，被病。假滿(mǎn)，詔不絕奉，卒。
覺(jué)累上書(shū)言時(shí)務(wù)，述養馬、漕運、屯田三事，太宗嘉其詳備，令送史館。覺(jué)性強毅而聰敏，嘗與秘閣校理吳淑等同考試開(kāi)封府秋賦舉人，語(yǔ)及算雉兔首足法，覺(jué)曰：“此頗繁，吾能易之。”及成，果精簡(jiǎn)。淑意其宿制，即試以別法，皆能立就，坐中皆嘆伏。
（節選自《宋史？列傳第一百九十》）
李覺(jué)傳譯文：
李覺(jué)，字仲明，本是京兆長(cháng)安人。太平興國五年因通曉《九經(jīng)》被舉薦，開(kāi)始做官擔任將作監丞、建州通判，任期將滿(mǎn)，建州百姓請求讓他留下，皇上下詔書(shū)褒獎他，晉升做左贊善大夫，掌管泗州，轉任秘書(shū)丞。宋太宗拿孔穎達的《五經(jīng)正義》下令讓孔維和李覺(jué)校定。朝廷的軍隊出征燕、薊，命令李覺(jué)布置將京東各州糧草運往幽州。孔維推薦李覺(jué)，認為他有學(xué)問(wèn)，李覺(jué)升遷為《禮記》博士，賞賜緋袍魚(yú)袋（五品官職）。
雍熙三年，和右補闕李若拙一同出使交州，黎桓對他說(shuō)：“這地方山川艱險，中原的人忽然到這里，難道不疲倦嗎？”李覺(jué)說(shuō)：“我們的國家疆土有萬(wàn)里之廣，郡縣有四百個(gè)，土地有平坦的，也有險峻的，這樣的地方哪里值得說(shuō)呀！”黎桓不說(shuō)話(huà)，神色沮喪。李覺(jué)出使回來(lái)，很久之后晉升為國子博士。
端拱元年春天，剛讓學(xué)官講學(xué)，李覺(jué)首先參與。宋太宗駕臨國子監拜謁文宣王結束，登上輦轎要從西門(mén)出去，回頭看見(jiàn)有人在座位上講學(xué)，左右侍臣說(shuō)李覺(jué)正在聚集門(mén)徒講授經(jīng)書(shū)，皇上就召來(lái)李覺(jué)，讓他對著(zhù)皇上講學(xué)。李覺(jué)說(shuō)：“您高高在上，我怎么敢就登上講說(shuō)之位呢。”皇上于是下了輦車(chē)，讓官吏張設帳幕，另外設置座位，令李覺(jué)講解《周易》中的《泰卦》，隨從的大臣都依次而坐。李覺(jué)于是講述天地感應相通、君臣相合的要旨，皇上非常高興，特意賞賜他百匹布帛。
不久李覺(jué)進(jìn)獻論時(shí)務(wù)的對策，皇上對他十分嘉獎。這年冬天，憑主管官員的身份在史館當值。右正言王禹偁進(jìn)言說(shuō)：“李覺(jué)只是能通曉經(jīng)書(shū)，不應當就這樣擔任史官職務(wù)。”李覺(jué)模仿韓愈的《毛穎傳》寫(xiě)了一篇《竹穎傳》來(lái)獻給皇上，宋太宗贊許他，因此擱置了王禹偁的奏章。淳化初年，皇上因為經(jīng)書(shū)的版本被田敏擅自刪去了許多字，任命李覺(jué)和孔維詳細校定。淳化二年，詳細校定的《春秋正義》完成了，改任水部員外郎、做國子監判官。淳化四年，升任司門(mén)員外郎，遭受疾病。請假期滿(mǎn)，皇上下詔不斷絕他的俸祿，直到去世。
李覺(jué)多次上書(shū)談?wù)摃r(shí)務(wù)，闡述養馬、漕運、屯田三件大事，宋太宗贊許他寫(xiě)得詳細齊備，讓人把奏章送交史館。李覺(jué)的性格剛強堅毅、聰慧敏銳，曾經(jīng)和秘閣校理吳淑等人一同考開(kāi)封府的秋賦舉人，談及雉兔首足的計算方法，李覺(jué)說(shuō)：“這個(gè)方法太繁瑣，我能使計算變得簡(jiǎn)易。”等到完成，果然精巧簡(jiǎn)便了。吳淑懷疑（猜測）他是預先做好的，就用其他的方法來(lái)測試他，他都能夠立即完成，在座的`人都贊嘆佩服。
10。下列對文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句，正確的一項是（3分）（ ）
A。太宗幸國子監/謁文宣王/畢升輦將出西門(mén)/顧見(jiàn)講坐左右/言覺(jué)方聚徒講書(shū)/上即召覺(jué)/令對御講
B。太宗幸國子監謁文宣王畢/升輦將出西門(mén)顧見(jiàn)/講坐左右/言覺(jué)方聚徒講書(shū)/上即召覺(jué)/令對御講
C。太宗幸國子監謁文宣王畢/升輦將出西門(mén)/顧見(jiàn)講坐/左右言覺(jué)方聚徒講書(shū)/上即召覺(jué)/令對御講
D。太宗幸國子監/謁文宣王/畢升輦將出西門(mén)/顧見(jiàn)講坐/左右言覺(jué)方聚徒講書(shū)/上即召覺(jué)/令對御講
11。下列對文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內容的解說(shuō)，不正確的一項是（3分）（ ）
A。緋魚(yú)，指緋衣與魚(yú)符袋，舊時(shí)朝官的服飾。唐制，五品以上佩魚(yú)符袋。宋代因襲之。
B。《禮記》：據傳成書(shū)于西漢，是中國古代一部重要的典章制度選集，是儒、釋、道思想的資料匯編。
C。國子監：中國古代隋朝以后的中央官學(xué)，為中國古代教育體系中的最高學(xué)府，又稱(chēng)國子學(xué)或國子寺。
D。秋賦：也稱(chēng)秋貢、秋薦，唐宋時(shí)州府向朝廷薦舉會(huì )試人員的選拔考試。因于秋季舉行，故有此稱(chēng)。
12。下列對原文有關(guān)內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（ ）
A。李覺(jué)學(xué)問(wèn)精深，政績(jì)卓越。他明曉《九經(jīng)》，參與孔穎達《五經(jīng)正義》校定；擔任將作監丞、建州通判，受到朝廷褒揚。
B。李覺(jué)涉遠為官，不畏艱苦。與李若拙出使交州時(shí)，別人認為前往此地辛苦勞累，他卻認為不足掛齒。
C。李覺(jué)仕途順暢，頗受賞識。皇上對他所獻策略以及所作《竹穎傳》大加贊賞，王禹偁也大力舉薦他。
D。李覺(jué)關(guān)心時(shí)局，聰慧機敏。他對當時(shí)的一些政務(wù)有很好的論述，得到太宗認可；在計算方法上也有獨到見(jiàn)解。
13。把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現代漢語(yǔ)。（10分）
（1）上因降輦，令有司張帟幕，設別坐，詔覺(jué)講《周易》之《泰卦》，從臣皆列坐。（5分）
譯文：
（2）淑意其宿制，即試以別法，皆能立就，坐中皆嘆伏。（5分）
譯文：
答案：
10。C[命題立意]本題考查文言文的斷句能力。
[解題思路]“左右”指身邊的侍臣，作主語(yǔ)，排除A、B兩項；“畢”，是結束的意思，排除D項。
11。B[命題立意]本題考查對古代文學(xué)文化常識的識記能力。
[解題思路]《禮記》是儒家思想的資料匯編。
12。C[命題立意]本題考查對文章內容的概括和分析能力。
[解題思路]王禹偁奏言，李覺(jué)不應該居史職，而非大力舉薦他。
13。[命題立意]本題考查翻譯文言文的能力。
[解題思路]關(guān)鍵詞有：（1）因，于是；張，張設；別，另外。（2）意，懷疑；宿，預先；就，完成；嘆伏，贊嘆佩服。
[參考答案]（1）皇上于是下了輦車(chē)，讓官吏張設帳幕，另外設置座位，令李覺(jué)講解《周易》中的《泰卦》，隨從的大臣都依次而坐。（“因”“張”“別”各一分，句意兩分）
（2）吳淑懷疑（猜測）他是預先做好的，就用其他的方法來(lái)測試他，他都能夠立即完成，在座的人都贊嘆佩服。（“意”“宿”“就”“嘆伏”各一分，句意一分）
