陽光燦爛的日子經(jīng)典臺詞
《陽光燦爛的日子》講述了發(fā)生在文革時期的北京。馬小軍是一個軍屬，小伙伴們叫他馬猴.他的父親常年在外，沒人管教的他在大院里結(jié)交了一幫“哥們兒”他們逃課、打架、抽煙，“混街”成了他們這伙人的生活主題。這當(dāng)中有劉憶苦，有羊搞，還有后來出現(xiàn)的女孩余北蓓，當(dāng)外面的世界鬧得天翻地覆的時候，這群軍人子弟卻在自己的天地里享受陽光燦爛的日子。
《陽光燦爛的日子》經(jīng)典臺詞
1我的故事總是發(fā)生在夏天，因為夏天人們裸露的更多，也更難掩飾心中的欲望。
2我最大的幻想便是中蘇開戰(zhàn)，因為我堅信，我軍的鐵拳定會把蘇美兩軍的戰(zhàn)爭機(jī)器砸的粉碎，一位舉世矚目的戰(zhàn)爭英雄將由此誕生，那就是我。
3(碰見傻子)古倫木。。。歐巴。。。
4(胡老師帽子被吹飛)不要笑，很簡單的一個物理現(xiàn)象。
5那時候除了一些政治品質(zhì)可疑的干部，貪官污吏，鳳毛麟角。
6她像一個幽靈，來無影，去無蹤，只有我的感覺和嗅覺里留下了一些痕跡和芳香能證實她的存在。
7丫直了。。。丫怎么那么流氓。。。我是給尿憋的。
8我當(dāng)時想，這種戰(zhàn)備觀念，要是帝國主義發(fā)動突然襲擊，還不全他媽完蛋。
9我發(fā)現(xiàn)了一個規(guī)律，幾個人十幾個人的遭遇戰(zhàn)打得最慘，也常出人命，幾十人上百人的架卻往往打不起來，因為人勾來得越多就越容易勾來熟人，甚至兩撥都去勾來同一撥人。
10這是部受批判的電影，毒性非常之大，小孩看了會犯錯誤的，會犯很大的錯誤。
11那是我一生中最美好的一天，晨風(fēng)的撫摸使我一陣陣起了雞皮疙瘩，周身發(fā)麻。我還記得有股燒荒草的味道特別好聞，可是大夏天哪來的荒草呢，但無論怎樣，記憶中那年夏天發(fā)生的事總是伴隨著那么一股燒荒草的味道。
12有時候一種聲音或者一種味道就可以把人帶回真實的過去。
《陽光燦爛的日子》精彩對白
1、北京，變得這么快：20年的工夫她已成為了一個現(xiàn)代化的城市，我?guī)缀鯊闹姓也坏饺魏斡洃浝锏臇|西。事實上，這種變化已經(jīng)破壞了我的記憶，使我分不清幻覺和真實。我的故事總是發(fā)生在夏天，炎熱的氣候使人們裸露得更多，也更難以掩飾心中的欲望。那時候好像永遠(yuǎn)是夏天，太陽總是有空出來伴隨著我，陽光充足，太亮了，使眼前一陣陣發(fā)黑……陽光燦爛的日子
笑話，我等什么?難道你會叫人打我嗎?你扎我的車胎，你暗害我不成嗎?
我最大的理想就是中蘇開戰(zhàn)，因為我堅信，在新的世界大戰(zhàn)中，我軍的鐵拳定會把蘇美兩國的戰(zhàn)爭機(jī)器砸得粉碎，一名舉世矚目的戰(zhàn)爭英雄將由此誕生，那就是我。
說真話的愿望有多么強(qiáng)烈，受到的各種干擾就有多么大，我悲哀的發(fā)現(xiàn)根本就無法還原真實。
現(xiàn)在我的頭腦如皎潔的月亮一樣清醒。
2、課堂上搞亂的片段
上課。
起立。
“同學(xué)們好”。
“老師好”。(帽子吹跑了)笑
“不要笑，一個很簡單的物理現(xiàn)象”。(帽子又吹跑了)
“誰讓你出來的，無組織無紀(jì)律，回去”。
“班長是誰”?(一個學(xué)生跳出來指著班長)
“你給我回來，誰問你了。我問誰是班長的目的，是讓他自己站起來。
下課后把這堆煤球弄出去”。
今天我們講講中俄尼布楚條約......，中----清政府......，俄-----沙俄政府......(看見帽子里的煤球)
“這是誰干的。是誰。 ”(拍桌子)“這是什么意思”。陽光燦爛的日子
“老師，不是我不是我，你看我的手干凈的”。
“都把手給我伸出來。”(全班伸手，沒有)
馬小軍：“老師......哎算了不說了”。
“你說，不要怕”。
馬小軍：“我覺得他這動機(jī)是好的”。
“誰問你這個了，坐下”。
3、被公安局的帶去之后
馬小軍：叔叔，你放了我得了(帶哭腔)。其實沒我事，我跟那兒等退票來著，就給我?guī)нM(jìn)來了(擦眼淚)。
警察： 瞧你這德性，還鎮(zhèn)王府井，鎮(zhèn)動物園，鎮(zhèn)地安門。我告訴你，公安局全鎮(zhèn)，知道嗎?知道。擦鼻子，滾蛋。以后少來展覽館胡混，聽見沒有，去。這根不是我的，那~ 要不要?要要要。不要在這兒跟我多住兩天。要，要，就這根吧。
